部编版语文五年级下册期末复习第七单元知识点难点闯关课件(共64张PPT)

(共64张PPT)
第七单元知识点过关
难点突破
部编版五下第七单元
人文主题：世界各地
语文要素：
体会静态描写和动态描写的表达效果。
搜集资料，介绍一个地方。
部编版五下第七单元
第七单元内容
18 威尼斯的小艇
19 牧场之国
金字塔
金字塔夕照
不可思议的金字塔
◎口语交际：我是小小解说员
◎习作：中国的世界文化遗产◎语文园地
部编版五下第七单元
第一关：拼音读得准
部编版五下第七单元
小艇（ ） 簇（ ）拥
牛犊（ ） 膘（ ）肥体壮
骏（ ）马 呼噜（ ）
牲畜（ ） 惭愧（ ）
熠（ ）熠生辉 黄澄（ ）澄
tǐng
cù
dú
biāo
jùn
lū
chù
kuì
yì
dèng
部编版五下第七单元
易读错的字
船 艄
（ shāo ）
黏 稠
（ nián ）
精 湛
（ zhàn）
祈 祷
（ dǎo ）
（2）雨哗（ ）啦哗（ ）啦地下。
哗
（1）小艇消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗（ ）笑和告别的声音。
哗哗响
huā
huá
多音字
huā
huá
喧哗
哗啦啦
哗众取宠
喧哗；喧闹
拟声词
huā
部编版五下第七单元
澄
chéng（澄澈）
dèng （澄清）
读一读：池塘里的水澄（dèng）清之后变得无比澄（chéng）澈。
.
.
多音字
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下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A.毡房（zhān）
A
B.飞驰（chī）
C.牲畜（chù）
D.刀刃（rēn）
牛犊(dú)
公爵(jué)
翻译（yì）
埃及（āi）
眺望(tiào)
吆喝(yāo)
遐想（xiā）
泛滥（làn）












拓展练习
拓展练习
第二关：字词分得清
部编版五下第七单元
lǒng zhào
（ ）
xiǎo tǐng
（ ）
chuán shāo
（ ）
qiào qǐ
（ ）
pí diàn
（ ）
小 艇
船 艄
翘 起
皮 垫
bǎo mǔ
（ ）
chuāng lián
（ ）
qí dǎo
（ ）
gù yōng
（ ）
窗 帘
保 姆
祈 祷
雇 佣
cù yōng
（ ）
huá xiào
（ ）
mǎ tóu
（ ）
yí tài
（ ）
簇 拥
哗 笑
码 头
仪 态
yuǎn tiào
（ ）
jùn mǎ
（ ）
fēi chí
（ ）
笼 罩
远 眺
骏 马
飞 驰
词语听写
shǒu máng jiǎo luàn
（ ）
liáo kuò
（ ）
mián yáng
（ ）
bǎn dèng
（ ）
yāo he
（ ）
辽 阔
绵 羊
板 凳
吆 喝
nǎi guàn
（ ）
tī kāi
（ ）
shēng chù
（ ）
奶 罐
踢 开
牲 畜
zuǒ guǎi yòu guǎi
（ ）
zòng héng jiāo cuò
（ ）
cāo zòng zì rú
（ ）
左拐右拐
纵横交错
操纵自如
手忙脚乱
biāo féi tǐ zhuàng
（ ）
膘肥体壮
jí mù yuǎn tiào
（ ）
极目远眺
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liáo kuò wú yín
（ ）
辽阔无垠
chéng qún jié duì
（ ）
成群结队
yì yì fā guāng
（ ）
熠熠发光
bù yóu zì zhǔ
（ ）
不由自主
sī xù jī dàng
（ ）
思绪激荡
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bù kě sī yì
（ ）
不可思议
易写错的词语
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船艄 保姆 沉寂 飞驰
板凳 牲畜 铃铛 骏马
1.近义词。
拥挤—
新鲜—
簇拥—
庄严—
轻快—
轻巧
拥堵
鲜嫩
威严
蜂拥
消失—
消散
欣赏—
安闲—
悠闲
观赏
开阔—
广阔
按要求写词语。
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2.反义词。
飞驰—
寂静—
辽阔—
专注—
拥挤—
宽松
缓慢
喧哗
分心
狭窄
微弱—
强烈
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3.词语搭配。
（ ）的牲畜
（ ）的光
（ ）的夕阳
（ ）的境界
（ ）的原野
（ ）的金字塔
沉睡
神奇
微弱
辽阔无垠
金色
古老
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4.好词积累。
世界闻名
成群结队
悠然自得
膘肥体壮
极目远眺
操纵自如
手忙脚乱
仪态端庄
辽阔无垠
成千上万
熠熠发光
不由自主
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【纵横交叉】
【操纵自如】
【簇拥】
【哗笑】
手忙脚乱
（许多人）紧紧围着。
横的竖的交叉在一起。也形容情况复杂。
课文中指船夫驾驶小船熟练灵活，得心应手。
众人放声大笑。
试着把词语和意思连起来！
5、词语解释
形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。
【仪态端庄】
【镶嵌】
【悠然自得】
【吆喝】
【辽阔无垠】【远眺】
【膘肥体壮】
向远处看。
非常广阔，看不到边界。
把一物体嵌入另一物体内。本课指运河和低地交错排列着。
指悠闲的样子，内心感到非常满足。本课指绵羊生活在绿色草原上，快乐无忧舒适满足。
大声喊叫。
指神情举止、姿态风度端正庄重。
试着把词语和意思连起来！
5、词语解释
形容牲畜肥壮结实。
试着把词语和意思连起来！
雄壮而浑厚。多形容诗文或书画气势磅礴，含义深远。
【雄浑】
【熠熠发光】
【豪迈】
【幽思】
【泛滥】
【精湛】
沉静地深思；隐藏在内心的思想感情。
鲜耀地发着光。
江河湖泊的水溢出。
精深。
气魄大；勇往直前。
5、词语解释
下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A.极目远跳
C
B.手忙脚乱
C.熠熠发光
D.膘肥体壮
沉寂
板登
公爵
恢复
笼罩
辽阔
码头
拓展练习
同音字组词。
[mǎ] 号( ) 野( ) ( )蚁
[gù] ( )佣 ( )定 ( )乡
[jùn] ( )马 ( )俏 严( )
[mián] ( )衣 ( )羊 失( )
码
马
蚂
雇
骏
棉
固
俊
绵
故
峻
眠
拓展练习
加上合适的偏旁，与另一个字组成词语。
【兆】 　　　　望　　　　　选　　______跑
【令】 　　　　声　　　　　珑　　______居　　　
【易】　 　　　球　　恩　　　　　警______
【也】　 松　　　　　奔　　　　　______塘　　　
眺
挑
逃
铃
玲
邻
踢
赐
惕
弛
驰
池
拓展练习
把词语补充完整，再按要求完成练习。
①膘（ ）体（ ） ②熠熠（ ）（ ）
③成（ ）结（ ） ④手忙（ ）（ ）
肥
壮
发
光
群
队
脚
乱
形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。（ ）
2.仿照词语②再写两个词语:（ ）（ ）。
④
历历在目
津津有味
1.根据解释，选择相应的词语。（填序号）
拓展练习
广阔 辽阔 宽阔
（1）（ ）无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个王国的主人和公爵。
（2）家乡的变化真大，高楼林立，（ ）的马路上汽车川流不息。
（3）王老师有大海一样（ ）的胸怀，她爱我们每一个孩子。
选词填空。
辽阔
宽阔
广阔
拓展练习
第三关：句子我会变
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威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
外形描写，主要写出了小艇的长、窄、深，两头翘起如新月，行动轻快如水蛇的特点。 作者用比喻的修辞手法，将小艇比喻成新月，写出了小艇两头翘起的特点；将小艇比喻成水蛇，写出了小艇轻巧、灵活的特点。分别用人们熟悉的事物作比，能拉近小艇与读者的距离，帮助读者更好地了解小艇的特点。
一、重点句子
按要求完成句子练习。
灯塔闪烁着光。
1.只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光。（缩句）
拓展练习
2.在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，
连尼罗河的河水也泛着金光。 （仿写排比句）
示例：乡村的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的 。
3.满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。(缩句)
4.成群结队的长毛山羊安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。(仿写句子)
汽车、火车开往城市。
示例：蝴蝶在花丛中自由自在地跳舞。
拓展练习
两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪处好。
下面的语句分别写出了景物的动、静之美，选择一个情景照样子写一写。
通过描写乘坐小艇时所见的景致，表现出景物的动态美。
二、静态动态描写
车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。
通过描写动物安静下来的样子，表现出夜晚荷兰牧场的静态美。
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1.读句子，按要求完成练习。
(1)金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。
这句话运用________描写和________描写，写出了牧场_______(时间)的景色。
动态
静态
傍晚
拓展练习
(2)半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇 好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。
①用“~~~~”画出动态描写的句子。
②这段话由______到______(静　动)，突出了夜晚戏院散
场后，威尼斯由________到________的过程。
动
静
热闹
沉寂
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~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
拓展练习
放学后的校园：放学的铃声响起，同学们陆陆续续地从教室里走了出来，平静的校园立刻变得喧闹起来，追逐嬉笑的声音瞬间充满了整个校园。没多久，操场上空荡荡的，校园又恢复了宁静，只听见树叶在风中哗啦啦地响。
部编版五下第七单元
演练台
演练台
部编版五下第七单元
群鸟飞过湖面：湖水平静得没有一丝波纹，如明镜一般。忽然一群鸟从远处飞来，它们飞得那么低，有几只斜着身子掠过湖面，尾巴偶尔点了一下湖水，那小圆晕便一圈圈荡漾开去。慢慢地，湖水停止了舞动，蓝天白云、青山绿树又将自己的倩影投放在了湖中。
火车进站：“呜——”一声汽笛响后，火车进站了。旅客们提起行李，慢慢向车门移去。站台上熙熙攘攘，热闹极了！行李箱擦着地面发出“哐哐”的声音；下车的乘客大声谈笑着，匆匆忙忙地往出站口走；准备上车的乘客手持车票，急急忙忙地寻找自己的车厢。
演练台
部编版五下第七单元
① 本段紧扣大理石________的特点进行描写，突出了泰姬陵的_____________。
② 作者主要从(　　)上对景物的(　　)进行了描写。
A.触觉 B.视觉
C.颜色 D.样子
纯白
奇特的美
B
C
品读下面的句子，完成练习。
站在白色大理石铺的地上，眼里看到的是纯白的大理石，脚下踩的是纯白的大理石；陵墓是纯白的大理石，栏杆是纯白的大理石，四个高塔也是纯白的大理石。你被裹在一片纯白的光辉中，仿佛给这个白色的奇迹压住了，给这纯白的光辉网牢了。
三、写颜色的句子
写一个句子，要求突出地强调某一种颜色。
初春，公园里到处充满了一片生机盎然的景象。小草已经悄悄地从土里钻了出来，嫩嫩的，绿绿的，好一幅清新优雅的春草图。“万条垂下绿丝绦”，那河堤旁的杨柳不正是在尽情地展现着她迷人的柔美的绿吗？此时，那静静的小河还宛如初生的婴儿，正含情脉脉传递着那初春的绿意。
演练台
部编版五下第七单元
《威尼斯的小艇》一文，描写了小艇在水面上灵活穿梭的样子，体现了__________的活力，还描写了威尼斯夜晚的情景，表现了古老水城的_____。
老师：
本单元的课文运用_____描写和_____描写，展示了世界各地丰富多彩的美丽画卷。
乐乐：
动态
静态
威尼斯
静寂
四、口语交流示范
部编版五下第七单元
《牧场之国》一文，描写了荷兰牧场上动物们的悠闲和安详，也描写了人们挤奶、______时的平和与从容，突显了荷兰牧场的宁静之美。
欢欢：
恰当地运用静态描写和动态描写，能够呈现景物独特的魅力。
老师：
运奶
部编版五下第七单元
暑假时，你的表妹要来你家做客，请你向她介
绍一下你家周围的环境。
示例：我家小区门口就有公交站，附近有一个大型超市。不远处还有一个小公园，风景非常优美，每天早晨和晚上都有许多人在那里散步。
部编版五下第七单元
演练台
汉字的悠久历史
有关汉字的小故事
汉字的演变过程
与汉字有关的特色藏品
讲解汉字文化时，可以按照什么样的顺序来讲呢？
演练台
部编版五下第七单元
第四关：主题抓得准
部编版五下第七单元
1.《威尼斯的小艇》主要介绍了小艇是威尼斯重要的交
通工具，分别描写了小艇的_____、船夫高超的____
____和小艇的_________，展示了这座水上城市特有
的风光，表达了作者对威尼斯美丽风光的_____之情。
外观
驾驶
重要作用
热爱
技术
部编版五下第七单元
主题概括
《威尼斯的小艇》
课文描写了 。作者笔下的荷兰是由 和 组成的自然王国，体现出 与 、与 和谐相处的意境。
荷兰美丽、幽静的牧场风光
主题概括
大片碧绿草原
成群牛羊
动物
人
环境
部编版五下第七单元
《牧场之国》
主题概括
《金字塔夕照》用生动的笔触描绘了______
_________________及作者观赏时的_________，抒发了作者对金字塔的___________。
金字塔的雄浑之美
万千思绪
喜爱与赞叹
夕阳下
《金字塔夕照》
部编版五下第七单元
《不可思议的金字塔》描写了金字塔的____
_______，用简要的语言介绍了___________，使读者深切感受到金字塔的神秘，对其未解之谜充满了兴趣，也抒发了对_____________________的赞叹。
宏伟
古埃及文明
古埃及人民勤劳与智慧
与精巧
主题概括
部编版五下第七单元
《不可思议的金字塔》
山原：山陵和原野。
白满川：指稻田里
的水色映着天光。
子规：鸟名，
杜鹃鸟。
才了：刚刚结束。
乡村四月
【宋】翁卷
绿遍山原白满川，
子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，
才了蚕桑又插田。
蚕桑：种桑养蚕。
【古诗大意】郁郁葱葱的树木遍布山原，水光映照着天光，河川一片洁白。在杜鹃的声声啼叫中，细密的雨丝像烟雾一样弥漫。乡村的四月很少有清闲的人，才结束了养蚕种桑等工作，又去田里插秧了。
描写了江南农村初夏时节的风光。表达了诗人对乡村风光的热爱与赞美，也表达了他对劳动人民、劳动生活的赞美之情。
部编版五下第七单元
背一背
乡村四月
【宋】翁卷
绿遍山原白满川，
子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，
才了蚕桑又插田。
填空。
绿遍山原白满川，
______________，
才了蚕桑又插田。
子规声里雨如烟
乡村四月闲人少
1.将这首诗补充完整。
______________。
2.这首诗的作者是______代的
______，“永嘉四灵”之一。
他的诗多抒写____________
及真挚友情，崇尚平淡自然
的风格。
翁卷
宋
秀丽山川
拓展练习
第五关：习作写得妙
部编版五下第七单元
示例：我最喜欢我家的小白兔。它身上长着长长的白色的绒毛，胖嘟嘟的身体看起来就像一个蓬松的白绒球。用手一摸，感觉又光滑又柔软，舒服极了。它的一双眼睛红通通的，亮晶晶的眼睛就像红宝石似的。它那两只长长的耳朵，高高地竖起，偶尔动一下，好像随时都在倾听四周的动静，显得非常警惕。
请你也运用多种修辞手法，写写你喜欢的一种小动物。　　
百字小练笔
部编版五下第七单元
河道上来往自如的小艇，是威尼斯一道亮丽的风景线。你的家乡是不是也有独特的风景？请选择其中一处分享给大家。
示例：家乡秋天的果园非常美：那压弯了枝头的红苹果，似少女红润的脸蛋；那黄澄澄的大鸭梨、笑得咧开了嘴的石榴和那满树的大柿子，都给秋天的果园增添了艳丽的色彩。秋风中飘着淡淡的果香，沁人心脾，令人沉醉忘归。
百字小练笔
部编版五下第七单元
搜集资料
有目的地搜集相关资料，如历史背景、基本现状。
把资料来源记录下来。
整理资料
根据要介绍的内容分类整理资料，如描绘外观和结构的，记录历史变化的，讲述相关故事的。
筛选资料，剔除无关信息。如果资料不够完善，可以继续搜集、补充。
撰写
将整理后的资料用自己的话写下来，也可以引用别人的话，但要注明资料来源。
可以使用图片、表格等辅助形式。
写自己感兴趣的世界文化遗产。
说明文
习作内容
中国世界文化遗产知多少？
九寨沟
长城
黄山
敦煌莫高窟
峨眉山
福建土楼
云冈石窟
布达拉宫
部编版五下第七单元
文化遗产
主要景点
传说
特点
地理位置
……
部编版五下第七单元
思维导图。
写什么
习作开头，我想通过神话故事引出要介绍的景点。
描写时，我要加入比喻、拟人、排比等修辞，让我的作文更生动！
我要按照移步换景的顺序来写，这样习作才能表达得清楚、有条理。
部编版五下第七单元
写法指导
兵马俑
兵马俑，即秦始皇兵马俑，位于今陕西省西安市临潼区秦始皇陵以东1.5公里处的兵马俑坑内。
兵马俑是古代墓葬雕塑的一个类别。古代实行人殉，奴隶是奴隶主生前的附属品，奴隶主死后奴隶要作为殉葬品为奴隶主陪葬。兵马俑即用陶土制成兵马（战车、战马、士兵）形状的殉葬品。
开头简介兵马俑的位置，自然引出下文。
中心句概括房间是自己乐园的原因。
佳作引路
1974年3月11日，兵马俑被发现；1987年，秦始皇陵及兵马俑坑被联合国教科文组织批准列入《世界遗产名录》，并被誉为“世界第八大奇迹”。先后已有200多位国家领导人参观访问，成为中国古代辉煌文明的一张金字名片。
兵马俑规模宏大。已发掘了三个俑坑，三坑呈品字形排列。一号俑坑左右两侧各有一个兵马俑坑，称二号坑和三号坑。最早发现的是一号俑坑，一号俑坑呈长方形，总面积14260平方米，有6000多个兵马俑，是一个以战车和步兵相间的主力军阵。站在高处鸟瞰，可以看到坑里的兵马俑，一行行，一列列，排列十分整齐，构成一个行止有序、进退有据、组织严密、固若金汤的军阵编列。
运用数字，把兵马俑的规模宏大写得很具体。
佳作引路
兵马俑不仅规模宏大，而且类型多，个性鲜明。仔细看，那些头戴铁冠、身披铠甲、手握宝剑的是将军俑，而那些身着铠甲、足登长靴，右手执兵器的就是骑兵俑。看他们神态自若的样子就知道是久经沙场、重任在肩。 　　
每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品，在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。有机会话一定要去秦始皇兵马俑领略一下兵马俑的雄伟气势。
过渡句，承接上文，引出写文对兵马俑种类和个性的介绍。
结尾总结全文，表达感受，使文章结构完整，中心突出。
佳作引路
点评：小作者开头简洁兵马俑的位置，接着依次介绍兵马俑的性质、影响、规模、种类，结尾总结全文，使文章结构完整，主题突出。同时，运用数字把兵马俑规模宏大写得很具体；运用描写，把兵马俑将军俑和骑兵俑写得很形象。
佳作引路
中国人的骄傲——长城
小时候，就常听妈妈讲《孟姜女哭长城》的传说，我也因此知道在我们的神州大地上，有一个世界奇迹——万里长城！
今年暑假，我终于有机会一览北京八达岭长城的雄姿。天还蒙蒙亮时，我们就站在了长城脚下。仰头望去，长城像一条青色长龙，隐隐约约地在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。向东望不见头，向西望不见尾。登上长城，极目远眺，长城蜿蜒在山脊之上，又似一条探首天际的巨龙。它仿佛有生命，正在飞腾似的，雄伟而又潇洒，庄严而又矫健。远望长城内外，林木苍翠，青烟笼罩。
长城东起山海关，西至嘉峪关，全长约6300千米，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙上的外延部分是两百多米成排的垛子，垛子上有方形瞭望口和射口，在古代供士兵瞭望和射击使用。城墙的顶上是方形的城台，那是屯兵的堡垒，打仗的时候，城台之间可以互相呼应。
佳作引路
在古代，长城帮助统治者们一次又一次地抵御了外敌的攻击。秦朝时就开始修筑长城了。此后，历代帝王不断加固，以抵御外敌的入侵。据记载，秦始皇耗费了近百万的劳动人民修筑长城，在当时，他们占全国人口的近二十分之一！那时没有任何先进的机械，全部劳动都得靠人力，而且很大一部分城墙都在崇山峻岭、峭壁深壑之间，修筑起来极其困难。没有劳动人民的艰苦努力和智慧，怎么可能完成如此宏伟壮观的工程呢？
印度诗人泰戈尔曾说长城“因蜿蜒而影射着古老国度”。是啊，亲临长城，我感受到了它的伟大，更感受到了修筑长城的古代劳动人民的伟大！
名师评析：
这篇作文，从远近景的描写、长城结构、人力修筑艰难几个方面来介绍长城，歌颂了我国古代劳动人民的勤劳和智慧。写景时动静结合，虚实结合，思绪穿越古今，内容丰富，繁而不乱，结尾抒发真实情感。
佳作引路
谢 谢！
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