课后达标训练/训练·提升作业
一、双基积累
1.下列加点字中注音全部正确的一项是（ ）
A.膨胀(pénɡ) 啮齿（niè） 滑稽可笑(jī)
B.挑衅(xùn) 收敛（liǎn） 神秘莫测（ｍì）
C.覆没(mò) 迁徙(xì) 误入歧途(ｑí)
D.迷惘（mǎnɡ） 徘徊（huái） 汹涌澎湃(pài)
2.下面语句中没有错别字的一项是（ ）
A.几乎所有的旅鼠一下子都变得焦燥不安起来。
B.（旅鼠）齐心合力地大量繁殖起来，使整个种群的数量及剧地膨胀。
C.我仔细地端祥着它那黑色的绒毛和尖尖的嘴巴，近乎自言自语地说。
D.在旅鼠的奥秘还没有弄清楚之前，我自己却先跳到海里去自杀，岂不是比旅鼠还要荒唐滑稽？
3.指出下列各句所使用的说明方法。
（1）除了颜色深一点之外，它看上去与我们家乡的田鼠没有什么明显的区别。
（ ）
（2）照这样推算下去，第五代为90 720只，第六代为326 592只……第八代，也就是这一年的最后一批为559 872只。 （ ）
（3）例如，瑞典和挪威中部的旅鼠是往西奔向大西洋，而挪威北部的旅鼠则是往北奔向巴伦支海。 （ ）
4.旅鼠的三大奥秘能否调换顺序介绍？为什么？
答：________________________________________________________________
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5.文章最后一句话“如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路”该怎么理解？它有什么作用？
答：________________________________________________________________
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6.综合性学习。
班级开展了以“关爱动物”为主题的综合性学习活动，请你参与。
【动物启示】名言能给人以启迪，而动物名言则融合了动物的行为特点，或化用诗词妙语，或联想经典故事，或影射人类世界，让人于会心处掩卷沉思。下面是其中的两则，请你认真品读，然后仿照它的写法，自选事物，创作一则，并在其后的方括号中写出所蕴含的道理。
其一：乌鸦——言多必失。【多好的肉就让狐狸给叼走了，真不该被虚荣冲昏了头脑啊。】
其二：螃蟹——走自己的路，让别人说去吧。【做人做事要有坚定的信念方能成功。】
我的创作：____________________——__________________________________
__________［ ］
【公益广告】为了唤起人们保护动物的良知和责任，放飞你想象的翅膀，为保护这些处境日益艰难的人类的朋友，请你拟一则公益广告。
答：________________________________________________________________
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二、美文阅读
阅读下文，完成7～11题。
鲸鱼“自杀”之谜
鲸鱼的集体自杀行为，引起了世界各国的高度关注。很多专家认为海洋环境的局限或改变可能使鲸鱼无法适应，不得不逃离大海。
荷兰学者杜多克认为海岸的地形、气象条件可能是鲸鱼出现搁浅的原因，坡度平缓的海岸经常成为它们的自杀地点。当鲸鱼偶然游到浅海地带时，它发出的超声波无法探测出深水的位置，因此回声信号就会失真。这个结果导致鲸鱼误入浅海，最后在海岸上搁浅。可是他的观点不久就被推翻了。经研究证明，鲸鱼只有在坡度较缓的海岸处才会搁浅，但在目前发生搁浅事件的地区，它们的回声信号并不会受到干扰。
一些地磁学家在以往研究基础上，认为地球磁力才是罪魁祸首。一般情况下，磁力线大多围绕在海岸线周围，但有些地区的磁力线却横穿过海岸线，而不是与它平行。鲸鱼们一旦进入这个磁力陷阱，就很难再出来，而它们的超声波也会受到地磁的干扰，无法进行正常的探测。另外，有的海岸地磁线受到太阳黑子活动的影响也会发生改变。
目前，多数专家认为人为因素的干扰——人类种种破坏海洋环境的行为已经使鲸鱼们的正常活动遭到破坏。伦敦大学教授西蒙德斯指出：人类的水下军事活动以及海上作业逐渐频繁，而这些活动带来的水下爆炸、噪声、污染等使鲸鱼受到刺激，致使导航系统发生紊乱，甚至导致它的身体发生病变，最终走向死亡。法国海洋哺乳类动物研究中心的科列德博士也同意这个观点。经过对搁浅死亡的鲸鱼尸体解剖发现，有些鲸鱼的身体确实存在着中毒等迹象。但是否是由噪声、污染引起的病变，或鲸鱼因生病导致搁浅自杀还有待进一步考证。
外界环境的改变或者干扰，确实对鲸鱼的生存有着很大的威胁，但生存是任何生物的本能，地球上的物种以此自我保护，从而繁衍生息。鲸鱼们对生命的遗弃，似乎与其自身也有着很大的关联。
除了海洋环境因素之外，许多专家开始寻找鲸类自身的局限，研究它们放弃生命而自杀的内在原因。
弱肉强食被公认为自然界不变的真理，鲸鱼间也不例外。英国鲸豚保护协会主任马克·辛蒙德就支持这一观点。他认为领航鲸的群体凝聚力十分强大，当遇到比自身更为强大的其他鲸类或更危险的鲨鱼时，其他鲸鱼便集体出动拯救同伴，一旦处于弱势，鲸鱼们就可能被追赶到浅海，从而出现了集体搁浅自杀的行为。而某些死亡的鲸鱼尸体上确实也有搏斗厮杀后留下的咬痕，不过这种关于保护本能的说法似乎有些片面。
类似的观点也被一些学者提了出来。他们认为动物间的相克相生也可能与鲸鱼自杀有关。他们发现鲸鱼的身上有一种叫“鲸虱”的小虫。这种小虫景观不是很大，但它却有着极其坚硬的外壳，能够弄破鲸鱼的皮肤，然后寄生在肉里面，靠吸血为生。少量的鲸虱或许对鲸鱼没有太大的影响，但久而久之，过多的鲸虱就使鲸鱼无法忍受了。因为它们竟然可以吃掉鲸鱼的大片肌肉。为了摆脱这些寄生虫的侵扰，鲸鱼们不得不游到海水盐度较低的海域，这样那些鲸虱就会离开鲸鱼的身体。通常一些入海口或小海湾的海水盐度相对低一些，或许就是这个原因使很多鲸鱼搁浅自杀。后来，两位美国科学家在已经死亡的鲸鱼耳朵里，又发现了很多其他寄生虫。两人认为这些寄生虫影响了耳朵的收听功能，致使其迷失方向，酿成集体自杀的悲剧。上述两种观点似乎颇有道理，但似乎还是不能解释鲸鱼为什么选择集体自杀。
面对着这些海洋精灵的死亡事件，我们能做的就是破解其中的秘密，尽力保护它们。
（摘自《读者天地》2012年第8期）
7.本文从哪两个方面介绍了鲸鱼集体自杀的可能性？
答：________________________________________________________________
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8.文中加点的“一般情况下”能否去掉？为什么？
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9.第4段主要运用了什么说明方法？有什么作用？
答：________________________________________________________________
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10.联系上下文，说说第5段在文中有何作用。
答：________________________________________________________________
11.第8段中画线短语“上述两种观点”具体指哪两种观点？
答：________________________________________________________________
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三、写作训练
12.【写法借鉴】本文的神态刻画非常逼真。例如“他饶有兴趣地看着我，笑眯眯地问道”“他直直地望着我”“我迟疑地接过他的本子”“他坚定地摇摇头”“我急不可耐地打断了他的话”等，从不同的角度和侧面活灵活现地表现了人物对话中的神态。
【片段仿写】请你运用神态描写表现一个人物情态。（100字左右）
答案解析
1.【解析】选A。B项中“衅”应读xìn；C项中“徙”应读xǐ；D项中“惘”应读wǎng。
2.【解析】选D。A项中“焦燥”应是“焦躁”；B项中“及剧”应是“急剧”；C项中“端祥”应是“端详”。
3.答案：（1）作比较 （2）列数字 （3）举例子
4.答案：不能。旅鼠的三大奥秘言之有序，超强的繁殖能力是前提，其他两大奥秘与繁殖有关。三大奥秘一个比一个神秘莫测，第二、第三大奥秘都是自杀行为，但是第三大奥秘比第二大奥秘更神秘。
5.答案：这句话是说，如果人类不控制繁殖速度，有一天，人口总数就会超过地球所能承受的极限，人类就不得不像旅鼠一样采用自杀的方式来控制自身数量。这句话点明了作者写作本文的意图。
6.【动物启示】答案（示例）：鱼：我打死不去什么网吧！讥讽现在一些学生沉湎于网络不能自拔，最终后悔莫及。
【公益广告】答案：示例一：关爱野生动物，保护美好家园。示例二：劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。示例三：同在地球上，共享大自然！
7.【解析】本题考查对文章内容的概括能力。文章前后两部分分别从海洋环境因素和鲸类自身的改变介绍鲸鱼集体自杀的可能性。
答案：海洋环境的局限或改变；鲸类自身的改变。
8.【解析】此题考查对说明文语言准确性的理解。解答此种类型的题目可按三个步骤进行：①回答“能”或“不能”；②写出要删去的词语的意思；③联系原文分析删去该词之后句子意思的改变。
答案：不能。“一般情况下”指通常情况下，磁力线大多围绕在海岸线周围，但不排除特殊情况，体现了说明文语言的准确性。
9.【解析】此题考查对说明方法及作用的把握。从常用说明方法中判断第4段运用了哪种方法，结合内容分析运用该说明方法的作用。
答案：举例子。具体说明了人为因素的干扰可能是鲸鱼集体自杀的原因之一。
10.【解析】本题考查对语段作用的把握。文章中间的语段一般起承上启下的作用。
答案：过渡。
11.【解析】此题考查对指代内容的理解。一般情况下，“上述两种观点”指代的内容要到它前面找；找到指代的内容进行概括即可。
答案：弱肉强食被公认为自然界不变的真理，鲸鱼间也不例外。动物间的相克相生也可能与鲸鱼自杀有关。
12.答案（示例）：听到这个消息，她先是怔了一下，继而皱起了眉头似乎在思索什么，转瞬睁大了双眼，张大了嘴，好像突然明白了什么似的，惊呼一声“我成功了”便连人带着小马尾辫都跳了起来，奔跑着冲向走廊，向每个她遇见的认识的和不认识的人大声说着：“我成功了，我真的成功了！”唯恐别人听不见。这突如其来的喜讯打乱了她以往的镇静，她似乎已全然不顾别人怎么看她了。
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- 1 -课后达标训练/训练·提升作业
一、双基积累
1.选出下列加点字注音完全正确的一项（ ）
A.牟取（móu） 铆钉(miǎo) 栅栏（zhà）
B.贪婪（lán） 跌落（diē） 履行(lǔ)
C.渊博（bó） 签订（qiān） 秤砣（tuó）
D.妥善（tuǒ） 清澈（chè） 哂笑(xī)
2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A.不容置疑 莫中一是 扫兴而归 颤颤巍巍
B.任劳任怨 黑咕隆咚 振耳欲聋 众说纷纭
C.逍遥法外 机不可失 齐心协力 经久不息
D.深不可测 小心冀冀 闻风而来 得意洋洋
3.下列加点词语的感彩与其他三项不同的一项是（ ）
A.学者心里不禁有些发虚了， 他装着镇定自若、胸有成竹的样子关掉了扩音机。
B.不管是扔进去什么东西，这个慷慨大方的洞全部一视同仁，照收不误。
C. 在这瓦蓝瓦蓝的天空下面，新建造的高楼大厦就像雨后春笋一般接连不断地竖了起来。
D.一位手里拿着照相机的记者见到这番情形，一声不响地解掉了扎在自己腰里的那条结实的粗绳子。
4.文学常识填空。
《喂——出来》作者是____________（国家）现代科幻小说作家_________，以微型小说著称，其作品最大的特点是构思巧妙。
5.请你说说从下面这幅图中读出了什么。
答：________________________________________________________________
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二、课内阅读
阅读课文从“这个洞使得生活在城市里的居民们感到了极大的欣慰”到结尾，回答问题。
6.这个洞实际上起了怎样的作用？
答：________________________________________________________________
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7.选文写天空变得瓦蓝清澈、高楼大厦不断竖起、建筑工人对传来的叫声和飞来的小石块毫不在意等内容，说明了什么？
答：________________________________________________________________
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8.选文中“在这瓦蓝瓦蓝的天空下面，新建造的高楼大厦就像雨后春笋一般接连不断地竖了起来”一句中“竖”改成“建”好不好？为什么？
答：________________________________________________________________
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9.“喂——出来！”是“探洞”时一个年轻人的叫声，选文中这一叫声再次出现。它在结构上有什么作用？其含意是什么？
答：________________________________________________________________
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三、美文品析
阅读下文，完成10～14题。
地球上有生命吗？（节选）
阿特·布奇沃德
①佐格教授将视力辅助器上的旋钮调动了一下。这是他说话前的习惯动作，就像有的人说话前先要清清嗓子一样。他又将旋钮调动了一下，开口说道：“女士们，先生们，在你们提问前，我要先告知你们一件事。那就是，通过我们的研究发现，地球上丝毫没有生命的迹象。”
②这句话刚出口，台下立刻骚动了起来。一名《金星晚报》的自然专栏记者激动地站起来，向佐格教授发问道：“教授先生，您是怎样得出这个结论的呢？”
③“首先，”佐格教授又调动了一下视力辅助器上的旋钮，似乎他是用眼睛说话，“地球的表面——至少在曼哈顿地区——是由坚固的水泥构成，这种土质是无法生长植物的。其次，我们发现，地球的大气中充满了诸如一氧化碳之类的致命气体，我想没有生命能在这种空气里幸存吧。”
④“那么这对我们的飞碟计划意味着什么呢？”另一名记者问道。
⑤“我们将不得不携带氧气，这将令飞碟重量比计划中增加不少。”
⑥他话音未落，又一名记者迫不及待地向他发问：“除了你刚才所说的外，你们在研究中还发现了什么危险吗？”
⑦佐格教授微微一笑，按下显示钮，一幅激光全息影像展现在大家眼前：“请看这里，你看到这片环绕地球上空的黑云了吗？我们称呼它‘爱迪生联合带’，爱迪生联合公司是美国一家大型电力公司，它制造了大量烟尘污染。我们不清楚它的构成，但它很可能给我们带来许多麻烦。所以在我们把第一个金星生物送到那里之前，将会做进一步的研究。
⑧“请注意这看起来像河的区域，卫星发回的资料显示，它已经被严重污染了，而且里面的水完全不适宜饮用。这意味我们须携带饮用水，这又大大增加了飞行器重量。”
⑨这时，一位记者打断他，问道：“对不起，教授，请问照片上这些黑色微粒是些什么东西？”
⑩“关于这点我们还不能确定，它们看起来像是一些沿着固定路线移动的金属微粒，它们放出气体，发出噪音并且不断地互相冲撞。鉴于如此多的路线和金属微粒，简直不可能避免在飞船降落时撞上一两个。”
“那么这些石笋般挺立着的又是什么东西呢？”
“这些是某种夜晚能发光的花岗岩形成物，格拉姆教授管它们叫‘摩天者’，因为它们看起来像要触到天空似的。”
“佐格教授，如果这些都是事实，那么飞碟计划不是会被迫延迟吗？”
“是的，不过一旦‘格拉布贷款基金会’追加投资，我们将立刻继续研究。”
“可是，教授，难道我们要花费数以亿计货币。只是为了在一个没有人的地球上降落飞船吗？”
“因为只要我们金星人能够学会在地球上存活，那我们就能在任何地方生存了！”
10.本文视角很独特，请说说其独特性表现在哪里。
答：________________________________________________________________
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11.根据佐格教授描述的黑色金属微粒的样子，说说那是什么，为什么用微粒来形容它。
答：________________________________________________________________
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12.金星人是从哪几个方面来研究地球的？请用简短的语言概括。
答：________________________________________________________________
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13.怎样理解“因为只要我们金星人能够学会在地球上存活，那我们就能在任何地方生存了”这句话？
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14.透过这篇近似不合理的科幻小说，我们明白了什么？
答：________________________________________________________________
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四、写作训练
15.【写法借鉴】课文中的想象非常奇妙，小说中小庙被台风卷得无影无踪，是一个奇妙的想象，又出现了一个深不可测的洞，又是一个奇妙的想象，被扔进去的垃圾飞了出来，更是一个奇妙的想象。
【片段仿写】假如有一天我们到月球上去生活，那是一幅什么图景呢？请你充分发挥自己的想象力，赶快试着写一下吧！（100字左右）
答案解析
1.【解析】选C。A项中的“铆”应读mǎo；B项中的“履”应读lǚ； D项中的“哂”应读shěn。
2.【解析】选C。A项中的“莫中一是”应为“莫衷一是”； B项中的“振耳欲聋”应为“震耳欲聋”；D项中的“小心冀冀”应为“小心翼翼”。
3.【解析】选D。A、B、C三项中的加点词都属于褒义词贬用，只有D项中加点词的感彩没有发生变化。
4.答案:日本 星新一
5.答案（示例）：①这个“污”字实际上是一幅漫画，它的含义有：水是万物的生命之源，它对人类的发展也起着至关重要的作用，当这一重要的自然资源遭到污染后，人类最终得到的结果只能是“亏”。
②“三点水”也意味着人类所生活的自然环境，如果我们的自然环境被污染破坏，人类将会吞食自己种下的苦果，这一现实问题倘若继续发展下去，带给人类的不仅是亏损、后患，甚至可能是灭顶之灾。
③这幅漫画让人思索，促人警醒，使人对“若污则亏”这一规律，不要置若罔闻。它以特殊的形式呼吁人类要尽力保护好自己所生活的自然环境。
6.答案：成了整个城市的垃圾箱。
7.【解析】本题考查对内容的理解。从人们破坏环境不自省，对填洞后果不自知，必将遭大自然的报复等方面作答。
答案：说明人们对破坏环境的行为不自省不自控，对填洞带来的后果不自知；说明由于人们的麻木不仁、急功近利，必将招致大自然的报复。
8.【解析】本题考查对用词准确性的把握。结合两个字的意思及该句中“雨后春笋”分析其表达效果。
答案：不好。因为“竖”不但写出了高楼大厦高高耸立的形态，而且突出了建设速度之快，轻而易举地便建成了。
9.【解析】本题考查对语句作用及其含意的理解。“喂——出来！”这一叫声再次出现，结构上前后呼应，其含意要结合文章主旨思考。
答案：结构作用是使文章前后呼应，使事件前后构成因果关系。含意：①人们填到洞里的垃圾终会倒“出来”返还给人类。②警示人们“种瓜得瓜，种豆得豆”，破坏环境，终会自食其果。③表露出对人们的规劝，希望人们从不切实际的幻想和暂时的利益中走“出来”。
10.【解析】此题考查对写作视角的把握。这是一篇科幻小说，作者从金星科学家对地球的研究写起，揭示地球严重的污染问题。
答案：其独特性表现在文章是从金星科学家对地球的研究写起的。
11.【解析】此题考查对语句内容的理解。根据语境，联系上下文，由“固定路线移动”“放出气体”“发出噪音并且不断地互相冲撞”可知黑色金属微粒是汽车。由此说明汽车已经泛滥成灾，严重破坏了地球的环境。
答案：汽车。微粒用来形容又小又多的东西，说明汽车已经泛滥成灾，严重破坏了地球的环境。
12.【解析】此题考查对内容的概括。第①段写地球上生物灭绝，③⑦两段写大气被污染，第⑧段写水体遭破坏，第⑩段写废气乱排放。
答案：生物灭绝，大气被污染，水体遭破坏，废气乱排放。
13.【解析】此题考查对语句含意的理解。这句话表明地球环境污染已经非常严重，用看似俏皮的一句话揭示地球上环境恶化的程度。
答案：地球上的环境恶化已达到令人恐怖的程度。看似俏皮的一句话，却把地球环境被破坏的程度表现得淋漓尽致。
14.【解析】此题考查对文章的感悟能力。围绕环境保护谈感受。
答案：保护我们的家园不再是茶余饭后的闲话了，而是需要以实际行动、切切实实地做起的事情了。
15.答案（示例）：我环视了一下月球，上面有些冰，一些巨大的环形山和古老的高原。月球上什么时候盖起了宾馆？宾馆的招牌上刻着五个刚劲有力的大字“广寒宫宾馆”，我想，这八成是嫦娥仙子开的宾馆吧！我走近一看，有一个人影向这边奔赴，她身穿彩衣，裹着白纱，手里抱着一只玉兔,美极了！只见嫦娥仙子正端着仙桃给我吃，哇！这桃子的大小能与地球上的西瓜媲美。
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- 1 -课后达标训练/训练·提升作业
一、双基积累
1.（2011·日照中考）给下面加点的字注音，根据拼音写出汉字并改正句中的错别字。
人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌（ ）。无论是令人厌恶的苍蝇蚊子，还是美丽可人的鲜花绿草；无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝纶的艺术品，展示出大自然深suì（ ）、高超的智慧。
（严春友《敬畏自然》）
①绌_________________ ②suì_________________
③_________________改为_________________
2.下列句中加点词语运用错误的一项是（ ）
A.就如同鲲鹏看待斥一般，只是蓬蒿之间罢了。
B.我这只是雕虫小技罢了，跟你们接受过专业训练的人比不得，比一比就显得相形见绌了。
C.然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？
D.即使我们中间的那些伟大人物，在他们看来也不过尔尔。
3.下列句子正确的排列顺序是__________________________________。
①如果宇宙没有生命，怎么会从中开出灿烂的生命之花
②宇宙是一个硕大无比的、永恒的生命，那永恒的运动、那演化的过程，不正是她生命力的体现吗
③谁说宇宙是没有生命的？
④这个宇宙到处都隐藏着生命，到处都有生命的萌芽，到处都有沉默的声音。
⑤你难道没有用心灵听到从那遥远的星系里传来的友好问候吗
⑥你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗
4.下列句子中没有语病的一项是（ ）
A.竟然殊不知在大自然面前，人类永远只是一个天真幼稚的孩童。
B.虽然从人类自身智慧发展史的角度看，人类也没有理由过分骄傲。
C.要造出这样的一个人来，让一万亿个细胞协调工作，人类的智慧所不能胜任的。
D.包括我们人类在内的高级生命，只是物质的另一种存在方式。
5.综合性学习。
学习了《敬畏自然》，班级准备组织一次以“保护自然，增强环保意识”为主题的社会实践活动，请你参与。
【拟写标语】请你为这次活动拟写一条宣传标语。
答：________________________________________________________________
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【读图释义】小明同学搜集到右面这幅漫画，请仔细观察，按要求答题。
①用简洁的语言介绍画面内容。（不超过30字）
答：_______________________________________________
__________________________________________________
②如果这位肩扛斧头的人站在你面前，你会怎样说？
答：________________________________________________________________
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二、课内阅读
阅读课文1～4段，回答6～9题。
6.选文第1段中“殊不知在大自然面前，人类永远只是一个天真幼稚的孩童，只是大自然机体上普通的一部分，正像一株小草只是她的普通一部分一样”一句运用了什么修辞手法？有何妙处？
答：________________________________________________________________
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7.文章为什么敢推论宇宙中“一定存在着远比我们的智慧要高得多的生物”？
答：________________________________________________________________
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8.“自掘的陷阱”批评人类哪些错误的行为？
答：________________________________________________________________
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9.请你结合实际，谈谈人类应该怎样去“敬畏自然”。
答：________________________________________________________________
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三、美文品析
（2012·牡丹江中考）阅读下文，回答10～13题。
假如人类消失,地球将会怎样
杨 妮
人类的活动给地球带来了文明，也改变了地球的环境。我们相信，如果没有人类，地球不会是今天这个样子。这使我们想到一个有趣的假设：如果人类因为某些原因突然从地球上消失，人类活动终止了，地球将会变成什么样子？
“毁灭”后的第一周
人类突然消失后，全世界核电站紧急用的燃料一周内将用完，柴油发电机无法工作，导致核反应器外的水无法循环冷却。随后，全世界几百个核反应堆将发生灾难，核反应堆冷却系统的柴油发动机由于失去燃料供应，将会全部罢工，核反应堆将一个接一个由于过热而燃烧、熔化甚至爆炸，地球上将同时发生数百起切尔诺贝利式的核泄漏灾难。
城市建筑将坍塌
沿海城市将最先“覆灭”。因为抽水用的水泵不再运转，地铁、地下公路等地下世界将成为水世界。
水和野草从根基腐蚀掉整个城市，任何用木头建造的建筑物将开始坍塌，尤其是在白蚁繁盛的地区。城市中的许多建筑物将在20年内倒塌，30年后几乎所有民宅都会成为废墟。在一个世纪内，几乎所有的汽车都将生锈腐烂掉。
玻璃和钢结构建筑会在200年之内倒塌。而曾经是巴黎标志性建筑的埃菲尔铁塔也将会被严重的锈蚀所摧毁。当然，所有的桥梁也将遭受类似的命运。
500年后，城市的核心区已被森林所覆盖。那些处于温带气候条件下的城市中将只能看到茂密的森林，曾经辉煌的摩天大楼和高大教堂将只剩下一片片的残骸。
地球重新变成动植物的天堂
当人类消失后，一些依赖人类生存的动物将会遭受苦难，譬如老鼠、蟑螂、八哥、母牛、绵羊和其他农场动物。寄居人类身上的头虱将会在一年之内灭绝，艾滋病毒也将从地球上绝迹。地球会变成野生动植物的天堂。上万种濒危物种逐渐恢复到原有的数量。
人类文明记录将消失
100年后，绝大部分与人类经历有关的记录——书籍、相片、电子数据也将统统消失，几乎不会留下人类曾经存在的痕迹。但有一种情况例外，如果它们正巧被掩埋在沙土层中，由于缺少空气和水，它们或许仍可以幸存成千上万年，并且1万年后仍然可以被阅读。
人类最长久的遗产
事实上，在人类的所有发明中，塑料袋也许是最拒绝被大自然力量毁灭的人类遗产之一。即使过去1万年，大多数塑料袋仍然不会消失。如果这时有外星人来到地球，那么他们将只能找到一些青铜雕像的残骸、不锈钢器具和大量的塑料垃圾。当然，要找到这些遗存之物，他们必须进行广泛的挖掘或是潜入到海水底部。
这个假设给我们带来的启示，人类在改造地球时不要忘了：_____________
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（摘自《百科知识》2011年第1期）
10.全文用了很多表示猜测的词语，从下面两个句子中任选一句，试说说加点的词语能否删除？为什么？
（1）城市中的许多建筑物将在20年内倒塌，30年后几乎所有民宅都会成为废墟。
（2）100年后，绝大部分与人类经历有关的记录——书籍、相片、电子数据也将统统消失。
答：________________________________________________________________
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11．全文用了许多表示事件的数量关系词语，作者这样列出来的目的是什么？
答：________________________________________________________________
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12．文章最后说这个假设给我们带来了启示，请你根据对文章的理解，续写一个结尾，提醒人们在改造地球时不要忘记什么。
答：________________________________________________________________
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13．联系现实，结合你对文章的理解，请你假想一下假如人类消失，地球还会有怎样的变化？（文中提过的不可以再写）
答：________________________________________________________________
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四、写作训练
14.【写法借鉴】巧用反复，可以强调和突出主题，加强语气和感情，揭示事物之间的复杂关系，加深读者印象，产生一种特殊的情调。如：“因此，我们再也不应该把宇宙的其他部分只是看做我们征服的对象，再也不应该把其他生物仅仅看做我们的美味佳肴，而首先应该把它们看做是与我们平等的生命，看做是宇宙智慧的创造物，看做是宇宙之美的展示者，首先应该敬畏它们，就像敬畏我们自己一样。敬畏它们，就是敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我们自己。”
这一段连续用了五个“看做”和六个“敬畏”，形成反复句式，把作者的情思和观点表达得充分而具体。
【片段仿写】请你也用反复的修辞手法表达你的某种观点，赶快试着写一下吧！ （100字左右）
答案解析
1.答案：①chù ②邃 ③“纶” “伦”
2.【解析】选B。“相形见绌”的意思是跟另一人或事物比较起来显得远远不如。句中在前面加“显得”造成语义重复。
3.答案：③②①④⑥⑤
4.【解析】选D。A项重复啰嗦，应删去“竟然”；B项关联词搭配不当，应将“虽然”改为“即使”；C项成分残缺，应在“人类的智慧”前面加上“是”。
5.【拟写标语】答案：示例一：我们爱护今天的自然，自然呵护我们的明天。示例二：营造绿色城市，呵护地球家园。
【读图释义】答案（示例）：①画面上是一个人肩扛斧头，斧头上站着一只无家可归的小鸟，他的身后是被砍伐殆尽的森林。②为了眼前的利益而乱砍滥伐，这使多少小鸟无家可归，快放下你手中的斧头吧！
6.【解析】本题考查对修辞手法及其作用的把握。先根据修辞特点判断出句子运用的修辞手法：比喻、对比。然后结合语句内容体会修辞手法的作用：比喻使语言生动形象，对比能突出一个方面的内容。
答案：这句话运用了比喻、对比的修辞手法。妙处：用“幼稚的孩童”比喻人类，用“一株小草”是自然的一部分来类比人类与自然的关系，生动形象。既有比喻又有对比，给读者留下鲜明的印象。
7.【解析】本题考查对有效信息的筛选能力。作者的观点在选文第4段，从本段中筛选出有关语句作答即可。
答案：因为太阳系只有40多亿年的历史，宇宙至少已有200亿年的历史了，太阳系有人类，其他星系就一定会有更高级的生物。
8.【解析】本题考查的是对关键词句的理解。“自掘的陷阱”在第3段末尾，它的意思很明显是指本段中提到的人类挖掘煤炭、石油、天然气以及其他各种矿物所留下的矿坑，作者批评的就是人类的这些行为。
答案：过分地开采地球资源，无节制消耗地球资源，大肆破坏人类生存环境。
9.【解析】本题为开放性题目。根据文中作者的观点，结合生活实际，写出合理有效的做法。
答案（示例）：自然界中的一花一草都是有生命的，我们应该去爱护它们，尤其要注意不能任意砍伐树木，保护植被，防止水土流失，真正认识自然的伟大，尊重自然的一切，爱护自然，与自然和谐相处。
10.【解析】此题考查对语言准确性的理解。解答此种类型的题目可按三个步骤进行：①回答“能”或“不能”；②解释要删去词语的意思；③联系原文分析删去词语之后句子意思的改变。
答案：（1）不能删除。“几乎”表限定，在文中的意思是30年后大部分的民宅都会成为废墟。如果删除则成了30年后所有的民宅都会成为废墟，过于绝对，体现不出说明文语言的准确性。
（2）不能删除。“绝大部分”表限定，在文中意思是100年后极大一部分的与人类经历有关的记录——书籍、相片、电子数据也将统统消失。如果删除，则成了100年后所有的与人类经历有关的记录——书籍、相片、电子数据也将统统消失，过于绝对，体现不出说明文语言的准确性。
11．【解析】此题考查对数字作用的理解。运用数字进行说明，可以准确地说明事物的特点。
答案：运用列数字的说明方法，准确说明了各种人类文明消失的时间。
12．【解析】此题考查补写结尾的能力。首先要在理解文章主旨的基础上进行补写，文章的主旨是告诫人们不要妄想按自己的意愿来改造地球，人类给地球带来的文明不是永恒的。
答案（示例）：人类给地球带来的文明不是永恒的，除非人类是永恒的。
13．答案（示例）：火山爆发，夜晚时地球一片黑暗；人类电视塔破碎而微弱的信号几十亿年内还可能在外太空传播。
14.答案（示例）：如果我要拥有一片绿洲，我就用我的汗水去开垦它；如果我要拥有一片绿洲，我就用我的诚心去改造它；如果我要拥有一片绿洲，我就用我的智慧去播种它。有了要拥有一片绿洲这个信念，我一定会努力，我一定会开拓，我一定会成功！
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- 1 -课后达标训练/训练·提升作业
一、双基积累
1.下列加点的字注音完全正确的一项是（ ）
A.清澈（chè） 繁衍（yán） 万顷（qǐnɡ）
B.栖息（qī） 庇护（pì） 鹭鸶（lù）
C.远眺（tiào） 肋骨（lèi） 绵延（yán）
D.茁壮（zhuó） 丰盈(yénɡ) 牲畜（chù）
2.下列词语中有错别字的一组是（ ）
A.神秘色彩 一望无际 牧场
B.广阔无垠 碧波荡漾 萎缩
C.混然一体 热闹繁华 瞬间
D.沧海桑田 饶有兴趣 吞噬
3.指出下列语句所运用的说明方法。
（1）罗布泊，一望无际的戈壁滩，没有一棵草，一条溪，……天空不见一只鸟，没有任何飞禽敢于穿越。可是，从前的罗布泊不是沙漠。在遥远的过去，那里却是牛马成群、绿林环绕、河流清澈的生命绿洲。 （ ）
（2）塔里木河全长1 321公里，是中国第一、世界第二大内陆河。 （ ）
（3）号称千年不死的胡杨林啊，在忍受了20余年的干渴后终于变成了干枯的“木乃伊”。 （ ）
（4）据《西域水道记》记载，20世纪20年代前，塔里木河下游河水丰盈，碧波荡漾，岸边胡杨丛生，林木茁壮。 （ ）
4.品析下列句子的表达效果。
（1）那奇形怪状的枯枝、那死后不愿倒下的身躯，似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦，又像是向谁伸出求救之手！
品析：______________________________________________________________
____________________________________________________________________
（2）盲目增加耕地用水、盲目修建水库截水、盲目掘堤引水、盲目建泵站抽水，“四盲”像个巨大的吸水鬼，终于将塔里木河抽干了，使塔里木河的长度由60年代的1 321公里急剧萎缩到现在的不足1 000公里……
品析：______________________________________________________________
____________________________________________________________________
5.文章列举“青海湖”和“月牙泉”的例子有什么用意？
答：________________________________________________________________
____________________________________________________________________
6.全文表达了作者怎样的感情？
答：________________________________________________________________
____________________________________________________________________
7.综合性学习。
“环保”是一个永恒的话题。善待环境,人类的家园会更美好，生活会更幸福。在2013年6月5日“世界环境日”到来之际，你们班同学举行了题为“我的环保行动”的综合性学习活动，请你踊跃参加。
【活动一：实地观察】留心观察学校周边的农村或社区环境，了解当地环境污染的状况，并把你感受最深的情景，用简洁、精练的语言描绘出来。
镜头一：____________________________________________________________
镜头二：____________________________________________________________
【活动二：献计献策】请为当地环境保护问题献出你的锦囊妙计。（不少于两条）
计策一：____________________________________________________________
计策二：____________________________________________________________
【活动三：环保忧思】孙俪同学在展示环节中，结合《罗布泊，消逝的仙湖》向同学们发问，请你回答。
你还知道哪些类似于“青海湖水面下降”“月牙泉濒临干涸”的事例？试举一两例。
答：________________________________________________________________
____________________________________________________________________
二、美文阅读
（2012·荆州中考）阅读下文，完成文后各题。
我国湖泊数量锐减 __________
2011年，在科技部国家基础性工作专项支持下，由中科院南京地理与湖泊研究所牵头，我国进行了第二次湖泊治理调查。这也是我国首次设立以掌握我国主要湖泊现状、完善中国湖泊数据为目的的重大项目。
调查数据表明，近30年来，长江流域消失面积在1平方公里以上的湖泊有96个，近50年来我国消失的面积大于1平方公里的湖泊多达243个。
以2005年和2006年为基准年，有关部门对湖泊数量、面积和分布现状进行遥感调查，并开展了面积大于10平方公里主要淡水湖泊的水量、水质和水生资源系统调查。
调查表明，我国湖泊总体变化态势为，北方和西北干旱区湖泊水位下降，盐碱化萎缩现象严重，青藏高原湖区湖泊水量与湖面波动剧烈，云贵高原湖泊生物多样性下降，水质降低明显，东部平原湖泊调蓄能力下降，水体富营养化问题突出。
湖泊的变化给生物多样性也带来了重大影响。
最具代表性的是，长江流域多数湖泊土著鱼类受外来物种入侵、江湖阻隔和过捕滥捞等因素影响而濒危。
又如，滇池在20世纪50年代记载有土著鱼类26种，到2000年后分布于湖体的仅有4种，在2007～2010年的两次调查中仅发现1种。同样，在云南的泸沽湖，原来有4种土著鱼类，但引进外来鱼类后，在2007～2008年两次调查中仅发现1种。据调查数据对比分析，作为我国第三大淡水湖的太湖，鱼类资源种类由20世纪60年代的106种下降到目前的60～70种，洄游性鱼类几乎绝迹。
水生植物多样性也显著下降。以滇池为例，20世纪50年代记载水生植物有100余种，最近的两次调查仅发现19种，约80%的种类消失。其余湖泊水生植物种类也存在不同程度的减少。
如今，人们主要通过控制陆源污染、湖泊底泥清淤、调水引流和生态修复等措施来治理湖泊环境。但更为重要的是，对湖泊治理需要科学和长远的认识，需要短期治标和长期治本相结合，在逐步控制流域点源与面源污染问题后，从流城整体角度对湖泊——流城实施一体化综合管理。
（摘自2012年1月15日《科技日报》，有删改）
8.请从文中提取一条主要信息，将题目补充完整。
答：________________________________________________________________
____________________________________________________________________
9.除了列数字外，本文还主要采用了_______________、______________的说明方法。
10.文中“调查表明”和“调查数据表明”是不是多余的？说出你的理解。
答：________________________________________________________________
____________________________________________________________________
11.说说文中“湖泊的变化给生物多样性也带来了重大影响”一句在结构上的作用。
答：________________________________________________________________
____________________________________________________________________
12.长江流域多数湖泊土著鱼类濒危，你认为主要原因有哪些？
答：________________________________________________________________
____________________________________________________________________
三、写作训练
13.【写法借鉴】本文很多语句直接抒情。例如：“此时此刻，我们停止了说笑。那一片巨大的黄色沙地深深地刺痛着我们的心，使我们个个心情沉重。”这样的抒情让人产生共鸣，让读者也深深地痛心，深切地意识到破坏生态环境的严重后果，觉悟到只有保护环境才能保护人类自己。
【片段仿写】请你运用直接抒情的方法写一段话表达对你熟悉的人物或景物的情感。（100字左右）
答案解析
1.【解析】选C。A项中的“衍”应读yǎn;B项中的“庇”应读bì;D项中的“盈”应读yínɡ。
2.【解析】选C。“混然一体”应为“浑然一体”。
3.答案：（1）作比较 （2）列数字 （3）打比方 （4）引用
4.（1）答案（示例）：运用拟人手法，作者将胡杨拟人化，赋予胡杨以人的感情，面对胡杨的挣扎、痛苦与求救，怎能不令人感情激荡？又怎能不为人们盲目破坏生态环境而痛惜不已呢？
（2）答案（示例）：连续用四个“盲目”与“吸水鬼”，既形象具体地写出了人们过量用水的无知，也表达出作者的遗憾和焦虑。确切的数据更直观地展现出人类致使塔里木河缩减、罗布泊消失的巨大危害。
5.答案：这是为了进一步明确人为破坏生态环境的行为并未得到遏制，事态仍在进一步恶化，以此警示人们保护环境，刻不容缓。
6.答案：全文表达了作者对罗布泊消逝的痛惜，对短视的人们的批判，警示世人，强烈呼吁：拯救生态环境。
7.【活动一：实地观察】答案（示例）：镜头一：学校旁边的池塘垃圾满塘，岸边杂草丛生，原本清澈见底的池塘水变得污浊不堪。
镜头二：学校旁边的菜市场，到处是垃圾和废弃的塑料袋，连空气中也弥漫着各种“怪味”。
【活动二：献计献策】答案（示例）：计策一：多植树造林，还大地一片绿色生机。计策二：建立垃圾处理中心，垃圾要集中存放，集中处理。计策三：加大环境保护宣传力度，提高公民环保意识，自觉保护公共环境。
【活动三：环保忧思】答案（示例）：我们的母亲河——黄河，由于前些年人们不注意保护环境，以致近年来出现了河道干涸、断流的现象。
8.【解析】本题考查提取信息拟写标题的能力。文章主要介绍了我国湖泊数量锐减及湖泊的变化给生物多样性带来的重大影响，根据这个中心拟写标题。
答案：生物多样性显著下降（生物多样性受到影响）
9.【解析】本题考查对说明方法的把握。根据常用说明方法的特点，结合文章相关语句判断选文运用的说明方法。
答案：举例子 作比较
10.【解析】本题考查对说明语言准确性的理解。首先回答是否“多余”，然后结合内容体会这两个词语，表明下面的内容有据可查，体现了说明文语言的准确性。
答案：不是多余。表明下面的内容有据可查，体现了说明文语言的准确性。（意近即可）
11.【解析】本题考查对语句作用的理解。这句话独立成段，位于文章中间，一般起承上启下的作用。
答案：承上启下（过渡）。
12.【解析】本题考查对内容的理解。首先筛选出“湖泊的变化给生物多样性也带来了重大影响”“最具代表性的是，长江流域多数湖泊土著鱼类受外来物种入侵、江湖阻隔和过捕滥捞等因素影响而濒危”等相关语句，然后概括作答。
答案：湖泊数量减少，外来物种入侵，江湖阻隔，过捕滥捞等。
13.答案（示例）：红棉——英雄花，我喜欢你，因为你孤愤，不需一片绿叶扶持；我喜欢你，因为你傲立风寒，以怒放宣告寒潮的败退；我喜欢你，因为你不颓落一片花瓣，即使踏落泥尘，也是整朵整朵的，像不屈的英雄淌下的血泪。红棉——英雄花，我永远喜欢你！
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- 1 -课后达标训练/训练·提升作业
一、双基积累
1.下列加点的字注音完全正确的一项是（ ）
A.雾霭（ǎi） 缄默（jiān） 弥漫（ní）
B.忧郁（yù） 狩猎（shǒu） 赌注（dǔ）
C.香蒲（pú） 沼泽（zhāo） 枯燥（kū）
D.雉鸡（zhì） 单调(diào） 滑翔（xiánɡ）
2.结合语境，解释加点词语的含义。
（1）它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默。
缄默：_______________________________________________________________
（2）11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过。
目空一切：___________________________________________________________
（3）返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来。
凋零：______________________________________________________________
3.仿写句子。
例句：一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时，春天就来到了。
仿句：______________________________________________________________
____________________________________________________________________
4.为什么说大雁知道威斯康星的法规
答：________________________________________________________________
____________________________________________________________________
5.综合性学习。
学习了《大雁归来》，班级开展以“大雁——鸟中的精灵”为主题的综合性学习活动，请你参与。
【成语积累】请根据你的积累，写出三个含“雁”字的成语。
答：________________________________________________________________
【文化内涵】“雁”是古诗词中常见的吟咏对象，往往有着丰富的文化内涵。阅读下面的古诗句，对“雁”这种文化内涵进行解读。
（1）孤烟不饮啄，飞鸣声念群。——杜甫《孤雁》
（2）乡书何处达？归雁洛阳边。——王湾《次北固山下》
（3）塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。——范仲淹《渔家傲》
答：_________________________________________________________________
【材料探究】阅读下面一组材料，写出你从中得出的结论。
材料一 在长途旅行中，雁群的队伍组织得十分严密，它们常常排成“人”字形或“一”字形，它们一边飞着，还不断发出“嘎、嘎”的叫声。
材料二 最前面的大雁拍打几下翅膀，会产生一股上升气流，后面的雁紧紧跟着，可以利用这股气流，飞得更快、更省力。这样，一只跟着一只，大雁群自然排成整齐的“人”字形或“一”字形。
材料三 大雁排成整齐的“人”字形或“一”字形，也是一种集群本能的表现。因为这样有利于防御敌害。雁群总是由有经验的老雁当“队长”，飞在队伍的前面。在飞行中，带队的大雁体力消耗得很厉害，因而它常与别的大雁交换位置。幼鸟和体弱的鸟，大都插在队伍的中间。停歇在水边找食水草时，总由一只有经验的老雁担任哨兵。如果孤雁南飞，就有被敌害吃掉的危险。
答：________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
二、美文品析
阅读下文，完成6～9题。
不见大雁
①故乡的一条清溪，优美地流了千年、百年。
②秋天的时候，溪流变得更加潺湲。阔大的水面如同深碧的颜料一样透彻清澄，水波闪烁着点点光斑……
③这个时候，数以万计的大雁从山那边，从树林间，从遥远的天际，一只衔接一只，一群簇拥一群，掠过阔大的水面，铺天盖地似的飞过来了！大雁们扇动着翅膀，拍打着晚霞，激溅着水花，然后亦飞落于清溪，壮观的场面，真应得王勃的名句：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”在我的记忆之中，还有那亦近亦远、亦断亦续的群雁飞鸣之声，犹如九天飘散的音乐，如慕如诉如歌，充斥于天地之间。这一切让人怦然而肃然。尽管时间好像流水一样地流过了三十年，可是那雁鸣的余音袅袅，至今不绝如缕于我的耳际。
④一条清溪，优美地流了千年、百年。现在，它还那样地流淌着吗？群雁飞落清溪的场面还那样壮观吗？
⑤故乡相逢，又是在秋日西风夕阳送别的时候。
⑥可是，没有看见天边的几行雁字，也没有听到一声隐约的雁叫。还是儿子在上小学的时候，他一边朗诵着“秋天到，雁成行”的儿歌，一边奇怪地问我：“爸爸，大雁怎么还不飞来呢？”是啊！是啊！我们已经很久没有见到春去秋归的大雁了。“衡阳雁去无留意”“雁不到，书成谁与”等一类的诗句，空留于发黄的书页间和我们无奈的叹息中。而对孩子来说，一生都在远离自然的环境中行进，听不见鸟鸣，而只在书本上隔膜地读到关于大雁的故事，他们的生命将会是一种多么孤独与贫瘠的情景呢？他们多么想看见那从天外飞来的雁阵，一会儿排成“一”字，一会儿又排成“人”字，扇动着优美的翅膀，从眼前飞过。然后，兴高采烈地吹着口哨，也像鸟儿一样飞进课堂……
⑦可是，对于同样有着记忆的大雁来说，同样有着自己的苦恼与孤寂。
⑧也许它们早已厌倦了这古老的村庄一变而为闹市的喧嚣，以及这喧嚣所裹挟着的孤寂？
⑨也许它们被猎人无情的子弹击中，跌落于芦苇丛中或陷身于沙滩沼泽？
⑩溪岸两边茂密的阔叶林带几乎在一夜之间被砍伐殆尽，只有几株形影相吊的芦苇在萧瑟的秋风中低吟，再加上上游水源的枯竭，昔日阔大无比的溪流早已被乱石荒沙挤成一条细细的狭长的水痕。没有了那片树林的嫩叶、细根、果子，无异于断绝了它们的食粮。
大雁是有灵性的，它只选择适宜于它生存的环境；同时，大雁也无法改变它的天性——飞翔，它们原是自由的鸟儿，为了生命的自由和自由的生命，远远地避开人群，飞走，远远地飞走，甚至不愿回来。
自由的鸟儿选择自由的飞翔。从此，它在我们的视野中悄然消失了。
不知道，是出于怀旧还是一种凭吊，在昔日清溪落雁的旧址上建了一座名曰“落雁公园”的建筑。在它的周围又星罗棋布着一座座高高的群楼。在群楼之上凭窗遥望清溪的居民们，在夕阳余晖之中，能够看见群雁与落霞齐飞的情景吗？
蓝天空旷，没有大雁飞过。
天空寂寞，人也寂寞。
（选自《大地笔记》，有删节）
6.第③段说“这一切让人怦然而肃然”。请指出“怦然而肃然”的原因是什么。
答：________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
7.根据上下文回答下面问题。
（1）文段⑥中画线短语“孤独与贫瘠的情景”指的是_____________________
____________________________________________________________________
（2）文段⑦中画线短语“自己的苦恼与孤寂”指的是_____________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
8.本文最突出的表现手法是什么？试举例说明。
答：________________________________________________________________
____________________________________________________________________
9.“天空寂寞，人也寂寞”一句的含意是什么？以此结尾有什么作用？请做简要分析。
答：________________________________________________________________
____________________________________________________________________
三、写作训练
10.【写法借鉴】作者多用拟人的修辞手法描写大雁，如：“向每个沙滩低语着”“向每个刚刚融化的水洼和池塘问好”“一场高声而有趣的辩论”。在作者心目中，大雁像人类一样具有灵性，雁群就像人群似的，有集会，有辩论，讲亲情，讲友谊。
【片段仿写】请你也运用拟人的修辞手法描写一种自己喜欢的小动物。（100字左右）
答案解析
1.【解析】选D。A项中的“弥”应读mí；B项中的“狩”应读shòu；C项中的“沼”应读zhǎo。
2.答案：（1）闭口不说话。 （2）形容骄傲自大，什么都看不起。 （3）（草木）凋谢零落。
3.答案：示例一：一股刺骨的寒风说明不了冬天，但当漫天的凛冽的风夹杂着雪花时，冬天就来了。示例二：一棵树的叶子落光说明不了冬天，但当一片树林受不了11月寒风的折磨时，冬天就来了。示例三：一片落叶的飘零说明不了秋天，但当一层层叶子沐浴在金黄的大地的怀抱时，秋天就来了。示例四：一只鸣蝉的死亡说明不了秋天，但当一片麦田更换了10月的新衣时，秋天就来了。
4.答案：春季禁止猎杀大雁，而春雁每天都要去玉米地做一次旅行，不是偷偷摸摸的，作者用拟人的修辞手法表明大雁知道法规，在春天的白天放心地活动、觅食。
5.【成语积累】答案（示例）：沉鱼落雁 雁过留声 衡阳雁断
【文化内涵】答案：代表书信；表达游子的思乡之情。
【材料探究】答案（示例）：大雁排成整齐的“人”字形或“一”字形，既可以飞得更快、更省力，也是一种集群本能的表现。
6.【解析】本题考查对语句的理解。首先找到这句话，根据“这一切”一词可知，“怦然而肃然”原因应在这句话的前面，找出相关语句总结概括。
答案:我“怦然而肃然”是因为大雁飞过的场面非常壮观；同时由于群雁飞鸣之声犹如九天飘散的音乐充斥于天地之间。
7.答案:（1）远离自然，只能从书本上而不是从身边感受到自然之美。（2）喧嚣的环境，枯竭溪流，树林的消失，甚至猎人的残害等生存困境所带来的种种感受。
8.【解析】本题考查对写作手法的把握。阅读全文，找出突出的表现手法，并找到相应的例子，进行概括作答。
答案：文章最突出的表现手法是对比。例如：①三十年前，溪流清澈，水面阔大，树林茂密，群雁齐飞；三十年后，溪流干涸，树林消失，大雁远离。②“我”惊叹过雁群飞过的壮观场面和“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的绝佳美景，而儿子只能从书本上知道这些。
9.【解析】本题考查对文章结尾内容的理解。文章结尾往往深化中心，引人深思。回答结尾句子的含意要结合全文内容作答。
答案：“天空寂寞”，是说大雁不再飞过；“人也寂寞”，是说人们虽然建立了“落雁公园”，却再也无法看见群雁与落霞齐飞的情景，孩子更是只能从书本上认识雁阵。作者以此昭示我们：人类过度伤害自然，其实是在自残和自毁，我们只有学会珍惜大自然，才能与自然和谐共处。这样结尾在表达上显得委婉含蓄；同时留下了无限的想象空间，引人深思。
10.答案（示例）：它有一双蓝色的眼睛，当你和它相视，透过那蓝色中透镜般的瞳孔，似乎看见了辽阔的大海和广阔的天空；身上洁白的装束让人感受到它不仅有高贵的风姿，更有行为的敏捷和思维的智慧；轻盈、无声的步履更是无比的优雅，以至于人类在穿着最时尚的服装时必须学着它的步伐走上T型台。它就是美丽的波斯猫。
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