12 《台阶 》课件(共35张PPT)

(共35张PPT)
12* 台 阶
导入新课
1.了解“小说”这种文体，积累“烦躁”“大庭广
众”“微不足道”等常考词语。
2.结合小说的文体特征，从情节入手，深入细节，
欣赏人物形象。
3.体会“台阶”的含义，把握小说的主题。
4.结合课文旁批，自读课文，并抓住细节适当做些
批注。
学习目标
难点
重点
重点
李森祥，1956年生，浙江衢州人，作家。他的小说以农村、军营生活为主要题材，塑造了一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象。其代表作品有《小学老师》《抒情年代》等。
作者简介
小 说
定义
三要素
是以刻画人物形象为中心，通过故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁
人物（中心）
形象特征
描写方法
情节
环境
结构
线索
自然环境
社会环境
外在特征（外貌特征、职业角色、生活习惯）和内在特征（人物性格、精神品质、道德修养）
正面描写（外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写等）和侧面描写
主要由开端、发展、高潮和结局四部分组成，有的还包括序幕、尾声
时间线、地点线、人物线、事件发展变化线、情感发展变化线、实物线
对自然景物的描写，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等
反映社会、时代特征的建筑场所、陈设等事物及民风民俗等，是一定历史时期社会生活、人际关系的综合
文体知识
啃（ ） 蹦（ ） 撬（ ） 磕（ ）门槛（ ） 厚道 糟糕（ ） 醒悟（ ）
晌午（ ） 烦躁（ ） 头颅（ ）
自言自语 言外之意 微不足道 大庭广众
读读写写
kěn
bènɡ
qiào
kē
kǎn
zāo
xǐnɡ
shǎnɡ
zào
lú
啃老族：指已有谋生能力但仍靠父母养活的成年人。
磕磕绊绊
注意区别于“响（xiǎnɡ）”。
左边为“ ”部。
这里的“道”是“说”的意思，不要写错。
字词清单
原本多为木制，故为“木”旁。
多音字
（ ）门槛
（ ）槛车
槛
kǎn
（ ）扫兴（ ）扫帚
扫
（ ）踏实
（ ）踏步
踏
jiàn
sǎo
sào
tā
tà
【串句记忆法】他的倔（ ）脾气让人想起当年他父亲的那股倔（ ）强劲儿。
juè
jué
古代运送囚犯的车。
形近字
磕（ ）磕碰
瞌（ ）瞌睡
躁（ ）烦躁
燥（ ）干燥
嗑（ ）唠嗑
噪（ ）噪响
kē
zào
kē
kē
zào
zào
阅读课文，概述课文内容。
父亲觉得自家台阶低，望
着别人家高高的台阶，羡慕不
已，立下心愿，也要造一栋高
台阶的新屋，于是终年辛劳，准备了大半辈子，终于建成了有九级台阶的新屋。
整体感知
按照“开端、发展、高潮、结局”给小说划分层次。
开端部分（1～9）：父亲总觉得自家台阶低，想造一栋有高台阶的新屋，含蓄体现了父亲有着对生活更高的期盼和追求。
发展部分（10～16）：写父亲漫长的准备工作。经过多年的辛苦劳作，父亲终于开始造屋了。这凸显了父亲吃苦耐劳、一心造屋的坚定意志。
高潮部分（17～25）：写父亲建造新屋及造九级台阶的过程，凸显了父亲倾尽心力建造新屋的满足感、幸福感。
结局部分（26～32）：新屋落成，父亲却老了，身体垮了，精神支柱也没了，凸显了父亲建成九级台阶后的失落感。
起笔引人思考，父亲为什么“总”有这样的感觉？
在当地，台阶的高低象征着地位的高低，所以父亲总觉得自家的台阶低就是地位低，表现了父亲不甘落后、要强的心理，实际上表达了他想改变生活境遇的念想。
父亲总觉得我们家的台阶低。
直接交代父亲对“我”家台阶的看法，设置悬念，为下文写父亲盖新屋、造台阶埋下伏笔。
课文精讲
父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？
家乡地势低，屋基做高些，不大容易进水。
在家乡，台阶高，代表屋主人的地位也相应高。
父亲对台阶的要求，也就是对地位的要求。
第5自然段详写父亲洗脚，是要表现什么？
这里运用细节描写，“泥土
的颜色”“一盆泥浆”“一层沙”
这些细节刻画了父亲勤劳朴实的
农民形象，表现了父亲勤俭节约、吃苦耐劳的品质。
台阶的高低象征着地位的不同，所以父亲总说“我们家的台阶低”。你怎样理解这种心态？
“我们家的台阶低！”
【示例】父亲的这种心态表现了他是一个不甘人后、渴望被尊重的人。正是因为这种心态，父亲才有了要造有高台阶的屋子的目标，才有了充足的干劲儿。这也是父亲多年来不辞辛苦地劳作，勤苦节俭，积攒财物的全部动力。
父亲的感叹独句成段，与文章开头相呼应，凸显了台阶在父亲心中的地位。
第8段插叙台阶在“我们家乡”的意义有何作用？
解释父亲总嫌自家台阶低的原因：不想被轻视，渴望在乡邻中活得有面子，渴望得到他人的尊重。这是父亲坚持造高台阶的动力所在，也为下文写父亲决定造一栋有高台阶的新屋做铺垫。
状元贴士
插 叙
概念：由于表达方式、情节的需要，暂时中断主线的叙述，而插入与之有关的事情或片段，使读者对事件有更全面的了解，插叙后再接着主线继续叙述。
作用：①插叙的内容交代了文章前后情节发生的原因；②对主要情节起补充、衬托作用；③丰富人物形象，突出中心；④使文章情节更完整，结构更严密；⑤使文章结构富于变化，避免平铺直叙；⑥推动情节发展，为下文做铺垫或埋伏笔。
父亲为建造一栋有高台阶的新屋做了哪些具体准备？体现了父亲怎样的品质？
具体准备
写出了父亲为造新屋的准备过程的漫长与不易，表现了父亲坚韧不拔的毅力。
捡砖捡瓦
塞角票攒钱
种田砍柴
捡屋基卵石
编草鞋
摇晃的树枝，摇不散的目光，想想父亲此时的心理。
父亲坐在绿荫里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。
品读一：父亲那专注的目光里，有对别人家高台阶的羡慕，也有对修建高台阶新屋的执着。
品读二：父亲看着别人家的高台阶，也许在想——我什么时候才能建成别人家那样的高台阶呢？也许在想——我一定能建成别人家那样的高台阶，让别人也羡慕我。
作者为什么详写造台阶，略写新屋的建造过程？
文章题目是“台阶”，造高台阶才是父亲的目标和追求，所以新屋的建造过程可以略写，留下更多笔墨写造台阶，这样主次分明，更能突出主题。
第19段中有不少动词使用准确、生动，试选取一处用一两句话做点评。
我起来时，父亲已在新屋门口踏黄泥。
“踏”字形象地写出父亲和泥的动作和力度，从侧面表现了父亲造台阶时的热情。
【示例一】
那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮在雾里。
“浮”字写出晨雾之浓，侧面表现父亲起床之早，体现出父亲对造台阶的期待。
父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。
“飘”“挑”“晃”“滚”等动词，生动细腻地描写了父亲头上的露珠的动态变化。这些动词既体现了父亲的辛苦，又表现了父亲充满活力的形象；既渲染了一种神奇的意境，又表达了“我”对父亲的关爱、敬佩之情。
【示例二】
【示例三】
仔细阅读第21段，说说父亲为什么会露出“尴尬的笑”。
父亲历尽千辛万苦，终于实现了造一座有高台阶新屋的愿望，内心还是非常兴奋和喜悦的，本该心花怒放，扬眉吐气，但是长期的劳作、驼惯了的背，使他不能昂首挺胸；长期的自卑，使他在突然受到“许多目光”的关注时，觉得浑身不自在，手足无措。这与前文说父亲“老实厚道”相呼应，也表现了中国农民谦卑内敛、厚道朴实的性格特点。
第24段写父亲养护新台阶的过程运用了什么描写方法？有何作用？
动作描写、语言描写。“浇”“按”“敲”“踩”等动作和“硬了硬了”“实了实了”“全冻牢了”等语言，一方面写出了台阶逐渐牢固的过程，另一方面也充分表现了父亲对新台阶的珍爱。
他抽了一筒，举起烟枪往台阶上磕烟灰，磕了一下，感觉手有些不对劲，便猛然愣住。他忽然醒悟，台阶是水泥抹的面，不经磕。于是，他就憋住了不磕。
简要品析选段在写法上的妙处。
运用细节描写。抽完烟“磕烟灰”是父亲的习惯动作，“憋住了不磕”是因为他坐的是新台阶。这一方面表现了父亲对新台阶的小心呵护和珍爱之情；另一方面也表现出父亲不习惯、不自在，感到拘束的心理。
父亲一直都生活在社会底层，是最为普通和卑微的劳动者，他不习惯这种地位的变化，所以他感到“不自在”。
造好的新台阶为什么会让父亲如此“不自在”？
文中写到了几种台阶？分别有什么含义？
三级台阶
高高的台阶
九级台阶
父亲理想的起步。承载着一家人平静和睦的生活。
父亲吃苦耐劳的动力源泉。是父亲终日劳碌、坚忍执着的力量源泉。
父亲理想的勋章，人生的巅峰。是父亲人生的杰作，是他对自己半生辛苦的肯定和奖励，是其人生价值的最大体现。
有九级台阶的新屋建好后，父亲发生了哪些变化？
三级台阶
九级台阶
坐在台阶上的感觉
台阶上的生活情趣
责任方面
与乡邻态度
走路的节奏
很舒服
不自在
天伦之乐
憋住不磕烟灰
觉得台阶低，有追求
无所适从
低一等
高高在上
噔噔噔、很轻松
仿佛是在跨一道门槛、硌了一硌
第29段中父亲为什么会“若有所失”？
①父亲渴望得到尊重的追求并没有真正实现。新建的九级台阶虽高，但仅仅是表面现象，是一种形式上的提高，并未从根本上改变父亲的“地位”，他的精神并未得到满足。
②台阶建成后，“我们”与邻里之间似乎有了些距离，过去的无拘无束、坦诚融洽已经不那么自然，和过去的生活相比，现在的生活有点儿陌生。
③父亲辛苦忙碌了一辈子，现在却闲下来，他感到有些不习惯、茫然，而且父亲造高台阶的愿望已经实现，没有了奋斗目标，生活便没有了动力。
如何理解“父亲”的形象？
要强
他有志气，不甘人后，他想进入受尊重的人的行列，他有长远的生活目标，有坚韧不拔的毅力。
他用辛勤的劳动兴家立业，不怕千辛万苦，不仅要求物质上的温饱，还要求在精神上获得应有的尊重和地位。
老实厚道、谦卑
在父亲的精神世界中，劳动意味着创造，意味着收获，意味着自己的生命价值。一旦不能劳动，就感觉失去了一切。虽然他渴望得到人们的尊重，获得更多认同，但他又一直沉浸在自我的世界中，缺少与这个世界的交流，缺乏与别人分享快乐的通道。
代表了觉醒的中国农民形象。
说说你对本文主旨的理解。
①父亲的物质理想得到实现，而精神理想受挫，能引发读者对物质理想与精神理想追求错位的思考；
②理解在艰苦中奋斗抗争的中国农民，尊敬所有想通过艰苦奋斗改变命运的人们；
③人应该有人生目标，并且在人生目标实现后树立新的目标，才不致让自己感到迷茫失落；
④人对地位和尊严的追求是无可厚非的，但不能把这种追求寄托在别人的评价上面；
⑤对于为实现人生目标而努力的人们，我们应该给予理解和尊重。
文中的父亲不甘心自家的台阶低，经过大半辈子的努力，终于造成了一栋有九级台阶的新屋，实现了自己一生的愿望，但他也为此牺牲了不少。你认为这值得吗？
不值得。虽然造新屋是一个家庭的大事，但也应该量力而行。而父亲为了造有高台阶的新屋，为了得到别人的尊重，牺牲了自己大半辈子的时间和精力，这是得不偿失的。
值得。地位与尊重是每个人都渴望得到的，建造新屋是父亲对生活质量的更高追求，九级台阶则是父亲的精神理想。从这一点来看，父亲的做法符合普通劳动者的心理，所以说是值得的。
问题探究
台阶
开端——梦想造台阶
“我”家台阶低
执着追求 坚韧不拔
渴望高台阶
发展——准备造台阶
捡砖、瓦、屋基卵石
种田砍柴卖钱
高潮——建造新台阶
起早贪黑造屋
踏黄泥准备建台阶
抬青石板闪腰
九级台阶建成
结局——台阶成、人已老
坐台阶不自在
挑水上台阶闪腰
失去生机，感慨衰老
渴盼
积极
喜悦
失落
结构梳理
本文作者以第一人称口吻讲述了“父亲”造台阶的故事，塑造了一个老实本分、热爱生活、吃苦耐劳、坚韧不拔、追求生活理想的农民形象。作者通过父亲的物质理想得以实现，而精神理想受挫的结局，引发读者对物质理想与精神追求错位现象的多元思考。
主旨归纳
【注释】①排闼：推开门。闼，小门。
【赏析】这是一首田园诗。诗歌一、二句描写了庭院的清幽，三、四句写庭院外的自然美景。全诗既赞美了湖阴先生的朴实勤劳，又表达了诗人退休闲居的安适心境。
书湖阴先生壁（其一）
[宋]王安石
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
qí
tà
①
拓展延伸
课外寻找关于“父亲”的文章、诗歌进行自主阅读。推荐：苏童《父爱》、梁实秋《代沟》、周国平《妞妞——一个父亲的札记》。
课后作业