《诗歌鉴赏之“景物描写”》导学案（无答案）

【学习目标】
1、通过回顾已学诗词，结合以前的知识储备归纳景物描写的作用。
2、通过训练能归纳诗歌鉴赏的解题方法。
【重点难点】
1、重点：通过回顾已学诗词，结合以前的知识储备归纳景物描写的作用。
2、难点：通过训练能归纳诗歌鉴赏的解题方法。
【学习过程】
一、自主探学，发现问题
1、回顾这四首诗分别写了哪些景物？有什么特点？表现了作者怎样的情感？
归纳景物描写的作用。
十五夜望月 王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
早春呈水部张十八员外　韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
浣溪沙 晏殊
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
观沧海 曹操
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
你的发现：（诗歌中景物描写的作用）
二、小组助学，探究问题：小组讨论交流：自主探学，发现问题
三、师生展学，解决问题
活动1 回顾四首诗，说说景物描写的作用。
活动2小组合作 探究解题(要求：先独立完成后小组交流)
（一） 枫桥夜泊 张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
诗人写了哪几种景物？这些景物有什么特征？
2、通过景物的描写，表达了作者怎样的思想感情？
（二）【甲】送杜少府之任蜀川 王勃 【乙】丹阳送韦参军① 严维
城阙辅三秦，风烟望五津。 丹阳郭里②送行舟，一别心知两地秋。
与君离别意，同是宦游人。 日晚江南望江北， 寒鸦飞尽水悠悠。
海内存知己，天涯若比邻。 注解：①参军，官名。②丹阳郭里，地名，
无为在歧路，儿女共沾巾。 今属江苏，是诗人送别朋友的地方。
（1）这两首送别诗的感情基调有什么不同？（2分）
【甲】 【乙】
（2）【乙】诗中的“寒鸦飞尽水悠悠”是怎样将诗人的感情表达得含蓄动人的？（3分）
总结归纳解题方法：
【课堂反馈练习】
真题再现1（2011年江苏扬州卷）阅读下面两首诗，完成后面两小题
【甲】夜雨寄北 李商隐 【乙】芙蓉楼送辛渐① 王昌龄
君问归期未有期， 寒雨连江夜入吴，
巴山夜雨秋涨池 平明②送客楚山孤
何当共剪西窗烛， 洛阳亲友如相问，
却话巴山夜雨时。 一片冰心在玉壶③。
【注释】①辛渐：王昌龄的朋友 ②平明：黎明 ③冰心：像冰一样纯洁明净的心玉壶：玉制的剔透明亮的壶冰心、玉壶都喻指高洁、清白的品质。
⑴“巴山夜雨秋涨池”“寒雨连江夜入吴”，这两句中诗人写“雨”各有什么作用？（2分）
⑵这两首诗都表达了作者思念亲友的思想感情，但侧重点有所不同，【甲】诗中“何当共剪西窗烛”表达了 的情感；【乙】诗中“一片冰心在玉壶”表达了 的志向（4分）
真题再现2（2010年江苏扬州卷）阅读李白的两首诗，完成后面两小题。
［甲］闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 ［乙］黄鹤楼送孟浩然之广陵
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
杨花”与“烟花”都与杨柳有关，“杨花”能唤起读者对王昌龄 的联想；“烟花”能表现扬州阳春三月 的情景。（2分）
⑵甲诗结尾两句大胆想像，乙诗结尾两句借景抒情。请任选一种具体解说。（3分）