部编版选择性必修下册6.1《大堰河——我的保姆》课件（23张PPT）
文档属性
| 名称 | 部编版选择性必修下册6.1《大堰河——我的保姆》课件（23张PPT） |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 503.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-06-08 09:45:30 | ||
图片预览
文档简介
(共23张PPT)
大堰河——我的保姆
艾 青
现当代诗歌赏读
【大堰河】
乳母是大叶荷村人，
没有自己的名字，
当地人叫她“大叶荷”，
诗人听口音误写成了“大堰河”。
■ 诗人艾青
■ 诗人艾青
“回到父母家里,我是在一种被冷漠、被歧视的空气中长大的。所以,我长大一点后,总想早点离开家。 ”
——艾青
艾青（1910-1996）
■ 诗人艾青
“我从看守所的窗口看到外面下雪，想起了我的保姆，一口气写下了这首诗。”
——艾青
艾青（1910-1996）
大堰河，为了生活， 在她流尽了她的乳汁之后， 她就开始用抱过我的两臂劳动了； 她含着笑，洗着我们的衣服， 她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去， 她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜， 她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟， 她含着笑，扇着炖肉的炉子的火， 她含着笑，背了团箕到广场上去
晒好那些大豆和小麦， 大堰河，为了生活， 在她流尽了她的乳液之后， 她就用抱过我的两臂，劳动了。
■ 初读诗歌，整体感知
大堰河，深爱着她的乳儿； 在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖， 为了他，常悄悄地走到村边的她的家里去， 为了他，走到她的身边叫一声“妈”， 大堰河，把他画的大红大绿的关云长 贴在灶边的墙上， 大堰河，会对她的邻居夸口赞美她的乳儿； 大堰河曾做了一个不能对人说的梦： 在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒， 坐在辉煌的结彩的堂上， 而她的娇美的媳妇亲切的叫她“婆婆” …… 大堰河，深爱着她的乳儿！
大堰河——我的保姆（节选）
■ 初读诗歌，整体感知
大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了。 她死时，乳儿不在她的旁侧， 她死时，平时打骂她的丈夫也为她流泪， 五个儿子，个个哭得很悲， 她死时，轻轻地呼着她的乳儿的名字， 大堰河，已死了， 她死时，乳儿不在她的旁侧。
大堰河，含泪地去了！ 同着四十几年的人世生活的凌侮， 同着数不尽的奴隶的凄苦， 同着四块钱的棺材和几束稻草， 同着几尺长方的埋棺材的土地， 同着一手把的纸钱的灰， 大堰河，她含泪的去了。
大堰河——我的保姆（节选）
■ 初读诗歌，整体感知
①从诗中你获悉了乳母“大堰河”哪些信息？
②诗人笔下的“大堰河”是个怎样的形象？
③这首诗抒发诗人怎样的思想感情？
■ 再读诗歌，含英咀华
大堰河，是我的保姆。
她的名字就是生她的村庄的名字，
她是童养媳，
大堰河，是我的保姆。
我是地主的儿子，
也是吃了大堰河的奶而长大了的
大堰河的儿子。
大堰河以养育我而养育她的家，
而我，是吃了你的奶而被养育了的，
大堰河啊，我的保姆。
■ 再读诗歌，含英咀华
大堰河，是我的保姆。
她的名字就是生她的村庄的名字，
她是童养媳，
大堰河，是我的保姆。
我是地主的儿子，
也是吃了大堰河的奶而长大了的
大堰河的儿子。
大堰河以养育我而养育她的家，
而我，是吃了你的奶而被养育了的，
大堰河啊，我的保姆。
■ 再读诗歌，含英咀华
大堰河，是我的保姆。
她的名字就是生她的村庄的名字，
她是童养媳，
大堰河，是我的保姆。
我是地主的儿子，
也是吃了大堰河的奶而长大了的
大堰河的儿子。
大堰河以养育我而养育她的家，
而我，是吃了你的奶而被养育了的，
大堰河啊，我的保姆。
■ 再读诗歌，含英咀华
叙事：“我”与大堰河的关系
抒情：引起回忆，追怀痛悼
■ 再读诗歌，含英咀华
1.朗读第4、第6、第8、第10四个章节。2. 这四个章节在写作上有什么特色？这么写有什么作用？
■ 再读诗歌，含英咀华
你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；
在你搭好了灶火之后，
在你拍去了围裙上的炭灰之后，
在你尝到饭已煮熟了之后，
在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后，
在你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后，
在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后，
在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗地掐死之后，
在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，
你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。
排比句
生活细节
家务繁重
勤劳善良
疼爱乳儿
■ 再读诗歌，含英咀华
大堰河，深爱着她的乳儿；
在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖，
为了他，常悄悄地走到村边的她的家里去，
为了他，走到她的身边叫一声“妈”，
大堰河，把他画的大红大绿的关云长
贴在灶边的墙上，
大堰河，会对她的邻居夸口赞美她的乳儿；
大堰河曾做了一个不能对人说的梦：
在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒，
坐在辉煌的结彩的堂上，
而她的娇美的媳妇亲切的叫她“婆婆”
……
大堰河，深爱着她的乳儿！
生活细节
伟大而无私的关爱
■ 再读诗歌，含英咀华
我做了生我的父母家里的新客了！
我摸着红漆雕花的家具，
我摸着父母的睡床上金色的花纹，
我呆呆地看着檐头的我不认得的“天伦叙乐”的匾，
我摸着新换上的衣服的丝的和贝壳的纽扣，
我看着母亲怀里的不熟识的妹妹，
我坐着油漆过的安了火钵的炕凳，
我吃着碾了三番的白米的饭，
但，我是这般忸怩不安！因为我
我做了生我的父母家里的新客了。
你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；
在你搭好了灶火之后，
在你拍去了围裙上的炭灰之后，
在你尝到饭已煮熟了之后，
在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后，
在你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后，
在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后，
在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗地掐死之后，
在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，
你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。
对比
贫富、冷暖
■ 再读诗歌，含英咀华
叙事：家务繁重，宽厚善良，疼爱乳儿，胜过亲娘。
抒情：眷恋、感激
■ 再读诗歌，含英咀华
大堰河，含泪的去了！
同着四十几年的人世生活的凌侮，
同着数不尽的奴隶的凄苦，
同着四块钱的棺材和几束稻草，
同着几尺长方的埋棺材的土地，
同着一手把的纸钱的灰，
大堰河，她含泪的去了。
数词
大堰河的凄苦
诗人的愤怒控诉
诗人的悲伤之情
■ 再读诗歌，含英咀华
大堰河，今天我看到雪使我想起了你： 你的被雪压着的草盖的坟墓， 你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲， 你的被典押了的一丈平方的园地， 你的门前的长了青苔的石椅， 大堰河，今天我看到雪使我想起了你。
反复
白雪vs大堰河
冰冷→温暖
纯洁
■ 再读诗歌，含英咀华
叙事：死后凄苦，一生悲凉
抒情：同情、愤慨
■ 再读诗歌，含英咀华
大堰河，今天，你的乳儿是在狱里，
写着一首呈给你的赞美诗，
呈给你黄土下紫色的灵魂，
呈给你拥抱过我的直伸着的手，
呈给你吻过我的唇，
呈给你泥黑的温柔的脸颜，
呈给你养育了我的乳房，
呈给你的儿子们，我的兄弟们，
呈给大地上一切的，
我的大堰河般的保姆和她们的儿子，
呈给爱我如爱她自己的儿子般的大堰河。
大堰河，
我是吃了你的奶而长大了的
你的儿子，
我敬你
爱你！
赞颂讴歌：
广大劳动人民。
■ 课堂小结
大堰河——我的保姆
我与大堰河的关系
大堰河苦难的一生
呈给大堰河的赞歌
含泪别离，贫富对比
家务繁重，疼爱乳儿
生活节俭，宽厚善良
爱儿好梦，美丽心灵
死后凄苦，一生悲凉
家人遭遇，悲剧命运
对广大劳动妇女的赞美
追怀痛悼
眷恋感激
同情诅咒
赞颂讴歌
■ 布置作业
艾青在那样一个大雪纷飞的日子，想起了身份卑微、一生劳苦的大堰河，为她写下这样一首赞美诗。
在我们身边也生活着很多普普通通的劳动者，你对他们的生活有什么的感触和思考呢？请你也尝试写一首小诗，来发表你的见解，抒发你的情感。
再 见 ！
大堰河——我的保姆
艾 青
现当代诗歌赏读
【大堰河】
乳母是大叶荷村人，
没有自己的名字，
当地人叫她“大叶荷”，
诗人听口音误写成了“大堰河”。
■ 诗人艾青
■ 诗人艾青
“回到父母家里,我是在一种被冷漠、被歧视的空气中长大的。所以,我长大一点后,总想早点离开家。 ”
——艾青
艾青（1910-1996）
■ 诗人艾青
“我从看守所的窗口看到外面下雪，想起了我的保姆，一口气写下了这首诗。”
——艾青
艾青（1910-1996）
大堰河，为了生活， 在她流尽了她的乳汁之后， 她就开始用抱过我的两臂劳动了； 她含着笑，洗着我们的衣服， 她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去， 她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜， 她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟， 她含着笑，扇着炖肉的炉子的火， 她含着笑，背了团箕到广场上去
晒好那些大豆和小麦， 大堰河，为了生活， 在她流尽了她的乳液之后， 她就用抱过我的两臂，劳动了。
■ 初读诗歌，整体感知
大堰河，深爱着她的乳儿； 在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖， 为了他，常悄悄地走到村边的她的家里去， 为了他，走到她的身边叫一声“妈”， 大堰河，把他画的大红大绿的关云长 贴在灶边的墙上， 大堰河，会对她的邻居夸口赞美她的乳儿； 大堰河曾做了一个不能对人说的梦： 在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒， 坐在辉煌的结彩的堂上， 而她的娇美的媳妇亲切的叫她“婆婆” …… 大堰河，深爱着她的乳儿！
大堰河——我的保姆（节选）
■ 初读诗歌，整体感知
大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了。 她死时，乳儿不在她的旁侧， 她死时，平时打骂她的丈夫也为她流泪， 五个儿子，个个哭得很悲， 她死时，轻轻地呼着她的乳儿的名字， 大堰河，已死了， 她死时，乳儿不在她的旁侧。
大堰河，含泪地去了！ 同着四十几年的人世生活的凌侮， 同着数不尽的奴隶的凄苦， 同着四块钱的棺材和几束稻草， 同着几尺长方的埋棺材的土地， 同着一手把的纸钱的灰， 大堰河，她含泪的去了。
大堰河——我的保姆（节选）
■ 初读诗歌，整体感知
①从诗中你获悉了乳母“大堰河”哪些信息？
②诗人笔下的“大堰河”是个怎样的形象？
③这首诗抒发诗人怎样的思想感情？
■ 再读诗歌，含英咀华
大堰河，是我的保姆。
她的名字就是生她的村庄的名字，
她是童养媳，
大堰河，是我的保姆。
我是地主的儿子，
也是吃了大堰河的奶而长大了的
大堰河的儿子。
大堰河以养育我而养育她的家，
而我，是吃了你的奶而被养育了的，
大堰河啊，我的保姆。
■ 再读诗歌，含英咀华
大堰河，是我的保姆。
她的名字就是生她的村庄的名字，
她是童养媳，
大堰河，是我的保姆。
我是地主的儿子，
也是吃了大堰河的奶而长大了的
大堰河的儿子。
大堰河以养育我而养育她的家，
而我，是吃了你的奶而被养育了的，
大堰河啊，我的保姆。
■ 再读诗歌，含英咀华
大堰河，是我的保姆。
她的名字就是生她的村庄的名字，
她是童养媳，
大堰河，是我的保姆。
我是地主的儿子，
也是吃了大堰河的奶而长大了的
大堰河的儿子。
大堰河以养育我而养育她的家，
而我，是吃了你的奶而被养育了的，
大堰河啊，我的保姆。
■ 再读诗歌，含英咀华
叙事：“我”与大堰河的关系
抒情：引起回忆，追怀痛悼
■ 再读诗歌，含英咀华
1.朗读第4、第6、第8、第10四个章节。2. 这四个章节在写作上有什么特色？这么写有什么作用？
■ 再读诗歌，含英咀华
你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；
在你搭好了灶火之后，
在你拍去了围裙上的炭灰之后，
在你尝到饭已煮熟了之后，
在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后，
在你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后，
在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后，
在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗地掐死之后，
在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，
你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。
排比句
生活细节
家务繁重
勤劳善良
疼爱乳儿
■ 再读诗歌，含英咀华
大堰河，深爱着她的乳儿；
在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖，
为了他，常悄悄地走到村边的她的家里去，
为了他，走到她的身边叫一声“妈”，
大堰河，把他画的大红大绿的关云长
贴在灶边的墙上，
大堰河，会对她的邻居夸口赞美她的乳儿；
大堰河曾做了一个不能对人说的梦：
在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒，
坐在辉煌的结彩的堂上，
而她的娇美的媳妇亲切的叫她“婆婆”
……
大堰河，深爱着她的乳儿！
生活细节
伟大而无私的关爱
■ 再读诗歌，含英咀华
我做了生我的父母家里的新客了！
我摸着红漆雕花的家具，
我摸着父母的睡床上金色的花纹，
我呆呆地看着檐头的我不认得的“天伦叙乐”的匾，
我摸着新换上的衣服的丝的和贝壳的纽扣，
我看着母亲怀里的不熟识的妹妹，
我坐着油漆过的安了火钵的炕凳，
我吃着碾了三番的白米的饭，
但，我是这般忸怩不安！因为我
我做了生我的父母家里的新客了。
你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；
在你搭好了灶火之后，
在你拍去了围裙上的炭灰之后，
在你尝到饭已煮熟了之后，
在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后，
在你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后，
在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后，
在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗地掐死之后，
在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，
你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。
对比
贫富、冷暖
■ 再读诗歌，含英咀华
叙事：家务繁重，宽厚善良，疼爱乳儿，胜过亲娘。
抒情：眷恋、感激
■ 再读诗歌，含英咀华
大堰河，含泪的去了！
同着四十几年的人世生活的凌侮，
同着数不尽的奴隶的凄苦，
同着四块钱的棺材和几束稻草，
同着几尺长方的埋棺材的土地，
同着一手把的纸钱的灰，
大堰河，她含泪的去了。
数词
大堰河的凄苦
诗人的愤怒控诉
诗人的悲伤之情
■ 再读诗歌，含英咀华
大堰河，今天我看到雪使我想起了你： 你的被雪压着的草盖的坟墓， 你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲， 你的被典押了的一丈平方的园地， 你的门前的长了青苔的石椅， 大堰河，今天我看到雪使我想起了你。
反复
白雪vs大堰河
冰冷→温暖
纯洁
■ 再读诗歌，含英咀华
叙事：死后凄苦，一生悲凉
抒情：同情、愤慨
■ 再读诗歌，含英咀华
大堰河，今天，你的乳儿是在狱里，
写着一首呈给你的赞美诗，
呈给你黄土下紫色的灵魂，
呈给你拥抱过我的直伸着的手，
呈给你吻过我的唇，
呈给你泥黑的温柔的脸颜，
呈给你养育了我的乳房，
呈给你的儿子们，我的兄弟们，
呈给大地上一切的，
我的大堰河般的保姆和她们的儿子，
呈给爱我如爱她自己的儿子般的大堰河。
大堰河，
我是吃了你的奶而长大了的
你的儿子，
我敬你
爱你！
赞颂讴歌：
广大劳动人民。
■ 课堂小结
大堰河——我的保姆
我与大堰河的关系
大堰河苦难的一生
呈给大堰河的赞歌
含泪别离，贫富对比
家务繁重，疼爱乳儿
生活节俭，宽厚善良
爱儿好梦，美丽心灵
死后凄苦，一生悲凉
家人遭遇，悲剧命运
对广大劳动妇女的赞美
追怀痛悼
眷恋感激
同情诅咒
赞颂讴歌
■ 布置作业
艾青在那样一个大雪纷飞的日子，想起了身份卑微、一生劳苦的大堰河，为她写下这样一首赞美诗。
在我们身边也生活着很多普普通通的劳动者，你对他们的生活有什么的感触和思考呢？请你也尝试写一首小诗，来发表你的见解，抒发你的情感。
再 见 ！