观察一个月的月相，并记录变化情形
附观察记录：
农历日期 初一、二 初三、四 初七、八 十一、十二 十五、十六 十八、十九 廿二、廿三 廿五、廿六
月相名称
月相形状
亮面朝向
观察人 观察地点 观察时间月相任务单
1、画出不同位置被太阳照亮部分（用阴影表示暗部）
2、画出相对应位置的月相
A B C D
C
A
B
C月相学习任务单
【学习目标】
1、 了解月相的概念。
2、 探究并理解月相变化形成的原理。
3、 掌握月相变化的规律。
4、 知道月相变化与农历的关系。
一、1、画出不同位置被太阳照亮部分（用阴影表示暗部）
2、标出月球绕地球运动方向。
二、画出相对应位置的月相
C
A
B
C(共11张PPT)
我们在座的同学做实验的是要注意几点：
1、要两个人合作，一人实验，另一人监督。实验者左手持球（小球白色的一面一定要朝向太阳光射过来的方向），右手绘图，完成任务单二ABCD四个位置的月相，同时再观察这四个位置中间的月相变化。
2、做完然后再换过来。
3、实验后可以和小组内同学互相交流一下。
思考：我国一些重要的传统节日中以农历为依据的有哪些？ 你能说出当时节日的月相吗？
春节 端午 重阳 中秋
正月初一 五月初五 九月初九 八月十五
思考：你是否注意过，月面虽有圆缺变化，但月面面貌本身却没有变化，也就是说月球始终以同一个面孔对着地球，在地球上是看不到月球的背面的。那么月亮为什么不肯转过脸去呢？
原来：月球的自转周期(或速度)与绕地球公转周期(或速度)是相同的，所以月球正对着太阳的一面一直没有变化。虽然我们所看到的月相在不停的变化，而事实上我们始终只看到月球的同一个面。
A
B
C
D
1、A表示 月，发生在农历 ；
B表示 月，发生在农历 ；
下弦
二十二、二十三
上弦
初七、初八
C、B、D、A
初一
十五、十六
垂直
近似同一直线上
4、月相为A、B时，日地月三者连线 ；
为C、D时，日地月三者在 。
2、按每月时间安排，顺序为（ ）。
3、月相为C时，可能发生在 ；
月相为D时，可能发生在 。
5、2012年5月6日晚，出现了本年度离地球最近、最圆的月亮，又称“超级月亮”（如图）。此时的月相为 ( )
A.新月 B．上弦月
C．满月 D．下弦月
C
6、从地球上看，金星同月球一样也具有周期性的圆缺变化(相位变化)，金星的相位变化与月 球相似。由于金星距离地球太远，用肉眼无 法看到它的“月相”，某研究人员利用仪器在 地球上观金察到星“满月月相”，此时金星位 于图中（ ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
地球
A
作业：
1、连续一个月观测月相，记录月相的变化。记录方式可多样化，如照片、绘图、文字说明等。
2、作业本(A)P57-58（第3题选做）动手探究 记录结果
请将你看到的月亮被照亮的部分画下来
A B C D
请查一查，2003年农历正月至12月每个月各有多少天。
10月 天
11月 天
第四小组
12月 天
7月 天
8月 天
第三小组
9月 天
4月 天
5月 天
第二小组
6月 天
正月 天
2月 天
第一小组
3月 天
