第六单元 第23课 范进中举课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
第六单元
（语文要素：基础、名著阅读）
23 范进中举
目录
名师导学
01
名师导练
02
课外技法专练
03
名师导学
一、一课一法
赏析课文中的讽刺手法：
（1）运用漫画式的外形描写进行讽刺：“屠户横披了衣服，腆着肚子去了。”通过漫画式的外形描写，表达出作者鲜明的爱憎感情。
（2）运用夸张进行讽刺：范进中举发疯，一出门就让他摔了一跤，故意让这个新中举人出洋相——“走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水，众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。”
（3）运用对比手法进行讽刺：①胡屠户对范进中举前后态度的对比。②众乡邻对范进中举前冷漠无视和中举后的送酒送肉的对比。③中举前范进的卑怯懦弱和中举后范进的圆滑世故的对比。
（4）运用细节描写直接写实进行讽刺：范进中举后，“屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回”“屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：‘这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿回去？’”的细节描写，表现了胡屠户的市侩。
二、内容梳理（根据课文填空，理清文脉）
范
进
中
举
范进：生活贫困，地位卑微，
性格①__________
范进中举前
范进中举后
懦弱
胡屠户：态度④____________
__________________________
百般辱骂，
恶言训骂
众乡邻：不予理会，毫不同情
张乡绅：不识范进，不曾往来
丑态百出，地位②__________，
性格③__________
提高
世故
阿谀奉承， 市侩嘴脸
⑤________________________
送酒送肉，趋炎附势
⑥________________________
巴结拉拢，送金赠房
基础训练
知识思维导图
名师导练
名师导练
1. 根据拼音写出相应的词语。
（1）范进向他zuò yī（ ），坐下。
（2）范进道：“岳父jiàn jiào（ ）的是。”
（3）你问我借pán chɑn（ ），我一天杀一个猪还赚不得钱把银子，都把与你去丢在水里，叫我一家老小嗑西北风！
（4）说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，bù xǐng rén shì（ ）。
（5）他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫!好!我中了!”笑着，bù yóu fēn shuō（ ），就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。
作揖
见教
盘缠
不省人事
不由分说
（6）他只因欢喜狠了，痰涌上来，迷了xīn qiào（ ）。
（7）虽然是我女婿，如今却做了老爷，就是天上的xīng xiù（ ）。
（8）张乡绅先攀谈道：“世先生同在sāng zǐ（ ），一向有失亲近。”
（9）范进道：“晚生jiǎo xìng（ ），实是有愧。却幸得出老先生门下，可为欣喜。”
心窍
星宿
桑梓
侥幸
2. 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是 （ )
A. 我们第一代的华侨，寄籍外洋，生儿育女，却世代翘首神州，不
忘桑梓之情，当祖国需要的时候，他们都会慷慨奉献。
B. 德国诗人歌德作《浮士德》延续60年之久，曹雪芹写《红楼梦》
“批阅十载，增删五次”，所以说，一切优秀的作品，都是不辞艰
辛侥幸偶得之物。
C. 那出租车司机见一位不省人事的老人倒在路边,便立即把他送往医
院救治。
D. 男孩瞪大眼睛，又惊又喜，高兴地扑到我身边，不由分说地就摘
下我的帽子往窗外远远地扔去。
B
【解析】“侥幸”指意外获得成功，不合语境。
3. 下面语段中有两个病句，把它们找出来，并加改正。
①今年全国将有10个省、市、自治区试点在音乐课程中增加京剧内容。②江苏省是试点省份之一，在沿江8市20所中小学试点开办京剧课。③除此以外，江苏还将鼓励各地区把地方戏种引入教学。④这有利于学生学习民族文化的意识。
（1）第______句，修改方法：_______________________________
（2）第______句，修改方法：
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将“开办”改为“开设”。
②
④
在“有利于”后加“培养”或“增强”，或删去“的意识”。
4. 阅读下面的材料，按要求作答。
① 端午节是我国民间的一个传统节日，又称端阳节。
② 端午节的时间是在每年的农历五月初五这一天。
③ 端午节的起源说法不一，但大多认为源于纪念投汨罗江自沉的楚国爱国诗人屈原。
④ 报国无门的屈原投身汨罗江中，以死明志，汨罗江收容了一个忠贞而高尚的灵魂，而人们也以自己特有的方式抚慰着这一缕忠魂。
⑤欢庆端午节，人们通常要赛龙舟，今年广东就举行了龙舟竞赛活动，香港、澳门也派了代表队参加。
⑥端午节期间，南方各省区人们通常要吃粽子，这是用粽叶包裹糯米而煮成的一种食品。
（1）提取材料中的要点，给“端午节”下定义，不超过35字。
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（2）根据材料内容，以“屈原”为描述对象，用上一种修辞方法，写一句话。
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端午节是我国农历五月初五以吃粽子、赛龙舟等形式纪念屈原的一个民间传统节日。
屈原坚贞爱国的情怀如一粒饱满的种子，播散在历史中，长出一棵橘树，开出一朵兰花，带着两千年前遥远的芬芳，熏养着一代又一代的中华儿女。
原创新题
5. 围绕《范进中举》一课的内容，语文课代表写出了一副对联的上联，试着写出下联和横批。
上联：忆往昔，无米无柴，谁肯雪中送炭
下联：__________________________________________
横批：_____________
看今朝，有酒有肉，都来锦上添花
世态炎凉
课内精读
【甲】范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头道；“不要失了你的时了！你自己只觉得中了一个相公，就‘癞虾蟆想吃起天鹅肉’来！我听见人说，就是中相公时，也不是你的文章，还是宗师看见你老，不过意，舍与你的。如今痴心就想中起老爷来！这些中老爷的都是天上的‘文曲星’！你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳。像你这尖嘴猴腮，也该撒泡尿自己照照！不三不四，就想天鹅屁吃！趁早收了这心，明年在我们行事里替你寻一个馆，每年寻几两银子，养活你那老不死的老娘和你老婆是正经！你问我借盘缠，我一天杀一个猪还赚不得钱把银子，都把与你去丢在水里，叫我一家老小喝西北风！”一顿夹七夹八，骂的范进摸门不着。
【乙】范进一面自绾了头发，一面问郎中借了一盆水洗洗脸。一个邻居早把那一只鞋寻了来，替他穿上。见丈人在跟前，恐怕又要来骂。胡屠户上前道：“贤婿老爷，方才不是我敢大胆，是你老太太的主意，央我来劝你的。”邻居内一个人道：“胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来！”又一个道：“老爹，你这手明日杀不得猪了。”胡屠户道：“我那里还杀猪！有我这贤婿，还怕后半世靠不着也怎的？我每常说，我的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是城里头那张府、周府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌！你们不知道，得罪你们说，我小老这一双眼睛，却是认得人的。想着先年，我小女在家里长到三十多岁，多少有钱的富户要和我结亲，我自己觉得女儿像有些福气的，毕竟要嫁与个老爷，今日果然不错！”说罢，哈哈大笑。众人都笑起来，看着范进洗了脸。郎中又拿茶来吃了，一同回家。范举人先走，屠户和邻居跟在后面。屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。
6. 给甲、乙两个文段各拟一个简洁精练的小标题。（2分）_____________________________________________________________
7. 联系全文和当时社会背景，分析文中“一个邻居早把那一只鞋寻了来，替他穿上”这一细节的作用。（3分）
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甲：老丈人恶骂亲女婿；乙：胡屠户讨好范举人。
这处细节描写写出了邻居对刚刚中举的范进极尽巴结讨好的行为，刻画了他们嫌贫爱富、前倨后恭、阿谀奉承的性格特征；从他们身上看到了封建社会的世态炎凉，揭示了范进悲剧命运产生的社会原因。
8. 讽刺是本文突出的艺术特征，从选文中找出两点加以赏析。（3分）【赏析文章的讽刺手法】_____________________________________________________________
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范进考试前向胡屠户借钱，“被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头”，“啐”字极其生动地写出了胡屠户对范进的态度恶劣、轻蔑至极，形象地勾画出胡屠户嗜钱如命、嫌贫爱富的形象。中举后，“屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回”，“扯”字充分表现了范进中举后，胡屠户对他极尽谄媚之能事的心理，中举前的高声怒骂，与中举后给女婿扯平衣服形成鲜明对比，判若两人，将一个无耻势利的小人形象刻画得淋漓尽致，具有强烈的讽刺意味。
课外技法专练
——讽刺手法的运用
周进发迹(节选)（12分）
话说周进在省城要看贡院，金有余见他真切，只得用几个小钱同他去看。不想才到天字号，就撞死在地下。众人都慌了，只道一时中了恶。行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了。故此周客人中了恶。”金有余道：“贤东！我扶着他，你且去到做工的那里借口开水灌他一灌。”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶着，灌了下去，喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来。众人道：“好了。”扶着立了起来。周进看看号板，又是一头撞将去；这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。金有余道：“你看，这不是疯了么？
好好到贡院来耍，你家又不死了人，为甚么这号啕痛哭是的？”周进也不听见，只管伏着号板哭个不住；一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同行主人一左一右架着他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。众人七手八脚将他扛抬了出来，贡院前一个茶棚子里坐下，劝他吃了一碗茶，犹自索鼻涕，弹眼泪，伤心不止。。
内中一个客人道：“周客人有甚心事，为甚到了这里，这等大哭起来？”金有余道：“列位老客有所不知，我这舍舅，本来原不是生意人。因他苦读了几十年的书，秀才也不曾做得一个，今日看这贡院，就不觉伤心起来。”自因这一句话道着周进的真心事，于
是不顾众人，又放声大哭起来。又一个客人道：“论这事，只该怪我们金老客。周相公既是斯文人，为甚么带他出来做这样的事？”金有余道：“也只为赤贫之士，又无馆做，没奈何上了这一条路。”又一个客人道：“看令舅这个光景，毕竟胸中才学是好的；因没有人识得他，所以受屈到此田地。”金有余道：“他才学是有的，怎奈时运不济！”
那客人道：“监生也可以进场。周相公既有才学，何不捐他一个监生进场？中了，也不枉了今日这一番心事。”金有余道：“我也是这般想，只是那里有这一注银子？”此时周进哭的住了。那客人道：“这也不难，现放着我这几个弟兄在此，每人拿出几十两银子借与周相公纳监进场，若中了做官，那在我们这几两银子。就是周相公不还，
我们走江湖的人，那里不破掉了几两银子？何况这是好事。你众位意下如何？”众人一齐道：“君子成人之美。”又道：“‘见义不为，是为无勇。’俺们有甚么不肯！只不知周相公可肯俯就？”周进道：“若得如此，便是重生父母，我周进变驴变马，也要报效！”爬到地下就磕了几个头，众人还下礼去。金有余也称谢了众人。又吃了几碗茶。周进再不哭了，同众人说说笑笑，回到行里。
次日，四位客人果然备了二百两银子，交与金有余；一切多的使费，都是金有余包办。周进又谢了众人和金有余，行主人替周进准备一席酒，请了众位。金有余将着银子，上了藩库，讨出库收来。正值宗师来省录遗，周进就录了个贡监首卷。到了八月初八日进头场，见了自己哭的所在，不觉喜出望外。
自古道：“人逢喜事精神爽”，那七篇文字，做的花团锦簇一般。出了场，仍旧住在行里。金有余同那几个客人还不曾买完了货。直到放榜那日，巍然中了。众人各各欢喜，一齐回到汶上县。拜县父母、学师，汶上县的人，不是亲的也来认亲，不相与的也来认相与。到京会试，又中了进士，殿在三甲，授了部属。
荏苒三年，升了御史，钦点广东学道，到广州上了任。
(节选自《儒林外史》，有删改)
1. 根据选文概括周进发迹的过程。（4分）
进贡院自杀→①_____________→众客人捐考→②____________→众乡人拜会→③______________→④_______________
2. 周进为什么在“贡院”里做出自杀行为？这种行为说明周进是个什么样的人？（4分）【讽刺手法的运用】
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清醒后大哭
录贡监首卷
会试中进士
钦点广东学道
“因他苦读了几十年的书，秀才也不曾做得一个，今日看这贡院，就不觉伤心起来。”伤心到“撞死到地上”，醒来后号啕大哭，哭到吐血，直到众人愿意为他捐个监生入场，这一系列情节夸张而极具讽刺色彩，将一个脆弱、受科举毒害至深的书呆子形象刻画得淋漓尽致。
3. 试分析周进和范进两人形象的相同之处。（4分）______________________________________________________________
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都是穷苦的读书人，无用的书呆子，读了几十年书都还没有考中秀才；都热衷于科举考试，深受科举制度的毒害。
【解析】此题考查学生对人物形象的分析和把握能力。对文中人物形象分析把握，要在通读全文，准确理解文意的基础上进行。要从人物的语言、行动及主要事件等方面加以分析，同时还要注意将人物放在其所处的生活背景下去把握。