第5节 二力平衡的条件

(共24张PPT)
牛顿第一定律的内容？
一切物体中没有受到外力作用的时候,总是保持匀速直线运动状态或静止状态
静止或匀速直线运动的物体一定不受外力吗？
吊灯
被匀速吊起的货物
F
G
G
F
吊灯受到几
个力的作用
货物受到几
个力的作用
平衡力
一个物体在两个力的作用下,如果保持静止状态或匀速直线运动状态,这两个力是平衡的
二力平衡的条件
两力平衡实验1
向右运动
需要大小相等
两力平衡实验2
向上运动
需要方向相反
两力平衡实验3
转动
在同一直线上
二力平衡的条件
作用在同一物体上的两个力,如果大小相等,方向相反,并作用在同一直线上,则这两个力就互相平衡
静止
匀速直
线运动
二力平衡
同体共线等大反向
(不受力)
Ｇ
Ｆ
向上加速：
向下加速：
F＞G
F＜G
非平衡力
运动状态改变
哪个拉力大？
静止
V=5米/秒
V=1米/秒
匀速
匀速
G
G
G
1.物体受到平衡力的作用时运动状态如何？
物体做匀速直线运动或静止
2.当物体受两个力作用时,在什么情况下,物体的运动状态会发生变化？
这两个力不是平衡力。
水平地面上有一张课桌。
想一想，课桌对地面的压力和地面对课桌的支持力是否是一对平衡力呢？
不是一对平衡力,是作用力和反作用力
思考与讨论：
1、将一只笔筒（连同笔）静止
放在水平桌面上。在以下几个
相关的力中，哪两个力是一对
相互平衡的力？哪两个力是相
互作用的力？
①笔筒受到的重力
②笔筒对桌面的压力
③桌面对笔筒的支持力
2、请由第1题说说你是如何辨别
一对平衡力和一对相互作用力的
一对作用力和反作用力 一对平衡力
受力物体
力的性质
力的变化
作用在不同的两个物体上
一定相同
同时产生.
同时变化.
同时消失
作用在同一物体上
不一定相同
一个力变化(增大.减小),另一个力不一定变化
挂在弹簧秤上的钩码静止时，属于弹簧与钩码间相互作用的两个力是 和 ______ ;对于钩码，相互平衡的两个力是 。
钩码对弹簧的拉力
弹簧对钩码的拉力
拉力与重力
1、请画出图9-3-2中物体受力的示意图,并分析物体是否受到平衡力,哪一对力是二力平衡。
1）静止悬挂的电灯。
2）静止在桌面上的茶杯。
3）匀速运动的拖车。
力 运动状态
物体不受外力作用
物体受平衡力的作用
物体受非平衡力的作用
匀速直线运动状态或静止状态
匀速直线运动状态或静止状态
运动状态发生改变
小结：力与物体运动的关系
1.下图中,二力能平衡的是（ ）
5牛
5牛
3牛
3牛
2牛
2牛
2牛
2牛
（A）
（B）
（C）
（D）
B
2、放在水平桌面上的静止不动的墨水瓶,它受到的一对平衡力是 （ ）
墨水瓶受到的重力和它对桌面的压力
B.墨水瓶对桌面的压力和桌面对它的支持力
C.地球对墨水瓶吸引力和墨水瓶对地球吸引力
D.墨水瓶受到的重力和桌面对墨水瓶的支持力
D
3.物体在光滑的水平面上共受到两个力的作用，一个是重力，大小为10牛；另一个是水平面的支持力，大小为10牛，则该物体在水平面上的运动状态是（ ）
A.一定处于静止状态
B.一定是匀速直线运动状态
C.由运动到停下来
D.可能是静止状态,也可能是匀速直线运动状态
D
4．用绳子提升重物，以2米/秒的速度匀速上升，所用的力为20牛，然后又以4米/秒匀速下降，则下降时绳子对物体的拉力是（ ）
A 大于20牛 B 小于20牛
C 等于20牛 D 以上均有可能
C
5、在“探究二力平衡条件”的活动中，小马同学设计了如图所示的探究方案。在该方案中他分别把栓有一个小盘的两根细线通过支架上的滑轮系在小木块的两端。
（1）该探究方案中的研究对象是 。
（2）探究过程中他将两个50g的砝码分别放在左右两个小盘内，这是用于探究两个力的 和方向对物体平衡的影响。他还将木块转过一个角度，然后再松手，这是为了探究不在 上的两个力对物体平衡的影响。
（3）接着，他在右边小盘内又加入一个10 g的小砝码，发现小木块仍然静止，其原因是： 。请写出一个改进该探究方案的措施： 。
小木块
大小
同一直线
木块与水平面间存在较大摩擦；
把木块换成装有轮子的小车或把木块换成轻质纸板等
7.重量为5000牛的汽车,在平直公路上匀速前进,若它所受到的阻力是车重的0.05倍,求汽车发动机的牵引力
6.列车在平直轨道上匀速行驶,轨道对列车的摩擦力为2×106N，列车头的牵引力 于2×106N.列车开始加速,此时列车头牵引力 于2×106N.当列车加速到比较高的速度后继续匀速运动时，牵引力 于2×106N 。
等
等
大
二力平衡条件对我们的有什么好处
1.应用二力平衡,判断物体运动状态
2.应用二力平衡求力，知道相互平衡的两个力中的一个力的大小和方向，求另一个力的大小和方向
3.可以分析物体的受力情况