2021-2022学年部编版语文七年级下册名著导读《海底两万里》练习（word版 有答案）

名著导读训练《海底两万里》
阅读下面的材料，完成题目。
读完书，写书评，可以帮助我们加深对内容的理解，请看豆瓣网友的《海底两万里》书评节选：
节选一：“《海底两万里》不是作者空凭想象捏造的，它是由远见加博学累计成的科幻小说。我很佩服作者惊人的想象力，知识丰富，高超的描写手法。比如在写穿越南极冰山的时候，作者把冰海、冰山、巨大的冰缝写得活灵活现，让我们身临其境，仿佛自己就在南极的冰山之中。
节选二：“尼摩船长，一个孤独、博学、自信、愤世嫉俗、甚至是冷酷的人，给我留下了深刻的印象。虽然小说中没有具体描绘他的遭遇，但可想而知，他一定是在社会中，遭到社会的迫害和排挤，不满社会现实和人情冷漠，才制造了鹦鹉螺号。”
(1) “节选一”中的画线句子表达不连贯，应将 改为 。请从短语运用的角度分析原因。
(2) “节选二”中认为，尼摩船长是一个孤独且冷酷的人，你认同吗？请结合书中内容举例分析。
阅读下面的名著选段，回答问题。
我们到底走到森林的边缘了，这可能是尼摩船长的广大领土中最美好的一处。他把森林看作是他的，他把森林的所有权归他自己，像世界开辟的时候，最初出现的一批人霸占所有权一样。其实，又有谁能够跟他争这海底财产的所有权呢？哪有比他更大胆的开荒者，手拿着斧子，敢来这里砍伐荆棘，开垦田地呢？
这森林中生长的都是高大的木本植物，当我们走到树林中间阔大的拱形枝干之下，我的眼光首先就被林中树枝排列的奇特形状所吸引，感到奇怪的是这种形状，我从来没有看见过。
(1) 选段出自法国著名作家 的代表作 。
(2) 请分析这部名著中主要人物的形象。
名著阅读。
我们航行在平均—千五百米深的水层。那时跟船最接近的陆地是留卡斯群岛，群岛散开，像铺在海面上的一堆石板。在这一带有高出的海底悬崖，那是像宽大基础那样铺下的平板大石形成的一道一道直立高墙，在墙中间露出许多黑洞，我们船上的电光不可能直照到底。
(1) 文段节选自 （国籍）著名科幻和探险小说家儒勒·凡尔纳的《海底两万里》，作者被誉为“科学时代的预言家”和“ ”。
(2) 该小说讲述了尼摩船长驾驶自己设计制造的潜水艇在大海中自由航行的神奇故事，情节曲折紧张，请你从下面两个冒险事件中任选一个，简要复述其情节。
①恶斗章鱼
②冰山封路
名著阅读，按要求回答问题。
阳光可以照到洋面下 30 英尺的地方，这股力量真使我惊奇。太阳光强有力地穿过水层，把水中的颜色驱散，我可以清楚地分辨 100 米以内的物体。百米之外，水底现出蓝天一般的渐次晕淡的不同色度，在远处变成浅蓝，没入模糊的黑暗中。真的，在我周围的这水实在不过是一种空气，虽然密度较地上的空气大，但透明的情形跟地上空气相仿。在我头上，我又看见那平静无波的海面。
(1) 选段岀自法国作家凡尔纳的《海底两万里》，故事主要讲述生物学家阿龙纳斯带着一个捕鲸手和仆人康塞尔，跟着 （填人名），在海底做了两万多里的环球探险旅行。
(2) 请简要概述这次探险旅行的结局。
名著阅读。
翌日，阿龙纳斯醒来，尼摩船长请他治疗一个身受重伤的船员。船员不治身死。尼摩船长哀痛地带着送葬队伍，把死者埋在海底光彩夺目、瑰丽无比的珊瑚树林里。他说：在这里，珊瑚虫会把死者永远封闭起来，不受鲨鱼和人的欺负！
(1) 上述语段选自 （填人名）的作品《海底两万里》。
(2) 根据上述语段，结合原著说说尼摩船长是个怎么样的人？
阅读下列名著选段，完成问题。
这个场面不过是几秒钟的事。鲨鱼回来，翻转脊背，就要把印度人切成两半了，这时候，我觉得蹲在我近边的尼摩船长突然站起来。然后，他手拿短刀，直向鲨鱼冲去，准备跟鲨鱼肉搏。
鲨鱼正要咬这个不幸的采珠人的时候，看见了它的新来敌人，它立即又翻过肚腹，很快地向船长冲来。
我现在还看见尼摩船长当时的姿态。他弯下身子，带着一种特别的冷静，等待那巨大的鲨鱼，当鲨鱼向他冲来的时候，船长非常矫捷地跳在一边，躲开冲击，同时拿短刀刺入鱼腹中。不过，事情并没有完，结果尚未分晓。怕人的战斗开始进行了。
勇敢大胆的船长，抓住鲨鱼的一只鳍，跟这个怪物肉搏，短刀乱刺鲨鱼的肚腹，但没有能剌到致命的地方，就是说，没有能刺中鱼的心脏。鲨鱼死命挣扎，疯狂地搅动海水，搅起的漩涡都要把我打翻了。
我很想跑去接应船长。但被恐怖慑住，不能挪动。
我两眼发直地注视着。我看见战斗的形势改变了……船长被压在他身上的巨大躯体所翻倒，摔在水底地下。一会儿，只见鲨鱼的牙齿大得怕人，像工厂中的大钳一般，尼摩船长的性命眼看就要不保了，忽然，尼德·兰手拿鱼叉，转念之间，迅速向鲨鱼冲去，他投出可怕的利叉，打中了鲨鱼。
……意外得救的人，转瞬间，都到了采珠人的小艇上。
尼摩船长首先关心的事是要救活这个不幸的采珠人。
很运气，由于康塞尔和船长的有力按摩，我看见那不幸的人渐渐恢复了知觉。
回到小艇上，尼摩船长的第一句话是对加拿大人说的，他说：
“兰师傅，谢谢您。”
八点半，我们回到了诺第留斯号船上。
(1) 选段中所表现出来的尼摩船长有着哪些优秀的品质？
(2) 这次遇险是尼德·兰救了尼摩船长，联系原著，谈谈尼摩船长在什么险情中报答了尼德·兰的救命之恩。
(3) 在班级举行的名著阅读推荐会上，小语想推荐《海底两万里》，可是应该推荐书中哪些内容或哪些人物，才能让同学生对这本书感兴趣，这令他很苦恼。请你参照例子，帮助小语列一个发言提纲，至少列出一项，并联系作品举一个与之相关的例子。（所举例子不可再用）
发言提纲 书中例子
介绍书中神奇的海底世界 海水有红色的，有沸水处，海底有城市等。
阅读下面的文字，回答下列各题。
①“轰”的一声炮响了，这时船员们的欢呼声混杂在一起。炮弹打中了，正打在动物身上，但是并没有给它致命的打击，而是从它圆圆的身上滑过去落在二海里远的海中。“真怪！”老炮手暴跳如雷，说，“这混蛋的身上一定有一层六英寸厚的铁甲！”“该死的东西！”法拉古舰长喊。追逐又开始了，法拉古舰长弯身对我说道：“我要一直追到我们的船爆炸为止！”“对，您对！”我答。人们只指望这动物筋疲力尽，它总不能跟蒸汽机一样，永远不感到疲倦。
②然而它一点也不疲倦。这么多时间过去了，它并没有显出一点疲劳的样子。再说，我们是应该表扬林肯号的，它用不屈不挠的精神进行了这次恶斗。我估计，在 11 月 6 日这倒霉的一天里，它所跑的路程不下五百公里！黑夜降临了，阴影笼罩了波涛汹涌的海洋。这时候，我以为我们的远征结束了，我们永远不能再见到这个古怪的动物了。
③可是我错了。晚上十点五十分，电光又在战舰前面三海里的海面上亮起来，还是跟昨天夜里一样辉煌，一样强烈。那条独角鲸好像是停着不动。也许白天跑得累了。它睡着了，它随着海水荡漾。这是一个好机会，法拉古舰长决定利用这次机会。他发出命令。为了不至把敌方惊醒，林肯号减低速度，小心谨慎地前进。在大海中碰到睡着了的鲸鱼，因而胜利地攻击它们，这并不是稀奇的事情，尼德·兰也不止一次在鲸鱼昏睡的时候叉中了它们。加拿大人又到了船头斜桅下，走上了他原来的岗位。
④战舰慢慢地前进着，一点声息也没有，离这动物三百七十米左右的时候关了气门，船现在只凭本身余下的气力走动。船上连呼吸声也听不到。甲板上绝对沉寂。人们距白热的焦点不到一百英尺了，光度更强起来，照得我们的眼睛发昏。这时候，我伏在船头前面的栏杆上，看见尼德·兰在我下面，一手拉着帆索，一手挥动他锋利的鱼叉。就和这睡着的动物距离不过二十英尺了。忽然，他的胳膊使劲地一伸，鱼叉投了出去。我听到鱼叉发出响亮的声音，像是碰上了坚硬的躯壳。对面的电光突然熄灭，两团巨大的水猛扑到战舰甲板上来，像急流一般从船头冲至船尾，冲倒船上的人，打断了护墙桅的绳索。接着船被狠狠撞了一下，我没来得及站稳，从船栏杆被抛掷到海中去了。
（节选自《海底两万里》）
(1) 选文的作者是 （人名），选文中的“我”的名字叫 ，“我们”追逐的“古怪的动物”实际就是 。
(2) 选文第②段画线句，为什么说这一天“我们”是倒霉的？
(3) 第③段说“可是我错了”，“我”错在哪儿了？出现这种错误的根本原因是什么？
(4) “我没来得及站稳，从船栏杆被抛掷到海中去了。”请你以“我”的口吻，给家人发一条短信息，简要汇报一下“我”后来的情况，以免家人担心。
“我明白了，船长。但请您让我说一句，就是您来捞打维哥湾金银的事，您不过比跟您竞争的一个会社的工作先走一步罢了。”“什么会社呢？”“是一个获得西班牙政府的特许，来打捞这些沉没的运输船只的会社。会社的股东们因为有巨大利润可图，大家都受到诱惑，兴致很高，因为人们估计这些沉没的财宝有五万万的巨大价值呢。”我说，“所以对这些股东发出一个通知，可能是一件好事。恐怕通知要很受欢迎呢。我想到的是千千万万的苦难人，把这许多的财富好好地分配给他们将有多少的好处，可是现在这些财富对他们是没有用处了！”我本来不想表示这个惋惜的意思，我感觉到这要伤了尼摩船长的感情。“没有用处！”他激动地回答，“那么，先生，您认为由我收集起来，这些财富是丢了吗？照您来看，我辛辛苦苦打捞这些财物是为我自己吗？谁告诉您我不是好好地正当使用它们呢？……”
(1) 诺第留斯号为什么在维哥湾的海底停下来？
(2) 尼摩船长已经离开了人类社会，还要那么多财宝干什么？
阅读下列名著片段，回答问题。
我拿过信来，立刻把信拆开。信上的字体写得清楚……很干净，但带一点古体，使人想起是有些像德文字体。这信的内容如下：
送交诺第留斯号船上的阿龙纳斯教授
尼摩船长邀请阿龙纳斯教授出去打猎，这次打猎定于明天早晨在 A 的林中举行。船长希望他没有什么事，能来参加，同时也很高兴他的同伴能跟他一道来。
诺第留斯号船长尼摩
1867 年 11 月 16 日
“打猎！”尼德·兰喊道。
“在 A 的林中！”康塞尔加上一句。
“这个怪人要到陆地上去吗？”尼德·兰又说。
“在我看来，信中是说得清清楚楚的。”我再看了下信。
“那么，一定要接受邀请，”加拿大人说，“我们该怎么办，到了陆地上就知道了。此外我也很高兴能吃到几块新鲜的野味。”
(1) 选文中的“A”是指哪一个地方？
(2) 教授应邀去打猎，是否可以趁机回到陆地？为什么？
阅读下面名著中的节选，回答问题。
鲨鱼回来，翻转脊背，就要把印度人切成两半了，这时候，我觉得蹲在我近边的尼摩船长突然站起来。然后，他手拿短刀，直向鲨鱼冲去，准备跟鲨鱼肉搏。鲨鱼正要咬这个不幸的采珠人的时候看见了它的新来敌人，它立即又翻过肚腹，很快地向船长冲来。他弯下身子，带着一种特别的冷静，等待那巨大的鲨鱼。当鲨鱼向他冲来的时候，船长非常矫捷地跳在一边，躲开冲击，同时拿短刀刹入鱼腹中。不过，事情并没有完，结果尚未分晓。怕人的战斗开始进行了。勇敢大胆的船长，抓住鲨鱼的一只鳍，跟这个怪物肉搏，短刀乱刺鲨鱼的肚腹，但没有能刺到致命的地方，就是说，没有能刺中鱼的心脏。鲨鱼死命挣扎，疯狂地搅动海水，搅起的漩涡都要把我打翻了。船长被压在他身上的巨大躯体所翻倒，摔在水底地下。一会儿，只见鲨鱼的牙齿大得怕人，像工厂中的大钳一般，尼摩船长的性命眼看就要不保了……
(1) 根据文段内容，简要概括尼摩船长是个什么样的人。
(2) 在这部科幻小说中还有很多类似惊心动魄的情节，请再列举二个。
我回到客厅中，既怕碰见又想碰见尼摩船长，既要又不要看见他。我可以跟他说什么话呢？我可能隐藏住他使我心中发生的那种自然而然的厌恶吗！不能！那么看不见他，不跟他面面相对是好些！忘记了他是好些！本来也只能这样！
我在诺第留斯号船上过的最后这一天是多么长！我一个人单独在那里。尼·德兰和康塞尔躲开我，不跟我说话，怕泄露我们的计划。
六点，进晚餐，但我并不饿。我虽不想吃，但我勉强吃些，不愿意把自己弄得没有气力。六点半，尼德兰走进我房中来，他对我说：“我们只到出发的时候才能再见了。十点，月亮还没有上来。我们乘黑暗逃走。您到小艇那边来。康塞尔和我，我们在那边等候您，”加拿大人说完了就走，连回答他的时间也不给我。
我要确定一下诺第留斯号所走的方向。我到客厅中去。我们是在深五十米的地方，船以惊人的速度向东北偏北方驶去。
我最后看一下堆在这陈列室中自然的奇珍异宝，艺术的宝库，最后看一下有一天要跟亲手收集它们的人一齐消灭在海底的那无比的珍贵收藏。我想在我心中把我的十分深刻的印象最后一次固定下来。我就这样过了一小时，在光辉的天花板发出的电光照耀下，把玻璃柜中那些辉煌灿烂的珍宝重看了一遍。然后我回房中来。
到了房中，我穿了海中穿的结实衣服，整理了我的笔记，把它包裹紧密，仔细地装在贴之的口袋里。我的心跳得很厉害，不能抑制我的脉搏。当然，我的心绪，我的激动，,可以被尼摩船长的眼睛看出来。
他这时候干什么呢？我到他房门口细听一下。我听到有脚步声。尼摩船长在里面。他并没有睡下。听到他的每一动作，我觉得他就要走出来，质问我为什么要逃走！我感到有连续不断的警报声。我的想象又把这些警报声扩大起来。这种感觉十分难受，使得我心中想，到船长房中去，跟他当面，用手势和眼光向他挑战，或者倒好些！
这简直是疯狂的想法。很运气，我抑制住自己，我躺在床上，让身体的激动平息下来。我的神经安静了一些，但脑子受了过度的刺激，在迅速的记忆中，我又看见我在诺第留斯号船上度过的整个生活，自我脱离了林肯号以来所碰到的，或快乐或痛苦的所有意外事件：【海底打猎，托列斯海峡，巴布亚岛的土人，坐礁搁浅，珊瑚基地，苏伊士海底地道，采多林岛，克里特的潜水人，维哥湾，亚特兰蒂斯，冰山，由极，被困在冰层中，跟章鱼战士，大西洋暖流的风暴，复仇号，以及那把船跟船员一起撞沉的可怕场面】……所有这些事件都涌现在我眼前，好像那些背后的布景，在舞台底层，一幕一幕地揭开。这时候，尼摩船长在这离奇古怪的环境中间显得异常巨大。他的形象集中起来，现岀超人的典型。他并不是我的同类人，他是水中人，是海中神。
——选自《海底两万里》（有删改）
(1) 请依据选文和阅读原著的记忆，把有关选文的故事情节补充完整。诺笫留斯号抵达北大西洋尼摩船长潜入海底凭吊“复仇者号”后，潜艇遭到 ，“我”目睹了 ，于是决定 。
(2) 按括号内要求答题。
i 我回到客厅中，既怕碰见又想碰见尼摩船长，既要又不要看见他。（“我”为什么“既怕碰见又想碰见尼摩船长，既要又不要看见他”？请结合《海底两万里》的相关内容回答）
ii 到了房中，我穿了海中穿的结实衣服，整理了我的笔记，把它包裹紧密，仔细地装在贴身的口袋里。我的心跳得很厉害，不能抑制我的脉搏。（从描写方法的角度赏析句子）
(3) 有其他中文译本将选文最后一段画【】线句删去了。你认为该不该删，请说明理由。
(4) 请结合全书，谈谈你对选文结尾句“他是水中人，是海中神”这句话的理解。
答案
1.
(1) 知识丰富；丰富的知识；另外两个词是偏正短语，而知识丰富是主谓短语。
(2) 不同意，尼摩船长不孤独，跟船员都像亲兄弟一般，船员死亡给他举办隆重的珊瑚王国葬礼，也有陆地上的朋友，在地中海给他的潜水员朋友金块资助他们；在冷酷的外表下，他有仁慈善良的心，对于土著人的进攻只是通电吓退而不是杀害，锡兰采珠场采珠人遭到鲨鱼袭击立刻与鲨鱼搏斗救援采珠人；南极海域帮助长须鲸抵御抹香鲸；大西洋碰到大章鱼不顾危险救尼德·兰……
2.
(1) 凡尔纳；《海底两万里》
(2) 尼摩船长，他是一个不明国籍的神秘人物。他知识渊博，是一个杰出的建筑师、工程师、航海家和学者。他身材高大，目光犀利，遇事头脑冷静，沉着而又机智，乐观自信，富有同情心，崇尚自由独立，是一名富有正义感、反对压迫的战士。
3.
(1) 法国；现代科学幻想小说之父
(2) ①恶斗章鱼：在大西洋，潜艇遭到章鱼袭击，被迫浮岀海面，众人在尼摩船长带领下，用斧子、刀叉与章鱼展开血战。一名船员惨死，尼德·兰也遭遇危险，被尼摩船长所救。经过战斗，最后大家终于打败章鱼。
②冰山封路：当潜艇在南极时，被冰山砸到，大家陷入冰山封路困境。他们轮流用工具凿冰盖又用开水喷射，将潜艇拉到挖好的大坑里，把储水舱灌满，增加潜艇重量，压碎了底部最后两米冰层，终于脱困，逃到大海。
4.
(1) 尼摩船长
(2) 结局是博士和他的同伴回到了陆地，博土将这次的经历写成了《海底两万里》这本书，而尼摩船长和他的潜艇仍然在大海航行。
5.
(1) 儒勒·凡尔纳
(2) ①从这段话中，我们可以看出尼摩船长是一个珍惜和爱惜船员生命的仁义之士。②他以隆重的仪式将船员葬在海底的珊瑚丛里。而珊瑚丛在文章中不仅仅是指珊瑚丛，而是与大陆和陆地上的人隔离开来的净土，象征着自由和幸福。这也证明他是一个具有反抗精神的战斗士，渴望自由和幸福，反对压迫和侵略。
6.
(1) 勇敢：在采珠人遇到危险时，他毫不犹豫地选择了同鲨鱼搏斗；沉着：在与鲨鱼的搏斗中，毫不慌乱，而是冷静地选择进攻的时机；富有爱心：“尼摩船长首先关心的事是要救活这个不幸的采珠人”；有感恩之心：回到小艇上，尼摩船长的第一句话是对加拿大人尼德·兰表示感谢。
(2) 诺第留斯号在远离美洲海岸行驶时，有一天，章鱼缠住了螺旋桨，全体人员不得不与章鱼展开搏斗。技艺高超的尼德·兰差点死于章鱼口下，千钧一发的时刻被尼摩船长所救，报答了他之前的救命之恩。
(3) 示例一：介绍诺第留斯号潜艇的独特之处 最快时速 50 海里/小时，靠电力发动，有藏书 12000 册等。
示例二：介绍潜艇中独特的用品 床是用大叶藻做的，衣服是用贝壳类的足丝制成，用来写字的笔是用鲸的触须做的，用墨鱼汁当墨水等。
7.
(1) 儒勒·凡尔纳；阿罗纳克斯教授；独角鲸
(2) 因为“我们”搜寻了几个月的目标终于出现，但追逐了一整天却一无所获。
(3) “我”错在我以为是船灯打开了，是它把电光射向清澈的海水。因为它是一艘不为人知的潜水艇。
(4) 我亲爱的家人们，你们还好吗？不要担心我，我会好好地活着。被拋掷到海中后，“我”被潜艇俘虏，跟着潜水艇周游各大洲。十个月后，在极其凶恶的情况下，我成功逃脱，并且把海底的秘密告诉了世人。请在家好好照顾自己，等我回家。我深刻地思念你们。
8.
(1) 打捞 1702 年海战中西班牙船队沉没的金银珠宝。
(2) 帮助受奴役、受迫害的种族和个人。
9.
(1) 克利斯波岛。
(2) 不能；因为克利斯波岛森林是海底森林。
10.
(1) 冷静沉着，机智勇敢，有同情心，对人类有牺牲精神。
(2) 示例一：在留卡斯群岛附近，面对章鱼群的围攻，全体船员奋力砍杀，和章鱼展开激烈搏斗。在生死关头，尼摩船长挺身而出救下了处于死亡边沿的加拿大朋友内德兰德。
示例二：在南大西洋海域，海面上的一群抹香鲸要攻击长须鲸，尼摩船长指挥“诺第留斯号”如一支厉害的鱼叉狠狠地冲杀抹香鲸，最终抹香鲸四处逃散。
示例三：在阿拉伯海底地道，内德兰德在小艇上用捕鲸叉勇敢地击杀身长至少超过七米的海马，把它的肉当做了当天的午餐。
11.
(1) 战舰的攻击；战舰爆炸，全员失踪；逃走
(2) i 我怕尼摩船长发现我们要逃走的计划。回忆起在在潜艇中的快乐的日子，又有些不舍的分别。
ii 运用动作描写和心理描写，写出我要离开前的准备工作已完备，要逃走前紧张的心理。
(3) 不该删去，这些是“我”在潜艇上的所有的回忆，有快乐、有痛苦，表达出“我”离开前的不舍。曾经经历的种种困境，也是“我”要逃走的原因。丰富故事情节，使文章更加完整。
(4) 尼摩船长是个知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而又机智。表面看来，他似乎是个与世隔绝的心如死灰的隐士，然而从他内心深处迸发出的炽热的感情，他不是关在书斋之中和温室里经不起风吹雨打的科学家，而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。