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福建省三明市尤溪县2021—2022学年八年级下学期开学考试生物试卷
一、单项选择题(每小题2分,共50分)
1．（2022八下·尤溪开学考）下列动物的身体全部呈辐射对称的一组是（ ）
A．蚯蚓、血吸虫 B．海葵、水螅
C．蛔虫、蝗虫 D．水螅、鱼
2．（2022八下·尤溪开学考）在观察蚯蚓时，应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使它的体表保持湿润，目的是（ ）
A．有利于观察蚯蚓的运动 B．有利于观察蚯蚓的环状体节
C．有利于蚯蚓进行呼吸 D．有利于观察清楚蚯蚓的刚毛
3．（2022八下·尤溪开学考）吃鱼时发现鱼肚子里有许多“鱼籽”，这是鱼的（ ）
A．小鱼 B．卵细胞 C．胚胎 D．受精卵
4．（2022八下·尤溪开学考）“身体分为头胸腹，两对翅膀三对足，头上两根感觉须，里面是肉外是骨”这句顺口溜所描述的是下列哪类生物的主要特征（ ）
A．昆虫 B．软体动物 C．虾、蟹 D．节肢动物
5．（2022八下·尤溪开学考）下列关于动物与其气体交换的场所，相对应的一组是（ ）
①蚯蚓一体壁 ②缢蛏一鳃 ③鲫鱼一鳃
④青蛙一肺和皮肤 ⑤蝗虫一肺 ⑥家鸽一肺和气囊
A．①②③④ B．②③④⑥ C．②④⑤⑥ D．①②④⑥
6．（2022八下·尤溪开学考）下列动物中，与其它三种动物亲缘关系最远的是（ ）
A．海葵 B．海马 C．鲸 D．海豹
7．（2016八上·宜昌期中）下列动物中属于鱼类的是（ ）
A．章鱼 B．带鱼 C．墨鱼 D．鱿鱼
8．（2022八下·尤溪开学考）下列属于两栖动物和爬行动物共同特征的是（ ）
A．恒温动物 B．陆生脊椎动物
C．变态发育 D．卵生
9．（2022八下·尤溪开学考）有关动、植物生殖和发育的叙述，正确的是（ ）
A．“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”描述了柳树的有性生殖
B．青蛙和蝗虫都进行不完全变态发育
C．“菜青虫”在菜粉蝶一生中所处的时期是幼虫期
D．求偶、交配、筑巢、产卵是所有鸟类共有的繁殖行为
10．（2022八下·尤溪开学考）对比图中羊和狼的牙齿，以下说法错误的是（ ）
A．甲表示羊的牙齿，乙表示狼的牙齿
B．标号①指的是门齿，作用是切断食物
C．标号②指的是臼齿，作用是撕裂食物
D．两者牙齿的分化与它们的食性相适应
11．（2022八下·尤溪开学考）下列动物中学习能力最强的是 （ ）
A．大山雀 B．蚯蚓 C．黑猩猩 D．山羊
12．（2021·晋中）四川卧龙自然保护区除了家喻户晓的明星物种大熊猫外，还有小熊猫（一种哺乳动物）、红腹角雉（一种鸟）等珍稀动物。小熊猫和红腹角雉的共同特征是（ ）
A．体温恒定 B．有牙齿，且牙齿有分化
C．体表被毛 D．有气囊辅助肺呼吸
13．（2022八下·尤溪开学考）依据某些特征对部分生物作出如图所示分类，下列描述错误的是（ ）
A．类群1由蛋白质外壳和内部遗传物质构成
B．类群2无成形细胞核但有DNA集中的区域
C．类群3中既有单细胞生物，又有多细胞生物
D．类群2、3不能直接利用无机物制造有机物
14．（2022八下·尤溪开学考）鸟类有许多适应飞行的特点，下列描述正确的是（ ）
A．体温恒定，所以能够飞行
B．气囊能贮存空气，与肺一样能进行气体交换
C．骨骼轻、薄，有的骨内部中空，可以减轻体重
D．翼(翅膀)的肌肉最发达，为飞行提供强大的动力
15．（2016·济宁模拟）被子植物个体发育的顺序是（ ）
A．受精卵→胚乳→植株 B．受精卵→胚→植株
C．胚→胚乳→植株 D．胚乳→胚→植株
16．（2022八下·尤溪开学考）组成人体运动系统的主要结构是（ ）
A．骨、神经和肌肉 B．骨和关节
C．骨、肌肉和关节 D．肌肉和关节
17．（2021·四川）“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”描写了蜜蜂能采集花粉酿成蜂蜜，这一过程说明动物在生物圈中的作用是（ ）
A．促进植物开花 B．帮助植物传粉
C．传播植物种子 D．促进物质循环
18．（2017·长沙）“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一俗语能体现动物在生物圈中的作用是（ ）
A．维持生态平衡 B．帮助植物传粉
C．促进生态系统的水循环 D．帮助植物传播种子
19．（2022八下·尤溪开学考）细菌与许多真菌“无影无踪”，但又“无处不在”，人们对它们“爱恨交加”。下列关于细菌和真菌的描述，正确的是（ ）
A．所有的细菌和真菌都是单细胞生物
B．细菌和真菌通过与动植物共生而使其患病
C．细菌和真菌必须生活在有氧的环境中
D．大多数细菌和真菌作为生态系统中的分解者参与物质循环
20．（2022八下·尤溪开学考）下列关于细菌、真菌与人类生活关系的叙述中，错误的是（ ）
A．酿酒、做面包、蒸馒头等离不开酵母菌
B．制作豆酱、腐乳等食品离不开霉菌
C．细菌能够使食物腐败、伤口红肿化脓，因此，细菌都是有害的
D．细菌和真菌在细胞结构上的主要区别是细菌没有成形的细胞核
21．（2017八上·黄梅期中）常用的食品保存方法有（ ）
①高温②低温③保持干燥④保持湿润⑤暴露空气中⑥隔绝空气．
A．①③ B．①④⑤ C．②④⑥ D．②③⑥
22．（2022八下·尤溪开学考）细菌和真菌的一般培养步骤是（ ）
①配制培养基 ②将接种后的培养基放在适宜的温度下培养 ③接种 ④高温灭菌
A．①④③② B．①②③④ C．②①③④ D．①③②④
23．（2020·济南模拟）下列关于艾滋病病毒的说法，正确的是（ ）
A．艾滋病病毒在寄主细胞内进行繁殖
B．艾滋病病毒没有细胞结构，不是生物
C．可用煮熟后冷却的肉汤大量培养，用于科学研究
D．用光学显微镜可以观察到艾滋病病毒
24．（2017八下·遵义期中）从分类的角度说，亲缘关系最为密切的是（ ）
A．同属生物 B．同科生物 C．同纲生物 D．同种生物
25．（2022八下·尤溪开学考）保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，霉菌的生活受哪些环境因素的影响呢 某实验小组进行了如下探究实验。相关叙述正确的是（ ）
组别 甲 乙 丙
实验处理 将烤干的橘皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在25℃环境里 将新鲜的橘皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在25℃环境里 将新鲜的橘皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在0℃环境里
实验结果 不发霉 发霉 不发霉
A．塑料袋口要扎紧，目的是保持袋内的温度和湿度稳定
B．甲与乙两组实验探究的问题是温度对霉菌生活的影响
C．甲与丙两组实验的结论是霉菌的生活需要适宜的温度
D．该实验结果说明，低温和干燥环境有利于食品的储存
二、非选择题(每空1分,共50分)
26．（2022八下·尤溪开学考）下图是关于生物多样性的描述。判断图中序号相关描述对应关系是否正确。
（1）②——野生水稻与栽培水稻杂交，得到水稻新品种。
（2）④——“一个物种消失，等于消失了一个基因库”。
（3）⑤——面积相近的两地，其物种的丰富程度是一样的。
（4）⑥——河滩改造、物种减少，生态系统发生了变化。
27．（2022八下·尤溪开学考）微生物家族种类繁多，有的能危害人类健康，有的能造福人类生活。图一表示新型冠状病毒(2019—nCoV)。图二和图三表示人类可用来制作食品的两种微生物。回答下列问题。
（1）据图一可知，新型冠状病毒的遗传物质是 ，根据侵染的细胞不同，新型状病毒属于 病毒。
（2）与图二、图三所示生物相比，新型冠状病毒的结构特点是 。图三所属生物类群的某些个体能够形成 ，以抵抗不良环境。
（3）有些超过保质期的酸奶会出现涨袋现象，袋中如果有酒味，那么酸奶中可能含有如图
所代表的微生物，引起涨袋现象的气体是 。
（4）在酿酒的过程中，密封的发酵罐中检测到氧气、二氧化碳和酒精三种化学物质的浓度变化如图四所示，其中表示酒精的曲线是 。
28．（2022八下·尤溪开学考）如图为几种常见动物的简笔画图案，回答下列相关问题：
（1）B的精子和卵细胞在 中完成受精，发育方式为 。
（2）D的体表有即能保护身体内部又能减少水分蒸发的结构是 ，这是 动物适应陆地生活的重要原因。
（3）在图中具有辅助呼吸器官的动物有 (填字母)。
（4）A比其他生物的后代有较高成活率的生殖和发育特征是 。
29．（2022八下·尤溪开学考）《国家学生体质健康标准》规定“引体向上”是初中男生必测项目，理解其中的原理能帮助制定科学的训练方法。
（1）引体向上可以同时锻炼多块肌肉。据图1分析，引体向上时，背阔肌 （填 “收缩”或“舒张”)，牵引肱骨绕 活动，使躯体向上臂方向靠拢。
（2）如果动作不规范容易造成脱臼。结合图2所示分析，脱臼是由于关节头从[ ]里滑脱出来。关节腔内的滑液和 能减少运动时两骨之间摩擦，这些结构都能使我们在运动过程中免受伤害。
（3）随着运动量的增加，肋间肌、膈肌和心肌的收缩频率加快，使呼吸频率和血液循环速度提高，以满足肌肉细胞对氧气和营养物质的需要。说明运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要 等系统的配合。
30．（2022八下·尤溪开学考）《生物多样性公约》第十五次缔约方大会(COP15)的主题为“生态文明：共建地球生命共同体”。大会会标(图1)中间的“水滴”包含大熊猫、孔雀、鱼、蝴蝶和身着民族服饰的小女孩等元素并以甲骨文作背景，反映了生物多样性和文化多样性。
（1）果果同学将“水滴”中的动物进行了分类，如图2所示。①表示的分类依据是动物体内有无 。F表示的动物名称是 。
（2）“水滴”中没有出现脊椎动物中的两栖动物和 动物两大类群，其中后一类群因为 和发育摆脱了对水环境的依赖，是真正适应陆地环境的脊椎动物。
（3）保护生物多样性最有效的措施是 。
31．（2022八下·尤溪开学考）请分析下面的资料，并回答问题。
资料一：老鼠和猫本是一对天敌，然而某户人家养的一只大白猫却和一只小老鼠和睦相处，并且这只刚产崽的母猫还给小老鼠喂奶吃。
资料二：蓬莱海洋极地世界里，海豚表演的跳高顶球、跳迪斯科、转呼啦圈等节目往往赢得观众的热烈掌声
资料三：白蚁中有有蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁之分。蚁后专职产卵；蚁王具有生殖能力，主要负责与蚁后的交配；工蚁承担了觅食、筑巢、照料蚁后产下的卵和祠喂白蚁等大部分工作；兵蚁专司蚁巢的保卫工作。
（1）从行为获得的途径来看，资料一中的母猫喂养小老鼠的行为属于 ，该行为是由母猫体内的 决定的。
（2）在资料二中，海豚的表演属于学习行为。该行为可以使动物更好地适应复杂环境的变化。一般来说，动物越 ，该行为就越强、越复杂。
（3）由资料三判断，白蚁是具有 行为的动物。判断的依据是它们的成员之间有明确的 、形成了一定的组织，它们是营群居生活的动物。
32．（2022八下·尤溪开学考）下面是生物生殖发育不同时期的示意图，请分析回答：
（1）上述图示中，属于无性生殖的是图 (填序号)；与有性生殖相比，无性生殖产生的后代只具有 的遗传特性。
（2）图2中生物的发育，幼体和成体的 和生活习性差异较大，属于变态发育。“春蚕到死丝方尽”这句诗中，蚕宝宝并没有真的死去，而是处于 期。
（3）图3中，既能对卵细胞起保护作用，又能为胚胎发育提供水分和养料的结构是[④] 。鸟卵的卵细胞包括 (填序号)。
33．（2022八下·尤溪开学考）家庭制作甜酒有如下工序：①将酒曲粉末与糯米饭拌匀；②将糯米饭放入容器中压实后挖一个坑，淋一些凉开水；③用凉开水将糯米饭冲淋一次，冷却到30℃；④用水将糯米浸泡一昼夜，淘洗干净；⑤将容器盖好，用毛巾包裹起来置于温暖的地方；⑥将糯米倒入蒸锅中蒸熟。以上容器、毛巾等都经过严格消毒，回答下列问题：
（1）请写出制作工序的先后顺： （用代号加箭头表示)。
（2）酿好的甜酒表面有气泡出现，这是由什么气体引起的 。
（3）将糯米蒸熟后要用凉开心冲淋一次，放置到30℃左右再加入酒曲的原因是 。
（4）在制作甜酒的过程中，要尽量少打开容器，其原因是 。
（5）将米饭放入容器中压实后挖一个凹坑的目的是： 。
34．（2022八下·尤溪开学考）生产中常用天敌对害虫的控害能力评估防治效果(注：控害能力数值越大表明天敌对该种害虫的防治效果越好)。为评估七星瓢虫对草地贪夜蛾幼虫(如图1所示)的防治效果，科研工作者进行了下列实验，结果如表1所示。
表1
草地贪夜蛾幼虫龄期 七星瓢虫的控害能力相对值
1龄 280.653
2龄 44.312
分析回答下列问题：
（1）由表1数据可知，七星瓢虫对 的防治效果更好。
（2）进一步将草地贪夜蛾1龄幼虫与七星瓢虫按表2所示比例组合，每种组合放置于相同规格的培养器皿中。24小时后，得到七星瓢虫日捕食量，结果如图2所示。
表2
组别 每个培养器皿中草地贪夜蛾幼虫与七星瓢虫数量比例
A 50：1 100：1 150：1 200：1 300：1 400：1
B 50：0 100：0 150：0 200：0 300：0 400：0
①表2-A组中的七星瓢虫均需进行24小时饥饿处理，其目的是 。
②在有限的空间内，草地贪夜蛾存在一定的自然死亡及种内斗争，因此表2中设置B组实验的目的是 。
③分析图2，实验结果为 。可见，七星瓢虫在捕食时也存在种内斗争及干扰。
（3）综合上述研究结果，采用七星瓢虫对草地贪夜蛾进行生物防治时，为达到最佳防控效果，应考虑的因素有 。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】腔肠动物
【解析】【解答】A、蚯蚓属于环节动物，血吸虫属于扁形动物，身体左右对称，A不符合题意。
B、海葵和水螅都属于腔肠动物，身体辐射对称，B符合题意。
C、蛔虫属于线形动物，蝗虫属于节肢动物，C符合题意。
D、水螅属于腔肠动物，鱼身体梭形，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】此题考查腔肠动物的基本特征，为基础题，比较简单，熟记即可，腔肠动物生活在水中，辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门；扁形动物身体背腹扁平，呈左右对称。
2．【答案】C
【知识点】环节动物
【解析】【解答】蚯蚓属于环节动物，靠湿润的体壁呼吸，氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外，因此，观察蚯蚓时，要经常用浸水的棉球轻轻擦蚯蚓的体表，使体表保持湿润，其目的是维持蚯蚓的正常呼吸，可见C符合题意。
故答案为：C
【分析】此题考查观察蚯蚓实验，为基础题，难度一般，解答此题需要熟记环节动物的基本特征，明确蚯蚓没有专门的呼吸器官，靠湿润的体壁完成气体交换。
3．【答案】B
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】鱼生活在水中，在生殖季节，鱼经过交配以后，分别把两性生殖细胞排放到水中，在水中结合形成受精卵，鱼的生殖方式为卵生，体外受精，体外发育，因此，我们吃鱼时发现的鱼肚子里的许多“鱼籽”，是鱼的卵细胞，B说法正确。
故答案为：B
【分析】此题考查鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点，难度不大，需要熟记，鱼生活在水中，鱼的生殖方式为卵生，体外受精，在水中结合形成受精卵。
4．【答案】A
【知识点】节肢动物
【解析】【解答】昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有触角一对和单复眼，其中触角具有嗅觉和触觉的作用，可见，题干中的头上两根感觉须；一般有两对翅膀和三对足，为昆虫的运动器官，体表有外骨骼，具有保护和支持以及减少体内水分的蒸发的作用，即里面是肉外是骨，所以，这句顺口溜描述的是昆虫的主要特征，A符合题意。
故答案为：A
【分析】此题考查节肢动物的基本特征，为基础题，比较简单，熟记即可，节肢动物身体分部，足和触角均分节，体表有外骨骼，昆虫是动物界中数量最多的一类动物，昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，足和触角均分节，有三对足两对翅，体表有外骨骼，具有保护和支持以及减少体内水分的蒸发的作用，适于干旱的陆地生活。
5．【答案】A
【知识点】动物类群特征（综合）
【解析】【解答】①蚯蚓没有专门的呼吸器官，依靠体壁与外界环境进行气体交换，说法正确；
②缢蛏属于软体动物，用鳃呼吸，说法正确；
③鲫鱼生活在水中，用鳃呼吸，说法正确；
④青蛙成体主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，说法正确；
⑤蝗虫靠气管进行气体交换，说法错误。
⑥家鸽每呼吸一次，气体两次经过肺，在肺里进行两次气体交换，而气囊中不进行气体交换，辅助完成双重呼吸，说法错误；
可见正确的是：①②③④。
故答案为：A
【分析】此题考查动物类群的呼吸特点，为基础题，解答此题的关键是熟记动物类群的基本特征， 生物的形态结构和生活习性是与其环境相适应的，不同动物与外界进行气体交换的部位是不同的，生活在陆地上的动物，用肺或气管呼吸；生活在水中的动物，一般用鳃呼吸。
6．【答案】A
【知识点】动物类群特征（综合）
【解析】【解答】B海马属于鱼类、C鲸鱼属于哺乳动物、D海豹属于哺乳动物三者体内都有由脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物，海葵属于腔肠动物，体内没有脊椎骨构成的脊柱，属于无脊椎动物，可见选项中B、C、D三者的亲缘关系较近，A海葵远一些，A符合题意。
故答案为：A
【分析】此题考查生物的分类依据哈分类单位，为基础题，比较简单，熟记即可，动物根据体内有无脊椎分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类，无脊椎动物包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。
7．【答案】B
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】章鱼、墨鱼、鱿鱼的身体柔软、有外套膜，都属于软体动物；带鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类。
故答案为：B
【分析】识记鱼类的主要特征及俗称“--鱼”而实际不是鱼（鱿鱼、墨鱼、章鱼、鲸鱼、甲鱼）等。据此答题。
鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
8．【答案】D
【知识点】两栖动物；爬行动物
【解析】【解答】A、两栖动物和爬行动物都属于变温动物，A不符合题意。
B、两栖动物没有脱离开水的限制，不适应陆地生活，B不符合题意。
C、两栖动物的发育方式为变态发育，爬行动物不是，C不符合题意。
D、两栖动物和爬行动物的生殖方式为卵生、有性生殖，D符合题意。
故答案为：D
【分析】此题考查两栖动物和爬行动物的基本特征，为基础题，比较简单，熟记即可，两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸；爬行动物的体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化，体内受精，卵生或少数卵胎生。
9．【答案】C
【知识点】昆虫的生殖和发育；两栖动物的生殖和发育；鸟类的生殖和发育；植物的无性生殖
【解析】【解答】A、 “有心栽花花不开，无心插柳柳成荫” 是指植物的扦插过程，没有经过两性生殖细胞的结合，是无性生殖，A说法错误。
B、青蛙的发育过程为变态发育，蝗虫是不完全变态发育，B说法错误。
C、菜粉蝶的发育过程要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，属于完全变态发育，菜青虫属于幼虫期，C说法正确。
D、求偶、交配、产卵是所有鸟类共有的繁殖行为，而筑巢不是共有的，有的鸟类不筑巢，D说法错误。
故答案为：C
【分析】此题考查生物的生殖和发育，为基础题，难度不大，熟记以下基础知识是关键：
完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期．完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等；
不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期．不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等；
有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式；
无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等；
青蛙是雌雄异体，体外受精，精子和卵细胞在水里完成受精．受精卵孵化为蝌蚪，蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸；成蛙水陆两栖，用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸。
10．【答案】C
【知识点】哺乳动物的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】A、甲图中，动物的牙齿只有门齿和臼齿，没有犬齿，表示羊的牙齿，乙图中，动物有发达的犬齿，适于撕裂食物，可以表示狼的牙齿，A说法正确。
B、标号①指的是门齿，用是切断食物，B说法正确。
C、标号②指的是臼齿，作用是磨碎食物，C说法错误。
D、两者牙齿的分化与它们的食性相适应，D说法正确。
故答案为：C
【分析】此题考查哺乳动物牙齿的分化特点，为基础题，比较简单，熟记即可，哺乳动物的牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，其中门齿切断食物，犬齿撕裂食物，臼齿磨碎食物，哺乳动物中食草性动物的牙齿只有门齿和臼齿，没有犬齿；而哺乳动物中肉食性动物有发达的犬齿，适于撕裂食物，牙齿的分化特点与动物的食性相适应。
11．【答案】C
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】学习行为通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力，动物学习能力的大小与其进化的程度有关，动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大，在题干中，黑猩猩是哺乳动物，是最高等的一类动物，且与人类的亲缘关系越近，因此学习能力最强，学习行为也越复杂，C符合题意。
故答案为：C
【分析】此题考查学习行为的特点，为基础题，比较简单，熟记：学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立学习行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层，动动物的种类越高等，大脑越发达，学习能力就越强，学习行为也越复杂，利用经验解决问题能力也越强。
12．【答案】A
【知识点】哺乳动物的特征及其与人类的关系；鸟的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】A、哺乳动物和鸟类的体温不随着环境温度的改变而改变，属于恒温动物，故A符合题意。
B、哺乳动物有牙齿分化，鸟类有喙无齿，B不符合题意。
C、哺乳动物体表被毛，鸟类体表被覆羽毛，C不符合题意。
D、哺乳动物用肺呼吸，鸟类用肺呼吸，与肺相连的还有气囊，能辅助进行双重呼吸，D不符合题意。
故答案为：A
【分析】此题考查鸟类和哺乳类的基本特征，比较简单，熟记即可，明确以下几点：鸟类体表有羽毛，起保护和保温作用，哺乳动物体表被毛，哺乳类有牙齿的分化，分为门齿、臼齿和犬齿，鸟类有喙无齿；哺乳动物胎生哺乳是特有的生殖特点，鸟类为卵生；哺乳动物用肺呼吸，鸟类用肺呼吸，与肺相连的还有气囊，气囊可以贮存气体，帮助鸟类进行双重呼吸，可以满足鸟类飞行时对氧气的需要，这也是鸟类适于飞行的特征之一。
13．【答案】D
【知识点】生物分类的依据与方法；单细胞生物；细菌的形态结构和营养方式；病毒的结构和繁殖方式
【解析】【解答】A、类群1为病毒，病毒的结构非常简单，没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，A说法正确。
B、细菌没有成形的细胞核，所以，类群2为细菌，无成形细胞核但有DNA集中的区域，B说法正确。
C、类群3中有成形的细胞核，为真核生物，既有单细胞生物，如酵母菌，又有多细胞生物的，C说法正确，
D、类群2为细菌没有叶绿体，不能进行光合作用，而3为真核生物，包括动物、植物和真菌等，植物有叶绿体，能进行光合作用，D说法错误。
故答案为：D
【分析】此题考查生物的分类依据，为基础题，比较简单，熟记病毒、细菌、真菌等的基本结构特点，病毒的结构非常简单，没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．一旦离开就会变成结晶体； 细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体，动物和植物大都为真核生物。
14．【答案】C
【知识点】鸟的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】A、鸟类体温恒定与能飞行无直接关系，A说法错误。
B、鸟类有气囊，与肺相通，鸟类的肺是气体交换的场所，气囊本身并没有气体交换的作用，气囊能贮存空气，辅助鸟类完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气，B说法错误。
C、家鸽的骨有的薄，有的骨愈合在一起，比较长的骨大都是中空的，内充气体，这样的骨骼既可以减轻身体的重量，又能加强坚固性，适于飞翔生活，C说法正确。
D、家鸽的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉--胸肌，可以为飞行提供动力，适于飞行，D说法正确。
故答案为：C
【分析】此题考查鸟类适于飞行的特点，为基础题，比较简单，熟记即可，多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的，体表被覆羽毛，前肢特化成翼；鸟类的骨有的薄，有的骨愈合在一起，比较长的骨大都是中空的，内充气体，这样的骨骼既可以减轻身体的重量，又能加强坚固性，适于飞翔生活；鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉--胸肌，收缩有力，利于牵动两翼可完成飞行动作，适于飞行；鸟类有气囊，与肺相通，鸟类的肺是气体交换的场所，气囊能暂时贮存空气，使吸入的空气两次通过肺，保证肺充分地进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气；鸟类的食量大消化能力强，利于飞行；鸟类的直肠短，产生的粪便能随时排出体外，减轻飞行时的体重。
15．【答案】B
【知识点】植物的有性生殖
【解析】【解 答】解：生物的个体发育是指受精卵经过细胞分裂、组织分化和器官的形成，直到发育成性成熟个体的过程，该过程可以分为两个阶段，即胚的发育和胚后发育植物 的个体发育首先经过受精卵的分裂，发育成胚，再发育成植株，胚乳是种子储存养料的结构，不能是一个过程．植物个体发育的顺序应是受精卵→胚→植株．
故选：B
【分析】此题考查的是有性生殖是植物的一种繁殖方式，经过精子与卵细胞两性生殖细胞结合的方式是有性生殖．
16．【答案】C
【知识点】运动系统的组成
【解析】【解答】人的运动系统包括骨、骨连接和骨骼肌三部分组成，骨骼骨连接构成骨骼，骨连接包括关节、半活动连接和不活动连接，关节是骨连接的主要形式，骨骼肌收到刺激而收缩，牵引着骨绕着关节活动，可见C说法正确。
故答案为：C
【分析】此题考查人体运动系统的组成，为基础题，比较简单，熟记即可，人的运动系统包括骨、骨连接和骨骼肌三部分组成，骨起支持作用，骨连接起保护作用，骨、关节和骨骼肌在神经系统的支配下以及其他系统的协调下共同完成的。
17．【答案】B
【知识点】传粉及其类型
【解析】【解答】自然界中的动物和植物在长期生存与发展过程中，形成了相互适应、相互依赖的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代。动物能够帮助植物传播种子，有利于扩大植物的分布范围。所以，蜜蜂能采集花粉酿成蜂蜜，这一过程说明动物在生物圈中的作用是：动物能帮助植物传粉。
故答案为：B。
【分析】动物在生物圈中的作用：动物在维持生态平衡中起着重要的作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子；在仿生和生物防治方面也有重要作用。
18．【答案】A
【知识点】动物在生物圈中的作用
【解析】【解答】解：动物在生物圈中的三大作用：①动物在生态平衡中起着重要的作用：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡．如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，动物是食物链中主要环节之一，在维持生态平衡中起着重要的作用．例如“剿灭麻雀”会使一些农作物害虫的数量增加，从而使农作物受到伤害．②动物能促进生态系统的物质循环：动物不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食，叫做消费者，消费者自身的代谢活动促进了物质循环的进行．③动物帮助植物传粉、传播种子：动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．
因此“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一俗语能体现动物在生物圈中的作用是维持生态平衡．
故选：A．
【分析】动物在自然界中作用是维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子．
19．【答案】D
【知识点】细菌的形态结构和营养方式；真菌的形态结构和营养方式；细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】A、细菌为单细胞生物，真菌有的是单细胞的，如酵母菌，有的是多细胞的，如霉菌，所以，并不是所有的细菌和真菌都是单细胞生物，A说法错误。
B、一般细菌、真菌是寄生在生物体内，使动物或植物患病，B说法错误。
C、有的细菌、真菌是需氧的，而有的是厌氧的，C说法错误。
D、在自然界中大量的腐生细菌、真菌等微生物会把动物、植物的遗体、遗物粪便等分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，这些物质又被归还土壤，供植物重新利用，因此腐生细菌、真菌等微生物作为分解者促进了自然界中的二氧化碳等物质的循环，D说法正确。
故答案为：D
【分析】此题考查细菌、真菌在自然界中的作用及其与人类的关系，为基础题，难度一般，熟知：菌和真菌在生物的分类中都属于微生物，细菌都是单细胞，有的细菌对人类有益，如醋酸杆菌可以制醋；有的细菌对人类有害，如痢疾杆菌，使人得痢疾；真菌有单细胞的也有多细胞的，大多数的真菌对人类是有利的，如蘑菇等可以食用；有的真菌对人类有害，如黄曲霉使人得癌症；在自然界中大量的腐生细菌、真菌等微生物会把动物、植物的遗体、遗物粪便等分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，这些物质又被归还土壤，供植物重新利用，因此腐生细菌、真菌等微生物作为分解者促进了自然界中的二氧化碳等物质的循环。
20．【答案】C
【知识点】细菌与人类的关系；真菌与人类的关系
【解析】【解答】A、微生物的发酵在食品的制作中有重要作用，如酿酒、做面包、蒸馒头等离不开酵母菌，酿酒时在无氧的条件下，酵母菌能把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳；蒸馒头、做面包时酵母菌分解有机物产生二氧化碳和水，二氧化碳遇热膨胀，使馒头、面包暄软多孔，A说法正确。
B、如制作豆酱、腐乳、奶酪等食品都要用到真菌中的霉菌，霉菌发酵把有机物分解成氨基酸等物质，利于人体的吸收和提高食品的鲜度，B说法正确。
C、细菌并不都是有害的，多数细菌、真菌对人类是有益的，如乳酸杆菌是一种细菌，制作酸奶要用到乳酸杆菌，C说法错误。
D、细菌没有成形的细胞核，真菌有真正的细胞核，所以，真菌和细菌在细胞结构上的主要区别是细菌没有成形的细胞核，D说法正确。
故答案为：C
【分析】此题考查细菌和真菌与人类的关系、细菌和真菌的结构特点，为基础题，比较简单，熟知：多数细菌、真菌对人类是有益的，如乳酸杆菌是一种细菌，制作酸奶要用到乳酸杆菌，青霉这种真菌中能提取出青霉素，少数细菌、真菌是有害的，能使人患病；细菌细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中区域；真菌细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等，真菌和细菌在细胞结构上的明显区别是有无成形的细胞核。
21．【答案】D
【知识点】食品保存的常用方法
【解析】【解答】当前，食品安全问题日益突出，为防止食品腐败变质，可以采取的保存方法有：②保持干燥、②低温、⑥隔绝空气；而④保持湿润、①高温、⑤暴露在空气中食品容易腐败．
故答案为：D．
【分析】食品腐败的原因：细菌和真菌在食品中生长、繁殖.
防止食品腐败所依据的主要原理：把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖.
常用保存方法：①巴氏消毒法：依据高温灭菌原理.
②罐藏法：依据高温消毒和防止与细菌和真菌接触的原理.
③冷藏法：依据低温可以抑菌的原理.
④另外还有冷冻法、真空包装法、晒制与烟熏法、腌制法、脱水法等.
22．【答案】A
【知识点】细菌菌落和真菌菌落的区别
【解析】【解答】培养细菌和真菌的一般方法和实验步骤如下：
（1）配置培养基，首先要配置含有营养物质的培养基，因为细菌的生活需要营养物质。
（2）高温灭菌，对配置的培养基和培养皿进行灭菌，防止其他细菌侵入影响实验。
（3）冷却后为它接种。
（4）在恒温箱中培养，细菌在温度适宜的地方繁殖速度比较快． 注意：定期观察并组详细记录。
根据以上所述，在实验室培养细菌和真菌的一般步骤是：①配制培养基、④高温灭菌冷却、③接种②接种后放于适宜的温度下培养，A符合题意。
故答案为：A
【分析】此题考查培养细菌和真菌的基本步骤，比较简单，熟记即可，需要明确在配置好培养基后，进行高温灭菌，以杀死培养基中的微生物，排除干扰，灭菌后，冷却到适宜温度后在进行接种，以免杀意接种的细菌和真菌。
23．【答案】A
【知识点】病毒的结构和繁殖方式；艾滋病及其预防
【解析】【解答】解：A.病毒是靠自己遗传物质中的遗传信息利用寄主细胞内的物质制造出新的病毒，其繁殖方式为复制，所以艾滋病病毒在寄主细胞内进行繁殖，故A正确。
B.艾滋病病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和含遗传物质的内核组成，寄生在活细胞内生活，具有生物的特征，属于生物，故B错误。
C.艾滋病属于病毒，只能寄生在动物的活细胞中，不能用煮熟冷却后的肉汤大量培养，故C错误。
D.病毒的个体很小，只能用纳米来表示，大约10亿个细菌等于一颗小米粒大，大约3万个病毒等于一个细菌大，一个病毒的大小约为10～300纳米，(1纳米=一百万分之一毫米)，普通光学显微镜是观察不到病毒的，电子显微镜放大倍数比光学显微镜高许多，可以达到几十万倍，所以只有借助于电子显微镜才能看清楚艾滋病病毒的形态结构，故D错误。
故答案为：A。
【分析】病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式。病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体。
24．【答案】D
【知识点】生物分类的单位
【解析】【解答】生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近．界是最大的单位，种是最基本的分类单位，同种的生物亲缘关系是最密切的，共同特征最多．可见D符合题意．
故选D．
【分析】为了弄清生物之间的亲缘关系，我们把生物分成不同的等级，据此答题．
25．【答案】D
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】A、根据题干表格所示，甲和乙变量为水分，乙和丙组变量为温度，所以，扎紧塑料袋口目的不是保持温度和湿度稳定，A说法错误。
B、比较甲和乙数据，甲和乙的变量为水分，所以探究的问题是水分对霉菌生活的影响，B说法错误。
C、甲与丙两组有两个变量水分和温度，乙和丙变量为温度，因此用乙和丙可以得出的结论是霉菌的生活需要适宜的温度，C说法错误。
D、根据表格中实验结果，甲和丙没有发霉，而乙发霉了，甲是烤干的面包片，丙是放在了低温下，所以，低温和干燥环境有利于食品的储存，D说法正确。
故答案为：D
【分析】此题考查生物探究实验，为基础题，难度一般，解答此题需要熟知科学探究实验的步骤和原则、食品腐败的原因等基础知识，食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的，根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖；在探究实验中，要设置对照实验，对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，是实验组，没有处理的是对照组。
26．【答案】（1）正确
（2）正确
（3）错误
（4）正确
【知识点】生物多样性的内涵
【解析】【解答】（1）②是指基因的多样性，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，每个物种都是一个独特的基因库，因此，利用野生水稻与栽培水稻杂交可以培育出杂交水稻新品种，可见题干所述正确。
（2④是基因的多样性，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，因此，一个物种消失，等于消失了一个基因库，题干所述正确。
（3）物种的丰富度是指在一定区域内生物种类和数量多少，环境越适宜，生物种类和数量就越多，所以，面积相近的两地，物种的丰富度不一定一样，与生活环境也有关，题干所述错误。
（4）河滩改造会改变一些生物的栖息地，栖息地的破坏或者丧失是影响生物生活的关键因素之一，生活环境改变，物种减少，导致生态系统也会发生改变，题干所述正确。
故答案为：（1）正确；（2）正确；（3）错误；（4）正确。
【分析】此题考查生物多样性的内涵，为基础题，难度不大，熟记：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，其中基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，一旦从地球上消失，就无法再生；物种的丰富度是指在一定区域内生物种类和数量多少，环境越适宜，生物种类和数量就越多，生态系统的稳定性越强。
27．【答案】（1）RNA；动物
（2）没有细胞结构；芽孢
（3）二；二氧化碳
（4）Q
【知识点】细菌的形态结构和营养方式；病毒的结构和繁殖方式
【解析】【解答】（1）病毒没有细胞结构，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，根据图一可知，新冠病毒的遗传物质是RNA，新冠病毒寄生在人了的细胞内，因此新冠病毒属于动物病毒。
（2）图二为酵母菌，图三为细菌，酵母菌和细菌都为单细胞生物，而新冠病毒没有细胞结构。有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢，芽孢是细菌的休眠体，对不良环境如干旱、寒冷、高温等恶劣环境有较强的抵抗能力，芽孢落在适当环境中，又能萌发成细菌。
（3）酵母菌在无氧的条件下，分解葡萄糖产生酒精，释放出二氧化碳，所以，超过保质期的酸奶如果有酒味，那么酸奶中可能含有如图二酵母菌，酵母菌在无氧条件下发酵时，还产生二氧化碳，所以引起涨袋现象。
（4）酿酒时要用到酵母菌，在无氧的条件下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳，图中，酵母菌发酵会把密封的容器中有限的氧气消耗掉，因此急剧减少的物质R是氧气，Q应该是酒精，因为发酵一段时间才能产生酒精和二氧化碳。
故答案为：（1）RNA、动物；（2）没有细胞结构、芽孢；（3）二、二氧化碳；（4）Q。
【分析】此题考查病毒、细菌和真菌的节本结构特点、酵母菌发酵，为基础题，难度一般，熟记：细菌为单细胞生物，一般由细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核构成，有些细菌还具有鞭毛和荚膜等特殊结构，属于原核生物，细菌的繁殖方式是分裂生殖，在环境适宜时，细菌繁殖速度很快，没半个小时就可分裂一次，有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢，芽孢是细菌的休眠体，对不良环境如干旱、寒冷、高温等恶劣环境有较强的抵抗能力，芽孢落在适当环境中，又能萌发成细菌；酵母菌为单细胞生物，在缺乏氧气时，酵母通过将葡萄糖分解成二氧化碳和酒精，在有氧气的环境中，酵母菌将葡萄糖转化为水和二氧化碳，在日常生活中，常用酵母菌发酵做馒头、面包、酿酒。
28．【答案】（1）水；变态发育
（2）外骨骼；节肢
（3）BG
（4）胎生、哺乳
【知识点】哺乳动物的特征及其与人类的关系；两栖动物的生殖和发育；节肢动物
【解析】【解答】（1）图中B是青蛙，雌蛙和雄蛙经过抱对，分别将卵细胞和精子排放到水中，精子和卵细胞在水中结合，形成受精卵，完成生殖，受精方式为体外受精，受精卵进一步发育成蝌蚪，蝌蚪进一步发育成幼蛙，幼蛙又进一步发育成青蛙，蝌蚪和青蛙在形态、结构上有明显的的差异，属于变态发育。
（2）D为蜜蜂，属于节肢动物，节肢动物的身体表面有坚硬的外骨骼，外骨骼可以保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分蒸发的作用，是节肢动物适应陆地生活的重要原因。
（3）图中，B青蛙肺发育不完善，需要借助于裸露的皮肤辅助呼吸，G鸟类，鸟类体内有气囊，强可以暂时贮存气体，帮助鸟类完成双重呼吸，满足飞行时对氧气的需要，所以，在图中具有辅助呼吸器官的动物有BG。
（4）A是猴子，属于哺乳动物，哺乳动物的生殖方式是胎生，胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式为胎生，胎生是在体内发育，刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活为哺乳，大大的提高了幼体成活率。
故答案为：（1）水、变态发育；（2）外骨骼、节肢；（3）BG；（4）胎生、哺乳。
【分析】此题考查动物类群的基本特征，为基础题，比较简单，解答此题需要熟记节肢动物、两栖动物、两栖动物、哺乳动物的主要特征是关键，节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，节肢动物种类多，包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲，体表的外骨骼可以保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分蒸发的作用，可以适应干旱的陆地生活；青蛙的生殖发育特点是体外受精、变态发育，青蛙在生殖时，雄蛙鸣叫吸引雌蛙抱对，雌蛙将卵产在水中，雄蛙也产出精子，卵细胞与精子在水中结合成受精卵；受精卵在水中慢慢发育成蝌蚪，外形像鱼，用鳃呼吸，继续发育，先长出后肢，再长出前肢，最后尾巴消失，发育成幼蛙，最后发育成成蛙，生殖和发育都离不开水；哺乳动物具有胎生、哺乳的特征，胎生哺乳可以大大提高后代的成活率。
29．【答案】（1）收缩；肩关节
（2）d；关节软骨
（3）神经系统、呼吸系统、循环系统
【知识点】骨、关节和肌肉的配合
【解析】【解答】（1）骨骼肌具有收到刺激而收缩的特性，骨骼肌收缩，牵引着骨绕着关节活动，根据题干中图1可以看出，引体向上时，背阔肌收缩，牵引着骨绕着肩关节活动，使躯体向上臂方向靠拢，完成动作。
（2）图2中，a是关节头，b是关节囊，c是关节腔，d是关节窝，e是关节软骨，如果动作不规范，a关节头会从d关节窝中滑脱出来，造成脱臼。在关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，即图2中的e，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动，关节囊的内表面能分泌滑液，进入由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙节腔，滑液关节软骨，减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如，这些结构也都能使我们在运动过程中免受伤害。
（3）人体的运动是由运动系统完成的．，人体的任何一个动作，都是由骨、骨连接和骨骼肌在神经系统的支配下完成的，随着运动量的增加，肋间肌、膈肌和心肌的收缩频率加快，使呼吸频率和血液循环速度提高，以满足肌肉细胞对氧气和营养物质的需要，这说明运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要神经系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
故答案为：（1）收缩、肩关节；（2）d、关节软骨；（3）神经系统、呼吸系统、循环系统。
【分析】此题考查关节的结构、骨、关节和肌肉的配合，为基础题，难度一般，熟记：关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成，关节面包括关节头和关节窝，关节面上覆盖着关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动，关节囊的内表面能分泌滑液，进入由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙节腔，滑液关节软骨，减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如；关节的牢固性与关节囊及其内外的韧带有关，关节的灵活性与关节软骨和关节腔内的滑液有关； 骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。动物的运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制与调节，此外，还需要消化系统、呼吸系统、循环系统的配合，为动作的完成提供能量。
30．【答案】（1）脊柱（脊椎）；熊猫
（2）爬行；生殖
（3）建立自然保护区
【知识点】生物分类的依据与方法；爬行动物；生物多样性的保护措施
【解析】【解答】（1）图1的水滴中有脊椎动物和无脊椎动物两大类，所以图2中①分类依据是动物体内有无脊椎骨构成的脊柱，F的生殖方式为胎生，所以，可以判断，F为哺乳动物，即水滴中的熊猫。
（2）脊椎动物包括鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物，水滴中的孔雀属于鸟类，熊猫和人属于哺乳动物，水滴中还有鱼类，缺少了两栖动物和爬行类，爬行动物体内受精，在陆地上产卵，其卵外有坚韧的卵壳保护，生殖和发育完全摆脱了对水的限制，是真正的陆生脊椎动物。
（3）就地保护主要指建立自然保护区，就地保护的对象主要包括有代表性的自然生态系统和珍惜濒危动植物的天然集中分布区，建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施。
故答案为：（1）脊柱（脊椎）、熊猫；（2）爬行、生殖；（3）建立自然保护区。
【分析】此题考查生物的分类依据、爬行动物、两栖动物的基本特征，保护生物多样性的措施等基础知识，比较简单，熟记即可，根据动物体内有无脊柱，把动物分成脊椎动物和无脊椎动物，腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、节肢动物，它们的身体中没有脊柱，是无脊椎动物，鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等的体内有脊柱，属于脊椎动物；两栖动物在水中完成受精，幼体在水中完成发育，生殖发育没有脱离开水的限制，爬行动物的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物；保护生物的多样性的基本措施有就地保护、迁地保护（易地保护）、健全法律法规和宣传等。就地保护，主要指建立自然保护区，建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施；易地保护的意思就是把濒危动物抓到动物园和繁育基地，在那里研究繁育保护起来，然后等数量繁育多了，再放归野外，但是，易地保护改变了动物的栖息地，动物容易退化，保护的数量较少。
31．【答案】（1）先天性行为；遗传物质
（2）高等
（3）社会；分工
【知识点】先天性行为和学习行为；社会行为
【解析】【解答】（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失，题干中提到的母猫喂养小老鼠的行为属于先行行为，是由母猫体内的遗传物质决定的。
（2）资料二中，海豚的表演属于学习行为，这是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获取的行为，动物的学习行为可以使动物更好地适应复杂环境的变化，一般来说，动物越高等，该行为就越强、越复杂。
（3）资料三中，“白蚁中有有蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁之分。蚁后专职产卵；蚁王具有生殖能力，主要负责与蚁后的交配；工蚁承担了觅食、筑巢、照料蚁后产下的卵和祠喂白蚁等大部分工作；兵蚁专司蚁巢的保卫工作。”可以看出，白蚁具有社会行为，因为它们之间有明确的分工，有一定的组织，它们是营群居生活的动物。
故答案为：（1）先天性行为、遗传物质；（2）高等；（3）社会、分工。
【分析】此题考查先天性行为和学习行为、社会行为等基础知识，比较简单，熟记概念即可，先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失；学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为；营社会行为的动物一般具有明确的分工，有一定的组织，有的动物群体内还有森严的等级制度。
32．【答案】（1）1；母体
（2）形态结构；蛹
（3）卵白；⑤⑥⑧
【知识点】昆虫的生殖和发育；植物的无性生殖；鸟卵的结构
【解析】【解答】（1）没有经过两性生殖细胞结合的生殖方式叫无性生殖，经过两性生殖细胞结合党的生殖方式是有性生殖，图1是嫁接，图2昆虫的生殖生殖方式是有性生殖，图3是鸟卵的结构图，鸟类的生殖方式属于有性生殖，可见，属于有性生殖的是1，与有性生殖相比，无性生殖没有经过生殖细胞的结合，所以，产生的后代只具有母体的遗传特性，可以保持亲本的优良性状。
（2）图二是昆虫的发育过程，昆虫的生殖发育有完全变态和不完全变态两种方式，图中的发育过程经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，幼虫和成虫的形态结构、生活习性差别明显，这种发育过程属于完全变态发育。春蚕到死丝方尽”这句诗中，蚕宝宝并没有真的死去，而是处于蛹期，不吃不动。
（3）图三中，④是卵白，卵白可以对卵细胞起保护作用，又能为胚胎发育提供水分和养料，⑥卵黄为胚胎发育提供营养物质，对卵细胞具有保护作用的有：卵壳、卵壳膜和卵白，卵黄上的小白点叫做胚盘，即图中的⑤含有细胞核，内有遗传物质，是进行胚胎发育的部位，⑧卵黄膜起保护作用，卵黄、卵黄膜和胚盘合称卵细胞。
故答案为：（1）1、母体；（2）形态结构、蛹；（3）卵白、⑤⑥⑧。
【分析】此题考查无性生殖和有性生殖、昆虫的生殖发育、鸟卵的结构等基础知识，比较简单，熟记即可，没有经过两性生殖细胞结合的生殖方式叫无性生殖，比如嫁接、扦插、压条、组织培养等，无性生殖没有经过生殖细胞的结合，所以无性生殖可以保持亲本的优良性状，经过两性生殖细胞结合的生殖方式是有性生殖；昆虫的生殖发育有完全变态和不完全变态两种方式：经过卵、幼虫、成虫三个时期，幼虫和成虫的形态结构、生活习性差别不明显，这种发育过程属于不完全变态；一生经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期，其幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，属于完全变态发育。
33．【答案】（1）④→⑥→③→①→②→⑤
（2）二氧化碳
（3）防止高温将酵母菌杀死 并为酵母菌的生活提供适宜的温度
（4）防止其他细菌和真菌的污染
（5）提供氧气，使酵母菌大量繁殖
【知识点】真菌的形态结构和营养方式；真菌与人类的关系
【解析】【解答】（1）在家制作甜酒时，首先 ④ 要用水将糯米浸泡一昼夜，淘洗干净；然后 ⑥ 将糯米倒入蒸锅煮熟（以上容器，毛巾等均要求消毒）， ③ 蒸熟之后，用凉开水将糯米饭冲淋一次，冷却到30℃，30℃是酵母菌生活的适宜温度； ① 接着将酒曲粉末与糯米饭拌匀使之充分混合， ② 将糯米饭压实后挖个小坑，淋上一些凉开水， ⑤ 最后将糯米饭放入容器中盖好，用毛巾包裹起来置入温暖的地方，可见，正确的制作顺序是： ④→⑥→③→①→②→⑤ 。
（2）制酒时要用酵母菌，酵母菌将淀粉分解成葡萄糖，再将葡萄糖转化为酒精和二氧化碳，因此酿好的甜酒表面出现的气泡是二氧化碳。
（3）30℃是酵母菌生活的适宜温度，如果蒸熟的糯米不放凉，温度过高则会杀死酵母菌，就无法发酵产生酒精。
（4）制酒的过程中要保证无其它杂菌的进入，否则制出的酒有酸味或甜酒不成功，因此制酒时要注意密封，不能随便打开容器，所有的器皿要消毒干净，以避免其它杂菌的污染。
（5）酵母菌发酵是不需要氧气的，但是其生长繁殖是需要氧气的，所以，将米饭放入容器中压实后挖一个凹坑，可以充分的接触到氧气，是酵母菌在短时间内大量繁殖。
故答案为：（1）④→⑥→③→①→②→⑤；（2）二氧化碳；（3）防止高温将酵母菌杀死 并为酵母菌的生活提供适宜的温度；（4）防止其他细菌和真菌的污染；（5）提供氧气，使酵母菌大量繁殖。
【分析】此题考查酵母菌发酵产生酒精过程及注意事项，为基础题，难度一般，熟记：酵母菌在有氧的条件下，可以大量繁殖，分解葡萄糖，产生二氧化碳和水，在无氧的条件下，分解葡萄糖产生酒精，并释放二氧化碳；在制酒的过程中一定要保证无氧状态，并保证无其它杂菌的进入，以免引起其它细菌或真菌污染。
34．【答案】（1）1龄幼虫
（2）使实验效果更加明显，防止饥饿程度对实验的干扰；起对照作用；在一定范围内，随着草地贪夜蛾1龄幼虫的密度逐渐增加，七星瓢虫的日捕食量不断增加；当草地贪夜蛾1龄幼虫密度增加到300后，七星瓢虫的日捕食量不再随草地贪夜蛾1龄幼虫的密度增加而增加。
（3）草地贪夜蛾幼虫发育时期和七星瓢虫的种内斗争
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】（1）由表1数据可以看出，草地贪夜蛾幼虫在1龄期，七星瓢虫的控害能力相对值为280.653，草地贪夜蛾幼虫在2龄期，七星瓢虫的控害能力相对值为44.312，七星瓢虫对1的防治效果更好。
（2）①表2-A组中的七星瓢虫均需进行24小时饥饿处理，这样可以使实验效果更加明显，防止饥饿程度对实验的干扰。
②表2中设置B组实验的目的是设置对照实验，增加实验的说服力。
③根据图2的折线图可以看出，在一定范围内，随着草地贪夜蛾1龄幼虫的密度逐渐增加，七星瓢虫的日捕食量不断增加；当草地贪夜蛾1龄幼虫密度增加到300后，七星瓢虫的日捕食量不再随草地贪夜蛾1龄幼虫的密度增加而增加。
（3）综合上述研究结果，采用七星瓢虫对草地贪夜蛾进行生物防治时，为达到最佳防控效果，可以选择草地贪夜蛾幼虫发育时期和七星瓢虫的种内斗争，即达到了防治效果，还能不污染环境。
故答案为：（1）1龄幼虫；（2）使实验效果更加明显，防止饥饿程度对实验的干扰、起对照作用、在一定范围内，随着草地贪夜蛾1龄幼虫的密度逐渐增加，七星瓢虫的日捕食量不断增加；当草地贪夜蛾1龄幼虫密度增加到300后，七星瓢虫的日捕食量不再随草地贪夜蛾1龄幼虫的密度增加而增加；（3）草地贪夜蛾幼虫发育时期和七星瓢虫的种内斗争。
【分析】此题考查生物探究实验过程，为基础题，难度不大，熟知：在探究实验中，要设置对照实验，增加实验的说服力，控制唯一变量，排出其他因素对实验的干扰。
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福建省三明市尤溪县2021—2022学年八年级下学期开学考试生物试卷
一、单项选择题(每小题2分,共50分)
1．（2022八下·尤溪开学考）下列动物的身体全部呈辐射对称的一组是（ ）
A．蚯蚓、血吸虫 B．海葵、水螅
C．蛔虫、蝗虫 D．水螅、鱼
【答案】B
【知识点】腔肠动物
【解析】【解答】A、蚯蚓属于环节动物，血吸虫属于扁形动物，身体左右对称，A不符合题意。
B、海葵和水螅都属于腔肠动物，身体辐射对称，B符合题意。
C、蛔虫属于线形动物，蝗虫属于节肢动物，C符合题意。
D、水螅属于腔肠动物，鱼身体梭形，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】此题考查腔肠动物的基本特征，为基础题，比较简单，熟记即可，腔肠动物生活在水中，辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门；扁形动物身体背腹扁平，呈左右对称。
2．（2022八下·尤溪开学考）在观察蚯蚓时，应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使它的体表保持湿润，目的是（ ）
A．有利于观察蚯蚓的运动 B．有利于观察蚯蚓的环状体节
C．有利于蚯蚓进行呼吸 D．有利于观察清楚蚯蚓的刚毛
【答案】C
【知识点】环节动物
【解析】【解答】蚯蚓属于环节动物，靠湿润的体壁呼吸，氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外，因此，观察蚯蚓时，要经常用浸水的棉球轻轻擦蚯蚓的体表，使体表保持湿润，其目的是维持蚯蚓的正常呼吸，可见C符合题意。
故答案为：C
【分析】此题考查观察蚯蚓实验，为基础题，难度一般，解答此题需要熟记环节动物的基本特征，明确蚯蚓没有专门的呼吸器官，靠湿润的体壁完成气体交换。
3．（2022八下·尤溪开学考）吃鱼时发现鱼肚子里有许多“鱼籽”，这是鱼的（ ）
A．小鱼 B．卵细胞 C．胚胎 D．受精卵
【答案】B
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】鱼生活在水中，在生殖季节，鱼经过交配以后，分别把两性生殖细胞排放到水中，在水中结合形成受精卵，鱼的生殖方式为卵生，体外受精，体外发育，因此，我们吃鱼时发现的鱼肚子里的许多“鱼籽”，是鱼的卵细胞，B说法正确。
故答案为：B
【分析】此题考查鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点，难度不大，需要熟记，鱼生活在水中，鱼的生殖方式为卵生，体外受精，在水中结合形成受精卵。
4．（2022八下·尤溪开学考）“身体分为头胸腹，两对翅膀三对足，头上两根感觉须，里面是肉外是骨”这句顺口溜所描述的是下列哪类生物的主要特征（ ）
A．昆虫 B．软体动物 C．虾、蟹 D．节肢动物
【答案】A
【知识点】节肢动物
【解析】【解答】昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有触角一对和单复眼，其中触角具有嗅觉和触觉的作用，可见，题干中的头上两根感觉须；一般有两对翅膀和三对足，为昆虫的运动器官，体表有外骨骼，具有保护和支持以及减少体内水分的蒸发的作用，即里面是肉外是骨，所以，这句顺口溜描述的是昆虫的主要特征，A符合题意。
故答案为：A
【分析】此题考查节肢动物的基本特征，为基础题，比较简单，熟记即可，节肢动物身体分部，足和触角均分节，体表有外骨骼，昆虫是动物界中数量最多的一类动物，昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，足和触角均分节，有三对足两对翅，体表有外骨骼，具有保护和支持以及减少体内水分的蒸发的作用，适于干旱的陆地生活。
5．（2022八下·尤溪开学考）下列关于动物与其气体交换的场所，相对应的一组是（ ）
①蚯蚓一体壁 ②缢蛏一鳃 ③鲫鱼一鳃
④青蛙一肺和皮肤 ⑤蝗虫一肺 ⑥家鸽一肺和气囊
A．①②③④ B．②③④⑥ C．②④⑤⑥ D．①②④⑥
【答案】A
【知识点】动物类群特征（综合）
【解析】【解答】①蚯蚓没有专门的呼吸器官，依靠体壁与外界环境进行气体交换，说法正确；
②缢蛏属于软体动物，用鳃呼吸，说法正确；
③鲫鱼生活在水中，用鳃呼吸，说法正确；
④青蛙成体主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，说法正确；
⑤蝗虫靠气管进行气体交换，说法错误。
⑥家鸽每呼吸一次，气体两次经过肺，在肺里进行两次气体交换，而气囊中不进行气体交换，辅助完成双重呼吸，说法错误；
可见正确的是：①②③④。
故答案为：A
【分析】此题考查动物类群的呼吸特点，为基础题，解答此题的关键是熟记动物类群的基本特征， 生物的形态结构和生活习性是与其环境相适应的，不同动物与外界进行气体交换的部位是不同的，生活在陆地上的动物，用肺或气管呼吸；生活在水中的动物，一般用鳃呼吸。
6．（2022八下·尤溪开学考）下列动物中，与其它三种动物亲缘关系最远的是（ ）
A．海葵 B．海马 C．鲸 D．海豹
【答案】A
【知识点】动物类群特征（综合）
【解析】【解答】B海马属于鱼类、C鲸鱼属于哺乳动物、D海豹属于哺乳动物三者体内都有由脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物，海葵属于腔肠动物，体内没有脊椎骨构成的脊柱，属于无脊椎动物，可见选项中B、C、D三者的亲缘关系较近，A海葵远一些，A符合题意。
故答案为：A
【分析】此题考查生物的分类依据哈分类单位，为基础题，比较简单，熟记即可，动物根据体内有无脊椎分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类，无脊椎动物包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。
7．（2016八上·宜昌期中）下列动物中属于鱼类的是（ ）
A．章鱼 B．带鱼 C．墨鱼 D．鱿鱼
【答案】B
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】章鱼、墨鱼、鱿鱼的身体柔软、有外套膜，都属于软体动物；带鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类。
故答案为：B
【分析】识记鱼类的主要特征及俗称“--鱼”而实际不是鱼（鱿鱼、墨鱼、章鱼、鲸鱼、甲鱼）等。据此答题。
鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
8．（2022八下·尤溪开学考）下列属于两栖动物和爬行动物共同特征的是（ ）
A．恒温动物 B．陆生脊椎动物
C．变态发育 D．卵生
【答案】D
【知识点】两栖动物；爬行动物
【解析】【解答】A、两栖动物和爬行动物都属于变温动物，A不符合题意。
B、两栖动物没有脱离开水的限制，不适应陆地生活，B不符合题意。
C、两栖动物的发育方式为变态发育，爬行动物不是，C不符合题意。
D、两栖动物和爬行动物的生殖方式为卵生、有性生殖，D符合题意。
故答案为：D
【分析】此题考查两栖动物和爬行动物的基本特征，为基础题，比较简单，熟记即可，两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸；爬行动物的体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化，体内受精，卵生或少数卵胎生。
9．（2022八下·尤溪开学考）有关动、植物生殖和发育的叙述，正确的是（ ）
A．“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”描述了柳树的有性生殖
B．青蛙和蝗虫都进行不完全变态发育
C．“菜青虫”在菜粉蝶一生中所处的时期是幼虫期
D．求偶、交配、筑巢、产卵是所有鸟类共有的繁殖行为
【答案】C
【知识点】昆虫的生殖和发育；两栖动物的生殖和发育；鸟类的生殖和发育；植物的无性生殖
【解析】【解答】A、 “有心栽花花不开，无心插柳柳成荫” 是指植物的扦插过程，没有经过两性生殖细胞的结合，是无性生殖，A说法错误。
B、青蛙的发育过程为变态发育，蝗虫是不完全变态发育，B说法错误。
C、菜粉蝶的发育过程要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，属于完全变态发育，菜青虫属于幼虫期，C说法正确。
D、求偶、交配、产卵是所有鸟类共有的繁殖行为，而筑巢不是共有的，有的鸟类不筑巢，D说法错误。
故答案为：C
【分析】此题考查生物的生殖和发育，为基础题，难度不大，熟记以下基础知识是关键：
完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期．完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等；
不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期．不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等；
有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式；
无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等；
青蛙是雌雄异体，体外受精，精子和卵细胞在水里完成受精．受精卵孵化为蝌蚪，蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸；成蛙水陆两栖，用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸。
10．（2022八下·尤溪开学考）对比图中羊和狼的牙齿，以下说法错误的是（ ）
A．甲表示羊的牙齿，乙表示狼的牙齿
B．标号①指的是门齿，作用是切断食物
C．标号②指的是臼齿，作用是撕裂食物
D．两者牙齿的分化与它们的食性相适应
【答案】C
【知识点】哺乳动物的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】A、甲图中，动物的牙齿只有门齿和臼齿，没有犬齿，表示羊的牙齿，乙图中，动物有发达的犬齿，适于撕裂食物，可以表示狼的牙齿，A说法正确。
B、标号①指的是门齿，用是切断食物，B说法正确。
C、标号②指的是臼齿，作用是磨碎食物，C说法错误。
D、两者牙齿的分化与它们的食性相适应，D说法正确。
故答案为：C
【分析】此题考查哺乳动物牙齿的分化特点，为基础题，比较简单，熟记即可，哺乳动物的牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，其中门齿切断食物，犬齿撕裂食物，臼齿磨碎食物，哺乳动物中食草性动物的牙齿只有门齿和臼齿，没有犬齿；而哺乳动物中肉食性动物有发达的犬齿，适于撕裂食物，牙齿的分化特点与动物的食性相适应。
11．（2022八下·尤溪开学考）下列动物中学习能力最强的是 （ ）
A．大山雀 B．蚯蚓 C．黑猩猩 D．山羊
【答案】C
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】学习行为通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力，动物学习能力的大小与其进化的程度有关，动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大，在题干中，黑猩猩是哺乳动物，是最高等的一类动物，且与人类的亲缘关系越近，因此学习能力最强，学习行为也越复杂，C符合题意。
故答案为：C
【分析】此题考查学习行为的特点，为基础题，比较简单，熟记：学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立学习行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层，动动物的种类越高等，大脑越发达，学习能力就越强，学习行为也越复杂，利用经验解决问题能力也越强。
12．（2021·晋中）四川卧龙自然保护区除了家喻户晓的明星物种大熊猫外，还有小熊猫（一种哺乳动物）、红腹角雉（一种鸟）等珍稀动物。小熊猫和红腹角雉的共同特征是（ ）
A．体温恒定 B．有牙齿，且牙齿有分化
C．体表被毛 D．有气囊辅助肺呼吸
【答案】A
【知识点】哺乳动物的特征及其与人类的关系；鸟的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】A、哺乳动物和鸟类的体温不随着环境温度的改变而改变，属于恒温动物，故A符合题意。
B、哺乳动物有牙齿分化，鸟类有喙无齿，B不符合题意。
C、哺乳动物体表被毛，鸟类体表被覆羽毛，C不符合题意。
D、哺乳动物用肺呼吸，鸟类用肺呼吸，与肺相连的还有气囊，能辅助进行双重呼吸，D不符合题意。
故答案为：A
【分析】此题考查鸟类和哺乳类的基本特征，比较简单，熟记即可，明确以下几点：鸟类体表有羽毛，起保护和保温作用，哺乳动物体表被毛，哺乳类有牙齿的分化，分为门齿、臼齿和犬齿，鸟类有喙无齿；哺乳动物胎生哺乳是特有的生殖特点，鸟类为卵生；哺乳动物用肺呼吸，鸟类用肺呼吸，与肺相连的还有气囊，气囊可以贮存气体，帮助鸟类进行双重呼吸，可以满足鸟类飞行时对氧气的需要，这也是鸟类适于飞行的特征之一。
13．（2022八下·尤溪开学考）依据某些特征对部分生物作出如图所示分类，下列描述错误的是（ ）
A．类群1由蛋白质外壳和内部遗传物质构成
B．类群2无成形细胞核但有DNA集中的区域
C．类群3中既有单细胞生物，又有多细胞生物
D．类群2、3不能直接利用无机物制造有机物
【答案】D
【知识点】生物分类的依据与方法；单细胞生物；细菌的形态结构和营养方式；病毒的结构和繁殖方式
【解析】【解答】A、类群1为病毒，病毒的结构非常简单，没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，A说法正确。
B、细菌没有成形的细胞核，所以，类群2为细菌，无成形细胞核但有DNA集中的区域，B说法正确。
C、类群3中有成形的细胞核，为真核生物，既有单细胞生物，如酵母菌，又有多细胞生物的，C说法正确，
D、类群2为细菌没有叶绿体，不能进行光合作用，而3为真核生物，包括动物、植物和真菌等，植物有叶绿体，能进行光合作用，D说法错误。
故答案为：D
【分析】此题考查生物的分类依据，为基础题，比较简单，熟记病毒、细菌、真菌等的基本结构特点，病毒的结构非常简单，没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．一旦离开就会变成结晶体； 细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体，动物和植物大都为真核生物。
14．（2022八下·尤溪开学考）鸟类有许多适应飞行的特点，下列描述正确的是（ ）
A．体温恒定，所以能够飞行
B．气囊能贮存空气，与肺一样能进行气体交换
C．骨骼轻、薄，有的骨内部中空，可以减轻体重
D．翼(翅膀)的肌肉最发达，为飞行提供强大的动力
【答案】C
【知识点】鸟的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】A、鸟类体温恒定与能飞行无直接关系，A说法错误。
B、鸟类有气囊，与肺相通，鸟类的肺是气体交换的场所，气囊本身并没有气体交换的作用，气囊能贮存空气，辅助鸟类完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气，B说法错误。
C、家鸽的骨有的薄，有的骨愈合在一起，比较长的骨大都是中空的，内充气体，这样的骨骼既可以减轻身体的重量，又能加强坚固性，适于飞翔生活，C说法正确。
D、家鸽的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉--胸肌，可以为飞行提供动力，适于飞行，D说法正确。
故答案为：C
【分析】此题考查鸟类适于飞行的特点，为基础题，比较简单，熟记即可，多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的，体表被覆羽毛，前肢特化成翼；鸟类的骨有的薄，有的骨愈合在一起，比较长的骨大都是中空的，内充气体，这样的骨骼既可以减轻身体的重量，又能加强坚固性，适于飞翔生活；鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉--胸肌，收缩有力，利于牵动两翼可完成飞行动作，适于飞行；鸟类有气囊，与肺相通，鸟类的肺是气体交换的场所，气囊能暂时贮存空气，使吸入的空气两次通过肺，保证肺充分地进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气；鸟类的食量大消化能力强，利于飞行；鸟类的直肠短，产生的粪便能随时排出体外，减轻飞行时的体重。
15．（2016·济宁模拟）被子植物个体发育的顺序是（ ）
A．受精卵→胚乳→植株 B．受精卵→胚→植株
C．胚→胚乳→植株 D．胚乳→胚→植株
【答案】B
【知识点】植物的有性生殖
【解析】【解 答】解：生物的个体发育是指受精卵经过细胞分裂、组织分化和器官的形成，直到发育成性成熟个体的过程，该过程可以分为两个阶段，即胚的发育和胚后发育植物 的个体发育首先经过受精卵的分裂，发育成胚，再发育成植株，胚乳是种子储存养料的结构，不能是一个过程．植物个体发育的顺序应是受精卵→胚→植株．
故选：B
【分析】此题考查的是有性生殖是植物的一种繁殖方式，经过精子与卵细胞两性生殖细胞结合的方式是有性生殖．
16．（2022八下·尤溪开学考）组成人体运动系统的主要结构是（ ）
A．骨、神经和肌肉 B．骨和关节
C．骨、肌肉和关节 D．肌肉和关节
【答案】C
【知识点】运动系统的组成
【解析】【解答】人的运动系统包括骨、骨连接和骨骼肌三部分组成，骨骼骨连接构成骨骼，骨连接包括关节、半活动连接和不活动连接，关节是骨连接的主要形式，骨骼肌收到刺激而收缩，牵引着骨绕着关节活动，可见C说法正确。
故答案为：C
【分析】此题考查人体运动系统的组成，为基础题，比较简单，熟记即可，人的运动系统包括骨、骨连接和骨骼肌三部分组成，骨起支持作用，骨连接起保护作用，骨、关节和骨骼肌在神经系统的支配下以及其他系统的协调下共同完成的。
17．（2021·四川）“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”描写了蜜蜂能采集花粉酿成蜂蜜，这一过程说明动物在生物圈中的作用是（ ）
A．促进植物开花 B．帮助植物传粉
C．传播植物种子 D．促进物质循环
【答案】B
【知识点】传粉及其类型
【解析】【解答】自然界中的动物和植物在长期生存与发展过程中，形成了相互适应、相互依赖的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代。动物能够帮助植物传播种子，有利于扩大植物的分布范围。所以，蜜蜂能采集花粉酿成蜂蜜，这一过程说明动物在生物圈中的作用是：动物能帮助植物传粉。
故答案为：B。
【分析】动物在生物圈中的作用：动物在维持生态平衡中起着重要的作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子；在仿生和生物防治方面也有重要作用。
18．（2017·长沙）“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一俗语能体现动物在生物圈中的作用是（ ）
A．维持生态平衡 B．帮助植物传粉
C．促进生态系统的水循环 D．帮助植物传播种子
【答案】A
【知识点】动物在生物圈中的作用
【解析】【解答】解：动物在生物圈中的三大作用：①动物在生态平衡中起着重要的作用：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡．如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，动物是食物链中主要环节之一，在维持生态平衡中起着重要的作用．例如“剿灭麻雀”会使一些农作物害虫的数量增加，从而使农作物受到伤害．②动物能促进生态系统的物质循环：动物不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食，叫做消费者，消费者自身的代谢活动促进了物质循环的进行．③动物帮助植物传粉、传播种子：动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．
因此“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一俗语能体现动物在生物圈中的作用是维持生态平衡．
故选：A．
【分析】动物在自然界中作用是维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子．
19．（2022八下·尤溪开学考）细菌与许多真菌“无影无踪”，但又“无处不在”，人们对它们“爱恨交加”。下列关于细菌和真菌的描述，正确的是（ ）
A．所有的细菌和真菌都是单细胞生物
B．细菌和真菌通过与动植物共生而使其患病
C．细菌和真菌必须生活在有氧的环境中
D．大多数细菌和真菌作为生态系统中的分解者参与物质循环
【答案】D
【知识点】细菌的形态结构和营养方式；真菌的形态结构和营养方式；细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】A、细菌为单细胞生物，真菌有的是单细胞的，如酵母菌，有的是多细胞的，如霉菌，所以，并不是所有的细菌和真菌都是单细胞生物，A说法错误。
B、一般细菌、真菌是寄生在生物体内，使动物或植物患病，B说法错误。
C、有的细菌、真菌是需氧的，而有的是厌氧的，C说法错误。
D、在自然界中大量的腐生细菌、真菌等微生物会把动物、植物的遗体、遗物粪便等分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，这些物质又被归还土壤，供植物重新利用，因此腐生细菌、真菌等微生物作为分解者促进了自然界中的二氧化碳等物质的循环，D说法正确。
故答案为：D
【分析】此题考查细菌、真菌在自然界中的作用及其与人类的关系，为基础题，难度一般，熟知：菌和真菌在生物的分类中都属于微生物，细菌都是单细胞，有的细菌对人类有益，如醋酸杆菌可以制醋；有的细菌对人类有害，如痢疾杆菌，使人得痢疾；真菌有单细胞的也有多细胞的，大多数的真菌对人类是有利的，如蘑菇等可以食用；有的真菌对人类有害，如黄曲霉使人得癌症；在自然界中大量的腐生细菌、真菌等微生物会把动物、植物的遗体、遗物粪便等分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，这些物质又被归还土壤，供植物重新利用，因此腐生细菌、真菌等微生物作为分解者促进了自然界中的二氧化碳等物质的循环。
20．（2022八下·尤溪开学考）下列关于细菌、真菌与人类生活关系的叙述中，错误的是（ ）
A．酿酒、做面包、蒸馒头等离不开酵母菌
B．制作豆酱、腐乳等食品离不开霉菌
C．细菌能够使食物腐败、伤口红肿化脓，因此，细菌都是有害的
D．细菌和真菌在细胞结构上的主要区别是细菌没有成形的细胞核
【答案】C
【知识点】细菌与人类的关系；真菌与人类的关系
【解析】【解答】A、微生物的发酵在食品的制作中有重要作用，如酿酒、做面包、蒸馒头等离不开酵母菌，酿酒时在无氧的条件下，酵母菌能把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳；蒸馒头、做面包时酵母菌分解有机物产生二氧化碳和水，二氧化碳遇热膨胀，使馒头、面包暄软多孔，A说法正确。
B、如制作豆酱、腐乳、奶酪等食品都要用到真菌中的霉菌，霉菌发酵把有机物分解成氨基酸等物质，利于人体的吸收和提高食品的鲜度，B说法正确。
C、细菌并不都是有害的，多数细菌、真菌对人类是有益的，如乳酸杆菌是一种细菌，制作酸奶要用到乳酸杆菌，C说法错误。
D、细菌没有成形的细胞核，真菌有真正的细胞核，所以，真菌和细菌在细胞结构上的主要区别是细菌没有成形的细胞核，D说法正确。
故答案为：C
【分析】此题考查细菌和真菌与人类的关系、细菌和真菌的结构特点，为基础题，比较简单，熟知：多数细菌、真菌对人类是有益的，如乳酸杆菌是一种细菌，制作酸奶要用到乳酸杆菌，青霉这种真菌中能提取出青霉素，少数细菌、真菌是有害的，能使人患病；细菌细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中区域；真菌细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等，真菌和细菌在细胞结构上的明显区别是有无成形的细胞核。
21．（2017八上·黄梅期中）常用的食品保存方法有（ ）
①高温②低温③保持干燥④保持湿润⑤暴露空气中⑥隔绝空气．
A．①③ B．①④⑤ C．②④⑥ D．②③⑥
【答案】D
【知识点】食品保存的常用方法
【解析】【解答】当前，食品安全问题日益突出，为防止食品腐败变质，可以采取的保存方法有：②保持干燥、②低温、⑥隔绝空气；而④保持湿润、①高温、⑤暴露在空气中食品容易腐败．
故答案为：D．
【分析】食品腐败的原因：细菌和真菌在食品中生长、繁殖.
防止食品腐败所依据的主要原理：把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖.
常用保存方法：①巴氏消毒法：依据高温灭菌原理.
②罐藏法：依据高温消毒和防止与细菌和真菌接触的原理.
③冷藏法：依据低温可以抑菌的原理.
④另外还有冷冻法、真空包装法、晒制与烟熏法、腌制法、脱水法等.
22．（2022八下·尤溪开学考）细菌和真菌的一般培养步骤是（ ）
①配制培养基 ②将接种后的培养基放在适宜的温度下培养 ③接种 ④高温灭菌
A．①④③② B．①②③④ C．②①③④ D．①③②④
【答案】A
【知识点】细菌菌落和真菌菌落的区别
【解析】【解答】培养细菌和真菌的一般方法和实验步骤如下：
（1）配置培养基，首先要配置含有营养物质的培养基，因为细菌的生活需要营养物质。
（2）高温灭菌，对配置的培养基和培养皿进行灭菌，防止其他细菌侵入影响实验。
（3）冷却后为它接种。
（4）在恒温箱中培养，细菌在温度适宜的地方繁殖速度比较快． 注意：定期观察并组详细记录。
根据以上所述，在实验室培养细菌和真菌的一般步骤是：①配制培养基、④高温灭菌冷却、③接种②接种后放于适宜的温度下培养，A符合题意。
故答案为：A
【分析】此题考查培养细菌和真菌的基本步骤，比较简单，熟记即可，需要明确在配置好培养基后，进行高温灭菌，以杀死培养基中的微生物，排除干扰，灭菌后，冷却到适宜温度后在进行接种，以免杀意接种的细菌和真菌。
23．（2020·济南模拟）下列关于艾滋病病毒的说法，正确的是（ ）
A．艾滋病病毒在寄主细胞内进行繁殖
B．艾滋病病毒没有细胞结构，不是生物
C．可用煮熟后冷却的肉汤大量培养，用于科学研究
D．用光学显微镜可以观察到艾滋病病毒
【答案】A
【知识点】病毒的结构和繁殖方式；艾滋病及其预防
【解析】【解答】解：A.病毒是靠自己遗传物质中的遗传信息利用寄主细胞内的物质制造出新的病毒，其繁殖方式为复制，所以艾滋病病毒在寄主细胞内进行繁殖，故A正确。
B.艾滋病病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和含遗传物质的内核组成，寄生在活细胞内生活，具有生物的特征，属于生物，故B错误。
C.艾滋病属于病毒，只能寄生在动物的活细胞中，不能用煮熟冷却后的肉汤大量培养，故C错误。
D.病毒的个体很小，只能用纳米来表示，大约10亿个细菌等于一颗小米粒大，大约3万个病毒等于一个细菌大，一个病毒的大小约为10～300纳米，(1纳米=一百万分之一毫米)，普通光学显微镜是观察不到病毒的，电子显微镜放大倍数比光学显微镜高许多，可以达到几十万倍，所以只有借助于电子显微镜才能看清楚艾滋病病毒的形态结构，故D错误。
故答案为：A。
【分析】病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式。病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体。
24．（2017八下·遵义期中）从分类的角度说，亲缘关系最为密切的是（ ）
A．同属生物 B．同科生物 C．同纲生物 D．同种生物
【答案】D
【知识点】生物分类的单位
【解析】【解答】生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近．界是最大的单位，种是最基本的分类单位，同种的生物亲缘关系是最密切的，共同特征最多．可见D符合题意．
故选D．
【分析】为了弄清生物之间的亲缘关系，我们把生物分成不同的等级，据此答题．
25．（2022八下·尤溪开学考）保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，霉菌的生活受哪些环境因素的影响呢 某实验小组进行了如下探究实验。相关叙述正确的是（ ）
组别 甲 乙 丙
实验处理 将烤干的橘皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在25℃环境里 将新鲜的橘皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在25℃环境里 将新鲜的橘皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在0℃环境里
实验结果 不发霉 发霉 不发霉
A．塑料袋口要扎紧，目的是保持袋内的温度和湿度稳定
B．甲与乙两组实验探究的问题是温度对霉菌生活的影响
C．甲与丙两组实验的结论是霉菌的生活需要适宜的温度
D．该实验结果说明，低温和干燥环境有利于食品的储存
【答案】D
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】A、根据题干表格所示，甲和乙变量为水分，乙和丙组变量为温度，所以，扎紧塑料袋口目的不是保持温度和湿度稳定，A说法错误。
B、比较甲和乙数据，甲和乙的变量为水分，所以探究的问题是水分对霉菌生活的影响，B说法错误。
C、甲与丙两组有两个变量水分和温度，乙和丙变量为温度，因此用乙和丙可以得出的结论是霉菌的生活需要适宜的温度，C说法错误。
D、根据表格中实验结果，甲和丙没有发霉，而乙发霉了，甲是烤干的面包片，丙是放在了低温下，所以，低温和干燥环境有利于食品的储存，D说法正确。
故答案为：D
【分析】此题考查生物探究实验，为基础题，难度一般，解答此题需要熟知科学探究实验的步骤和原则、食品腐败的原因等基础知识，食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的，根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖；在探究实验中，要设置对照实验，对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，是实验组，没有处理的是对照组。
二、非选择题(每空1分,共50分)
26．（2022八下·尤溪开学考）下图是关于生物多样性的描述。判断图中序号相关描述对应关系是否正确。
（1）②——野生水稻与栽培水稻杂交，得到水稻新品种。
（2）④——“一个物种消失，等于消失了一个基因库”。
（3）⑤——面积相近的两地，其物种的丰富程度是一样的。
（4）⑥——河滩改造、物种减少，生态系统发生了变化。
【答案】（1）正确
（2）正确
（3）错误
（4）正确
【知识点】生物多样性的内涵
【解析】【解答】（1）②是指基因的多样性，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，每个物种都是一个独特的基因库，因此，利用野生水稻与栽培水稻杂交可以培育出杂交水稻新品种，可见题干所述正确。
（2④是基因的多样性，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，因此，一个物种消失，等于消失了一个基因库，题干所述正确。
（3）物种的丰富度是指在一定区域内生物种类和数量多少，环境越适宜，生物种类和数量就越多，所以，面积相近的两地，物种的丰富度不一定一样，与生活环境也有关，题干所述错误。
（4）河滩改造会改变一些生物的栖息地，栖息地的破坏或者丧失是影响生物生活的关键因素之一，生活环境改变，物种减少，导致生态系统也会发生改变，题干所述正确。
故答案为：（1）正确；（2）正确；（3）错误；（4）正确。
【分析】此题考查生物多样性的内涵，为基础题，难度不大，熟记：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，其中基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，一旦从地球上消失，就无法再生；物种的丰富度是指在一定区域内生物种类和数量多少，环境越适宜，生物种类和数量就越多，生态系统的稳定性越强。
27．（2022八下·尤溪开学考）微生物家族种类繁多，有的能危害人类健康，有的能造福人类生活。图一表示新型冠状病毒(2019—nCoV)。图二和图三表示人类可用来制作食品的两种微生物。回答下列问题。
（1）据图一可知，新型冠状病毒的遗传物质是 ，根据侵染的细胞不同，新型状病毒属于 病毒。
（2）与图二、图三所示生物相比，新型冠状病毒的结构特点是 。图三所属生物类群的某些个体能够形成 ，以抵抗不良环境。
（3）有些超过保质期的酸奶会出现涨袋现象，袋中如果有酒味，那么酸奶中可能含有如图
所代表的微生物，引起涨袋现象的气体是 。
（4）在酿酒的过程中，密封的发酵罐中检测到氧气、二氧化碳和酒精三种化学物质的浓度变化如图四所示，其中表示酒精的曲线是 。
【答案】（1）RNA；动物
（2）没有细胞结构；芽孢
（3）二；二氧化碳
（4）Q
【知识点】细菌的形态结构和营养方式；病毒的结构和繁殖方式
【解析】【解答】（1）病毒没有细胞结构，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，根据图一可知，新冠病毒的遗传物质是RNA，新冠病毒寄生在人了的细胞内，因此新冠病毒属于动物病毒。
（2）图二为酵母菌，图三为细菌，酵母菌和细菌都为单细胞生物，而新冠病毒没有细胞结构。有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢，芽孢是细菌的休眠体，对不良环境如干旱、寒冷、高温等恶劣环境有较强的抵抗能力，芽孢落在适当环境中，又能萌发成细菌。
（3）酵母菌在无氧的条件下，分解葡萄糖产生酒精，释放出二氧化碳，所以，超过保质期的酸奶如果有酒味，那么酸奶中可能含有如图二酵母菌，酵母菌在无氧条件下发酵时，还产生二氧化碳，所以引起涨袋现象。
（4）酿酒时要用到酵母菌，在无氧的条件下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳，图中，酵母菌发酵会把密封的容器中有限的氧气消耗掉，因此急剧减少的物质R是氧气，Q应该是酒精，因为发酵一段时间才能产生酒精和二氧化碳。
故答案为：（1）RNA、动物；（2）没有细胞结构、芽孢；（3）二、二氧化碳；（4）Q。
【分析】此题考查病毒、细菌和真菌的节本结构特点、酵母菌发酵，为基础题，难度一般，熟记：细菌为单细胞生物，一般由细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核构成，有些细菌还具有鞭毛和荚膜等特殊结构，属于原核生物，细菌的繁殖方式是分裂生殖，在环境适宜时，细菌繁殖速度很快，没半个小时就可分裂一次，有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢，芽孢是细菌的休眠体，对不良环境如干旱、寒冷、高温等恶劣环境有较强的抵抗能力，芽孢落在适当环境中，又能萌发成细菌；酵母菌为单细胞生物，在缺乏氧气时，酵母通过将葡萄糖分解成二氧化碳和酒精，在有氧气的环境中，酵母菌将葡萄糖转化为水和二氧化碳，在日常生活中，常用酵母菌发酵做馒头、面包、酿酒。
28．（2022八下·尤溪开学考）如图为几种常见动物的简笔画图案，回答下列相关问题：
（1）B的精子和卵细胞在 中完成受精，发育方式为 。
（2）D的体表有即能保护身体内部又能减少水分蒸发的结构是 ，这是 动物适应陆地生活的重要原因。
（3）在图中具有辅助呼吸器官的动物有 (填字母)。
（4）A比其他生物的后代有较高成活率的生殖和发育特征是 。
【答案】（1）水；变态发育
（2）外骨骼；节肢
（3）BG
（4）胎生、哺乳
【知识点】哺乳动物的特征及其与人类的关系；两栖动物的生殖和发育；节肢动物
【解析】【解答】（1）图中B是青蛙，雌蛙和雄蛙经过抱对，分别将卵细胞和精子排放到水中，精子和卵细胞在水中结合，形成受精卵，完成生殖，受精方式为体外受精，受精卵进一步发育成蝌蚪，蝌蚪进一步发育成幼蛙，幼蛙又进一步发育成青蛙，蝌蚪和青蛙在形态、结构上有明显的的差异，属于变态发育。
（2）D为蜜蜂，属于节肢动物，节肢动物的身体表面有坚硬的外骨骼，外骨骼可以保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分蒸发的作用，是节肢动物适应陆地生活的重要原因。
（3）图中，B青蛙肺发育不完善，需要借助于裸露的皮肤辅助呼吸，G鸟类，鸟类体内有气囊，强可以暂时贮存气体，帮助鸟类完成双重呼吸，满足飞行时对氧气的需要，所以，在图中具有辅助呼吸器官的动物有BG。
（4）A是猴子，属于哺乳动物，哺乳动物的生殖方式是胎生，胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式为胎生，胎生是在体内发育，刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活为哺乳，大大的提高了幼体成活率。
故答案为：（1）水、变态发育；（2）外骨骼、节肢；（3）BG；（4）胎生、哺乳。
【分析】此题考查动物类群的基本特征，为基础题，比较简单，解答此题需要熟记节肢动物、两栖动物、两栖动物、哺乳动物的主要特征是关键，节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，节肢动物种类多，包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲，体表的外骨骼可以保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分蒸发的作用，可以适应干旱的陆地生活；青蛙的生殖发育特点是体外受精、变态发育，青蛙在生殖时，雄蛙鸣叫吸引雌蛙抱对，雌蛙将卵产在水中，雄蛙也产出精子，卵细胞与精子在水中结合成受精卵；受精卵在水中慢慢发育成蝌蚪，外形像鱼，用鳃呼吸，继续发育，先长出后肢，再长出前肢，最后尾巴消失，发育成幼蛙，最后发育成成蛙，生殖和发育都离不开水；哺乳动物具有胎生、哺乳的特征，胎生哺乳可以大大提高后代的成活率。
29．（2022八下·尤溪开学考）《国家学生体质健康标准》规定“引体向上”是初中男生必测项目，理解其中的原理能帮助制定科学的训练方法。
（1）引体向上可以同时锻炼多块肌肉。据图1分析，引体向上时，背阔肌 （填 “收缩”或“舒张”)，牵引肱骨绕 活动，使躯体向上臂方向靠拢。
（2）如果动作不规范容易造成脱臼。结合图2所示分析，脱臼是由于关节头从[ ]里滑脱出来。关节腔内的滑液和 能减少运动时两骨之间摩擦，这些结构都能使我们在运动过程中免受伤害。
（3）随着运动量的增加，肋间肌、膈肌和心肌的收缩频率加快，使呼吸频率和血液循环速度提高，以满足肌肉细胞对氧气和营养物质的需要。说明运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要 等系统的配合。
【答案】（1）收缩；肩关节
（2）d；关节软骨
（3）神经系统、呼吸系统、循环系统
【知识点】骨、关节和肌肉的配合
【解析】【解答】（1）骨骼肌具有收到刺激而收缩的特性，骨骼肌收缩，牵引着骨绕着关节活动，根据题干中图1可以看出，引体向上时，背阔肌收缩，牵引着骨绕着肩关节活动，使躯体向上臂方向靠拢，完成动作。
（2）图2中，a是关节头，b是关节囊，c是关节腔，d是关节窝，e是关节软骨，如果动作不规范，a关节头会从d关节窝中滑脱出来，造成脱臼。在关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，即图2中的e，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动，关节囊的内表面能分泌滑液，进入由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙节腔，滑液关节软骨，减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如，这些结构也都能使我们在运动过程中免受伤害。
（3）人体的运动是由运动系统完成的．，人体的任何一个动作，都是由骨、骨连接和骨骼肌在神经系统的支配下完成的，随着运动量的增加，肋间肌、膈肌和心肌的收缩频率加快，使呼吸频率和血液循环速度提高，以满足肌肉细胞对氧气和营养物质的需要，这说明运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要神经系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
故答案为：（1）收缩、肩关节；（2）d、关节软骨；（3）神经系统、呼吸系统、循环系统。
【分析】此题考查关节的结构、骨、关节和肌肉的配合，为基础题，难度一般，熟记：关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成，关节面包括关节头和关节窝，关节面上覆盖着关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动，关节囊的内表面能分泌滑液，进入由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙节腔，滑液关节软骨，减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如；关节的牢固性与关节囊及其内外的韧带有关，关节的灵活性与关节软骨和关节腔内的滑液有关； 骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。动物的运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制与调节，此外，还需要消化系统、呼吸系统、循环系统的配合，为动作的完成提供能量。
30．（2022八下·尤溪开学考）《生物多样性公约》第十五次缔约方大会(COP15)的主题为“生态文明：共建地球生命共同体”。大会会标(图1)中间的“水滴”包含大熊猫、孔雀、鱼、蝴蝶和身着民族服饰的小女孩等元素并以甲骨文作背景，反映了生物多样性和文化多样性。
（1）果果同学将“水滴”中的动物进行了分类，如图2所示。①表示的分类依据是动物体内有无 。F表示的动物名称是 。
（2）“水滴”中没有出现脊椎动物中的两栖动物和 动物两大类群，其中后一类群因为 和发育摆脱了对水环境的依赖，是真正适应陆地环境的脊椎动物。
（3）保护生物多样性最有效的措施是 。
【答案】（1）脊柱（脊椎）；熊猫
（2）爬行；生殖
（3）建立自然保护区
【知识点】生物分类的依据与方法；爬行动物；生物多样性的保护措施
【解析】【解答】（1）图1的水滴中有脊椎动物和无脊椎动物两大类，所以图2中①分类依据是动物体内有无脊椎骨构成的脊柱，F的生殖方式为胎生，所以，可以判断，F为哺乳动物，即水滴中的熊猫。
（2）脊椎动物包括鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物，水滴中的孔雀属于鸟类，熊猫和人属于哺乳动物，水滴中还有鱼类，缺少了两栖动物和爬行类，爬行动物体内受精，在陆地上产卵，其卵外有坚韧的卵壳保护，生殖和发育完全摆脱了对水的限制，是真正的陆生脊椎动物。
（3）就地保护主要指建立自然保护区，就地保护的对象主要包括有代表性的自然生态系统和珍惜濒危动植物的天然集中分布区，建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施。
故答案为：（1）脊柱（脊椎）、熊猫；（2）爬行、生殖；（3）建立自然保护区。
【分析】此题考查生物的分类依据、爬行动物、两栖动物的基本特征，保护生物多样性的措施等基础知识，比较简单，熟记即可，根据动物体内有无脊柱，把动物分成脊椎动物和无脊椎动物，腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、节肢动物，它们的身体中没有脊柱，是无脊椎动物，鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等的体内有脊柱，属于脊椎动物；两栖动物在水中完成受精，幼体在水中完成发育，生殖发育没有脱离开水的限制，爬行动物的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物；保护生物的多样性的基本措施有就地保护、迁地保护（易地保护）、健全法律法规和宣传等。就地保护，主要指建立自然保护区，建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施；易地保护的意思就是把濒危动物抓到动物园和繁育基地，在那里研究繁育保护起来，然后等数量繁育多了，再放归野外，但是，易地保护改变了动物的栖息地，动物容易退化，保护的数量较少。
31．（2022八下·尤溪开学考）请分析下面的资料，并回答问题。
资料一：老鼠和猫本是一对天敌，然而某户人家养的一只大白猫却和一只小老鼠和睦相处，并且这只刚产崽的母猫还给小老鼠喂奶吃。
资料二：蓬莱海洋极地世界里，海豚表演的跳高顶球、跳迪斯科、转呼啦圈等节目往往赢得观众的热烈掌声
资料三：白蚁中有有蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁之分。蚁后专职产卵；蚁王具有生殖能力，主要负责与蚁后的交配；工蚁承担了觅食、筑巢、照料蚁后产下的卵和祠喂白蚁等大部分工作；兵蚁专司蚁巢的保卫工作。
（1）从行为获得的途径来看，资料一中的母猫喂养小老鼠的行为属于 ，该行为是由母猫体内的 决定的。
（2）在资料二中，海豚的表演属于学习行为。该行为可以使动物更好地适应复杂环境的变化。一般来说，动物越 ，该行为就越强、越复杂。
（3）由资料三判断，白蚁是具有 行为的动物。判断的依据是它们的成员之间有明确的 、形成了一定的组织，它们是营群居生活的动物。
【答案】（1）先天性行为；遗传物质
（2）高等
（3）社会；分工
【知识点】先天性行为和学习行为；社会行为
【解析】【解答】（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失，题干中提到的母猫喂养小老鼠的行为属于先行行为，是由母猫体内的遗传物质决定的。
（2）资料二中，海豚的表演属于学习行为，这是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获取的行为，动物的学习行为可以使动物更好地适应复杂环境的变化，一般来说，动物越高等，该行为就越强、越复杂。
（3）资料三中，“白蚁中有有蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁之分。蚁后专职产卵；蚁王具有生殖能力，主要负责与蚁后的交配；工蚁承担了觅食、筑巢、照料蚁后产下的卵和祠喂白蚁等大部分工作；兵蚁专司蚁巢的保卫工作。”可以看出，白蚁具有社会行为，因为它们之间有明确的分工，有一定的组织，它们是营群居生活的动物。
故答案为：（1）先天性行为、遗传物质；（2）高等；（3）社会、分工。
【分析】此题考查先天性行为和学习行为、社会行为等基础知识，比较简单，熟记概念即可，先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失；学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为；营社会行为的动物一般具有明确的分工，有一定的组织，有的动物群体内还有森严的等级制度。
32．（2022八下·尤溪开学考）下面是生物生殖发育不同时期的示意图，请分析回答：
（1）上述图示中，属于无性生殖的是图 (填序号)；与有性生殖相比，无性生殖产生的后代只具有 的遗传特性。
（2）图2中生物的发育，幼体和成体的 和生活习性差异较大，属于变态发育。“春蚕到死丝方尽”这句诗中，蚕宝宝并没有真的死去，而是处于 期。
（3）图3中，既能对卵细胞起保护作用，又能为胚胎发育提供水分和养料的结构是[④] 。鸟卵的卵细胞包括 (填序号)。
【答案】（1）1；母体
（2）形态结构；蛹
（3）卵白；⑤⑥⑧
【知识点】昆虫的生殖和发育；植物的无性生殖；鸟卵的结构
【解析】【解答】（1）没有经过两性生殖细胞结合的生殖方式叫无性生殖，经过两性生殖细胞结合党的生殖方式是有性生殖，图1是嫁接，图2昆虫的生殖生殖方式是有性生殖，图3是鸟卵的结构图，鸟类的生殖方式属于有性生殖，可见，属于有性生殖的是1，与有性生殖相比，无性生殖没有经过生殖细胞的结合，所以，产生的后代只具有母体的遗传特性，可以保持亲本的优良性状。
（2）图二是昆虫的发育过程，昆虫的生殖发育有完全变态和不完全变态两种方式，图中的发育过程经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，幼虫和成虫的形态结构、生活习性差别明显，这种发育过程属于完全变态发育。春蚕到死丝方尽”这句诗中，蚕宝宝并没有真的死去，而是处于蛹期，不吃不动。
（3）图三中，④是卵白，卵白可以对卵细胞起保护作用，又能为胚胎发育提供水分和养料，⑥卵黄为胚胎发育提供营养物质，对卵细胞具有保护作用的有：卵壳、卵壳膜和卵白，卵黄上的小白点叫做胚盘，即图中的⑤含有细胞核，内有遗传物质，是进行胚胎发育的部位，⑧卵黄膜起保护作用，卵黄、卵黄膜和胚盘合称卵细胞。
故答案为：（1）1、母体；（2）形态结构、蛹；（3）卵白、⑤⑥⑧。
【分析】此题考查无性生殖和有性生殖、昆虫的生殖发育、鸟卵的结构等基础知识，比较简单，熟记即可，没有经过两性生殖细胞结合的生殖方式叫无性生殖，比如嫁接、扦插、压条、组织培养等，无性生殖没有经过生殖细胞的结合，所以无性生殖可以保持亲本的优良性状，经过两性生殖细胞结合的生殖方式是有性生殖；昆虫的生殖发育有完全变态和不完全变态两种方式：经过卵、幼虫、成虫三个时期，幼虫和成虫的形态结构、生活习性差别不明显，这种发育过程属于不完全变态；一生经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期，其幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，属于完全变态发育。
33．（2022八下·尤溪开学考）家庭制作甜酒有如下工序：①将酒曲粉末与糯米饭拌匀；②将糯米饭放入容器中压实后挖一个坑，淋一些凉开水；③用凉开水将糯米饭冲淋一次，冷却到30℃；④用水将糯米浸泡一昼夜，淘洗干净；⑤将容器盖好，用毛巾包裹起来置于温暖的地方；⑥将糯米倒入蒸锅中蒸熟。以上容器、毛巾等都经过严格消毒，回答下列问题：
（1）请写出制作工序的先后顺： （用代号加箭头表示)。
（2）酿好的甜酒表面有气泡出现，这是由什么气体引起的 。
（3）将糯米蒸熟后要用凉开心冲淋一次，放置到30℃左右再加入酒曲的原因是 。
（4）在制作甜酒的过程中，要尽量少打开容器，其原因是 。
（5）将米饭放入容器中压实后挖一个凹坑的目的是： 。
【答案】（1）④→⑥→③→①→②→⑤
（2）二氧化碳
（3）防止高温将酵母菌杀死 并为酵母菌的生活提供适宜的温度
（4）防止其他细菌和真菌的污染
（5）提供氧气，使酵母菌大量繁殖
【知识点】真菌的形态结构和营养方式；真菌与人类的关系
【解析】【解答】（1）在家制作甜酒时，首先 ④ 要用水将糯米浸泡一昼夜，淘洗干净；然后 ⑥ 将糯米倒入蒸锅煮熟（以上容器，毛巾等均要求消毒）， ③ 蒸熟之后，用凉开水将糯米饭冲淋一次，冷却到30℃，30℃是酵母菌生活的适宜温度； ① 接着将酒曲粉末与糯米饭拌匀使之充分混合， ② 将糯米饭压实后挖个小坑，淋上一些凉开水， ⑤ 最后将糯米饭放入容器中盖好，用毛巾包裹起来置入温暖的地方，可见，正确的制作顺序是： ④→⑥→③→①→②→⑤ 。
（2）制酒时要用酵母菌，酵母菌将淀粉分解成葡萄糖，再将葡萄糖转化为酒精和二氧化碳，因此酿好的甜酒表面出现的气泡是二氧化碳。
（3）30℃是酵母菌生活的适宜温度，如果蒸熟的糯米不放凉，温度过高则会杀死酵母菌，就无法发酵产生酒精。
（4）制酒的过程中要保证无其它杂菌的进入，否则制出的酒有酸味或甜酒不成功，因此制酒时要注意密封，不能随便打开容器，所有的器皿要消毒干净，以避免其它杂菌的污染。
（5）酵母菌发酵是不需要氧气的，但是其生长繁殖是需要氧气的，所以，将米饭放入容器中压实后挖一个凹坑，可以充分的接触到氧气，是酵母菌在短时间内大量繁殖。
故答案为：（1）④→⑥→③→①→②→⑤；（2）二氧化碳；（3）防止高温将酵母菌杀死 并为酵母菌的生活提供适宜的温度；（4）防止其他细菌和真菌的污染；（5）提供氧气，使酵母菌大量繁殖。
【分析】此题考查酵母菌发酵产生酒精过程及注意事项，为基础题，难度一般，熟记：酵母菌在有氧的条件下，可以大量繁殖，分解葡萄糖，产生二氧化碳和水，在无氧的条件下，分解葡萄糖产生酒精，并释放二氧化碳；在制酒的过程中一定要保证无氧状态，并保证无其它杂菌的进入，以免引起其它细菌或真菌污染。
34．（2022八下·尤溪开学考）生产中常用天敌对害虫的控害能力评估防治效果(注：控害能力数值越大表明天敌对该种害虫的防治效果越好)。为评估七星瓢虫对草地贪夜蛾幼虫(如图1所示)的防治效果，科研工作者进行了下列实验，结果如表1所示。
表1
草地贪夜蛾幼虫龄期 七星瓢虫的控害能力相对值
1龄 280.653
2龄 44.312
分析回答下列问题：
（1）由表1数据可知，七星瓢虫对 的防治效果更好。
（2）进一步将草地贪夜蛾1龄幼虫与七星瓢虫按表2所示比例组合，每种组合放置于相同规格的培养器皿中。24小时后，得到七星瓢虫日捕食量，结果如图2所示。
表2
组别 每个培养器皿中草地贪夜蛾幼虫与七星瓢虫数量比例
A 50：1 100：1 150：1 200：1 300：1 400：1
B 50：0 100：0 150：0 200：0 300：0 400：0
①表2-A组中的七星瓢虫均需进行24小时饥饿处理，其目的是 。
②在有限的空间内，草地贪夜蛾存在一定的自然死亡及种内斗争，因此表2中设置B组实验的目的是 。
③分析图2，实验结果为 。可见，七星瓢虫在捕食时也存在种内斗争及干扰。
（3）综合上述研究结果，采用七星瓢虫对草地贪夜蛾进行生物防治时，为达到最佳防控效果，应考虑的因素有 。
【答案】（1）1龄幼虫
（2）使实验效果更加明显，防止饥饿程度对实验的干扰；起对照作用；在一定范围内，随着草地贪夜蛾1龄幼虫的密度逐渐增加，七星瓢虫的日捕食量不断增加；当草地贪夜蛾1龄幼虫密度增加到300后，七星瓢虫的日捕食量不再随草地贪夜蛾1龄幼虫的密度增加而增加。
（3）草地贪夜蛾幼虫发育时期和七星瓢虫的种内斗争
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】（1）由表1数据可以看出，草地贪夜蛾幼虫在1龄期，七星瓢虫的控害能力相对值为280.653，草地贪夜蛾幼虫在2龄期，七星瓢虫的控害能力相对值为44.312，七星瓢虫对1的防治效果更好。
（2）①表2-A组中的七星瓢虫均需进行24小时饥饿处理，这样可以使实验效果更加明显，防止饥饿程度对实验的干扰。
②表2中设置B组实验的目的是设置对照实验，增加实验的说服力。
③根据图2的折线图可以看出，在一定范围内，随着草地贪夜蛾1龄幼虫的密度逐渐增加，七星瓢虫的日捕食量不断增加；当草地贪夜蛾1龄幼虫密度增加到300后，七星瓢虫的日捕食量不再随草地贪夜蛾1龄幼虫的密度增加而增加。
（3）综合上述研究结果，采用七星瓢虫对草地贪夜蛾进行生物防治时，为达到最佳防控效果，可以选择草地贪夜蛾幼虫发育时期和七星瓢虫的种内斗争，即达到了防治效果，还能不污染环境。
故答案为：（1）1龄幼虫；（2）使实验效果更加明显，防止饥饿程度对实验的干扰、起对照作用、在一定范围内，随着草地贪夜蛾1龄幼虫的密度逐渐增加，七星瓢虫的日捕食量不断增加；当草地贪夜蛾1龄幼虫密度增加到300后，七星瓢虫的日捕食量不再随草地贪夜蛾1龄幼虫的密度增加而增加；（3）草地贪夜蛾幼虫发育时期和七星瓢虫的种内斗争。
【分析】此题考查生物探究实验过程，为基础题，难度不大，熟知：在探究实验中，要设置对照实验，增加实验的说服力，控制唯一变量，排出其他因素对实验的干扰。
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