(共38张PPT)
第一节 人体对外界环境的感知（第1课时）
第四单元 生物圈中的人·第六章 人体生命活动的调节
一、导入新课
趣味游戏：猜猜看
要求：
1．第一位同学用手摸。
2．第二位同学用耳听。
3．第三位同学偷看一眼。
将得到的结论写在一张纸上。
2．谁用时最短？
问题：
1．三位同学分别通过哪种感觉认识这个物体？
一、导入新课
人体的各种感觉是靠分布在身体不同部位的感受器（感受外界刺激的结构）获取的。有些感受器比较简单，有些感受器带有附属结构，统称它们为感觉器官，如眼睛是视觉器官，耳是听觉器官。
能够最快、最准确感知事物的感觉是视觉。眼睛是人的视觉器官。据统计，人体从外界获取的信息有80%以上来自眼睛。
二、眼和视觉
1．你知道眼睛内部是什么样的吗？
2．你又是怎样通过眼睛观察到外界事物的呢？
1．眼球的结构
二、眼和视觉
眼球结构示意图
二、眼和视觉
人的眼球近似球体，由眼球壁和眼球的内容物构成。眼球壁分外膜、中膜和内膜，内容物包括房水、晶状体和玻璃体。
二、眼和视觉
角膜：无色、透明，可以透过光线。
巩膜：俗称白眼球，白色，坚韧，保护眼球的内部结构。
眼球壁外膜：
二、眼和视觉
虹膜：俗称黑眼球，有色素，中央的
小孔叫瞳孔。
脉络膜：含有丰富的血管和色素，给
视网膜提供营养，并使眼内形
成一个“暗室”。
睫状体：内含平滑肌，可调节晶状体曲度。
眼球壁中膜：
二、眼和视觉
视网膜：含有许多对光线敏感的细胞，能感受光的刺激。
眼球壁内膜：
二、眼和视觉
房水：透明液体，维持眼压。
晶状体：透明、有弹性，像双凸透镜，能折射光线。
玻璃体：透明胶状物质，支撑眼球壁，并折射光线。
内容物：
二、眼和视觉
中国人是黄皮肤黑眼睛，欧洲人是白皮肤蓝眼睛，决定眼球颜色的结构是什么？
眼球颜色决定于眼球的虹膜。
二、眼和视觉
请同学们观察这两幅图片的区别，想一想为什么会出现这样的变化。
二、眼和视觉
猫能通过调节瞳孔的大小使自己在明处和暗处都能看清物体。
二、眼和视觉
二、眼和视觉
2．视觉的形成
电视上的故事情节：两个人争执过程中，一个人摔倒，撞伤了后脑勺，结果就失明了。这个人眼球一点都没有受伤，却丧失了视觉，这说明什么？
视觉形成在大脑
二、眼和视觉
对照眼球的结构模型，思考光线进入眼球的路径。
二、眼和视觉
外界物体在视网膜上成像示意图
晶状体
视网膜
视神经
大脑皮层视觉中枢
光线
角膜
房水
瞳孔
玻璃体
成像产生兴奋
形成视觉
折射作用
传导兴奋
二、眼和视觉
镜头
光圈
胶卷
（调节物距）
（控制光线）
（感光）
二、眼和视觉
照相机在拍照时，镜头、光圈和胶卷分别起什么作用？
晶状体相当于照相机镜头；瞳孔相当于光圈；视网膜相当于胶卷。
镜头
光圈
胶卷
（调节物距）
（控制光线）
（感光）
二、眼和视觉
眼球的晶状体、瞳孔和视网膜分别相当于照相机的什么结构？
当我们看近处物体时，睫状体收缩，晶状体变厚，对光的折射能力变大，近处物体反射来的光会集在视网膜上，从而看清近处物体；
当我们看远处的物体时，睫状体放松，晶状体变薄，对光的折射能力变小，远处物体反射来的光会集在视网膜上，从而看清远处物体。
二、眼和视觉
为什么无论较近还是较远的物体，正常人都能看清？
二、眼和视觉
眼睛通过睫状体改变晶状体的曲度，使我们能够看清远近不同的物体。
当一个人从低头看书到抬头望向远方时，他的晶状体曲度如何变化？
二、眼和视觉
从低头看书到抬头望向远方是从看近处物体改为看远处物体，睫状体由收缩变放松，所以晶状体由厚变薄。
看近处物体时，眼球处于疲劳状态还是放松状态？
二、眼和视觉
看近处物体时，睫状体收缩，晶状体变厚，眼球是处于疲劳状态的。
二、眼和视觉
3．近视的成因及预防
近视是怎样形成的？又该如何预防呢？
近视
矫正
晶状体曲度过大或眼球前后径过长使物像落在视网膜的前方。
二、眼和视觉
远视
矫正
晶状体曲度过小或眼球前后径过短使物像落在视网膜的后方。
二、眼和视觉
二、眼和视觉
二、眼和视觉
三、课外拓展
1．我们每天早上起来都有眼屎，这些东西到底从哪来的呢？
在睡眠时，眼睛里会不断产生黏液和泪水。它们会湿润眼球表面，清除灰尘和杀菌。夜间，黏液、灰尘和杂质在眼角处堆积，这就是眼屎。
三、课外拓展
2．有时我们的眼皮会跳个不停。为什么眼皮会跳呢？
眼皮跳是眼周肌肉受刺激而引起的。我们的眼睛受强光或药物的刺激，会引起眼皮跳；看书时间太长，眼睛疲劳也会引起眼皮跳；睡觉太少，眼皮也会跳。当眼皮跳时，我们可以用热毛巾敷眼睛，或是闭眼睛休息一会儿，做做眼保健操都可使这种状况消失。
四、典型例题
例1．眼球的结构中，可以调节进入眼内光量的结构是（ ）
A．瞳孔
B．角膜
C．巩膜
D．虹膜
A
四、典型例题
例2．眼球内有感光细胞的结构是（ ）
A．角膜
B．巩膜
C．脉络膜
D．视网膜
D
四、典型例题
例3．下列说法中正确的是（ ）
A．眼是视觉器官，当物像投射在视网膜上时，就产生了视觉
B．读写时最好将眼睛与书本的距离控制在33～35 cm
C．连续操作电脑40～50 min后，可看一会儿电视，以便休息一下眼睛
D．通过瞳孔大小的调节，可控制进入眼内光亮度的强弱，所以看电视时亮度的强弱不会对视力产生影响
B
五、课堂小结
眼球的结构
眼球壁
内容物
外膜
角膜：无色、透明，可以透过光线
内膜：又称视网膜，含有许多对光线敏感的细胞，能感受光的刺激
中膜
巩膜：白色，坚韧，保护眼球的内部结构
虹膜：有色素，中央的小孔叫瞳孔
睫状体：内含平滑肌，可调节晶状体曲度
脉络膜：含有丰富的血管和色素，给视网膜提供营养，并使眼内形成一个“暗室”
房水：透明液体，维持眼压
晶状体：透明、有弹性，像双凸透镜，能折射光线
玻璃体：透明胶状物质，支撑眼球壁，并折射光线
晶状体
视网膜
视神经
大脑皮层视觉中枢
光线
角膜
房水
瞳孔
玻璃体
形成视觉
五、课堂小结
“三要”
读写姿势要正确，眼与书的距离要在33厘米左右；
看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一下，要远眺几分钟；
要定期检查视力，认真做眼保健操。
不在直射的光线下看书
不在光线暗的地方看书
不躺卧看书
不走路看书
“四不看”
五、课堂小结
再 见(共35张PPT)
第一节 人体对外界环境的感知（第2课时）
第四单元 生物圈中的人·第六章 人体生命活动的调节
一、导入新课
1．这是什么？你是怎么知道的？用什么看到的，怎么看到的？
2．怎样才能知道这张碟片中是乐曲还是歌曲？
一、导入新课
21位聋哑演员演绎的舞蹈《千手观音》，优雅的舞姿与音乐的完美融合，让人们很难相信她们是生活在无声世界里的特殊群体，而她们发自心灵深处关于爱的表达，将伴随着舞蹈《千手观音》，长久地留在人们的记忆里。
一、导入新课
假如人失去听觉，图中四个场面各会出现什么情况？
二、耳和听觉
你是怎样听到声音的？
耳是听觉器官，耳的结构也就主要表现出与接受声音刺激相适应的特征。
二、耳和听觉
1．请同学们用手掌托在耳郭后边，有什么感觉？
2．我们用手指堵住外耳道又有什么感觉？
活动：
1．耳的结构
二、耳和听觉
外耳
耳郭：
收集声波
外耳道：
传送声波
在外耳道的皮肤上生有耳毛和一些腺体，腺体的分泌物和耳毛对外界灰尘等异物的进入有一定的阻挡作用。
二、耳和听觉
请你们参照教材中的插图快速组装耳模型，比一比哪一组装得最快、最准确！
活动：
二、耳和听觉
鼓膜和听小骨分别有什么特点？
鼓膜在外耳道底部，是一个椭圆形的薄膜，声波使鼓膜产生振动。在鼓膜里面是一个腔，名为鼓室。鼓室内有三块听小骨——锤骨、砧骨、镫骨。
二、耳和听觉
鼓膜和听小骨分别有什么特点？
中耳
鼓膜：
鼓室：
听小骨：
产生振动
咽鼓管通到咽部
传导振动
鼓室通过咽鼓管与咽部相通。咽鼓管通常是闭合的，当吞咽或打呵欠时打开，使空气能从咽部进入鼓室，使鼓膜两侧的气压维持平衡，这也是鼓膜能正常振动的条件之一。
二、耳和听觉
内耳由几部分组成？你能说一说吗？
由耳蜗听觉感受器传导的冲动，最后在大脑皮层听觉中枢产生听觉；由前庭和半规管中位置变动的感受器传入的冲动，最终在大脑皮层相应部位产生头部位置变动的感觉。
内耳兼有听觉和感受位置变动的双重功能。
内耳
半规管
前庭
耳蜗：
感受头部位置变动
内有听觉感受器
二、耳和听觉
耳的基本结构示意图
耳
外耳
中耳
内耳
耳郭
外耳道
鼓膜
鼓室
听小骨
耳蜗
前庭
半规管
——收集声波
——声波的通道
——接受声波产生振动
——传递声波
——听觉感受器产生神经冲动
感受头部位置变动的感受器
二、耳和听觉
二、耳和听觉
二、耳和听觉
听小骨
耳蜗
外耳集音、中耳传音 、内耳感音。
外界声波
→
耳郭
外耳道
鼓膜
位听神经
听觉中枢，形成听觉
（内有听觉感受器）
→
→
→
→
→
→
二、耳和听觉
为什么在遇到大的声音时要堵住外耳道或张开嘴巴？
如果遇到大的声音，振动太大，鼓膜振动受冲击太大，有可能会破裂，所以迅速张开口，使咽鼓管张开，或闭嘴、堵耳，以保持鼓膜两侧大气压力平衡。
二、耳和听觉
为什么人们会晕车、晕船？这与内耳结构有关吗？
如果所乘坐的车、船发生转弯、加速、刹车过于频繁，人们会晕车、晕船，这是因为前庭和半规管里则含有头部位置变动的感受器，当头部位置变动使这里的感受器受刺激时也产生冲动。
某人失聪（没有听觉能力）后，经检查，医生判定耳的结构没有损伤，请写出听觉形成的过程，并探究其发病部位可能是什么结构？
二、耳和听觉
外界声波→耳郭→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗（内有听觉感受器）→位听神经→听觉中枢，形成听觉。耳的结构没有损伤，发病部位有可能是听觉神经或听觉中枢。
外界环境中的声音并非都是和谐悦耳的。那些影响人们学习、工作和休息的声音，叫做噪音。噪音会影响人的情绪。长期生活在噪声环境中的人，听觉会受到影响。如果突然暴露在极强的噪声下，鼓膜会破裂，甚至会因此失去听觉。
二、耳和听觉
3．耳的卫生保健
应该怎样保护耳朵呢？
二、耳和听觉
减少和消除噪声；
不用尖锐的东西挖耳朵；
遇到巨大声响时，迅速张口或闭嘴堵耳；
避免中耳炎；
避免外耳道感染。
二、耳和听觉
4．拓展创新
我们能为身边的聋哑朋友做些什么？
挥发性物质
嗅细胞
嗅觉感受器
神经冲动
大脑皮层嗅觉中枢
产生嗅觉
1．嗅觉
嗅神经
三、其他感觉器官
味蕾
大脑皮层味觉中枢
味觉感受器
形成味觉
溶解在唾液中的物质
神经冲动
多种神经
三、其他感觉器官
2．味觉
三、其他感觉器官
感受器分布 功能
嗅黏膜 感知气味刺激
舌尖和侧缘 辨别酸、甜、苦、咸
人体的一定部位与外界物体接触时，会不同程度地感觉到物体的存在，甚至可能对物体的形状、硬度、光滑程度等情况作出一定判断，这就是触觉。
3．触觉
三、其他感觉器官
人体的唇、鼻尖、舌尖等处触觉非常敏感，肢体的腹侧面比背侧面触觉要敏感。敏感部位的触觉感受器分布密度高，为大脑皮层提供信息的机会也多。
三、其他感觉器官
当我们接触的外界物体的温度发生变化，使皮肤和黏膜的温度也发生变化时，我们就会觉得“冷了”或“热了”，这就是温度觉。
4．温度觉
三、其他感觉器官
三、其他感觉器官
皮肤具有感受外界冷、热、痛、触、压等刺激的功能。这些感觉功能使你全面、准确、迅速地感知环境的变化，及时作出判断和反应。
四、典型例题
例1．下列与维持身体的平衡有关的结构是（ ）A．鼓膜和听小骨
B．前庭和耳蜗
C．前庭和半规管
D．半规管和耳蜗
C
四、典型例题
例2．在飞机起飞或降落时，乘务员通常发给每位乘客一块口香糖，这样做的主要目的是（ ）A．保持鼓膜内外气压平衡
B．使咽鼓管张开，保护听小骨
C．保护耳蜗内的听觉感受器
D．防止听小骨和听觉中枢受损
A
四、典型例题
例3．盲人“阅读”盲文时，首先通过下列哪种感受器接受文字信号？（ ）
A．痛觉 B．触觉
C．嗅觉 D．味觉
B
五、课堂小结
耳的结构
外耳
耳郭：收集声波
内耳
中耳
外耳道：传送声波
鼓膜：产生振动
鼓室：咽鼓管通道咽部
听小骨：传导振动
耳蜗：内有听觉感受器
前庭
半规管
感受头部位置变动
听小骨
耳蜗
外界声波
→
耳郭
外耳道
鼓膜
位听神经
听觉中枢，形成听觉
（内有听觉感受器）
→
→
→
→
→
→
五、课堂小结
听觉的形成
不要用尖锐的东西挖耳朵，以免戳伤外耳道或鼓膜；
遇到巨大声响时，迅速张开口，使咽鼓管张开，或闭嘴、堵耳，以保持鼓膜两侧大气压力平衡；
鼻咽部有炎症时，要及时治疗，避免引起中耳炎；
不让污水进入外耳道，避免外耳道感染。
用耳卫生
五、课堂小结
再 见
