21《杨氏之子》（课件）部编版语文五年级下册（共15张ppt）

(共15张PPT)
五年级下册 第八单元 精读引领课
《杨氏之子》
《小时了了，大未必佳》
梁国 甚聪惠
孔君平 诣其父
应声答曰 家禽
巩固生字新词:
学习目标
1.正确、流利地朗读课文，背诵课文。
2.能借助注释，了解课文内容，体会故事中孩子应对语言的巧妙。
梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。孔君平/诣其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果有杨梅。孔/指以示儿/曰：“此/是/君家/果。”儿/应声答曰：“未闻孔雀/是/夫子家/禽。”
自由朗读课文，读好停顿
2.用自己的话说说课文的意思。
提示：
（1）结合课后注释。
（2）联系上下文。
（3）联系课文插图。
了解词句意思，理解文意
1.理解重点词语。
（1）惠：同“慧”。
（2）应声：随着声音；立刻，马上。
（3）甚：很。
（4）设：摆放。
（5）禽：驯养的鸟类。
了解词句意思，理解文意
杨氏子一开始是怎样待客的？能看出他是一个怎样的孩子
讨论交流：
研读重点语句，体会语言的机智
——杨氏子为他摆设了水果，水果中有杨梅。看出他热情招待客人，很懂礼貌。
为设果，果有杨梅。
孔君平是怎样逗孩子的？
孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗孩子，说“这是你家的水果”。意思是，你姓杨，它叫杨梅，你们是一家，以此开玩笑。
“此是君家果。”
研读重点语句，体会语言的机智
——杨氏子马上回答说：“我没有听说孔雀是您家的鸟啊。”
“应声”，不假思索地回答。体会杨氏子反应敏捷。都在姓氏上做文章。
儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
讨 论 交 流：
孩子的回答妙在哪里？由此可见他是个怎样的孩子？
妙在：第一，孔君平在姓氏上做文章，孩子也在姓氏上做文章。
第二，采用否定的方式，婉转对答，表现了礼貌，又使对方无言以对。由此可见杨氏子是一个聪明机智、懂礼貌、幽默风趣的孩子。
研读重点语句，体会语言的机智
梁国_______，甚聪惠。__________，父不在，________。为设果，________。孔指以示儿曰：“__________。”儿应声答曰：“____________。”
____________________________九岁,________。孔君平诣其父，_______，___________。________，果有杨梅。_____________：“________。”儿应声答曰：“_______________。”
拓展阅读《小时了了，大未必佳》。
1．自由朗读文章，读准字音。
2．结合注释、译文理解文章的意思。
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3．说说从哪些地方可以看出孔融的机智幽默。
——想君小时，必当了了。
这句话表面上虽是赞扬，骨子里却是轻蔑。孔融巧妙地利用批评他的话来逆推，使陈韪陷入窘困的境地，显示了他的机智。
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