历史高中人教新课标选修四6《杰出的科学家》课件

课件25张PPT。第六单元
杰出的科学家
近代科学之父 20世纪的科学伟人学科指导意见要求：
必修3专题七：知道经典力学的主要内容和牛顿对经典力学建立的主要贡献；认识经典力学在近代自然科学理论发展中的历史地位。

选修4“牛顿”：了解牛顿的成长历程，简述他的主要科学成就；感受牛顿严谨的科学态度与勤奋的探索精神；认识牛顿在社会发展中的作用，感悟其成长的人生启迪。2012年高考考试说明： 牛顿和经典力学、爱因斯坦和相对论学科指导意见要求：
必修3专题七：知道经典力学的主要内容和牛顿对经典力学建立的主要贡献；认识经典力学在近代自然科学理论发展中的历史地位。

选修4“牛顿”：了解牛顿的成长历程，简述他的主要科学成就；感受牛顿严谨的科学态度与勤奋的探索精神；认识牛顿在社会发展中的作用，感悟其成长的人生启迪。2012年高考考试说明： 牛顿和经典力学、爱因斯坦和相对论牛顿的主要科学成就 主要科学成就领域提出 和 。在《关于光和色的新理论》中提出了光的 “ ”。创立了物体运动 和 定律；
《 》,标志着经典力学理论体系的建立。制作了世界上第一架 考察行星运动，解释了 、 等问题。制作 ，对太阳光进行反射实验，证明日光由七色光组成，说明 ；二项式定理微积分的初步算法折射望远镜物体颜色的形成原理微粒说三定律万有引力自然哲学中的数学原理反射望远镜潮汐现象地球的圆扁形状学科指导意见要求：
选修4“牛顿”：了解牛顿的成长历程，简述他的主要科学成就；感受牛顿严谨的科学态度与勤奋的探索精神；认识牛顿在社会发展中的作用，感悟其成长的人生启迪。
选修4“爱因斯坦”：了解爱因斯坦的成长历程和主要科学成就；感受爱因斯坦踏实地进行科学研究和勇于科学创新的精神；认识爱因斯坦对科学和社会发展的巨大推动作用，感悟其成长之路。2012年高考考试说明： 牛顿和经典力学、爱因斯坦和相对论学科指导意见要求：
选修4“牛顿”：了解牛顿的成长历程，简述他的主要科学成就；感受牛顿严谨的科学态度与勤奋的探索精神；认识牛顿在社会发展中的作用，感悟其成长的人生启迪。
选修4“爱因斯坦”：了解爱因斯坦的成长历程和主要科学成就；感受爱因斯坦踏实地进行科学研究和勇于科学创新的精神；认识爱因斯坦对科学和社会发展的巨大推动作用，感悟其成长之路。2012年高考考试说明： 牛顿和经典力学、爱因斯坦和相对论大人物牛顿出生：英国
……
大学：剑桥大学三一学院,后任剑桥大学教授
1642大时代1640:英国资产阶级革命爆发168714-17世纪：文艺复兴、宗教改革1600：英国东印度公司成立1665-1666被推选为英国皇家学会会员
1672科学生涯的黄金岁月出版《自然哲学中的数学原理》依据年表，结合所学知识，分析牛顿取得成就的时代背景。（从政治、经济、思想等角度进行分析）大人物出生：英国
……
大学：剑桥大学三一学院,后任剑桥大学教授
1642大时代1640:英国资产阶级革命爆发16871688：光荣革命1689：《权利法案》14-17世纪：文艺复兴、宗教改革1600：英国东印度公司成立1665-1666被推选为英国皇家学会会员
1672科学生涯的黄金岁月出版《自然哲学中的数学原理》1694：伏尔泰出生18世纪60年代：英国开始工业革命
就在绝大多数人向经典物理学顶礼膜拜的时刻，一连串“挑战”却接踵而来。在平静而晴朗的物理学太空中挂着两朵乌云：一朵和黑体辐射实验有关（如普朗克的量子理论），另一朵和以太漂流实验有关。另外，放射性和电子的发现，也有力地冲击着经典物理学的大厦。
20世纪初，是科学思想新旧交替的时代。 狭义相对论光量子假说广义相对论宇宙学统一场论光电效应 根据爱因斯坦的相对论对地球卫星发生的信号进行修正使全球定位系统精确到米。狭义相对论与量子理论相结合，指出了反物质的存在，利用反物质电子通过X射线层析照相术研究大脑活动。而对光电效应的研究成为太阳能电池、防盗报警器和照相机的测光表发展的基础，对光子的研究为人类发现激光和运用激光技术奠定了基础。
——选修4教师教学用书依据爱因斯坦的成长历程，结合教材P134页“学思之窗”，分析使爱因斯坦取得成功的重要品质有哪些？善于思考、勤奋好学、执着探究、热爱科学、勇于创新、坚持不懈……生命意义 “人类的福祉必须高于对自己国家的忠诚”。
关心人的本身，应当始终成为一切技术上奋斗的主要目标；……保证我们科学思想的成果会造福人类，而不致成为祸害。
“人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。”
--以上均摘自爱因斯坦语录了解爱因斯坦的成长历程和主要科学成就；认识爱因斯坦对科学和社会发展的巨大推动作用，感悟其成长之路；感受爱因斯坦踏实地进行科学研究和勇于科学创新的精神；
——选修4“爱因斯坦”学科指导意见要求知道经典力学的主要内容和牛顿对经典力学建立的主要贡献；认识经典力学在近代自然科学理论发展中的历史地位。知道相对论的主要内容，了解爱因斯坦创立相对论、把量子理论推广到光学中的史实；认识相对论提出的意义；感受爱因斯坦不迷信权威、为科学而不断探索创新的进取精神。
——必修3学科指导意见要求以人物为中心，了解人物成长历程，认识其作用，感悟其精神价值；以事件为中心，了解相关知识，认识相关内容的意义或作用；了解牛顿的成长历程，简述他的主要科学成就；感受牛顿严谨的科学态度与勤奋的探索精神；认识牛顿在社会发展中的作用，感悟其成长的人生启迪。
——选修4“牛顿”学科指导意见要求：1、下列各项属于牛顿和爱因斯坦取得巨大成就的共同因素（ ）
?善于思考、执着探究的精神 ?吸收了洛伦兹等人的研究成果 ?第二次工业革命发展的结果 ④文艺复兴和宗教改革所带来的思想解放
A．① B．①③
C． ①②④ D．②③④
2、牛顿和爱因斯坦成就的共同影响不包括 （ ）
A、都把人类对自然的认识提升到一个新的水准
B、都为技术革命提供了理论基础
C、都对后代的科学家产生深刻影响
D、都为近代科学的产生奠定了基础AD（2010年浙江文综第12题） 论文的关键词对内容有着提纲挈领的作用。有一篇评价某历史人物的论文，关键词有“哲学家”“中庸之道”“逻辑学”等，该人物最有可能是( )
A．孔子 B．墨子 C．普罗塔戈拉 D．亚里士多德
解析：孔子、亚里士多德，分别诞生于古代世界的两个文化高峰——中国的春秋战国时代和希腊古典文化时期，东西方思想家在面对社会的动荡和衰败之际，都想开出一个治理、改造社会的良方，比较他们在思索的问题、思考的角度等方面的共同点和差别，使学生对人类文明生成过程的多元性有一个直接的感知和理性的认知。D适当类比，明确共性与个性3、（上虞市2011年高三教学质量调测,20）
下列对爱因斯坦的贡献表述有误的是（ ）
A．爱因斯坦因光电效应研究而获得诺贝尔物理学奖
B．爱因斯坦创立的相对论是人类认识自然过程中又一次质的飞跃
C．在20世纪50年代成为了一名坚定的反战战士
D．创立了“归纳一演绎”的科学研究方法D4、（2011年浙江省嘉兴市高三教学测试（二），18） 某科学著作阐述了这样的基本原理：在加速运动系统里的惯性力，可以运用到时空中的各种物体运动上。这一著作应该是（ ）
A．《地质力学的基础与方法》 　
B．《自然哲学中的数学原理》
C．《论物体的电动力学》
D．《广义相对论的基础》D（2010年浙江文综第20题） 下列是孙中山在革命进程中的言论，其先后顺序是（ ）
①自今日始，吾等之非清朝人矣
——必修1教材第50页“学习思考”
②驱除鞑虏，恢复中华，创立合众政府
——选修4教材第59页正文内容
③使全国人民赞成我的政策，我十年之内必能为中国造二十万里铁道
——选修4教材第60页“资料回放”
④顾吾国之大患，莫大于武人之争雄。南与北如一丘之貉
——选修4教材第64页“阅读与思考”
A．①②③④ B．①④③② C．②①③④ D．②③①④C选修4人物“孙中山”一课学科指导意见要求侧重于：“概述孙中山为民主共和而斗争的主要史实；感受孙中山百折不挠寻求救国之路的探索精神、开天辟地的革命勇气和坚持民主共和的坚定立场。”
必修1专题三“辛亥革命”一课学科指导意见的要求侧重于认识辛亥革命的历史意义；
必修3专题四“孙中山的三民主义”一课学科指导意见的要求侧重于认识新旧三民主义在推动中国资产阶级民主革命中的作用。把握必修与选修要求的不同侧重 只要我还可以选择，我将只在具有政治自由、宽容和所有公民在法律面前人人平等的国家停留……德国目前不具备这些条件！
------爱因斯坦 (1933) 爱因斯坦在登上狭义相对论和广义相对论的高峰以后，没有满足，没有停顿。他又继续攀登新的高峰——统一场论。这是相对论的第三阶段。爱因斯坦希望把引力场和电磁场统一起来，希望这统一的场能够解释量子力学所不能解释的问题。
为此，他开始了30余年的探索，却始终没有成功。 由于对统一场论的探索远离当时物理学研究的主流，独自去进攻这一难题，晚年的爱因斯坦在物理学界非常孤立。
可是他依然无所畏惧，毫不动摇地走向他自己所认定的道路，直到临终前一天，他还在病床上准备继续他的统一场论的数学计算。“在科学上，每一条道路都应该走一走。发现一条走不通的道路，就是对于科学的一大贡献。科学史只写某人某人取得成功，在成功者之前探索道路，发现‘此路不通’的失败者统统不写，这是很不公平的。那种证明‘此路不通’的吃力不讨好的工作，就让我来做吧。”
——爱因斯坦
——伏尔泰《牛顿哲学原理》中的插图“牛顿的科学发现也是人类的一次思维革命，这一革命为欧洲由农业社会向工业社会跃迁奠定了理论基础。因此从更深层次的意义上，世界史中的工业化运动是始于17世纪的欧洲科学革命。
——《牛顿与工业革命》依据材料，结合所学知识，分析牛顿对科学和社会发展所起的主要作用。