苏教版三年级上学期数学周长是多少课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
周长是多少
1.观察和操作等活动，认识周长的含义，会指出并能测量简单图形的做周长。
2. 用对图形周长的认识测量和计算一些平面图形的周长。
3. 通过观察、测量等活动，发展空间观念。
教学重难点： 认识周长的含义，会测量并计算出周长。
教学目标
周长
指出表面一周的边线。
课本封面的一周边线的长是88厘米
三角尺表面的一周边线的长是32厘米
周长
我们就把边缘上的这条线叫做它的边线。
用6个边长1厘米的正方形可以拼成不同的图形。
拼一拼
下面每个图形的周长各是多少？
你是怎样知道的？和同学交流。
（1）
（2）
（4）
（3）
下面哪些图形有周长，哪些没有，为什么？
4厘米
3厘米
5厘米
2厘米
3厘米
1厘米
3厘米
4+3+5=12（厘米）
1+3+3+2=9（厘米）
下面两个图形的周长各是多少？
先量一量，再相加。
在描边线的时候，我们又该注意什么呢
它的周长是多少？
8厘米
8厘米
我这样拼。
1×2=2cm
1×3=3cm
周长=（2+3）×2=10（cm）
我这样拼。
周长=14cm
算一算右边图形的周长是多少厘米
①
②
③
3+2+2+2+1+1+6+5＝22（厘米）
三个图形的周长都相等。为什么呢？
测量时应使细绳紧贴树叶的边线，这样才能使测量的误差尽可能小。在实际操作时可由多人配合完成。
注意
化曲为直
这片树叶的周长是多少？
把2个长10厘米、宽3厘米的长方形拼成1个大长方形，这个大长方形的周长是多少？
把1个边长是10厘米的正方形剪成两个一样的长方形，求每个长方形的周长是多少？
量 一 量
下面两个图案的周长大约各是多少厘米？ 先估一估， 再量一量。
你是怎样测量的？ 你估计得怎么样？
你能说出下面图形的周长各是多少厘米吗？
16厘米
24厘米
16厘米
16厘米
4+4+4+4=16(厘米)
6+6+6+6=24(厘米)
5+3+5+3=16(厘米)
3+5+3+5=16(厘米)
大约10厘米
大约16厘米
大约10厘米
大约16厘米
16+10＝26（厘米）
16+10＝26（厘米）
16+16＝32（厘米）
正确走完一个周长
它走超过一周长了
它没走够一周长
下面哪个图形的周长和其他图形不一样？在下面画“×”。
（ ） （ ） （ ） （ ）
×
在下图中，白菜地和萝卜地的周长相比，( )。
C
A. 白菜地的周长长 B. 萝卜地的周长长
C. 一样长 D. 无法判断
感谢您的聆听