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人教部编版九年级上学期语文第6课《敬业与乐业》同步练习
一、积累运用
1．给划线的字注音，根据拼音写汉字。
调和 容赦 解剖 禅师 佝偻
xiè hóu
咽气 承蜩 渎 咙
2．下列划线字注音全部正确的一项是（ ）
A．枢（shū）纽 粗犷（kuǎng） 茅塞（sè）顿开
B．管辖（xiá） 悯（wǎng）然 泰然处（chǔ）之
C．愠（wēn）色 冰窖（jiào） 锐不可当（dāng）
D．附和（hè） 造诣（yì） 杞（jǐ）人忧天
3．下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．教诲 杜绝 旁鹜 强聒不舍
B．羡慕 倘若 淘神 言不及意
C．秘决 妄想 骈进 言行相顾
D．浪荡 精微 烦恼 饱食终日
4．下列句子中划线成语使用不恰当的一项是（ ）
A．只有社会秩序安定，人民才能安居乐业。
B．有人说照搬照套作家的文章是写作获得高分的不二法门。
C．你这样断章取义地去理解人家的意思是不对的。
D．遇到别人不明白的事情，你要耐心讲解，力求理至易明。
5．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．习近平指出，当今世界不确定不稳定因素增多，我国发展面临的机遇和挑战并存。
B．由于国际关系结构性矛盾加剧并引发新危机的挑战，使大国博弈加剧。
C．这场比赛的胜利，将决定我们能否顺利进入决赛阶段。
D．作为信息时代的公民，对扑面而来的海量信息要进行批判性思考和鉴别的能力。
6．下列句子中标点符号运用错误的一项是（ ）
A．我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居，乐其业。”那两句话，断章取义造出来的。
B．孔子说：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”
C．我生平最爱用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。
D．“做工好苦呀！”这种叹气的声音，无论任何人都会常在口边流露出来。
7．下列语句的顺序排列正确的一项是（ ）
①凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。唯其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。
②因为自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。
③至于我该做哪一种劳作，全看我的才能如何，境地如何。
④总之，人生在世，是要天天劳作的。
⑤劳作便是功德，不劳作便是罪恶。
A．③①⑤④② B．③④⑤①② C．①④⑤③② D．③②①⑤④
8．文学常识填空。
①《敬业与乐业》选自《 》第五册，作者是近代思想家，戊戌维新运动领袖之一的 ，字 ，号 ，别号 。
②《礼记》，五经之一，是中国古代一部重要的 选集，共二十卷四十九篇，主要记载了 （朝代）的礼制，体现了 的哲学思想、教育思想、政治思想、美学思想，是研究 的重要资料，是一部 思想的资料汇编。
9．根据语境，仿照画线句子，接写句子，构成语意连贯的一段话。
我们应该心存感激，感激生活对我们的厚爱。我们没有捕鱼耕种，却能品尝到美味佳肴； ， 。心存感激，是一种明朗的心境，一种人性的光辉。多一份感激，就少一份贪婪与抱怨； ， 。
10．在下面横线处填上适当的语句，要求内容相关、句式相似，能和整段的意思自行衔接，前后呼应。
根深才能叶茂，这是自然界的一条规律。莲和萍的对比就是一个很好的例子。为什么莲能开出艳的花， ，却不见萍的结果？这是因为 ， ，而萍却居无定所，随波逐流。
二、综合题
11．央视播出的特别节目《大国工匠》，刚播出不久就引起热议。某校针对此事开展了“大国工匠进校园”系列活动，请你阅读材料，完成以下任务。
材料一：提到优质制造，人们立刻想到：控制误差不超毫秒的瑞士钟表匠、仅拧各种螺丝就要学习几个月的德国工人、捏寿司都要捏成极致艺术品的日本手艺人……但对于更多的中国制造来说，我们仍然缺乏响当当的“中国名片”，如手机、冰箱甚至是前段时间引发抢购风潮的马桶盖等。
材料二：我国数千年历史中，出现过鲁班这样的大师级工匠，也有修造出故宫这种世界奇观建筑的工匠，这说明在中华民族的基因里，的确有工匠精神。《大国工匠》讲述的8位工匠，正是传承了中华民族的工匠精神，才缔造了工匠的神话：錾（zàn）刻师孟剑锋为北京APEC会议创作国礼“和美”纯银丝巾，焊工高凤林为火箭焊“心脏”，钳工顾秋亮为“蛟龙号”装配载人深潜器……
（1）简要概括材料一的主要内容。
（2）结合材料二谈谈你对“工匠精神”的理解。
（3）活动中，老师让同学们观看纪录片《大国工匠》。元吉同学看过后，产生了学一门技术的想法，但他的父母极力反对。假如你支持元吉，你将如何劝说他的父母？
三、现代文阅读
12．阅读语段，回答问题
敬业与乐业（节选）
第二要乐业。“做工好苦呀！”这种叹气的声音，无论何人都会常在口边流露出来。但我要问他：“做工苦，难道不做工不苦吗？”今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？难道又不苦了？须知苦乐全在主观的心，不在客观的事。人生从出胎的那一秒钟到咽气的那一秒钟止，除了睡觉以外，总不能把四肢、五官都搁起来不用。只要一用，不是淘神，便是费力，劳苦总是免不掉的。会打算盘的人，只有从劳苦中找出快乐来。我想天下第一等苦人，莫过于无业游民，终日闲游浪荡，不知把自己的身子和心子摆在哪里才好，他们的日子真难过。第二等苦人，便是厌恶自己本业的人，这件事分明不能不做，却满肚子不愿意做。不愿意做逃得了吗？到底不能。结果还是皱着眉头，哭丧着脸去做。这不是专门自己替自己开玩笑吗？我老实告诉你一句自豪感：“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生”。为什么呢？第一，因为凡一件职业，总有许多层累、曲折。倘能身入其中，看他变化、进展的状态，最为亲切有味。第二，因为每一职业成就，离不了奋斗；一步一步的奋阗前去，从刻苦中将快乐的力量加增。第三，职业性质，常常要和同业的人比较骈进，好像赛球一般，因竞胜而得快乐。第四，专心做一职业时，把许多游思、亡想杜绝了，省却无限烦恼。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。孔子自述生平，说道：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”这种生活真算得人类理想的生活了。
（1）解释下列词语。
①层累： 。
②骈进： 。
（2）“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”选自 ，意思是 。“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔”选自 ，意思是 。作者引用孔子的两句话分别是为了说明 。
（3）选出下列复句中不同的一项（ ）
A．凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。
B．我信得过我，当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。
C．职业性质，常常要和同业的人比较骈进，好像赛球一样，因竞胜而得快炙。
D．人生能从自己职业领略出趣味，生活才有价值。
（4）本段论述的主要内容是 ，作者列举了几件事例驳斥了 的呼声，然后列举了两等苦人，再从 个方面证实了 。
（5）“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”这句话在本段起的作用。
13．阅读下文，回答问题
以工匠精神雕琢时代品质
李斌
今天，我们迎来了一个更加注重精细品质和独特体验的时代。“我真的是希望工匠精神可以变成我的墓志铭。”不久前，一位生产智能电器的企业家如是感慨。企业对高精尖、炫彩酷的不懈追求，同工匠精神不谋而合。像手工匠人一样雕琢技艺，精致产品，企业才有金字招牌，产品才能经受住用户最挑剔眼光的检验。
《说文》里记载：“匠，木工也。”今天作为文字的“匠”，早已从木工的本义演变为心思巧妙、技术精湛、造诣高深的代名词。一位作家说过，能将胡辣汤做得顾客盈门、生意红火，和能让火箭上天没有本质的区别。职业与职业没有高低贵贱的差别，但人与人却从来都有职业品质、专业精神的分殊。工匠精神厚植的企业，一定是一个气质雍容、活力涌流的企业。崇尚工匠精神的国家，一定是一个拥有健康市场环境和稳健人文素养的国家。“将产品当成艺术，将质量视为生命”，正是这样的极致追求，将我们带往一个更为不凡的世界。
一盏枯灯一刻刀，一把标尺一把锉，构成一个匠人的全部世界。别人可能觉得他们同世界脱节，但方寸之间他们实实在在地改变着世界：不仅赋予器物以生命，更刷新着社会的审美追求、扩充着人类文明的边疆。工匠精神从来都不是什么雕虫小技，而是一种改变世界的现实力量。坚守工匠精神，并不是把“拜手工教”推上神坛，也不是鼓励离群索居、“躲进小楼成一统”，而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色，高树质量至上、品质取胜的市场风尚，展现创新引领、追求卓越的时代精神，为中国制造强筋健骨，为中国文化立根固本，为中国力量凝神铸魂。
将一门技术掌握到炉火纯青绝非易事，但工匠精神的内涵远不限于此。有人说，“没有一流的心性，就没有一流的技术”。的确，倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎有废寝忘食、尽心竭力的付出；没有臻于至善、超今冠古的追求，怎有出类拔萃、巧夺天工的卓越；没有冰心一片、物我两忘的境界，怎有雷打不动、脚踏实地的淡定。工匠精神中所深藏的，有格物致知、真心诚意的生命哲学，也有技进乎道、超然达观的人生信念。从赞叹工匠继而推崇工匠精神，见证社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治，对美好器物、超凡品质的主动探寻。我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行者。
一个时代有一个时代的气质，我们的时代将以怎样的面貌被历史书写，取决于我们每个人的表现。工匠精神是手艺人的安身之本，亦是我们的生命尊严所在；是企业的金色名片，亦是社会品格、国家形象的荣耀写照。工匠精神并不以成功为旨归，却足以为成功铺就通天大道。
（1）作者的主要观点是什么？
（2）作者主要运用了什么论证方法来论述自己的观点？
（3）请从修辞的角度，品读文中画线的句子。
（4）培育工匠精神与梁启超在《敬业与乐业》中的论述有什么相同点？
答案解析部分
1．【答案】tiáo；shè；pōu；chán；lóu；yàn；tiáo；亵；喉
【知识点】常用字字音；多音字字音；形近字字音；形近字字形辨析；敬业与乐业
【解析】【分析】要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义；其次要适当拓宽阅读面，多积累词语丰富自己的词汇量。这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。“调、咽”是多音字，“ 偻 、 蜩”容易误读。
故答案为：① tiáo ；② shè； ③ pōu； ④ chán； ⑤ lóu ； ⑥ yàn ； ⑦ tiáo ；⑧ 亵； ⑨ 喉 。
【点评】本题考查学生对字音、字形的掌握和正确书写能力。答题时应注意，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。辨析字形要准确把握词语在语境中的意义，注意辨析同音字字形、音形相近字字形、形声字字形、多义字字形等，书写注意规范。注意“亵、喉 ”的偏旁部首，要正确书写。
2．【答案】B
【知识点】常用字字音；多音字字音；形近字字音；敬业与乐业
【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力。
A粗犷（guǎng）;
B正确
C愠（yùn）色;
D 杞人忧天（qǐ）
故答案为：B
【点评】解答此题，需要学生平时多读课文，多积累词语，多查工具书。注意同音字、形似字的区别，避免混淆。
3．【答案】D
【知识点】同音字字形辨析；形声字字形辨析；形近字字形辨析；敬业与乐业
【解析】【分析】仔细区别同音字、形声字、形近字字形判断正误。错误词语修改为：A、旁骛；B、言不及义；C、秘诀。D项正确。
故答案为：D
【点评】本题考查学生辨析字形的能力。答题时应注意，要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义；其次要适当拓宽阅读面，多积累词语丰富自己的词汇量。这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。
4．【答案】B
【知识点】近义成语适用范围对象辨析；望文生义；特定含义与使用范围的成语；敬业与乐业
【解析】【分析】判断解成语使用是否恰当，准确把握成语含义，还要了解其用法、情感色彩、适用对象，是否符合语境等方面判断正误。 B“不二法门”是一个佛家用语，指平等而无差异之至道，二就是分别心，不二就是无分别心，今用以称独一无二的门径、方法。“照搬照套 ”是写作的法宝的说法明显错误。
故答案为：B
【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。答题时应注意，要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
5．【答案】A
【知识点】敬业与乐业；成分残缺；搭配不当；不合逻辑
【解析】【分析】修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。可用压缩句子抓主要成分，由整体到局部地判断。看关键词语的正误或搭配关系。
B主语残缺，“由于”和“使”去掉一个；
C不合逻辑，两面对一面，去掉“能否”；
D语序不当，“鉴别”和“批判性思考”调换位置。
A准确，故选A。
故答案为：A
【点评】本题考查病句辨析及修改。答题时应注意，病句修改方法一般有：缩句法：把长句缩为短句，去掉修饰部分，保留句子的主干的方法；逐一检查排除法：是从前往后逐一对句子的每一部分(词组或短语)进行检查，并在检查中逐步排除那些没有语病的成分，对怀疑有问题的部分进一步分析，最后确定出有问题的部分。
6．【答案】A
【知识点】句号；标点符号的正确使用；引号；书名号；敬业与乐业
【解析】【分析】句子前后或中间的停顿，在口头语言中，表现出来就是时间间隔，在书面语言中，就用标点符号来表示。
A项，“安其居，乐其业。”中的“。”号删除。这是不完全引用。
故答案为：A。
【点评】本题考查辨析标点符号运用的正误。答题时应注意，引号用于行文中直接引用的部分、具有特殊含义的词语等， A项是需要着重论述的对象。
7．【答案】C
【知识点】句子排序；敬业与乐业
【解析】【分析】阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语。①句总提所有职业都是神圣可敬的；④句强调要有业要劳作；⑤句紧承“劳作”，具体解释；③句细说劳作要因人而异；②句 强调“ 劳作做到圆满，便是天地间第一等人 ”作结。C项正确。
故答案为：C
【点评】本题考查句子排序能力。答题时应注意，排序题主要看以下三点：1、是否同一。话题是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼应。整体语段是否呼应，局部前后词语的暗示或句子逻辑关系是否呼应。3、是否协调。整体情境是否协调，局部音节是否协调。围绕关键词“劳作”，根据前后句关系分析。
8．【答案】饮冰室合集；梁启超；卓如；任公；饮冰室主人；典章制度；先秦；先秦儒家；先秦社会；儒家
【知识点】先秦诸子百家；敬业与乐业；作家作品；作品的基本内容
【解析】【分析】①《敬业与乐业》是近代文学家梁启超于1922年8月创作的一篇演讲稿。梁启超（1873～1929年），字卓如，号任公，别号饮冰室主人、哀时客等，广东新会人。中国近代维新派代表人物，教育家、史学家和文学家，曾倡导文体改良的“诗界革命”和“小说界革命”。其著作合编为《饮冰室合集》。 梁启超是清末民国初中国文坛上影响较大的一个人物，他自1899年起提倡的文学革命开辟了近代文学理论探索和文学创作的新局面。
②《礼记》又名《小戴礼记》、《小戴记》，据传为孔子的七十二弟子及其学生们所作，西汉礼学家戴圣所编，是中国古代一部重要的典章制度选集，记载了先秦的礼制，体现了先秦儒家的哲学思想、教育思想、政治思想、美学思想，是研究先秦社会的重要资料 ，是一部儒家思想的资料汇编 。《礼记》章法谨严，映带生姿，文辞婉转，前后呼应，语言整饬而多变，是“三礼”之一、“五经”之一，至唐代时尊为“经”，宋代以后，位居“三礼”之首。《礼记》中记载的古代文化史知识及思想学说，对儒家文化传承、当代文化教育和德性教养，及社会主义和谐社会建设有重要影响。
故答案为：① 饮冰室合集； 梁启超；卓如；任公；饮冰室主人；
②典章制度；先秦；先秦儒家；先秦社会；儒家。
【点评】本题考查对文学常识的掌握。答题时应注意，主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。
9．【答案】我们没有采桑织布；却能享受到锦衣华服；多一份感激；就少一份苛刻与冷漠
【知识点】续写式仿写；敬业与乐业
【解析】【分析】本题是对仿写句子的考查。前后两处的补写都要从形式上与内容上与原文的语境相一致，第一、二两处在句式上要用到“没有……，却能……”，在内容上要体现生活中的一些厚爱；第三、四两处在形式上要用到“多一份……，就少一份……”句式，在内容上要谈到多感激，少抱怨之类的。答案不求唯一。
【点评】仿写有嵌入式仿系、续写式仿写，命题式仿写和开放式仿写。无论是哪种都注意一个原则，即“形似”“意谐”。形似，即仿写的句子要与例句在结构、修辞方式及句式上相似。为此要对例句的结构运用的修辞方法，句式进行分析，弄清例句的“骨架”，外形，这样才能进行仿写。②意谐，即仿写的句子要与例句在思路、感情，语意上谐调，因此，要认真分析例句的思路，理解例句的语意，把握例句在一定的语境中所表达的感情，特别要注意例句中的隐含信息，弄清题目中没有明确提出的要求。
10．【答案】结出丰硕的果；莲能纹丝不动；扎根大地
【知识点】根据语境补写句子；敬业与乐业
【解析】【分析】解答此类题时要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。从“却不见萍的结果”说明前一句要写莲的“果”；后两个填写的内容要依据“而萍却居无定所，随波逐流”来写，从上下文来看，莲与萍的表现应该是相反的。据此可以解答。
故答案为：结出丰硕的果；莲能纹丝不动；扎根大地。
【点评】本题考查句式衔接的能力。答题时应注意，仔细斟酌上下句的联系、衔接和呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。
11．【答案】（1）与外国相比，中国制造缺乏响当当的“中国名片”（优质产品）。
（2）“工匠精神”是中华文化、中华精神和民族创造力的一种体现，是工匠对自己的产品精雕细琢、精益求精，严谨、坚持、专业的精神。
（3）叔叔阿姨：我觉得元吉的想法是有道理的，我们应该尊重他的选择。学习技艺也有前途，如果你们能让他去学技艺，也许他将来就是一名出色的技师呢！
【知识点】表述题；材料探究；敬业与乐业；筛选并整合文中信息
【解析】【分析】（1）“ 控制误差不超毫秒的瑞士钟表匠、仅拧各种螺丝就要学习几个月的德国工人、捏寿司都要捏成极致艺术品的日本手艺人 ”列举世界上优质制造的例子意在说明： 中国制造仍然缺乏响当当的“中国名片”。
（2）材料2说明，我国自古以来就有工匠精神，只有传承工匠精神，才能缔造工匠神话。 “工匠精神”是一种职业精神，它是职业道德、职业能力、职业品质的体现，是从业者的一种职业价值取向和行为表现。“工匠精神”的基本内涵包括敬业、精益、专注、创新等方面的内容。
（3）针对元吉同学看过后，产生了学一门技术的想法， 结合材料内容要点劝说。比如 叔叔阿姨：我觉得元吉的想法是有道理的，我们应该尊重他的选择。学习技艺也有前途，如果你们能让他去学技艺，也许他将来就是一名出色的技师呢！
故答案为：（1） 与外国相比，中国制造缺乏响当当的“中国名片”（优质产品）。
（2） “工匠精神”是中华文化、中华精神和民族创造力的一种体现，是工匠对自己的产品精雕细琢、精益求精，严谨、坚持、专业的精神。
（3） 叔叔阿姨：我觉得元吉的想法是有道理的，我们应该尊重他的选择。学习技艺也有前途，如果你们能让他去学技艺，也许他将来就是一名出色的技师呢！
【点评】（1）本题考查材料探究和概括内容。答题时应注意，解答该类题目，学生需要认真阅读材料，从材料的语言、结构、修辞、表达方式等方面进行分析，把握几则材料所表达的思想内容，从而找出各则材料之间的共性(或者个性)。
（2）本题考查材料探究和归纳要点。答题时应注意，审清题目，读懂材料。先要抓住要点，审清题目的意思。“ “工匠精神”是中华文化、中华精神和民族创造力的一种体现，是工匠对自己的产品精雕细琢、精益求精，严谨、坚持、专业的精神。
（3）本题考查委婉劝说和语言得体。答题时应注意，第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是书面语。此题首先要有称呼，然后委碗的语言点明事件的意义，用商量的语气请求理解并同意。
12．【答案】（1）重重叠叠的层次；一同前进
（2）《论语》；知道它的人比不上喜爱它的人，喜爱它的人比不上对它有兴趣的人；《论语》；他（孔子）做人是发愤读书忘记了吃饭，沉浸在学习的快乐中而忘记了忧愁，甚至不知道自己将要老了，如此而已。；“人能从自己的职业中领略出趣味，生活才有价值。”第二句话以孔子为例证明以事业为乐的生活才最有意义
（3）B
（4）要乐业；做工好苦；四；凡职业都是有趣味的
（5）承接上文，总起下文。
【知识点】并列关系；敬业与乐业；文章过渡及其作用；理解文章关键语句意思；论证过程
【解析】【分析】⑴本题要求学生在平时的学习中，多积累词语，多查字典，多识记。骈，指二马并驾。骈进：一同前进。
⑵细读原文：孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。孔子自述生平，说道：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”这种生活真算得人类理想的生活了。可以总结答案：第一句证明“人能从自己的职业中领略出趣味，生活才有价值。”第二句话以孔子为例证明以事业为乐的生活才最有意义。
⑶“我信得过我，当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。”把“挑粪的把马桶收拾得干净”和“当军人的打胜一支压境的敌军”并列列举，证明不同职业都能尽职尽责，价值一样的观点。B是并列关系其他为条件关系。故选B。
⑷解答时需要通读全文，分清楚层次，并且总结层次的内容，然后用标志性词语连缀即可。要求学生仔细阅读文段，根据题目要求再和文章相关内容比照，提取关键词句分析作答。
⑸结合句子的位置分析即可。在第一段，一般是总领全文。中间段：承上启下；结尾段总结全文。这句话在中间段。放在中间起承上启下的作用。承接上文作总结，一个“为什么呢”引起下文四方面的论述。
故答案为：⑴重重叠叠的层次；一同前进
⑵《论语》；知道它的人比不上喜爱它的人，喜爱它的人比不上对它有兴趣的人；《论语》；他（孔子）做人是发愤读书忘记了吃饭，沉浸在学习的快乐中而忘记了忧愁，甚至不知道自己将要老了，如此而已。“人能从自己的职业中领略出趣味，生活才有价值。”第二句话以孔子为例证明以事业为乐的生活才最有意义
⑶B
⑷要乐业；做工好苦；四；凡职业都是有趣味的
⑸承接上文，总起下文。
【点评】⑴本题考查词语在语境中的意义。答题时应注意，既要掌握词语的本义，也要结合前后的句段内容，根据语境理解词语意义。
⑵本题考查学生对文学常识的识记。答题时应注意，对《论语》要会背诵默写，对抽取出来的两句话，明白是从哪个角度来证明本文的哪个论点。
⑶本题考查辨析复句的类型。答题时应注意，几种复句都有固定的关联词作为标志，B项没有关联词，要自己分析前后是并列关系。
⑷本题考查分析论证思路。答题时应注意，需要通读全文，分清楚段落层次和论证方法，总结层次的内容，根据题目的要求填空。
⑸本题考查分析过渡段的作用。答题时应注意，一般从内容和结构两方面分析过渡段在文中所起的作用，本句总结上文，开启下文“趣味自然会发生”。
13．【答案】（1）用工匠精神雕琢时代品质，让我们的生活变得更加美好。
（2）道理论证。作者引用企业家、作家和普通人的话，加以分析论证，论述我们的时代需要工匠精神，它体现出社会的品格和国家的形象。
（3）作者运用排比的修辞方法，层层深入地论述工匠精神的内涵与意义，增强了语气，使表达更加有力。
（4）培育工匠精神，需要敬业，要专心如一，废寝忘食；而工匠精神，没有职业和贵贱之分，都是需要忠实，这也是敬业。
【知识点】敬业与乐业；概括提炼议论文论点；筛选并整合文中信息；道理论证；排比
【解析】【分析】（1）论点是作者所持的观点，它是作者对所论述的问题提出的见解、主张和表示的态度。论点的提取方法有多种：多数议论文的题目就是论点；在文章的开头；在文章中间；在文章结尾。另外还要注意，论点的表述往往是一个判断句，是明确表明观点态度的句子。根据“为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色，高树质量至上、品质取胜的市场风尚，展现创新引领、追求卓越的时代精神，为中国制造强筋健骨，为中国文化立根固本，为中国力量凝神铸魂。”自己概括为：用工匠精神雕琢时代品质，让我们的生活变得更加美好。
（2）议论文的论证方法以及作用是议论文常考的题型。解答此类题型，必须要结合文段的内容的来分析论证方法，然后根据文章的中心论点或者文段的分论点来分析作用即可。本文主要运用道理论证的论证方法，作者引用企业家、作家和普通人的话，加以分析论证，论述我们的时代需要工匠精神，它体现出社会的品格和国家的形象。
（3）这种手法是否使用的合理，要根据文章内容来理解。修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合，通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式。三个“没有”句子，运用排比的修辞方法，层层深入地论述工匠精神的内涵与意义，增强了语气，使表达更加有力。
（4）梁启超的《敬业与乐业》分别谈论了“有业”“敬业”和“乐业”三个问题，最后用“责任心”和“趣味”总结精神旨意。本文强调崇尚工匠精神一定会促进拥有健康市场环境和稳健人文素养。两篇文章的内在联系是：培育工匠精神，需要敬业，要专心如一，废寝忘食；而工匠精神，没有职业和贵贱之分，都是需要忠实，这也是敬业。
故答案为：（1）用工匠精神雕琢时代品质，让我们的生活变得更加美好。
（2）道理论证。作者引用企业家、作家和普通人的话，加以分析论证，论述我们的时代需要工匠精神，它体现出社会的品格和国家的形象。
（3）作者运用排比的修辞方法，层层深入地论述工匠精神的内涵与意义，增强了语气，使表达更加有力。
（4）培育工匠精神，需要敬业，要专心如一，废寝忘食；而工匠精神，没有职业和贵贱之分，都是需要忠实，这也是敬业。
【点评】（1）本题考查提炼和概括议论文的论点。答题时应注意，论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文，本文的中心论点需要概括，那么首先读懂文章的内容，弄清作者针对什么问题而发表议论，然后再看作者对这个问题的观点是什么，进而概括即可。
（2）本题考查分析论证方法及其作用。答题时应注意，首先，要了解议论文有哪些论证方法及它们的特征，论证方法除了举例论证外，在讲道理方面还有比喻论证、引用论证、类比论证以及正反对比论证等，根据具体内容判断即可。论证方法的作用联系全文的中心论点和本论证方法所在文段中的分论点来说明，即说明了什么问题，论证了什么观点。
（3）本题考查分析修辞方法和表达效果。答题时应注意，牢记常用和特殊修辞方法的形式和作用，根据用词、句式特点、语气等要素判断。排比：三项或三项以上结构相同或相似的句子。 作用：增强气势，说服力强，感染力强。
（4）本题考查内容理解和比较阅读。答题时应注意，需要学生准确细致把握文章的核心内容，尤其是需要探究相关情节思路，先分析《敬业与乐业》和本文各自的主旨，在分析内在联系。
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人教部编版九年级上学期语文第6课《敬业与乐业》同步练习
一、积累运用
1．给划线的字注音，根据拼音写汉字。
调和 容赦 解剖 禅师 佝偻
xiè hóu
咽气 承蜩 渎 咙
【答案】tiáo；shè；pōu；chán；lóu；yàn；tiáo；亵；喉
【知识点】常用字字音；多音字字音；形近字字音；形近字字形辨析；敬业与乐业
【解析】【分析】要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义；其次要适当拓宽阅读面，多积累词语丰富自己的词汇量。这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。“调、咽”是多音字，“ 偻 、 蜩”容易误读。
故答案为：① tiáo ；② shè； ③ pōu； ④ chán； ⑤ lóu ； ⑥ yàn ； ⑦ tiáo ；⑧ 亵； ⑨ 喉 。
【点评】本题考查学生对字音、字形的掌握和正确书写能力。答题时应注意，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。辨析字形要准确把握词语在语境中的意义，注意辨析同音字字形、音形相近字字形、形声字字形、多义字字形等，书写注意规范。注意“亵、喉 ”的偏旁部首，要正确书写。
2．下列划线字注音全部正确的一项是（ ）
A．枢（shū）纽 粗犷（kuǎng） 茅塞（sè）顿开
B．管辖（xiá） 悯（wǎng）然 泰然处（chǔ）之
C．愠（wēn）色 冰窖（jiào） 锐不可当（dāng）
D．附和（hè） 造诣（yì） 杞（jǐ）人忧天
【答案】B
【知识点】常用字字音；多音字字音；形近字字音；敬业与乐业
【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力。
A粗犷（guǎng）;
B正确
C愠（yùn）色;
D 杞人忧天（qǐ）
故答案为：B
【点评】解答此题，需要学生平时多读课文，多积累词语，多查工具书。注意同音字、形似字的区别，避免混淆。
3．下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．教诲 杜绝 旁鹜 强聒不舍
B．羡慕 倘若 淘神 言不及意
C．秘决 妄想 骈进 言行相顾
D．浪荡 精微 烦恼 饱食终日
【答案】D
【知识点】同音字字形辨析；形声字字形辨析；形近字字形辨析；敬业与乐业
【解析】【分析】仔细区别同音字、形声字、形近字字形判断正误。错误词语修改为：A、旁骛；B、言不及义；C、秘诀。D项正确。
故答案为：D
【点评】本题考查学生辨析字形的能力。答题时应注意，要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义；其次要适当拓宽阅读面，多积累词语丰富自己的词汇量。这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。
4．下列句子中划线成语使用不恰当的一项是（ ）
A．只有社会秩序安定，人民才能安居乐业。
B．有人说照搬照套作家的文章是写作获得高分的不二法门。
C．你这样断章取义地去理解人家的意思是不对的。
D．遇到别人不明白的事情，你要耐心讲解，力求理至易明。
【答案】B
【知识点】近义成语适用范围对象辨析；望文生义；特定含义与使用范围的成语；敬业与乐业
【解析】【分析】判断解成语使用是否恰当，准确把握成语含义，还要了解其用法、情感色彩、适用对象，是否符合语境等方面判断正误。 B“不二法门”是一个佛家用语，指平等而无差异之至道，二就是分别心，不二就是无分别心，今用以称独一无二的门径、方法。“照搬照套 ”是写作的法宝的说法明显错误。
故答案为：B
【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。答题时应注意，要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
5．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．习近平指出，当今世界不确定不稳定因素增多，我国发展面临的机遇和挑战并存。
B．由于国际关系结构性矛盾加剧并引发新危机的挑战，使大国博弈加剧。
C．这场比赛的胜利，将决定我们能否顺利进入决赛阶段。
D．作为信息时代的公民，对扑面而来的海量信息要进行批判性思考和鉴别的能力。
【答案】A
【知识点】敬业与乐业；成分残缺；搭配不当；不合逻辑
【解析】【分析】修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。可用压缩句子抓主要成分，由整体到局部地判断。看关键词语的正误或搭配关系。
B主语残缺，“由于”和“使”去掉一个；
C不合逻辑，两面对一面，去掉“能否”；
D语序不当，“鉴别”和“批判性思考”调换位置。
A准确，故选A。
故答案为：A
【点评】本题考查病句辨析及修改。答题时应注意，病句修改方法一般有：缩句法：把长句缩为短句，去掉修饰部分，保留句子的主干的方法；逐一检查排除法：是从前往后逐一对句子的每一部分(词组或短语)进行检查，并在检查中逐步排除那些没有语病的成分，对怀疑有问题的部分进一步分析，最后确定出有问题的部分。
6．下列句子中标点符号运用错误的一项是（ ）
A．我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居，乐其业。”那两句话，断章取义造出来的。
B．孔子说：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”
C．我生平最爱用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。
D．“做工好苦呀！”这种叹气的声音，无论任何人都会常在口边流露出来。
【答案】A
【知识点】句号；标点符号的正确使用；引号；书名号；敬业与乐业
【解析】【分析】句子前后或中间的停顿，在口头语言中，表现出来就是时间间隔，在书面语言中，就用标点符号来表示。
A项，“安其居，乐其业。”中的“。”号删除。这是不完全引用。
故答案为：A。
【点评】本题考查辨析标点符号运用的正误。答题时应注意，引号用于行文中直接引用的部分、具有特殊含义的词语等， A项是需要着重论述的对象。
7．下列语句的顺序排列正确的一项是（ ）
①凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。唯其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。
②因为自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。
③至于我该做哪一种劳作，全看我的才能如何，境地如何。
④总之，人生在世，是要天天劳作的。
⑤劳作便是功德，不劳作便是罪恶。
A．③①⑤④② B．③④⑤①② C．①④⑤③② D．③②①⑤④
【答案】C
【知识点】句子排序；敬业与乐业
【解析】【分析】阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语。①句总提所有职业都是神圣可敬的；④句强调要有业要劳作；⑤句紧承“劳作”，具体解释；③句细说劳作要因人而异；②句 强调“ 劳作做到圆满，便是天地间第一等人 ”作结。C项正确。
故答案为：C
【点评】本题考查句子排序能力。答题时应注意，排序题主要看以下三点：1、是否同一。话题是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼应。整体语段是否呼应，局部前后词语的暗示或句子逻辑关系是否呼应。3、是否协调。整体情境是否协调，局部音节是否协调。围绕关键词“劳作”，根据前后句关系分析。
8．文学常识填空。
①《敬业与乐业》选自《 》第五册，作者是近代思想家，戊戌维新运动领袖之一的 ，字 ，号 ，别号 。
②《礼记》，五经之一，是中国古代一部重要的 选集，共二十卷四十九篇，主要记载了 （朝代）的礼制，体现了 的哲学思想、教育思想、政治思想、美学思想，是研究 的重要资料，是一部 思想的资料汇编。
【答案】饮冰室合集；梁启超；卓如；任公；饮冰室主人；典章制度；先秦；先秦儒家；先秦社会；儒家
【知识点】先秦诸子百家；敬业与乐业；作家作品；作品的基本内容
【解析】【分析】①《敬业与乐业》是近代文学家梁启超于1922年8月创作的一篇演讲稿。梁启超（1873～1929年），字卓如，号任公，别号饮冰室主人、哀时客等，广东新会人。中国近代维新派代表人物，教育家、史学家和文学家，曾倡导文体改良的“诗界革命”和“小说界革命”。其著作合编为《饮冰室合集》。 梁启超是清末民国初中国文坛上影响较大的一个人物，他自1899年起提倡的文学革命开辟了近代文学理论探索和文学创作的新局面。
②《礼记》又名《小戴礼记》、《小戴记》，据传为孔子的七十二弟子及其学生们所作，西汉礼学家戴圣所编，是中国古代一部重要的典章制度选集，记载了先秦的礼制，体现了先秦儒家的哲学思想、教育思想、政治思想、美学思想，是研究先秦社会的重要资料 ，是一部儒家思想的资料汇编 。《礼记》章法谨严，映带生姿，文辞婉转，前后呼应，语言整饬而多变，是“三礼”之一、“五经”之一，至唐代时尊为“经”，宋代以后，位居“三礼”之首。《礼记》中记载的古代文化史知识及思想学说，对儒家文化传承、当代文化教育和德性教养，及社会主义和谐社会建设有重要影响。
故答案为：① 饮冰室合集； 梁启超；卓如；任公；饮冰室主人；
②典章制度；先秦；先秦儒家；先秦社会；儒家。
【点评】本题考查对文学常识的掌握。答题时应注意，主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。
9．根据语境，仿照画线句子，接写句子，构成语意连贯的一段话。
我们应该心存感激，感激生活对我们的厚爱。我们没有捕鱼耕种，却能品尝到美味佳肴； ， 。心存感激，是一种明朗的心境，一种人性的光辉。多一份感激，就少一份贪婪与抱怨； ， 。
【答案】我们没有采桑织布；却能享受到锦衣华服；多一份感激；就少一份苛刻与冷漠
【知识点】续写式仿写；敬业与乐业
【解析】【分析】本题是对仿写句子的考查。前后两处的补写都要从形式上与内容上与原文的语境相一致，第一、二两处在句式上要用到“没有……，却能……”，在内容上要体现生活中的一些厚爱；第三、四两处在形式上要用到“多一份……，就少一份……”句式，在内容上要谈到多感激，少抱怨之类的。答案不求唯一。
【点评】仿写有嵌入式仿系、续写式仿写，命题式仿写和开放式仿写。无论是哪种都注意一个原则，即“形似”“意谐”。形似，即仿写的句子要与例句在结构、修辞方式及句式上相似。为此要对例句的结构运用的修辞方法，句式进行分析，弄清例句的“骨架”，外形，这样才能进行仿写。②意谐，即仿写的句子要与例句在思路、感情，语意上谐调，因此，要认真分析例句的思路，理解例句的语意，把握例句在一定的语境中所表达的感情，特别要注意例句中的隐含信息，弄清题目中没有明确提出的要求。
10．在下面横线处填上适当的语句，要求内容相关、句式相似，能和整段的意思自行衔接，前后呼应。
根深才能叶茂，这是自然界的一条规律。莲和萍的对比就是一个很好的例子。为什么莲能开出艳的花， ，却不见萍的结果？这是因为 ， ，而萍却居无定所，随波逐流。
【答案】结出丰硕的果；莲能纹丝不动；扎根大地
【知识点】根据语境补写句子；敬业与乐业
【解析】【分析】解答此类题时要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。从“却不见萍的结果”说明前一句要写莲的“果”；后两个填写的内容要依据“而萍却居无定所，随波逐流”来写，从上下文来看，莲与萍的表现应该是相反的。据此可以解答。
故答案为：结出丰硕的果；莲能纹丝不动；扎根大地。
【点评】本题考查句式衔接的能力。答题时应注意，仔细斟酌上下句的联系、衔接和呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。
二、综合题
11．央视播出的特别节目《大国工匠》，刚播出不久就引起热议。某校针对此事开展了“大国工匠进校园”系列活动，请你阅读材料，完成以下任务。
材料一：提到优质制造，人们立刻想到：控制误差不超毫秒的瑞士钟表匠、仅拧各种螺丝就要学习几个月的德国工人、捏寿司都要捏成极致艺术品的日本手艺人……但对于更多的中国制造来说，我们仍然缺乏响当当的“中国名片”，如手机、冰箱甚至是前段时间引发抢购风潮的马桶盖等。
材料二：我国数千年历史中，出现过鲁班这样的大师级工匠，也有修造出故宫这种世界奇观建筑的工匠，这说明在中华民族的基因里，的确有工匠精神。《大国工匠》讲述的8位工匠，正是传承了中华民族的工匠精神，才缔造了工匠的神话：錾（zàn）刻师孟剑锋为北京APEC会议创作国礼“和美”纯银丝巾，焊工高凤林为火箭焊“心脏”，钳工顾秋亮为“蛟龙号”装配载人深潜器……
（1）简要概括材料一的主要内容。
（2）结合材料二谈谈你对“工匠精神”的理解。
（3）活动中，老师让同学们观看纪录片《大国工匠》。元吉同学看过后，产生了学一门技术的想法，但他的父母极力反对。假如你支持元吉，你将如何劝说他的父母？
【答案】（1）与外国相比，中国制造缺乏响当当的“中国名片”（优质产品）。
（2）“工匠精神”是中华文化、中华精神和民族创造力的一种体现，是工匠对自己的产品精雕细琢、精益求精，严谨、坚持、专业的精神。
（3）叔叔阿姨：我觉得元吉的想法是有道理的，我们应该尊重他的选择。学习技艺也有前途，如果你们能让他去学技艺，也许他将来就是一名出色的技师呢！
【知识点】表述题；材料探究；敬业与乐业；筛选并整合文中信息
【解析】【分析】（1）“ 控制误差不超毫秒的瑞士钟表匠、仅拧各种螺丝就要学习几个月的德国工人、捏寿司都要捏成极致艺术品的日本手艺人 ”列举世界上优质制造的例子意在说明： 中国制造仍然缺乏响当当的“中国名片”。
（2）材料2说明，我国自古以来就有工匠精神，只有传承工匠精神，才能缔造工匠神话。 “工匠精神”是一种职业精神，它是职业道德、职业能力、职业品质的体现，是从业者的一种职业价值取向和行为表现。“工匠精神”的基本内涵包括敬业、精益、专注、创新等方面的内容。
（3）针对元吉同学看过后，产生了学一门技术的想法， 结合材料内容要点劝说。比如 叔叔阿姨：我觉得元吉的想法是有道理的，我们应该尊重他的选择。学习技艺也有前途，如果你们能让他去学技艺，也许他将来就是一名出色的技师呢！
故答案为：（1） 与外国相比，中国制造缺乏响当当的“中国名片”（优质产品）。
（2） “工匠精神”是中华文化、中华精神和民族创造力的一种体现，是工匠对自己的产品精雕细琢、精益求精，严谨、坚持、专业的精神。
（3） 叔叔阿姨：我觉得元吉的想法是有道理的，我们应该尊重他的选择。学习技艺也有前途，如果你们能让他去学技艺，也许他将来就是一名出色的技师呢！
【点评】（1）本题考查材料探究和概括内容。答题时应注意，解答该类题目，学生需要认真阅读材料，从材料的语言、结构、修辞、表达方式等方面进行分析，把握几则材料所表达的思想内容，从而找出各则材料之间的共性(或者个性)。
（2）本题考查材料探究和归纳要点。答题时应注意，审清题目，读懂材料。先要抓住要点，审清题目的意思。“ “工匠精神”是中华文化、中华精神和民族创造力的一种体现，是工匠对自己的产品精雕细琢、精益求精，严谨、坚持、专业的精神。
（3）本题考查委婉劝说和语言得体。答题时应注意，第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是书面语。此题首先要有称呼，然后委碗的语言点明事件的意义，用商量的语气请求理解并同意。
三、现代文阅读
12．阅读语段，回答问题
敬业与乐业（节选）
第二要乐业。“做工好苦呀！”这种叹气的声音，无论何人都会常在口边流露出来。但我要问他：“做工苦，难道不做工不苦吗？”今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？难道又不苦了？须知苦乐全在主观的心，不在客观的事。人生从出胎的那一秒钟到咽气的那一秒钟止，除了睡觉以外，总不能把四肢、五官都搁起来不用。只要一用，不是淘神，便是费力，劳苦总是免不掉的。会打算盘的人，只有从劳苦中找出快乐来。我想天下第一等苦人，莫过于无业游民，终日闲游浪荡，不知把自己的身子和心子摆在哪里才好，他们的日子真难过。第二等苦人，便是厌恶自己本业的人，这件事分明不能不做，却满肚子不愿意做。不愿意做逃得了吗？到底不能。结果还是皱着眉头，哭丧着脸去做。这不是专门自己替自己开玩笑吗？我老实告诉你一句自豪感：“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生”。为什么呢？第一，因为凡一件职业，总有许多层累、曲折。倘能身入其中，看他变化、进展的状态，最为亲切有味。第二，因为每一职业成就，离不了奋斗；一步一步的奋阗前去，从刻苦中将快乐的力量加增。第三，职业性质，常常要和同业的人比较骈进，好像赛球一般，因竞胜而得快乐。第四，专心做一职业时，把许多游思、亡想杜绝了，省却无限烦恼。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。孔子自述生平，说道：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”这种生活真算得人类理想的生活了。
（1）解释下列词语。
①层累： 。
②骈进： 。
（2）“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”选自 ，意思是 。“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔”选自 ，意思是 。作者引用孔子的两句话分别是为了说明 。
（3）选出下列复句中不同的一项（ ）
A．凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。
B．我信得过我，当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。
C．职业性质，常常要和同业的人比较骈进，好像赛球一样，因竞胜而得快炙。
D．人生能从自己职业领略出趣味，生活才有价值。
（4）本段论述的主要内容是 ，作者列举了几件事例驳斥了 的呼声，然后列举了两等苦人，再从 个方面证实了 。
（5）“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”这句话在本段起的作用。
【答案】（1）重重叠叠的层次；一同前进
（2）《论语》；知道它的人比不上喜爱它的人，喜爱它的人比不上对它有兴趣的人；《论语》；他（孔子）做人是发愤读书忘记了吃饭，沉浸在学习的快乐中而忘记了忧愁，甚至不知道自己将要老了，如此而已。；“人能从自己的职业中领略出趣味，生活才有价值。”第二句话以孔子为例证明以事业为乐的生活才最有意义
（3）B
（4）要乐业；做工好苦；四；凡职业都是有趣味的
（5）承接上文，总起下文。
【知识点】并列关系；敬业与乐业；文章过渡及其作用；理解文章关键语句意思；论证过程
【解析】【分析】⑴本题要求学生在平时的学习中，多积累词语，多查字典，多识记。骈，指二马并驾。骈进：一同前进。
⑵细读原文：孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。孔子自述生平，说道：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”这种生活真算得人类理想的生活了。可以总结答案：第一句证明“人能从自己的职业中领略出趣味，生活才有价值。”第二句话以孔子为例证明以事业为乐的生活才最有意义。
⑶“我信得过我，当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。”把“挑粪的把马桶收拾得干净”和“当军人的打胜一支压境的敌军”并列列举，证明不同职业都能尽职尽责，价值一样的观点。B是并列关系其他为条件关系。故选B。
⑷解答时需要通读全文，分清楚层次，并且总结层次的内容，然后用标志性词语连缀即可。要求学生仔细阅读文段，根据题目要求再和文章相关内容比照，提取关键词句分析作答。
⑸结合句子的位置分析即可。在第一段，一般是总领全文。中间段：承上启下；结尾段总结全文。这句话在中间段。放在中间起承上启下的作用。承接上文作总结，一个“为什么呢”引起下文四方面的论述。
故答案为：⑴重重叠叠的层次；一同前进
⑵《论语》；知道它的人比不上喜爱它的人，喜爱它的人比不上对它有兴趣的人；《论语》；他（孔子）做人是发愤读书忘记了吃饭，沉浸在学习的快乐中而忘记了忧愁，甚至不知道自己将要老了，如此而已。“人能从自己的职业中领略出趣味，生活才有价值。”第二句话以孔子为例证明以事业为乐的生活才最有意义
⑶B
⑷要乐业；做工好苦；四；凡职业都是有趣味的
⑸承接上文，总起下文。
【点评】⑴本题考查词语在语境中的意义。答题时应注意，既要掌握词语的本义，也要结合前后的句段内容，根据语境理解词语意义。
⑵本题考查学生对文学常识的识记。答题时应注意，对《论语》要会背诵默写，对抽取出来的两句话，明白是从哪个角度来证明本文的哪个论点。
⑶本题考查辨析复句的类型。答题时应注意，几种复句都有固定的关联词作为标志，B项没有关联词，要自己分析前后是并列关系。
⑷本题考查分析论证思路。答题时应注意，需要通读全文，分清楚段落层次和论证方法，总结层次的内容，根据题目的要求填空。
⑸本题考查分析过渡段的作用。答题时应注意，一般从内容和结构两方面分析过渡段在文中所起的作用，本句总结上文，开启下文“趣味自然会发生”。
13．阅读下文，回答问题
以工匠精神雕琢时代品质
李斌
今天，我们迎来了一个更加注重精细品质和独特体验的时代。“我真的是希望工匠精神可以变成我的墓志铭。”不久前，一位生产智能电器的企业家如是感慨。企业对高精尖、炫彩酷的不懈追求，同工匠精神不谋而合。像手工匠人一样雕琢技艺，精致产品，企业才有金字招牌，产品才能经受住用户最挑剔眼光的检验。
《说文》里记载：“匠，木工也。”今天作为文字的“匠”，早已从木工的本义演变为心思巧妙、技术精湛、造诣高深的代名词。一位作家说过，能将胡辣汤做得顾客盈门、生意红火，和能让火箭上天没有本质的区别。职业与职业没有高低贵贱的差别，但人与人却从来都有职业品质、专业精神的分殊。工匠精神厚植的企业，一定是一个气质雍容、活力涌流的企业。崇尚工匠精神的国家，一定是一个拥有健康市场环境和稳健人文素养的国家。“将产品当成艺术，将质量视为生命”，正是这样的极致追求，将我们带往一个更为不凡的世界。
一盏枯灯一刻刀，一把标尺一把锉，构成一个匠人的全部世界。别人可能觉得他们同世界脱节，但方寸之间他们实实在在地改变着世界：不仅赋予器物以生命，更刷新着社会的审美追求、扩充着人类文明的边疆。工匠精神从来都不是什么雕虫小技，而是一种改变世界的现实力量。坚守工匠精神，并不是把“拜手工教”推上神坛，也不是鼓励离群索居、“躲进小楼成一统”，而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色，高树质量至上、品质取胜的市场风尚，展现创新引领、追求卓越的时代精神，为中国制造强筋健骨，为中国文化立根固本，为中国力量凝神铸魂。
将一门技术掌握到炉火纯青绝非易事，但工匠精神的内涵远不限于此。有人说，“没有一流的心性，就没有一流的技术”。的确，倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎有废寝忘食、尽心竭力的付出；没有臻于至善、超今冠古的追求，怎有出类拔萃、巧夺天工的卓越；没有冰心一片、物我两忘的境界，怎有雷打不动、脚踏实地的淡定。工匠精神中所深藏的，有格物致知、真心诚意的生命哲学，也有技进乎道、超然达观的人生信念。从赞叹工匠继而推崇工匠精神，见证社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治，对美好器物、超凡品质的主动探寻。我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行者。
一个时代有一个时代的气质，我们的时代将以怎样的面貌被历史书写，取决于我们每个人的表现。工匠精神是手艺人的安身之本，亦是我们的生命尊严所在；是企业的金色名片，亦是社会品格、国家形象的荣耀写照。工匠精神并不以成功为旨归，却足以为成功铺就通天大道。
（1）作者的主要观点是什么？
（2）作者主要运用了什么论证方法来论述自己的观点？
（3）请从修辞的角度，品读文中画线的句子。
（4）培育工匠精神与梁启超在《敬业与乐业》中的论述有什么相同点？
【答案】（1）用工匠精神雕琢时代品质，让我们的生活变得更加美好。
（2）道理论证。作者引用企业家、作家和普通人的话，加以分析论证，论述我们的时代需要工匠精神，它体现出社会的品格和国家的形象。
（3）作者运用排比的修辞方法，层层深入地论述工匠精神的内涵与意义，增强了语气，使表达更加有力。
（4）培育工匠精神，需要敬业，要专心如一，废寝忘食；而工匠精神，没有职业和贵贱之分，都是需要忠实，这也是敬业。
【知识点】敬业与乐业；概括提炼议论文论点；筛选并整合文中信息；道理论证；排比
【解析】【分析】（1）论点是作者所持的观点，它是作者对所论述的问题提出的见解、主张和表示的态度。论点的提取方法有多种：多数议论文的题目就是论点；在文章的开头；在文章中间；在文章结尾。另外还要注意，论点的表述往往是一个判断句，是明确表明观点态度的句子。根据“为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色，高树质量至上、品质取胜的市场风尚，展现创新引领、追求卓越的时代精神，为中国制造强筋健骨，为中国文化立根固本，为中国力量凝神铸魂。”自己概括为：用工匠精神雕琢时代品质，让我们的生活变得更加美好。
（2）议论文的论证方法以及作用是议论文常考的题型。解答此类题型，必须要结合文段的内容的来分析论证方法，然后根据文章的中心论点或者文段的分论点来分析作用即可。本文主要运用道理论证的论证方法，作者引用企业家、作家和普通人的话，加以分析论证，论述我们的时代需要工匠精神，它体现出社会的品格和国家的形象。
（3）这种手法是否使用的合理，要根据文章内容来理解。修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合，通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式。三个“没有”句子，运用排比的修辞方法，层层深入地论述工匠精神的内涵与意义，增强了语气，使表达更加有力。
（4）梁启超的《敬业与乐业》分别谈论了“有业”“敬业”和“乐业”三个问题，最后用“责任心”和“趣味”总结精神旨意。本文强调崇尚工匠精神一定会促进拥有健康市场环境和稳健人文素养。两篇文章的内在联系是：培育工匠精神，需要敬业，要专心如一，废寝忘食；而工匠精神，没有职业和贵贱之分，都是需要忠实，这也是敬业。
故答案为：（1）用工匠精神雕琢时代品质，让我们的生活变得更加美好。
（2）道理论证。作者引用企业家、作家和普通人的话，加以分析论证，论述我们的时代需要工匠精神，它体现出社会的品格和国家的形象。
（3）作者运用排比的修辞方法，层层深入地论述工匠精神的内涵与意义，增强了语气，使表达更加有力。
（4）培育工匠精神，需要敬业，要专心如一，废寝忘食；而工匠精神，没有职业和贵贱之分，都是需要忠实，这也是敬业。
【点评】（1）本题考查提炼和概括议论文的论点。答题时应注意，论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文，本文的中心论点需要概括，那么首先读懂文章的内容，弄清作者针对什么问题而发表议论，然后再看作者对这个问题的观点是什么，进而概括即可。
（2）本题考查分析论证方法及其作用。答题时应注意，首先，要了解议论文有哪些论证方法及它们的特征，论证方法除了举例论证外，在讲道理方面还有比喻论证、引用论证、类比论证以及正反对比论证等，根据具体内容判断即可。论证方法的作用联系全文的中心论点和本论证方法所在文段中的分论点来说明，即说明了什么问题，论证了什么观点。
（3）本题考查分析修辞方法和表达效果。答题时应注意，牢记常用和特殊修辞方法的形式和作用，根据用词、句式特点、语气等要素判断。排比：三项或三项以上结构相同或相似的句子。 作用：增强气势，说服力强，感染力强。
（4）本题考查内容理解和比较阅读。答题时应注意，需要学生准确细致把握文章的核心内容，尤其是需要探究相关情节思路，先分析《敬业与乐业》和本文各自的主旨，在分析内在联系。
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