(共20张PPT)
课题3 第一课时
化学实验室介绍和常用实验仪器
九年级—人教版—化学—第一单元
学习目标
1.能识别一些常用危险化学品标志。
2.能识别常用化学实验仪器，写出名称。
3.了解化学实验室安全规则，初步树立珍惜资源、爱护公共物品、合理使用化学药品观念。
一、化学实验室
（一）学生实验台
（二）化学药品柜
一、化学实验室
二、危险化学品标志
二、危险化学品标志
三、实验室规则
1.三不原则：不直接接触、不近闻气味、不尝。
2.节约原则：按照实验要求取用药品，如未说明 用量，液体取(1～2 mL)，固体盖满试管底部。
3.处理原则：不放回原瓶、不随意丢弃、不带出实验室，要放入指定容器。
药品取用规则
四、实验仪器介绍
仪器 用途 注意事项
试管
用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用，可直接加热
加热后不能骤冷，防止炸裂
四、实验仪器介绍
仪器 用途 注意事项
燃烧匙
蒸发皿
用作加热固体反应容器，可直接加热
用于蒸发浓缩溶液的器皿，可直接加热
如硫燃烧时，铺沙子，目的主要是在燃烧匙和药品之间铺一个保护层
加热后不能骤冷，防止炸裂
四、实验仪器介绍
仪器 用途 注意事项
烧杯
用作配制溶液和大量试剂的反应容器，在常温或加热时使用
不可直接加热，加热时应放置在石棉网上，使受热均匀
烧杯
石棉网
酒精灯
铁架台
四、实验仪器介绍
仪器 用途 注意事项
烧瓶
锥形瓶
用作试剂量大，有液体参加反应时使用的容器。
不可直接加热，加热时应放置在石棉网上
用作制取气体或反应容器，结构相对稳定，不易倾倒
不可直接加热，加热时应放置在石棉网上，使受热均匀
四、实验仪器介绍
仪器 用途 注意事项
存放固体药品，见光易分解或变质的试剂一般盛于棕色瓶
存放液体药品
滴瓶配有滴管
（专管专用）
取用药品时，瓶塞要倒放在桌上，用后将塞子塞紧。
广口瓶
NaCl
KClO 3
KNO3
细口瓶
滴瓶
酚酞
CuSO4
稀HCl
四、实验仪器介绍
仪器 用途 注意事项
集气瓶
用于收集或贮存气体
不能加热。根据密度不同存放时瓶口方向不同
四、实验仪器介绍
镊子
取用块状或颗粒状固体药品
药匙
取用粉末状固体药品
胶头滴管
胶头滴管用于吸取和滴加少量液体
四、实验仪器介绍
量筒
量度液体体积，不能加热，不能作反应容器
试管
用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用
四、实验仪器介绍
坩埚钳
用来夹取坩埚，可用来夹取蒸发皿
铁架台
用于固定和支持仪器，常用于过滤、加热等操作
试管夹
用于夹持试管
四、实验仪器介绍
玻璃棒
用于搅拌、过滤或转移液体
用到多种仪器，其中作用各不相同，比如过滤装置中玻璃棒有引流作用；蒸发装置中有搅拌作用
漏斗、长颈漏斗
用作加液器，将液体注入小口径容器；普通漏斗装上滤纸可作过滤器
过滤装置
烧杯
玻璃棒
漏斗
铁架台
蒸发装置
铁架台
玻璃棒
蒸发皿
酒精灯
四、实验仪器介绍
水槽
用来装水，用于排水集气法
三脚架、石棉网
加热烧杯或锥形瓶等，使其受热均匀
酒精灯
用于加热
四、实验仪器介绍
常用仪器
反应仪器
药品仪器
取用仪器
夹持仪器：试管夹、坩埚钳、铁架台
其他仪器：水槽、石棉网、铁架台、酒精灯、玻璃棒、漏斗
可直接加热：试管、燃烧匙、蒸发皿
不可直接加热：烧杯、烧瓶、锥形瓶
广口瓶：存放固体
细口瓶：存放液体
集气瓶：存放气体
镊子：块状或颗粒状固体
药匙：粉末状固体
滴管：少量液体
量筒：定量液体
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九年级—人教版—化学—第一单元
课题3 第二课时 化学药品的取用
日常生活中，将茶壶盖取下后，应该如何放置在桌面上才更卫生呢？
安全规范的操作是完成化学实验的基本保障，今天
就让我们一起学习取用化学药品的基本实验操作吧！
茶壶盖应该倒放，这样可以避免沾上灰尘。
学习目标
1.了解化学药品的取用规则。
2.能独立完成固体、液体药品取用的基本实验操作。
3.知道严谨的态度、规范的操作是实验的基本保障，初步养成良好的实验习惯。
一、实验室化学药品取用规则
【阅读思考】请同学们阅读课本P18 “资料卡片”，并思考下列问题：
问题1：“三不”原则是什么？
问题2：“节约”原则是什么？
问题3：“处理”原则是什么？
实验室化学药品取用规则
三不原则
①不能用手接触药品；②不要把鼻孔凑到容器口闻药品（特别是气体）的气味；③不得尝任何药品的味道。
节约原则
应该严格按照实验规定的用量取用药品，如果没有说明用量，一般应该按最少量1～2mL取用液体，固体只需盖满试管底部即可。
处理原则
既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内。
【归纳总结1】
大理石
金属锌粒
块状
请观察下列常用的固体药品，外部形态有什么不同？
碳酸钠
颗粒状
粉末状
二、固体药品的取用
1.固体药品保存在什么仪器中？
大理石
金属锌粒
碳酸钠
想一想
广口瓶
2.不同外部形态的固体应该分别用什么仪器取用？
如何操作？为什么这样操作？
块状固体或金属颗粒如何取用？为什么这样操作？
注：视频来源于网络资源
课本P19：实验1-3
（1）用镊子夹取颗粒状石灰石（或大理石）放入试管中，并将试管放在试管架上备用。
块状固体或金属颗粒取用的操作步骤
一横二放三慢竖
①先把容器_____，用____把药品放在_______。
③药品缓缓滑到容器的底部，以免_________。
②再把容器
。
横放
容器口
慢慢竖立起来
镊子
打破容器
粉末状药品如何取用？为什么这样操作？
注：视频来源于网络资源
课本P19：实验1-3
（2）取少量碳酸钠粉末放入另一支试管中，并将试管放在试管架上备用。
粉末状固体取用的操作步骤
一斜二送三直立
①使容器_______；
②把药品用___________送到__________；
③把容器___________。
直立起来
倾斜
容器底部
药匙或纸槽
这样操作可以避免______________________。
药品沾在管口和管壁上
广口瓶
擦拭
【归纳总结2】
1.固体药品通常保存在_______里;
3.用过的药匙或镊子要立即用干净的纸______干净，以备下次使用。
2.固体药品的取用方法：
药品种类 所用仪器与操作步骤
块状
粉末状
镊子
药匙（或纸槽）
（一横二放三慢竖）
（一斜二送三直立）
1.液体药品通常盛放在_______。
2.液体药品的取用：
（1）取较多量液体
（2）取较少量液体
（3）取固定体积的液体
细口瓶
量筒量取
倾倒法
胶头滴管滴加
三、液体药品的取用
（1）取较多量液体--倾倒法
手心
紧挨
倾斜
倒放
一倒二向三紧挨
标签朝向_____;
瓶塞应______桌面上。
瓶口______试管口，试管略_____;
（1）取较多量液体--倾倒法
1.细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上？
答:防止瓶塞被污染后再污染试剂瓶中的液体药品。
2.倾倒液体时，细口瓶为什么要紧挨着试管口？应该快速倒还是缓慢地倒？
答:瓶口紧挨试管口且缓慢倾倒，目的是避免液体流到试管外。
课本P19讨论
【思考】
3.拿细口瓶倒液体时，为什么贴标签的一面要朝向手心处？
答:防止不慎流出的液体腐蚀标签。
4.倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处？
答:立即盖紧瓶塞，目的是为了防止某些药品吸收空气中的水分，或与空气中的某些成分反应，或挥发到空气中，同时也避免打开多个试剂瓶后容易盖错瓶塞。
把瓶子放回原处，目的是为了以后使用时便于寻找。
课本P19讨论
【思考】
（2）取较少量液体
--胶头滴管滴加
3.滴管可取不同种药品，每次取完要清洗(滴瓶上的滴管不能交叉使用，也无需冲洗)。
1.滴管竖直悬空在容器口上方。
2.不能伸入容器中；不能接触器
壁；不能平放或倒放（防止液体
倒流，沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽）。
先“挤”
再“吸”
（2）取较少量液体--胶头滴管滴加
×
×
×
取液后
取液时
（3）取固定体积的液体--量筒量取
取用一定量液体药品用到的仪器：
取液时
先倾倒液体，接近刻度线时
改用胶头滴管滴加至刻度线。
读数时
量筒放平，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。
量筒和胶头滴管
①
（3）取固定体积的液体--量筒量取
②
课本P19讨论
俯视
仰视
视线与液体凹液面的最低处保持水平
正确读数
读数比实际值偏大
读数比实际值偏小
【思考】
正确读数
讨论：量筒读数时，采用仰视或俯视的方法，将会对读数产生什么影响？
细口瓶
【归纳总结3】
1.液体药品通常盛放在_______中;
2.液体药品的取用方法：
液体体积 所用仪器与注意事项
不定量
固定体积
较多量
较少量
直接倾倒
量筒、胶头滴管
胶头滴管滴加
（一倒二向三紧挨）
（竖直、悬空、不能横放或倒置）
(读数时：凹液面、最低处、水平)
注：视频来源于网络资源
无色溶液变成红色
【实验1-4】课本P20
实验现象:
实验内容：
在试管中加入适量澄
清石灰水，滴加1~2
滴酚酞溶液，观察有
什么现象发生。
取用方法：
石灰水—
酚酞—
直接倾倒
胶头滴管滴加
注：视频来源于网络资源
固体逐渐减少，产生大量气泡
【实验1-4】课本P20
正确的操作是实验成功的重要保证！
用10mL量筒量取2mL稀盐
酸，加入实验1-3中盛有碳
酸钠粉末（或石灰石）的
试管中，观察有什么现象
发生（反应可能会很剧烈，
要注意安全）。
实验现象:
实验内容：
取用仪器：
稀盐酸—10mL量筒
胶头滴管
1.药品的取用规则：
【课堂小结】
三不原则；节约原则；处理原则
2.药品的取用方法：
药品种类 仪器与方法
固体
液体
块状
粉末状
固定体积
不定量
镊子
药匙（或纸槽）
量筒、胶头滴管
直接倾倒
胶头滴管滴加
（一横二放三慢竖）
（一斜二送三直立）
（一倒二向三紧挨）
（竖直、悬空、不能横放或倒置）
(读数时：凹液面、最低处、水平)
较多量
较少量
谢谢！
