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部编版语文二年级下册
第24课《当世界年纪还小的时候》第1课时教学设计
课题 当世界年纪还小的时候 单元 第八单元 学科 语文 年级 二年级
学习目标 1.认识“世、界、功、反、复、式、简、弄、由”9个生字。2.带感情朗读课文，理解课文内容，了解课文讲了一个什么故事。
重点 1.理解“反复、粗糙”等词语的意思。2.感受课文通话般的语言魅力。
难点 1.让学生提前预习课文。2.自己说说课文讲了一个什么故事。
学法 问题学习 教法 师生互动
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.谈话导入师：这是我们现在的样子，背着小书包，每天去学校学知识。这是地球现在的样子，蓝色的是海洋，绿色的森林，土色的是绿地，当然上面还生存着我们人类。是不是很漂亮。师问：你们知道你们小的时候是什么样子的吗？生举手回答。课件出示小的时候的图片师问：那你们知道世界小时候是什么样子吗？ 2.揭示课题。那就让我们走进课文去看看世界还小的时候是什么样子的吧。板书课题《当世界年纪还小的时候》引导学生读正确年纪的读音 回答自己小时候的样子生读课题 通过谈话导入，轻松自然地引出世界年纪小的时候是什么样子，调动起大家的学习兴趣。引出课题
讲授新课 （一）自读课文，出示要求： 1、不认识的字可以看拼音，或者请教别人; 2、读准每一个字的字音，圈出生字词； 3、读通每个句子，读不通顺的多读几遍； 4、给每个自然段写上序号认读生字：课件出示会认字(1)根据拼音读一读(2)开火车认读生字通过组词认读会认字通过字义学习会认字(二)初读课文 要求：1、分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确。2、开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。3、带着问题读课文：课文写了几部分内容？（三）学习会写字1、小组长带领全组讨论，识记生字。2、分享你们的识字方法。部首：结构：笔画数：书写指导组词造句★巧记生字，我有办法课件出示会写字的巧记方法世：甘心去当配角。界：介在田下作边界。式：戈字撇不见，“工”字底下藏。由：田里长树。功：工人有力量。“板”-“木”=“反”。“王”+“廾”=“弄”。简：竹下一扇门，里头藏太阳。复：日落人息夜偏长。要求：看准每个字在田字格里的位置。看清每个字的结构，放慢速度。严格按笔顺描写。再次认读会写字学习多音字课件出示多音字当和弄的两个读音及对应的组词，并且通过例子来区分它们的两个读音。（1）一位老奶奶买了一块假玉，却当（dāng）作真的，最后才知道上当（dàng ）受骗了。（2）爷爷在里弄（lòng）里摆弄（nòng ）着他最喜欢的花花草草。课堂练习一、拼一拼，写一写。shì jiè chéng gōng fǎn fù（世界） （成功） （ 反复） zì yóu jiǎn dān fāng shì（自由） （简单） （方式）二、形近字组词。功（成功） 反（相反）劝（劝说） 后（后来）由（自由） 式（方式）田（麦田） 戈（戈壁）三、写出下列词语的近义词和反义词。近义词：年纪—（年龄） 必须—（一定） 方式—（方法） 简单—（容易）反义词：粗糙—（细致） 成功—（失败） 简单—（复杂） 美好—（丑恶）作业布置1、朗读课文，积累好词好句。2、再读课文，说说课文主要讲了一个什么故事？ 带着生字读课文通过组词学习会认字通过学习字义学习会认字读准字音带着问题初读课文学习会写字掌握生字的巧记方法让学生通过地球遮住的方法再次认读会写字学习多音字当和弄做练习 让学生在轻松的状态中识记生字。通过问题的引入，让大家明白课文主要写了什么，为走进课文做准备通过部首、结构、笔画数、书写指导、组词和造句具体学习会写字让学生掌握生字的巧记方法用游戏的方式让大家再次认读会写字通过例句加深对多音字的区分
课堂小结 这篇课文选自《当世界年纪还小的时候》这本书。课文以小孩子童稚的角度想象太阳、月亮、水及其他事物的变化，这种天马行空的想象绝不是我们大人所认为的无知。
板书设计 24、当世界年纪还小的时候世界 功 反复 式 简 弄 由
教学反思 《当世界年纪还小的时候》是部编版二年级下册第八单元第二篇精讲课文。课文以第三者的口吻介绍了当世界还小的时候，太阳、月亮、水等事物学习的过程，文章浅显易懂，在教学的过程中，要引导学生先找出文章出现的“人物”，然后总结它们学习了哪些本领，这样就容易掌握课文的主要内容。
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24、当世界年纪还小的时候
部编版 二年级下
新知导入
自读课文
要求：
1、不认识的字可以看拼音，或者请教别人;
2、读准每一个字的字音，圈出生字词；
3、读通每个句子，读不通顺的多读几遍；
4、给每个自然段写上序号。
识字解词
jì bì xū gōng pì cāo m n
纪 必 须 功 譬 糙 敏
shì jiǎn yóu zhēng zhì xù ò
式 简 由 睁 秩 序 哦
(1)根据拼音读一读
(2)开火车认读生字
我会读
识字解词
世纪 纪律
纪
必须 何必
必
必须 须要
须
成功 功课
功
识字解词
譬如 譬喻
譬
粗糙 糙米
糙
敏感 敏捷
敏
方式 公式
式
识字解词
简单 简化
简
自由 理由
由
睁开 睁眼
睁
秩序 秩事
秩
识字解词
顺序 有序
序
哦豁 哦呀
哦
识字解词
认读生字
年纪
jì
bì xū
必须
1、年龄。2、年代；时代。
必要，一定要（多就事理、情理而言）。
妹妹的年纪还小。
教室里我们每个人必须要好好听课。
识字解词
认读生字
成功
gōng
成效和表现成效的事情（多指较大的）。
比如。
譬如
pì
成功 功劳
健身的方法很多，譬如散步、长跑、等。
识字解词
认读生字
粗糙
cāo
m n
敏感
质料或工艺不精细，毛糙。
在生理或心理上对外界事物能迅速作出反应；接受新事物很快。
有些动物对天气的变化非常敏感。
识字解词
认读生字
方式
shì
jiǎn
简单
方法和形式。
1、头绪少；结构单纯。2、不仔细；草率。
人民的生活水平提高了,生活方式也有很大改变。
这个问题很简单。
识字解词
认读生字
自由
yóu
zhēng
睁开
1、在法律规定的范围内随自己意志活动的权利。2、受拘束；不受限制。
张开（眼睛）。
笼子里的小鸟向往着自由的飞翔。
他慢慢地睁开了双眼。
识字解词
认读生字
秩序
zhì xù
ò
哦
次序井然，有条不紊的情况。
表示领会、醒悟。
我们要秩序地上下车。
哦，我想起来了。
新知讲解
要求：
1、分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确。
2、开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。
3、带着问题读课文：课文写了几部分内容？
生字书写
1、小组长带领全组讨论，识记生字。
2、分享你们的识字方法。
世
界
功
反
式
简
弄
由
复
生字书写
shì
世
书写指导：
第一横长，三个竖画间距相等，中竖居中。
组词：世界 世纪
造句：我们是新世纪的小主人。
部首：一
结构：独体字
笔画数：5
生字书写
jiè
界
书写指导：
“田”宽而扁，“人”的撇捺舒展，第八笔是竖撇。
组词：世界 界限
造句：中间的竖线是我和同桌的界限。
部首 ：田
结构 ：上下结构
笔画数 ：9
生字书写
功
书写指导：
左窄右宽，第三笔是提，“力”的撇画舒展。
组词：成功 功绩
造句：什么事情经过努力才会成功。
部首 ：工
结构 ：左右结构
笔画数 ：5
gōng
生字书写
fǎn
反
书写指导：
整体笔画舒展，“又”的横撇在横中线上起笔，与捺的交叉点在竖中线上。
组词：相反 反对
造句：妈妈反对我没写完作业就出去玩。
部首 ：
结构 ：半包围结构
笔画数 ：4
生字书写
fù
复
书写指导：
上半部分笔画紧凑，下半部分撇、捺舒展。
组词：恢复 反复
造句：她慢慢地恢复了记忆。
部首 ：夂
结构 ：上下结构
笔画数 ：9
生字书写
shì
式
书写指导：
斜钩较长且有一定的弧度。
造句：我忘记乘法公式是什么了。
部首 ：弋
结构 ：半包围结构
笔画数 ：6
组词：公式 算式
生字书写
jiǎn
简
书写指导：
“日”在“门”里正中。
组词：简单 简要
造句：这道题对于小明来说太简单了。
部首 ：
结构 ：上下结构
笔画数 ：13
生字书写
nòng
弄
书写指导：
“王”笔画紧凑，第五笔横长，第六笔是竖撇。
组词：摆弄 玩弄
造句：上课的时候他总是手里摆弄一些小东西。
部首 ：廾
结构 ：上下结构
笔画数 ：7
生字书写
yóu
由
书写指导：
中间的竖不要太长，下面不出头。
组词：由于 自由
造句：笼子里的小鸟渴望飞向蓝天的自由。
部首 ：田
结构 ：单一结构
笔画数 ：5
多音字
巧记生字
我有办法
世：甘心去当配角。
界：介在田下作边界。
由：田里长树。
式：戈字撇不见，“工”字底下藏。
功：工人有力量。
“板”-“木”=“反”。
简：竹下一扇门，里头藏太阳。
“王”+“廾”=“弄”。
复：日落人息夜偏长。
生字书写
要求：
看准每个字在田字格里的位置。
看清每个字的结构，放慢速度。
严格按笔顺描写。
界
功
反
复
式
简
弄
世
生字书写
由
多音字
dāng 当作
当
dàng 上当
弄
nòng 摆弄
lòng 里弄
一位老奶奶买了一块假玉，却当（dāng）作真的，最后才知道上当（dàng ）受骗了。
爷爷在里弄（lòng）里摆弄（nòng ）着他最喜欢的花花草草。
课堂练习
一、拼一拼，写一写。
shì jiè chéng gōng fǎn fù
（ ） （ ） （ ）
zì yóu jiǎn dān fāng shì
（ ） （ ） （ ）
世界
成功
反复
自由
简单
方式
课堂练习
二、形近字组词。
功（ ） 反（ ）
劝（ ） 后（ ）
由（ ） 式（ ）
田（ ） 戈（ ）
成功
自由
麦田
劝说
正反
后来
方式
戈壁
课堂练习
三、写出下列词语的近义词和反义词。
近义词：年纪—（ ） 必须—（ ）
方式—（ ） 简单—（ ）
反义词：粗糙—（ ） 成功—（ ）
简单—（ ） 美好—（ ）
年龄
一定
方法
容易
细致
失败
复杂
丑恶
作业布置
1、朗读课文，积累好词好句。
2、再读课文，说说课文主要讲了一个什么故事？
课堂总结
这篇课文选自《当世界年纪还小的时候》这本书。课文以小孩子童稚的角度想象太阳、月亮、水及其他事物的变化，这种天马行空的想象绝不是我们大人所认为的无知。
板书设计
24、当世界年纪还小的时候
世界 功 反复 式 简 弄 由
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