部编版选择性必修下册7.1《一个消逝了的山村》课件（13张PPT）

(共13张PPT)
一个消逝了的山村
找寻消逝山村之路
一个消逝了的山村
如何发现？
①但是一条窄窄的石路的残迹泄露了一些秘密。
②我在那条路上走时，好像是走着两条道路，一条路引我走近山居，另一条路是引我走到过去。
我们该如何理解这条路呢？
①实指现实之路。
②走向过去的时间之路。
如果老师以当下作为原点，你能不能根据1-3小节的内容，为我们梳理一下过去的时间轴？
洪荒时代
几千年前（人类历史）
七十年前
二三十年前
当 下
对时间的长短、永恒与短暂的怀想
感受消逝山村之余韵
既然是已经消逝了的山村，那我们又该怎么追寻呢？请用课文中的句子来回答。
“它像是一个民族在世界里消亡了，随着它一起消亡的是它所孕育的传说和故事。我们没有方法去追寻它们，只有在草木之间感到一些它们的余韵。”
余韵
“余韵”具体是指什么？他们分别有什么特点？
小溪：养育了人们
鼠麴草、村女：谦虚、纯洁、坚强、朴质
彩菌：滋养人们的身体与儿童的幻想
有加利树：每瞬间都在生长
野狗的声音、松林里的涛浪：野性、威胁
麂子的嘶声：逃不开人的诡计
感受消逝山村之余韵
作者说，“我踏着那村里的人们也踏过的土地，觉得彼此相隔虽然将及一世纪，但在生命的深处，却和它们有着意味不尽的关联。”这种生命深处的关联是指什么？
养育我们也养育往日的我们
感受消逝山村之余韵
小溪
鼠麴草、村女
彩菌
有加利树
野狗的声音、松林里的涛浪
麂子的嘶声
给作者带来精神的洗涤
滋养七十年前山村人们和我们
消逝和永恒
一定也是一种威胁
体悟消逝山村之意义
作者在第11小节说，这一切，给我生命的滋养。作者所说的“这一切”，也包括像野狗、狂风、狡诈的猎夫这一些比较丑恶的东西吗？这些也能谈得上是滋养、坦白和恩惠吗？
体悟消逝山村之意义
作者在最后一小节中，指出我感觉到这所有一切的关联是在“风雨如晦”的时刻。这是什么时候？作者为什么要强调这个时刻？
延伸拓展：
季羡林也称誉过冯至的散文“含蓄、飘逸、简明、生动，而且诗意盎然，读之如食橄榄，余味无穷，三日口香”，请再读文本，说一说“诗意盎然”在文章中体现在哪些地方？
①丰富意象的营造
②鲜明画面的凸显
③叙述方式的多变
④综合运用多种修辞手法
⑤句式灵活多变，富有音乐美
课后任务：
冯至的《十四行集》可以看作是《一个消逝了的山村》的链文本。在这些诗歌中写的事物或哲理，基本上都可以在《一个消逝了的山村》中找到原型。请你从《十四行集》中选择一首诗，与《一个消逝了的山村》进行比较阅读，写一段200字左右的感悟。