三年级上册音乐教案- 第十课 银色的桦树林湘艺版

《银色的桦树林》教学设计
教学目标：
1、学习歌曲《银色的桦树林》，能生动地演唱歌曲。
2、能在演唱中感受速度、力度等音乐要素的表现作用。
3、引导学生积极参与音乐活动，演唱表现歌曲，激发学生对大自然的热爱之情。
教学重点：用自然连贯的声音来演唱歌曲。
教学难点：引导学生通过力度的变化来表现歌曲，积极主动的参与到音乐活动中来。
教学过程：
一、导入
师：今天，老师要带领同学们一起到加拿大的桦树林里畅游。请看大屏幕。
请你说说欣赏后的感受？（欣赏一年四季中桦树林）
二、新课
1、初步感受歌曲
师：有一位音乐家，他用歌声表达了对家乡桦树林的喜爱，我们一起来听一听他最喜欢的是哪个季节的桦树林呢？
2、师：这首歌曲就是今天我们要学习的《银色的桦树林》。请打开课本46页，我们跟着他一起轻轻哼唱吧。
3、再次完整聆听歌曲
树林里的小动物们听到你们在歌唱，也出来玩耍了，它们是谁呢？一起来听一听。（聆听）
学生回答。
歌曲中是怎样形容驯鹿的？
4、师：是的，歌里唱到驯鹿是强壮的，下面请同来模仿一下，强壮的驯鹿。
5、下面我们一起来随着音乐学强壮的驯鹿，边踏步边哼唱歌曲。
（点评学生表现）
6、师：歌曲中的哪一句最有节奏感？ 让我们听听吧。（聆听第一段）
7、师：是的，这一乐句特别有节奏感。驯鹿太调皮了。你们听老师也来模仿驯鹿奔跑的节奏，唱一唱。
（师范唱最后一句，表现出强弱对比。）
你感觉驯鹿跑到哪里了呢？（是的，驯鹿跑到远方了）
8、请你们也来唱一唱这一句。
三、进一步学唱歌曲
1、在这片桦树林中还有什么美景呢？
请大家再次试着唱一唱歌曲。把你对这些美景的喜爱通过歌声表达出来。（完整演唱歌曲）
2、分组唱
(请一组学生演唱，另一组在最后一句拍手伴奏)
3、自己练唱
唱给你身边的好朋友听一听。
4、分组唱
刚刚他们这一组唱的非常好，那你们能来唱一唱吗？
5、指明学生唱
三、表现歌曲
1、师：这是一片茂密的桦树林，在里面我们还能听到些什么声音呢？
请学生使用打击乐器表现不同的声音。
3、加入乐器，为歌曲伴奏。
四、小结
拓展环保知识
1、师：银色的桦树林是那样美丽，把世界装点得这样多姿多彩，可是，请看这些画面。（多媒体出示一组乱砍乱伐的画面）你们又想说些什么呢？
2、师：同学们，美好的世界需要我们大家共同的努力，让我们把这世界打扮得更美吧！请大家一定要爱护环境，保护大自然的每一草每一木！
3、我们一起再来演唱一遍歌曲，用歌声唱出大自然的美。