(共25张PPT)
第二节 发生在肺内的气体交换（第1课时）
第四单元 生物圈中的人·第三章 人体的呼吸
一、导入新课
仔细阅读下表中的数据，分析呼出的气体成分发生了什么变化。含量增加的气体成分是哪里来的，含量减少的气体成分到哪里去了？
气体成分 氮气 氧气 二氧化碳 水 其他气体
在大气中的含量（%） 78 21 0.03 0.07 0.9
在呼出气体中的含量（%） 78 16 4 1.1 0.9
一、导入新课
外界的空气经过呼吸道的处理进入肺，在肺里与血液进行气体交换。
外界
肺
二、讲授新课
肺是呼吸系统的主要器官，它位于胸腔内，左右各一个，左肺有两叶，右肺有三叶。
1
2
1
2
3
（一）肺与外界的气体交换
二、讲授新课
试着数一数一分钟自己的呼吸次数。
一分钟大约呼吸16次。
（一）肺与外界的气体交换
二、讲授新课
外界与肺之间的气体交换，也就是通常所说的呼吸，也叫肺通气。
肺通气是怎样完成的呢？
（一）肺与外界的气体交换
将双手放在胸部的两侧，深呼吸，感受胸廓的变化。
吸气时，肋骨向上向外运动，胸廓______；
呼气时，肋骨向下向内运动，胸廓______。
扩大
缩小
呼吸运动
二、讲授新课
（一）肺与外界的气体交换
体验活动
二、讲授新课
胸廓的扩张和收缩，是肋骨间的肌肉收缩和舒张的结果。
胸廓容积的扩大和缩小，还与膈的运动有关。
（一）肺与外界的气体交换
二、讲授新课
膈位于胸腔的底部（即腹腔的顶部），是将胸腔和腹腔分隔开的结构，主要由肌肉组织构成。
（一）肺与外界的气体交换
二、讲授新课
在吸气时，膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径增大。
（一）肺与外界的气体交换
肋骨
肺
吸入气体
膈肌收缩
位置下降
二、讲授新课
呼气时，膈肌舒张，膈顶部回升，使胸廓的上下径缩小。
（一）肺与外界的气体交换
膈肌舒张
位置上升
呼出气体
二、讲授新课
胸廓的变化与呼吸有什么关系呢？是由于胸廓扩大导致吸气，还是因为吸气后使胸廓扩大？
（一）肺与外界的气体交换
二、讲授新课
模拟胸廓
模拟气管
模拟肺
模拟膈
模拟支气管
（一）肺与外界的气体交换
二、讲授新课
1．气球在什么情况下胀大？在什么情况下回缩？
橡皮膜下降时——气球胀大；
橡皮膜上升时——气球回缩。
（一）肺与外界的气体交换
二、讲授新课
2．如果气球破损漏气，或者罩口密封不严，结果会怎样？
如果气球破损漏气或罩口密封不严，气球将无法胀大和回缩，实验结果会受到影响。
（一）肺与外界的气体交换
二、讲授新课
在整个演示过程中，气体是怎样流动的？
（一）肺与外界的气体交换
二、讲授新课
密闭空间
密闭空间，容积变大，内部气压变小。
密闭空间，容积变小，内部气压变大。
注射器模拟气压实验
（一）肺与外界的气体交换
二、讲授新课
肋间肌 肋骨 膈肌 膈肌顶部 肺内气压 结果
吸气 收缩 向上向外运动 收缩 下降 减小 外界气体进入肺内
呼气 舒张 向下向内运动 舒张 上升 增大 肺内气体呼出体外
（一）肺与外界的气体交换
二、讲授新课
肋间肌收缩
膈肌收缩
胸廓 扩大
肺 扩张
肺内压 下降
气体进入肺(吸气)
肋骨、胸骨上提，左右径 增大
膈顶下降，上下径 增大
（一）肺与外界的气体交换
二、讲授新课
肋间肌舒张
膈肌舒张
胸廓 减小
肺 收缩
肺内压 升高
气体排出肺(呼气)
肋骨、胸骨下降，左右径 减小
膈顶 上升，上下径 减小
（一）肺与外界的气体交换
三、课堂反馈
例1．将下列气体分别通入等量的澄清石灰水中，石灰水变化最明显的是（ ）
①空气 ②呼出气体 ③二氧化碳 ④氧气
A．①④ B．②③
C．③④ D．①②
B
三、课堂反馈
例2．观察下图，判断下列有关说法正确的是（ ）
A．图乙中D上升时，胸腔容积减小
B．图甲中CE段，表示吸气
C．图甲中AC段，表示呼气
D．图甲中C点表示呼气末，肺内气压等于外界大气压
A
3
2
1
0
-1
肺内气压
A
B
C
D
E
A
B
C
D
甲
乙
四、课堂小结
肋间肌收缩
膈肌收缩
胸廓 扩大
肺 扩张
肺内压 下降
气体进入肺(吸气)
肋骨、胸骨上提，左右径 增大
膈顶下降，上下径 增大
吸入气体
膈肌收缩
位置下降
四、课堂小结
肋间肌舒张
膈肌舒张
胸廓 减小
肺 收缩
肺内压 升高
气体排出肺(呼气)
肋骨、胸骨下降，左右径 减小
膈顶 上升，上下径 减小
膈肌舒张
位置上升
呼出气体
再 见(共22张PPT)
第二节 发生在肺内的气体交换（第2课时）
第四单元 生物圈中的人·第三章 人体的呼吸
一、导入新课
肺位于胸腔内，左右各一个，左肺有两叶，右肺有三叶。
1
2
1
2
3
一、导入新课
肋间肌 肋骨 膈肌 膈肌顶部 肺内气压 结果
吸气 收缩 向上向外运动 收缩 下降 减小 外界气体进入肺内
呼气 舒张 向下向内运动 舒张 上升 增大 肺内气体呼出体外
一、导入新课
气体在呼吸作用下进入肺，这只是完成外界气体与肺气体之间的交换，不是呼吸的结束，只是呼吸的第一步，只有肺泡内气体与血液间的气体进行交换了，而血液又与组织细胞之间的气体进行交换才是呼吸的实质。
一、导入新课
进入肺泡内的气体与血液之间是怎样进行交换的呢？
二、讲授新课
厨房饭菜的香味会传到客厅，盛开的鲜花会引来蜜蜂和蝴蝶。
（二）肺泡与血液的气体交换
二、讲授新课
一种气体总是由多的地方向少的地方扩散，直至平衡为止，这就是气体扩散。
（二）肺泡与血液的气体交换
二、讲授新课
呼出的气体中，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增加。这种变化是怎样发生的呢？
气体成分 氮气 氧气 二氧化碳 水 其他气体
在大气中的含量（%） 78 21 0.03 0.07 0.9
在呼出气体中的含量（%） 78 16 4 1.1 0.9
（二）肺泡与血液的气体交换
二、讲授新课
呼出的气体中，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增加，我们可以推测体内进行了气体交换。
气体成分 氮气 氧气 二氧化碳 水 其他气体
在大气中的含量（%） 78 21 0.03 0.07 0.9
在呼出气体中的含量（%） 78 16 4 1.1 0.9
（二）肺泡与血液的气体交换
氧气要想从肺泡中进入到血液，需要比较哪儿的氧气含量高。
二、讲授新课
肺泡内氧气浓度＞肺泡周围毛细血管内氧气浓度；
肺泡内二氧化碳浓度＜肺泡周围毛细血管内二氧化碳浓度。
（二）肺泡与血液的气体交换
二、讲授新课
肺是由细支气管的树状分支和肺泡组成的。最细的支气管末端有许多囊泡，这就是肺泡。
（二）肺泡与血液的气体交换
支气管分支末端
毛细血管
肺泡
二、讲授新课
1．数量多，总数约为3亿个，肺泡总面积约有100m2。
2．肺泡壁很薄，仅由单层细胞构成。
3．肺泡外面包绕着丰富的毛细血管。毛细血管壁也仅由一层上皮细胞构成。
肺泡适于进行气体交换的特点：
（二）肺泡与血液的气体交换
二、讲授新课
肺泡周围
毛细血管
氧气
二氧化碳
肺泡
肺泡内氧气浓度＞肺泡周围毛细血管内氧气浓度
肺泡内二氧化碳浓度＜肺泡周围毛细血管内二氧化碳浓度
（二）肺泡与血液的气体交换
二氧化碳进入肺泡
毛细血管
肺泡
氧进入血液
二、讲授新课
肺活量：一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量。
肺活量是一次呼吸的最大通气量，在一定意义上可反映呼吸机能的潜在能力。
成年男子肺活量约为3500 mL，女子约为2500 mL。壮年人的肺活量最大，幼年和老年人较小。
（一）肺与外界的气体交换
技能训练：测量和计算
二、讲授新课
提示：
1．可供选择的用品有：圆气球、软尺。
2．如果用C代表圆气球的周长，则圆气球的体积=1/6×C3/3.142。
3．如果周长以厘米为单位，上述公式算出来的体
积单位正好是毫升。
（一）肺与外界的气体交换
技能训练：测量和计算
三、课堂反馈
例1．血液中的二氧化碳扩散进入肺泡内，需要经过几层细胞（ ）
A．一层 B．二层
C．三层 D．四层
B
三、课堂反馈
例2．下列关于肺泡与血液间进行气体交换过程的叙述，正确的是（ ）
A．氧气与二氧化碳从血液进入肺泡
B．氧气与二氧化碳从肺泡进入血液
C．氧气从肺泡进入血液，二氧化碳从血液进入肺泡
D．氧气从血液进入肺泡，二氧化碳从肺泡进入血液
C
三、课堂反馈
例3．下图是人体肺泡与血液之间进行气体交换的示意图，呼吸时，肺泡中的A气体进入血液，血液中的B气体进入肺泡，下列叙述正确的是（ ）
A．B气体是氧气
B．经过此过程血液由动脉血变为静脉血
C．A气体是氧气
D．气体从外界进入肺泡时，肺内的气压大于外界气压
C
三、课堂反馈
例4．如图是人体肺泡与血液之间的气体交换示意图，下列说法正确的是（ ）
A．箭头①表示二氧化碳穿过肺泡壁和毛细血管壁进入血液
B．箭头②表示氧气穿过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡
C．箭头①表示肺泡中的全部氧气穿过肺泡壁和毛细血管壁进入毛细血管
D．箭头②表示二氧化碳穿过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡
D
四、课堂小结
1．扩散作用：一种气体总是由多的地方向少的地方扩散，直至平衡为止。
2．肺泡适于气体交换的结构特点：
（1）数量多；
（2）外面包绕着丰富的毛细血管；
（3）壁薄，仅由单层细胞构成。
四、课堂小结
3．肺泡与血液的气体交换过程：
二氧化碳进入肺泡
毛细血管
肺泡
氧进入血液
肺泡周围
毛细血管
氧气
二氧化碳
肺泡
再 见
