第11课 辽宋夏金元的经济与社会 课件（19张PPT）

(共19张PPT)
第11课
辽宋夏金元的
经济与社会
第11课
辽宋夏金元的
经济与社会
《中外历史纲要》（上）
“华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世。”
——陈寅恪《邓广铭〈宋史职官志考正〉序》
自主学习 基础测评
学生课前自主学习完成本课导学案上的“基础测评”，老师课堂检查完成情况。
一、稻麦复种 宋 丝绸 煤
二、榷场 主币 外贸税 临安
三、南多北少 大运河 南北分卷
四、全社会 雇佣 松驰 发展趋势
五、普遍使用，提高了金属冶炼的产量和质量
第11课 辽宋夏金元的经济与社会
思维导图法，是以图示的方式建构知识体系的方法。
请根据教材内容，以“辽宋夏金元的经济”为主题，绘制思维导图。
思维导图 体系建构
探究1
农业变化
重难突破 能力提升
探究2
手工业
变化
探究3
商业变化
探究4
经济格局变化
探究5
社会变化
第11课 辽宋夏金元的经济与社会
如何理解宋代“传统自然经济结构有一定突破”？
探究1
农业变化
稻麦复种制的普及
出现固定种植经济作物的农户
粮食产量的提高
种植经济作物
固定
如何理解“宋元时期瓷器成为中华文明新的物质象征”？
探究2
手工业
变化
汝窑 洗
哥窑 葵口盘
定窑 划花萱草葵瓣口碗
钧窑 玫瑰紫大花盆
官窑 贯耳瓶
元朝 青花瓷
元朝 釉里红
探究3
商业变化
材料二：北宋东京城市布局示意图
为什么说“宋朝是中国古代商品经济发展的一个高峰” 结合材料及所学知识进行分析。
材料一：“榷场，与敌国互市之所也。皆设场官，严厉禁，广屋宇，以通二国之货，岁之所获亦大有助于经用焉。”
——《金史》卷50《食货志》
夜市
晓市
探究4
经济格局变化
类别 地区 1080年 垦田数 （亩） 1223年与1104年人口增减率（北宋为100）
京西路 京东路 20562038 25828460 京西南路：2.3
两浙路 36247756 107.0
江南东路 江南西路 42160447 45046689 111.8
136.1
数据来源：漆侠《求实集》、胡焕庸《中国人口地理》
经济重心南移是宋元时期的突出现象
从材料中可得知哪些信息？说明了什么？
江南东、西路，盖扬州之域。……川泽沃衍，有水物之饶。……而茗荈（茶）、冶铸、金帛、粳稻之利，岁给县官用度，盖半天下之入焉。
——《宋史》卷八十八《地理志四》
宋代的垦田、人口变化表（路：行政区划）
元朝运河、海运路线图
思维导图 体系建构
思维导图 体系建构
辽宋夏金元的经济发展
农业
手工业
商业
耕作
技术
经济
作物
边疆
开发
制
瓷
业
矿
冶
业
印
刷
业
基层
市场
货
币
海外
贸易
城
市
经济重心南移
原因
过程
表现
影响
社
会
变
化
探究5
社会变化
分组讨论——
依据材料并结合所学知识，分析宋代经济发展带来了哪些社会变化？
第1组：材料一、二
第2组：材料三、四
第3组：材料五
第4组：材料六、七
材料二……（北宋）自进士科一并之后，榜出多是南人预选，北人预者极少。自哲庙（宋哲宗）以后，立齐、鲁、河朔五路之制，凡是北人皆别考，然后取人南北始均。
——宋元之际 马端临《文献通考》（卷三二）
依据材料并结合所学知识，分析宋代经济发展带来了哪些社会变化？
探究5
社会变化
材料一：
变化一：科举考试南北分卷
北宋进士9630人
南方诸路9164人 (95.2%)
其中两浙等东南五路7038人(73%)
北方诸路466人
(4.8%)
数据来源：美 贾志扬《宋朝学术的荆棘之门：考试的社会史》
材料三：唐宋两代中央大学入学资格比较表
类别 唐 宋
国子学 三品以上官员子孙 （京品四品以上带三品勋封） 京朝官七品以上子孙
太学 五品以上官员子孙 八品以下官员子孙及平民子弟
四门学 七品以上官员子孙及平民子弟 不计出身
材料四：观今之俗，娶其妻不顾门户，直求资财，随其贫富。
——宋 蔡襄《端明集》
——李春棠《坊墙倒塌以后——宋代城市生活长卷》
变化二：门第观念逐渐淡化
——“取士不问家世，婚姻不问阀阅”
探究5
社会变化
依据材料并结合所学知识，分析宋代经济发展带来了哪些社会变化？
变化三：人身依附渐趋自由
探究5
社会变化
依据材料并结合所学知识，分析宋代经济发展带来了哪些社会变化？
材料五 高宗朝，岳州知州范寅敷指出：“本州农民，自来兼作商旅……欲出榜招召，务令疾速归业。如贪恋作商，不肯回归，其田权许人请射（承佃耕种）。”户部提出不同意见：“商人田产，身虽在外，家有承管，见今输送二税，难许人请射。”宋高宗采纳了户部的意见。
——据《宋会要辑稿》食货六九之五整理
宋朝社会职业 与雇主劳动关系
家庭仆役
无地农民
商业雇工
雇佣关系
契约关系
雇佣关系
变化四：官府管控更为松弛
材料七：《夫妻对坐宴饮图》
变化五：市民生活丰富多彩
变化六：民族交融趋势明显
材料六：南宋时，临安“湖山游人，至暮不绝。……至如贫者，亦解质借兑，带妻挟子，竟日嬉游，不醉不归”。
——宋元之际 吴自牧《梦粱录》
依据材料并结合所学知识，分析宋代经济发展带来了哪些社会变化？
探究5
社会变化
课堂小结 情感升华
科举考试南北分卷
门第观念逐渐淡化
人身依附趋向自由
官府管控更为松弛
市民生活丰富多彩
……
民族交融趋势明显
“华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世。”
——陈寅恪《邓广铭〈宋史职官志考正〉序》
“宋：一个站在近代门槛上的王朝。”
——吴钩《宋：现代的拂晓时辰》
课堂小结 情感升华
课堂小结 情感升华
中国的昨天已经写在人类的史册上，
中国的今天正在亿万人民手中创造，
中国的明天必将更加美好！
——2019年10月1日习近平主席在庆祝中华人民共和国成立70周年大会上的讲话