登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧
人教统编版九年级上学期语文第16课《孤独之旅》同步练习
一、基础知识积累与运用
1．下列划线字注音完全正确的一项是（ ）
A．掺杂（cān） 旧茬（chá） 戳破（chuō）
B．驱除（qū） 肥硕（shuò） 撅断（jué）
C．眺望（liào） 嬉闹（xī） 纯粹（cuì）
D．捆扎（zā） 镰刀（lián） 胆怯（qiè）
【答案】D
【知识点】常用字字音；多音字字音；形近字字音；孤独之旅
【解析】【分析】本题考查对字音的掌握与辨析能力。注意多音字、形近音同字、形近音异字，形似字的区别，要读准字音，仔细辨析字形的细微差别，在组词造句中找出差别。错误的改正为：A 掺杂（chān） ；B 撅断（ juē ） ；C 眺望（tiào） 。D项无误，故选D。
故答案为：D
【点评】本题考查对字音的掌握与辨析能力。答题时应注意，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，根据音义对应的规律辨别读音.“扎”是多音字，“ 撅 、 戳 、 茬 ”容易和形似字读音混淆。
2．生活处处有语文。下列街头宣传语没有错别字的一项是（ ）
A．夏季服装大促销——满300送100（券）。
B．本商场付食品专柜新组织到一批特色糖果。
C．本公词承接管道按装业务。
D．前车于后车必需保持安全距离。
【答案】A
【知识点】同音字字形辨析；孤独之旅
【解析】【分析】此题考查学生辨析词语书写正误的能力。要做到正确地读写词语，应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。
B项中“付”应改为“副”；
C项中“按”应改为“安”；
D项中“于”应改为“与”，“需”应改为“须”。
故答案为：A。
【点评】要适当拓宽阅读面，多积累词语，尤其是四字词语（成语），以丰富自己的词汇量。并且在积累的过程中，要做到准确无误。
3．下列句子中加下划线成语使用不当的一项是（ ）
A．今天，我终于有机会加入共青团组织了，我郑重其事地将入团申请书交给了团支部书记。
B．对于别人的劝告，她总是置之不理。
C．秋天来了，老师组织同学们去采摘，大家歇斯底里，情绪高昂，你帮我，我帮你，将收获的果实装进背包。
D．他喜欢吹毛求疪，常常抓住别人工作中的一点疏漏大做文章。
【答案】C
【知识点】近义成语适用范围对象辨析；常见易混成语辨析；孤独之旅
【解析】【分析】C项的成语使用有误，“歇斯底里”形容情绪异常激动，举止失常，与此处的语境不相符。
故答案为：C。
【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。
4．下列各句中没有语病的一项是（ ）
A．位于张家界大峡谷的世界首座斜拉式高山峡谷玻璃桥，总长约430米，宽6米，是目前世界上最长、最高的全透明玻璃桥之一。
B．睡眠有三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。
C．2018年5月5日，国产航母首次海试，服役后将成我国首艘作战型航母。
D．大型情景剧音舞诗画《天安门》，一开始就采用“幻影成像”与舞台真人的互动，营造出远古“北京人”穿越时空向人们跑来。
【答案】C
【知识点】孤独之旅；成分残缺；不合逻辑；前后矛盾
【解析】【分析】A项应该删去“之一”；
B项不合逻辑，应该删掉三个“不可”；
D项成分残缺，应该在句末加上“的场景”。
故答案为：C。
【点评】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。
5．下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是（ ）
每个人的成长其实都有压力和痛苦，________
①他们可以在动漫中找到某种平衡点，获得释然的感觉。
②因此，青少年还能从动漫创设的虚拟世界中获得积极向上的人生观，体验到前所未有的“个性张扬”，得到自我意识的强化。
③对青少年来说，观看动漫就是一种有效缓解压力的方法。
④现在，大多数动漫作品将主人公设定在与普通人群相近的状态，并让主人公通过不懈的努力而获得成功。
A．③①④② B．④②①③ C．③②④① D．①②④③
【答案】A
【知识点】句子排序；孤独之旅
【解析】【分析】本题考查句子衔接和排序能力。首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语。③句紧承前面“ 压力和痛苦 ”，提到“观看动漫”的话题；①句具体说明观看动漫的解压效果；④句紧接①句，说明动漫特点；②句，“因此”作结，指出观看动漫的积极意义。因此正确排序为： ③①④② ，故选A。
故答案为：A
【点评】本题考查句子衔接和排序能力。答题时应注意，排序题主要看以下三点：1、是否同一。话题是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼应。整体语段是否呼应，局部前后词语的暗示或句子逻辑关系是否呼应。3、是否协调。整体情境是否协调，局部音节是否协调。
6．下面这些话说得不简明的一句是（ ）
A．你这种做法是错误的，要把它改正过来。
B．学校里出现了空前的学习热潮。
C．用不干净的抹布擦碗，越擦越不干净，越擦越脏。
D．这份资料正在打印，明天就可以发到学生手中。
【答案】C
【知识点】孤独之旅；语言简明
【解析】【分析】C 越擦越不干净与越擦越脏意思重复。A、B、D正确。
故答案为：C
【点评】本题考查学生用语的简明性。
7．文学常识填空。
《孤独之旅》节选自《 》，作者是 ，中国 作家，2016年4月4日，曹文轩获“ ”，这也是中国作家首次获此殊荣。
【答案】草房子；曹文轩；儿童文学；国际安徒生奖
【知识点】孤独之旅；作家作品
【解析】【分析】本题考查对文学常识的掌握。《草房子》是作家曹文轩创作的一部长篇小说。故事中通过对主人公男孩桑桑刻骨铭心而又终身难忘的六年小学生活地描写，讲述了五个孩子，桑桑、秃鹤、杜小康、细马、纸月和油麻地的老师蒋一轮、白雀关系的纠缠和孩子们苦痛的成长历程。六年中，桑桑亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、感动人心的故事，既清楚又朦胧地展现在少年桑桑的世界里。这六年，是他接受人生启蒙教育的六年。《草房子》出版后曾荣获“冰心儿童文学奖”，曾获国际安徒生奖提名奖。
故答案为：① 草房子 ；② 曹文轩 ； ③ 儿童文学 ；④ 国际安徒生奖 。
【点评】本题考查对文学常识的掌握。答题时应注意，这是对文学文体及作家作品的知识考查，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
二、综合题
8．某中学九年级（4）班准备开展以“我在磨炼中成长”为主题的综合性实践活动。下面是活动过程中的一些问题，请你参与解决。
（1）请你为本次活动拟写一条宣传标语。
（2）在此次活动中你被推选为主持人，请给该活动写一个简要的开场白。
（3）晓明同学在“我在磨炼中成长”的校级演讲比赛上忘词了，最终只得了个鼓励奖。晓明对此事难以释怀，总是很烦恼。如果你是晓明的好朋友，你该怎样劝说他？
【答案】（1）在坎坷中微笑，在磨炼中成长。
（2）亲爱的同学们，大家好，磨炼是人生的第一笔财富，只有在磨炼中我们的能力才得以提升，我们才得以成长。下面我宣布，“我在磨炼中成长”综合实践活动正式开始。
（3）晓明，我们参赛的目的不是为了获奖，而是为了锻炼自己，提升能力。得奖与否并不重要，再说了，这次不得奖，但你积累了经验，下次一定会有更好的成绩，你说对吗？
【知识点】表述题；孤独之旅；拟定标语、宣传语等；语言得体；语言简明
【解析】【分析】（1）本题考查拟写宣传标语的能力。拟写宣传标语，一要做到紧扣主题，二是语言准确明了，三是通俗易懂，易于传播，本题还要结合具体的语境综合思考。紧扣“我在磨炼中成长”的主题，拟写为：在坎坷中微笑，在磨炼中成长；磨炼，成长的摇篮等。
（2）本题考查拟写开场白。拟写开场白时，一般先是称呼和问候语，有时也可省略。然后介绍活动的内容，最后宣布开始即可。拟写时，文字要有文采，语意清晰，语合理，有感染力和号召性即可。本题注意以“我在磨炼中成长”为主题，比如：亲爱的同学们，大家好，磨炼是人生的第一笔财富，只有在磨炼中我们的能力才得以提升，我们才得以成长。下面我宣布，“我在磨炼中成长”综合实践活动正式开始。
（3）本题考查委婉劝说和语言得体。第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是书面语。此题首先要有称呼，然后委碗的语言点明事件的意义：我们参赛的目的不是为了获奖，而是为了锻炼自己，提升能力。得奖与否并不重要，再说了，这次不得奖，但你积累了经验，下次一定会有更好的成绩。
故答案为：（1）在坎坷中微笑，在磨炼中成长。
（2）亲爱的同学们，大家好，磨炼是人生的第一笔财富，只有在磨炼中我们的能力才得以提升，我们才得以成长。下面我宣布，“我在磨炼中成长”综合实践活动正式开始。
（3）晓明，我们参赛的目的不是为了获奖，而是为了锻炼自己，提升能力。得奖与否并不重要，再说了，这次不得奖，但你积累了经验，下次一定会有更好的成绩，你说对吗？
【点评】（1）本题考查拟写宣传标语的能力。答题时应注意，宣传标语就是用简洁的文字写出的有宣传鼓动作用的口号，作用是便于“造势”，形成一种氛围。此题可以运用对偶的修辞。
（2）本题考查拟写开场白。答题时应注意，开场白的特点：内容要紧扣主题；语言要亲切，要有激情，以点燃观众的热情；语言的形式要生动活泼。能扣住主题，语言简明、连贯、得体即可。这里围绕“我在磨炼中成长”来写开场白，引起同学们对青春的感悟等，注意表达通顺。
（3）本题考查委婉劝说和语言得体。答题时应注意，以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。本题注意要用礼貌用语，达到劝说的目的。
三、现代文阅读
9．阅读想为你，回答问题
杜小康突然感觉到他已累极了，将一些芦苇踩倒，躺了下来。
那十几只受了惊的鸭，居然一步不离地挨着主人蹲了下来。
杜小康闻到了一股鸭身上的羽绒气味。他把头歪过去，几乎把脸埋进了一只鸭的蓬松的羽毛里。他哭了起来，但并不是悲哀。他说不明白自己为什么想哭。
雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。杜小康长这么大，还从未见过蓝成这样的天空，而月亮又是那么地明亮。
杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根，在嘴里嚼着，望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，想起许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然地长大了，坚强了。
第二天早晨，杜雍和找到了杜小康，当时杜小康正在芦苇上静静地躺着。不知是因为太困了，还是因为他又饿又累坚持不住了，杜雍和居然没有能够将他叫醒。杜雍和背起了疲软的儿子，朝窝棚方向走去。杜小康的一只脚板底，还在一滴一滴地流血，血滴在草上，滴在父亲的脚印里，也滴在跟在他们身后的那群鸭的羽毛上……
鸭们也长大了，长成了真正的鸭。它们的羽毛开始变得鲜亮，并且变得稠密，一滴水也不能泼进了。公鸭们变得更加漂亮，深浅不一样的蓝羽、紫羽，在阳光下犹如软缎一样闪闪发光。
八月的一天早晨，杜小康打开鸭栏，让鸭们走到水中时，他突然在草里看到了一颗白色的东西。他惊喜地跑过去捡起，然后朝窝棚大叫：“蛋！爸！鸭蛋！鸭下蛋了！”
杜雍和从儿子手中接过还有点温热的蛋，嘴里不住地说：“下蛋了，下蛋了……”
（1）“雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮”、“而月亮又是那么地明亮”，这些景物描写有什么作用？
（2）文中画横线的细节描写，有什么作用？
（3）找出文中描写杜小康心理活动的句子，并谈谈这些句子在文中的作用。
（4）“他哭了起来，但并不是悲哀。他说不明白自己为什么想哭”，谈谈他为什么找到了走散的鸭子后，反而哭了呢？
（5）怎样理解“鸭们也长大了，长成了真正的鸭”和“鸭下蛋了”这两句话？鸭在杜小康的成长中起了什么作用？
【答案】（1）烘托杜小康找到鸭群的兴奋和感受到自己突然地长大后的欣慰。
（2）照应了上文杜小康在风雨中寻鸭时“芦苇旧茬儿戳破了他的脚”，“他感到脚钻心地疼痛”；同时也体现了杜小康的坚强、成长与收获。
（3）“他哭了起来，但并不是悲哀”。“望着异乡的天空……但他没有哭。他觉得自己突然地长大了，坚强了”。作用：这些心理活动串联起来，就是杜小康走过的“孤独之旅”，真实记录了他由恐惧到成熟、坚强的人生历程。
（4）这是委屈的哭，是激动的哭，因为这样艰辛的生活本不应该由他这样幼小的心灵和身体承担的。他承受了这样的“磨难”，“觉得自己突然地长大了，坚强了”，所以激动得哭了。
（5）写主人的辛苦得到回报，有了收获。鸭群同杜小康一起经历风雨成长起来。借物喻人，鸭子是杜小康成长的借喻。
【知识点】孤独之旅；筛选并整合文中信息
【解析】【分析】（1）景物描写，是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。景物描写主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境。景物描写主要有以下几个作用。①交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景。②渲染气氛，烘托人物心情。③展示人物性格。④推动情节的发展。⑤借景抒情，情景交融。景常常为情作铺垫。“雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮”、“而月亮又是那么地明亮”，烘托杜小康找到鸭群的兴奋和感受到自己突然地长大后的欣慰。
（2）细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。它是最生动、最有表现力的手法，它往往用极精彩的笔墨将人物的真善美和假丑恶和盘托出，让读者欣赏评价。
（3）心理描写是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。是作文中表现人物性格品质的一种方法。最常用的是描写人物的内心独白，写出人物的所思所想，让人物一无遮掩地吐露自己的心声，说出他的欢乐和悲伤、矛盾和愁郁、忧虑和希望，使读者穿透人物外表，看到人物的内心世界。同时也突出文章的中心或表明人物的品质或情感。
（4）考查学生的理解，要求学生用简练的语言来概括出来。
（5）学生应培养理解语句在语境中的具体含义的能力，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可
【点评】（1）此题主要考查体会景物描写的妙处及在文章中的作用。（2）此题主要考查体会细节描写的妙处及在文章中的作用。（3）此题主要考查体会心理描写的妙处及在文章中的作用。（4）此题主要考查学生的理解能力（5）理解文中重要句子的含意。
10．阅读短文，回答问题。
大象报仇二十年不晚
①据英国媒体报道，英国《新科学家》杂志16日公布了科学家进行大象行为研究的结果。负责这一研究的科学家乔伊斯·普尔认为：大象有足够的聪明才智和良好的记忆力，它们会在遭人类虐待多年后时人类进行报复。
②科学家介绍说，他们最初在乌干达发现，那里的象群数目从未减少，它们的食物种类更是日益繁多。但大象挡路和践踏村庄的事件仍时有发生，这些举动看起来似乎并无任何动机缘由。
③通过一系列研究，科学家们推刚，20世纪70～80年代偷猎者大肆捕杀大象的行为可能给当年的幼象们造成了心理阴影。在人们的肆意捕猎中，幼象们因为父母被捕杀而沦落为孤儿，它们可能还目睹了亲人惨遭屠戮的情景，受到精神创伤。此后，落单的小象不得不跟着经验欠缺的“少女妈妈”将就过活，加上缺乏成年象的成长指导，这一代小象们长大后极易发生“青少年犯罪”。
④研究表明，缺乏长辈榜样指引的幼年动物对同类以及其他动物都存在暴力倾向。南非阿多大象国家公园就是一个例证，公园90％的公象都是遭同类袭击而亡，这一数字是正常数值的1.5倍。
⑤科学家认为，大象在饱经人类长年虐待后，很可能因此“记仇”，并袭击人类的居住区。如果人类长此以往摧残大象，很可能形成恶性循环。
⑥乔伊斯说：“也许野外管理者们认为，击毙一些所谓的‘问题大象’比舒缓人们的愤怒更简单轻松，于是射杀了这些大象。但他们并没有意识到这一行为对大象家庭成员的影响，这极有可能造成暴力的恶性循环。”
（1）本文主要运用了 、 的说明方法。
（2）结合上下文说说第③段中“青少年犯罪”的含义，并指出这一词语使用的好处。
（3）阅读文中“如果人类长此以往摧残大象，很可能形成恶性循环”这一句，你得到什么启发？
【答案】（1）举例子；列数据
（2）小象缺乏成年象的指导，对人类和同类肆意袭击。增强了说明文语言的幽默性和生动性。
（3）我们应当保护动物，珍爱生命；人类如果不爱护动物，就会遭到报复。
【知识点】概括文言文给人的启示和道理；孤独之旅
【解析】【分析】（1）这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，①举例子；②分类别；③打比方；④列数字；⑤作比较；⑥下定义；⑦列图表；作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法。
（2）学生应培养理解词语在语境中的具体含义的能力，有利于对文章中心主题的把握。意思表述正确即可。
（3）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。
【点评】（1）考查学生对说明方法的掌握。要求学生能判断，会应用。（2）能够根据语境推断词语的含义，意思表述正确即可。（3）只要观点正确，表述合理，文通句顺，书写认真即可。
11．阅读下面文字，回答后面问题。
我看到了一条河
童年在我的记忆中比较模糊，但其中有几个片段却令我记忆犹新。
我四岁那年，有一次，妈妈开车带我回家。路上，她让我在离家几英里（1英里约合1.6公里）的农田边下车，然后自己回家。虽然那次以我彻底迷路而告终，但此事对我的影响很大。在这样的环境中，我们从小就乐于寻找挑战。
刚开始学游泳时，我大概有四五岁。我们全家和朱迪斯姑姑、温迪姑姑、乔姑父一起在德文郡（dù）假。我最喜欢朱迪斯姑姑。她在假期开始时和我打赌，如果我能在假期结束前学会游泳，就给我10先令（先令是英国旧币，10先令相当于半个英镑）。于是我每天泡在冰冷的海浪里，一练就是几个小时。但是到了最后一天，我仍然没有学会游泳。我最多只能挥舞着手臂，脚在水里跳来跳去。
“没关系，里克，”朱迪斯姑姑说，“明年再来。”
但是我决心不让她等到下一年，再说我也担心明年朱迪斯姑姑会忘了我们打赌的事。从德文郡开车回家要12个小时。出发那天，我们很早起身，把行李装上车，早早地启程了。乡间的道路很窄，汽车一辆接一辆，慢吞吞地往前开。车里又挤又闷，大家想快点儿到家。但是，这时我看到了一条河。
“爸爸，停下车好吗？”我说。这条河是我最后的机会，我坚信自己能赢到朱迪斯姑姑的10先令。“请停车！”我大叫起来。爸爸从倒车镜里看了看我，减慢速度，把车停在了路边的草地上。
我们一个个从车上下来后，温迪姑姑问：“出了什么事？”
“里克看见一条河，”妈妈说，“他想再试一次游泳。”
“可我们不是要抓紧时间赶路吗？”温迪姑姑抱怨说，“我们还有很长一段路程呢！”
“温迪，给小家伙一次机会嘛！”朱迪斯姑姑说，“反正输的也是我的10先令。”
我脱下衣服，穿着短裤往河边跑去。我不敢停步，怕大人们改变主意。但离水越近，我越没信心，等我跑到河边时，自己也害怕了。河面上水流很急，发出很大的声响，河中央一团团泡沫迅速向下游奔去。我在灌木丛中找到一处被牛踏出的缺口，趟水走到较深的地方。爸爸、妈妈、妹妹琳蒂、朱迪斯姑姑、温迪姑姑和乔姑父都站在岸边看着我的表演。女士们身着法兰绒衣裙，绅士们穿着休闲夹克，打着领带。爸爸叼着他的烟斗，看上去毫不担心。妈妈一如（jì）往地向我投来鼓励的目光。
我定下神来，迎着水流，一个猛子扎了下去。但是好景不长，我感到自己在迅速下沉。我的腿在水里无用地乱蹬，急流把我冲向相反的方向。我无法呼吸，呛了几口水。我想把头探出水面，但四周一片空虚，没有借力的地方。我又踢又扭，然而毫无进展。
就在这时，我踩到了一块石头，用力一蹬，总算浮出了水面。我深吸了一口气，这口气让我镇定下来，我一定要赢那10先令。
我慢慢地蹬腿，双臂划水，突然我发现自己正游过河面。我仍然忽上忽下，姿势完全不对，但我成功了，我能游泳了！我不顾湍急的水流，骄傲地游到河中央。透过流水的怒吼声，我似乎听见大家拍手欢呼的声音。等我终于游回岸边，在50米以外的地方爬上岸时，我看到朱迪斯姑姑正在大手提袋里找她的钱包。我拨开带刺的荨麻，向他们跑去。我也许很冷，也许浑身是泥，也许被荨麻刺得遍体鳞伤，但我学会游泳了。
“给你，里克，”朱迪斯姑姑说，“干得好。”我看着手里的10先令，棕色的纸币又大又新。我从未见过这么多钱，这可是一笔巨款。
爸爸紧紧地拥抱了我，然后说：“好了，各位，我们上路吧！”直到这个时候，我才发现爸爸浑身湿透，水珠正不断地从他的衣角上滴下来。原来他一直跟在我身后游。
（选文有改动）
（1）根据拼音写出相应的汉字。
dù jì
假 一如 往
（2）文章中画线句子属于什么描写？有什么作用？
（3）文章叙述了“我”童年记忆中的哪“几个片段”？请简要概括。
（4）为什么“我”对童年生活的“几个片段”记忆犹新？
（5）比较下面两个句子，你认为哪个句子表达效果更好？请说出理由。
①我也许很冷，也许浑身是泥，也许被荨麻刺得遍体鳞伤，但我学会游泳了。
②我很冷，浑身是泥，被荨麻刺得遍体鳞伤，但我学会游泳了。
（6）谈谈你对“我看到了一条河”这个题目的理解。
（7）你对文章中父母教育子女的方式有什么看法？请说出理由。
【答案】（1）度；既
（2）景物描写（或自然环境描写）。作用是烘托童年时“我”游泳的勇敢。
（3）①四岁时，独自回家迷路。②度假期间，在海里练游泳。③回家的路上，在河里学会了游泳。
（4）因为这些事情养成了“我”从小乐于接受挑战的品质。
（5）①句表达效果好。这句突出了里克学会游泳后的喜悦心情，这种喜悦，冲淡了冷、脏、痛的感觉；而②句语气上比较舒缓。
（6）“我”找到了一次挑战的机会。
（7）例一：文中父母的教育方式是可取的。温室里长不出茁壮的松柏，父母放手让孩子们接受挑战，培养其独立精神的做法是十分可取的。
例二：文中父母的教育方式是不可取的。这种做法太冒险了，四五岁的孩子还没有自理能力；放手让孩子自由活动，会有一些不安全因素。
【知识点】音形相近字字形辨析；针对文中观点谈看法；孤独之旅；筛选并整合文中信息
【解析】【分析】（1）此题考查学生根据拼音写汉字的能力。解答此题，需要学生平时多读课文，多积累词语，多查工具书。注意同音字、形似字的区别，避免混淆。答案：度、既。
（2）本题是对描写手法的考查。首先要搞清描写分为哪几种类型。然后结合题目进行具体分析。文章中画线句子属于景物描写（或自然环境描写）。作用是烘托童年时“我”游泳的勇敢。
（3）、（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，在用简洁的语言概括出来即可。
（5）考查句子表达效果。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。①句表达效果好。这句突出了里克学会游泳后的喜悦心情，这种喜悦，冲淡了冷、脏、痛的感觉；而②句语气上比较舒缓。
（6）理解文题（尤其是文学作品的题目）一定要着眼于全篇，对一些含有比喻、象征性意味的题目，要透过字面把握它内在的含义。
（7）谈自己的看法，回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。
【点评】（1）在平时的学习中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。（2）掌握常用的描写方法，要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。（3）、（4）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。（5）此题考查对句子表达效果的把握能力。（6）此题主要考查对文题的理解能力。（7）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表述正确，文通句顺，书写认真即可。
二一教育在线组卷平台（zujuan.21cnjy.com）自动生成 1 / 1登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧
人教统编版九年级上学期语文第16课《孤独之旅》同步练习
一、基础知识积累与运用
1．下列划线字注音完全正确的一项是（ ）
A．掺杂（cān） 旧茬（chá） 戳破（chuō）
B．驱除（qū） 肥硕（shuò） 撅断（jué）
C．眺望（liào） 嬉闹（xī） 纯粹（cuì）
D．捆扎（zā） 镰刀（lián） 胆怯（qiè）
2．生活处处有语文。下列街头宣传语没有错别字的一项是（ ）
A．夏季服装大促销——满300送100（券）。
B．本商场付食品专柜新组织到一批特色糖果。
C．本公词承接管道按装业务。
D．前车于后车必需保持安全距离。
3．下列句子中加下划线成语使用不当的一项是（ ）
A．今天，我终于有机会加入共青团组织了，我郑重其事地将入团申请书交给了团支部书记。
B．对于别人的劝告，她总是置之不理。
C．秋天来了，老师组织同学们去采摘，大家歇斯底里，情绪高昂，你帮我，我帮你，将收获的果实装进背包。
D．他喜欢吹毛求疪，常常抓住别人工作中的一点疏漏大做文章。
4．下列各句中没有语病的一项是（ ）
A．位于张家界大峡谷的世界首座斜拉式高山峡谷玻璃桥，总长约430米，宽6米，是目前世界上最长、最高的全透明玻璃桥之一。
B．睡眠有三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。
C．2018年5月5日，国产航母首次海试，服役后将成我国首艘作战型航母。
D．大型情景剧音舞诗画《天安门》，一开始就采用“幻影成像”与舞台真人的互动，营造出远古“北京人”穿越时空向人们跑来。
5．下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是（ ）
每个人的成长其实都有压力和痛苦，________
①他们可以在动漫中找到某种平衡点，获得释然的感觉。
②因此，青少年还能从动漫创设的虚拟世界中获得积极向上的人生观，体验到前所未有的“个性张扬”，得到自我意识的强化。
③对青少年来说，观看动漫就是一种有效缓解压力的方法。
④现在，大多数动漫作品将主人公设定在与普通人群相近的状态，并让主人公通过不懈的努力而获得成功。
A．③①④② B．④②①③ C．③②④① D．①②④③
6．下面这些话说得不简明的一句是（ ）
A．你这种做法是错误的，要把它改正过来。
B．学校里出现了空前的学习热潮。
C．用不干净的抹布擦碗，越擦越不干净，越擦越脏。
D．这份资料正在打印，明天就可以发到学生手中。
7．文学常识填空。
《孤独之旅》节选自《 》，作者是 ，中国 作家，2016年4月4日，曹文轩获“ ”，这也是中国作家首次获此殊荣。
二、综合题
8．某中学九年级（4）班准备开展以“我在磨炼中成长”为主题的综合性实践活动。下面是活动过程中的一些问题，请你参与解决。
（1）请你为本次活动拟写一条宣传标语。
（2）在此次活动中你被推选为主持人，请给该活动写一个简要的开场白。
（3）晓明同学在“我在磨炼中成长”的校级演讲比赛上忘词了，最终只得了个鼓励奖。晓明对此事难以释怀，总是很烦恼。如果你是晓明的好朋友，你该怎样劝说他？
三、现代文阅读
9．阅读想为你，回答问题
杜小康突然感觉到他已累极了，将一些芦苇踩倒，躺了下来。
那十几只受了惊的鸭，居然一步不离地挨着主人蹲了下来。
杜小康闻到了一股鸭身上的羽绒气味。他把头歪过去，几乎把脸埋进了一只鸭的蓬松的羽毛里。他哭了起来，但并不是悲哀。他说不明白自己为什么想哭。
雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。杜小康长这么大，还从未见过蓝成这样的天空，而月亮又是那么地明亮。
杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根，在嘴里嚼着，望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，想起许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然地长大了，坚强了。
第二天早晨，杜雍和找到了杜小康，当时杜小康正在芦苇上静静地躺着。不知是因为太困了，还是因为他又饿又累坚持不住了，杜雍和居然没有能够将他叫醒。杜雍和背起了疲软的儿子，朝窝棚方向走去。杜小康的一只脚板底，还在一滴一滴地流血，血滴在草上，滴在父亲的脚印里，也滴在跟在他们身后的那群鸭的羽毛上……
鸭们也长大了，长成了真正的鸭。它们的羽毛开始变得鲜亮，并且变得稠密，一滴水也不能泼进了。公鸭们变得更加漂亮，深浅不一样的蓝羽、紫羽，在阳光下犹如软缎一样闪闪发光。
八月的一天早晨，杜小康打开鸭栏，让鸭们走到水中时，他突然在草里看到了一颗白色的东西。他惊喜地跑过去捡起，然后朝窝棚大叫：“蛋！爸！鸭蛋！鸭下蛋了！”
杜雍和从儿子手中接过还有点温热的蛋，嘴里不住地说：“下蛋了，下蛋了……”
（1）“雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮”、“而月亮又是那么地明亮”，这些景物描写有什么作用？
（2）文中画横线的细节描写，有什么作用？
（3）找出文中描写杜小康心理活动的句子，并谈谈这些句子在文中的作用。
（4）“他哭了起来，但并不是悲哀。他说不明白自己为什么想哭”，谈谈他为什么找到了走散的鸭子后，反而哭了呢？
（5）怎样理解“鸭们也长大了，长成了真正的鸭”和“鸭下蛋了”这两句话？鸭在杜小康的成长中起了什么作用？
10．阅读短文，回答问题。
大象报仇二十年不晚
①据英国媒体报道，英国《新科学家》杂志16日公布了科学家进行大象行为研究的结果。负责这一研究的科学家乔伊斯·普尔认为：大象有足够的聪明才智和良好的记忆力，它们会在遭人类虐待多年后时人类进行报复。
②科学家介绍说，他们最初在乌干达发现，那里的象群数目从未减少，它们的食物种类更是日益繁多。但大象挡路和践踏村庄的事件仍时有发生，这些举动看起来似乎并无任何动机缘由。
③通过一系列研究，科学家们推刚，20世纪70～80年代偷猎者大肆捕杀大象的行为可能给当年的幼象们造成了心理阴影。在人们的肆意捕猎中，幼象们因为父母被捕杀而沦落为孤儿，它们可能还目睹了亲人惨遭屠戮的情景，受到精神创伤。此后，落单的小象不得不跟着经验欠缺的“少女妈妈”将就过活，加上缺乏成年象的成长指导，这一代小象们长大后极易发生“青少年犯罪”。
④研究表明，缺乏长辈榜样指引的幼年动物对同类以及其他动物都存在暴力倾向。南非阿多大象国家公园就是一个例证，公园90％的公象都是遭同类袭击而亡，这一数字是正常数值的1.5倍。
⑤科学家认为，大象在饱经人类长年虐待后，很可能因此“记仇”，并袭击人类的居住区。如果人类长此以往摧残大象，很可能形成恶性循环。
⑥乔伊斯说：“也许野外管理者们认为，击毙一些所谓的‘问题大象’比舒缓人们的愤怒更简单轻松，于是射杀了这些大象。但他们并没有意识到这一行为对大象家庭成员的影响，这极有可能造成暴力的恶性循环。”
（1）本文主要运用了 、 的说明方法。
（2）结合上下文说说第③段中“青少年犯罪”的含义，并指出这一词语使用的好处。
（3）阅读文中“如果人类长此以往摧残大象，很可能形成恶性循环”这一句，你得到什么启发？
11．阅读下面文字，回答后面问题。
我看到了一条河
童年在我的记忆中比较模糊，但其中有几个片段却令我记忆犹新。
我四岁那年，有一次，妈妈开车带我回家。路上，她让我在离家几英里（1英里约合1.6公里）的农田边下车，然后自己回家。虽然那次以我彻底迷路而告终，但此事对我的影响很大。在这样的环境中，我们从小就乐于寻找挑战。
刚开始学游泳时，我大概有四五岁。我们全家和朱迪斯姑姑、温迪姑姑、乔姑父一起在德文郡（dù）假。我最喜欢朱迪斯姑姑。她在假期开始时和我打赌，如果我能在假期结束前学会游泳，就给我10先令（先令是英国旧币，10先令相当于半个英镑）。于是我每天泡在冰冷的海浪里，一练就是几个小时。但是到了最后一天，我仍然没有学会游泳。我最多只能挥舞着手臂，脚在水里跳来跳去。
“没关系，里克，”朱迪斯姑姑说，“明年再来。”
但是我决心不让她等到下一年，再说我也担心明年朱迪斯姑姑会忘了我们打赌的事。从德文郡开车回家要12个小时。出发那天，我们很早起身，把行李装上车，早早地启程了。乡间的道路很窄，汽车一辆接一辆，慢吞吞地往前开。车里又挤又闷，大家想快点儿到家。但是，这时我看到了一条河。
“爸爸，停下车好吗？”我说。这条河是我最后的机会，我坚信自己能赢到朱迪斯姑姑的10先令。“请停车！”我大叫起来。爸爸从倒车镜里看了看我，减慢速度，把车停在了路边的草地上。
我们一个个从车上下来后，温迪姑姑问：“出了什么事？”
“里克看见一条河，”妈妈说，“他想再试一次游泳。”
“可我们不是要抓紧时间赶路吗？”温迪姑姑抱怨说，“我们还有很长一段路程呢！”
“温迪，给小家伙一次机会嘛！”朱迪斯姑姑说，“反正输的也是我的10先令。”
我脱下衣服，穿着短裤往河边跑去。我不敢停步，怕大人们改变主意。但离水越近，我越没信心，等我跑到河边时，自己也害怕了。河面上水流很急，发出很大的声响，河中央一团团泡沫迅速向下游奔去。我在灌木丛中找到一处被牛踏出的缺口，趟水走到较深的地方。爸爸、妈妈、妹妹琳蒂、朱迪斯姑姑、温迪姑姑和乔姑父都站在岸边看着我的表演。女士们身着法兰绒衣裙，绅士们穿着休闲夹克，打着领带。爸爸叼着他的烟斗，看上去毫不担心。妈妈一如（jì）往地向我投来鼓励的目光。
我定下神来，迎着水流，一个猛子扎了下去。但是好景不长，我感到自己在迅速下沉。我的腿在水里无用地乱蹬，急流把我冲向相反的方向。我无法呼吸，呛了几口水。我想把头探出水面，但四周一片空虚，没有借力的地方。我又踢又扭，然而毫无进展。
就在这时，我踩到了一块石头，用力一蹬，总算浮出了水面。我深吸了一口气，这口气让我镇定下来，我一定要赢那10先令。
我慢慢地蹬腿，双臂划水，突然我发现自己正游过河面。我仍然忽上忽下，姿势完全不对，但我成功了，我能游泳了！我不顾湍急的水流，骄傲地游到河中央。透过流水的怒吼声，我似乎听见大家拍手欢呼的声音。等我终于游回岸边，在50米以外的地方爬上岸时，我看到朱迪斯姑姑正在大手提袋里找她的钱包。我拨开带刺的荨麻，向他们跑去。我也许很冷，也许浑身是泥，也许被荨麻刺得遍体鳞伤，但我学会游泳了。
“给你，里克，”朱迪斯姑姑说，“干得好。”我看着手里的10先令，棕色的纸币又大又新。我从未见过这么多钱，这可是一笔巨款。
爸爸紧紧地拥抱了我，然后说：“好了，各位，我们上路吧！”直到这个时候，我才发现爸爸浑身湿透，水珠正不断地从他的衣角上滴下来。原来他一直跟在我身后游。
（选文有改动）
（1）根据拼音写出相应的汉字。
dù jì
假 一如 往
（2）文章中画线句子属于什么描写？有什么作用？
（3）文章叙述了“我”童年记忆中的哪“几个片段”？请简要概括。
（4）为什么“我”对童年生活的“几个片段”记忆犹新？
（5）比较下面两个句子，你认为哪个句子表达效果更好？请说出理由。
①我也许很冷，也许浑身是泥，也许被荨麻刺得遍体鳞伤，但我学会游泳了。
②我很冷，浑身是泥，被荨麻刺得遍体鳞伤，但我学会游泳了。
（6）谈谈你对“我看到了一条河”这个题目的理解。
（7）你对文章中父母教育子女的方式有什么看法？请说出理由。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】常用字字音；多音字字音；形近字字音；孤独之旅
【解析】【分析】本题考查对字音的掌握与辨析能力。注意多音字、形近音同字、形近音异字，形似字的区别，要读准字音，仔细辨析字形的细微差别，在组词造句中找出差别。错误的改正为：A 掺杂（chān） ；B 撅断（ juē ） ；C 眺望（tiào） 。D项无误，故选D。
故答案为：D
【点评】本题考查对字音的掌握与辨析能力。答题时应注意，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，根据音义对应的规律辨别读音.“扎”是多音字，“ 撅 、 戳 、 茬 ”容易和形似字读音混淆。
2．【答案】A
【知识点】同音字字形辨析；孤独之旅
【解析】【分析】此题考查学生辨析词语书写正误的能力。要做到正确地读写词语，应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。
B项中“付”应改为“副”；
C项中“按”应改为“安”；
D项中“于”应改为“与”，“需”应改为“须”。
故答案为：A。
【点评】要适当拓宽阅读面，多积累词语，尤其是四字词语（成语），以丰富自己的词汇量。并且在积累的过程中，要做到准确无误。
3．【答案】C
【知识点】近义成语适用范围对象辨析；常见易混成语辨析；孤独之旅
【解析】【分析】C项的成语使用有误，“歇斯底里”形容情绪异常激动，举止失常，与此处的语境不相符。
故答案为：C。
【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。
4．【答案】C
【知识点】孤独之旅；成分残缺；不合逻辑；前后矛盾
【解析】【分析】A项应该删去“之一”；
B项不合逻辑，应该删掉三个“不可”；
D项成分残缺，应该在句末加上“的场景”。
故答案为：C。
【点评】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。
5．【答案】A
【知识点】句子排序；孤独之旅
【解析】【分析】本题考查句子衔接和排序能力。首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语。③句紧承前面“ 压力和痛苦 ”，提到“观看动漫”的话题；①句具体说明观看动漫的解压效果；④句紧接①句，说明动漫特点；②句，“因此”作结，指出观看动漫的积极意义。因此正确排序为： ③①④② ，故选A。
故答案为：A
【点评】本题考查句子衔接和排序能力。答题时应注意，排序题主要看以下三点：1、是否同一。话题是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼应。整体语段是否呼应，局部前后词语的暗示或句子逻辑关系是否呼应。3、是否协调。整体情境是否协调，局部音节是否协调。
6．【答案】C
【知识点】孤独之旅；语言简明
【解析】【分析】C 越擦越不干净与越擦越脏意思重复。A、B、D正确。
故答案为：C
【点评】本题考查学生用语的简明性。
7．【答案】草房子；曹文轩；儿童文学；国际安徒生奖
【知识点】孤独之旅；作家作品
【解析】【分析】本题考查对文学常识的掌握。《草房子》是作家曹文轩创作的一部长篇小说。故事中通过对主人公男孩桑桑刻骨铭心而又终身难忘的六年小学生活地描写，讲述了五个孩子，桑桑、秃鹤、杜小康、细马、纸月和油麻地的老师蒋一轮、白雀关系的纠缠和孩子们苦痛的成长历程。六年中，桑桑亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、感动人心的故事，既清楚又朦胧地展现在少年桑桑的世界里。这六年，是他接受人生启蒙教育的六年。《草房子》出版后曾荣获“冰心儿童文学奖”，曾获国际安徒生奖提名奖。
故答案为：① 草房子 ；② 曹文轩 ； ③ 儿童文学 ；④ 国际安徒生奖 。
【点评】本题考查对文学常识的掌握。答题时应注意，这是对文学文体及作家作品的知识考查，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
8．【答案】（1）在坎坷中微笑，在磨炼中成长。
（2）亲爱的同学们，大家好，磨炼是人生的第一笔财富，只有在磨炼中我们的能力才得以提升，我们才得以成长。下面我宣布，“我在磨炼中成长”综合实践活动正式开始。
（3）晓明，我们参赛的目的不是为了获奖，而是为了锻炼自己，提升能力。得奖与否并不重要，再说了，这次不得奖，但你积累了经验，下次一定会有更好的成绩，你说对吗？
【知识点】表述题；孤独之旅；拟定标语、宣传语等；语言得体；语言简明
【解析】【分析】（1）本题考查拟写宣传标语的能力。拟写宣传标语，一要做到紧扣主题，二是语言准确明了，三是通俗易懂，易于传播，本题还要结合具体的语境综合思考。紧扣“我在磨炼中成长”的主题，拟写为：在坎坷中微笑，在磨炼中成长；磨炼，成长的摇篮等。
（2）本题考查拟写开场白。拟写开场白时，一般先是称呼和问候语，有时也可省略。然后介绍活动的内容，最后宣布开始即可。拟写时，文字要有文采，语意清晰，语合理，有感染力和号召性即可。本题注意以“我在磨炼中成长”为主题，比如：亲爱的同学们，大家好，磨炼是人生的第一笔财富，只有在磨炼中我们的能力才得以提升，我们才得以成长。下面我宣布，“我在磨炼中成长”综合实践活动正式开始。
（3）本题考查委婉劝说和语言得体。第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是书面语。此题首先要有称呼，然后委碗的语言点明事件的意义：我们参赛的目的不是为了获奖，而是为了锻炼自己，提升能力。得奖与否并不重要，再说了，这次不得奖，但你积累了经验，下次一定会有更好的成绩。
故答案为：（1）在坎坷中微笑，在磨炼中成长。
（2）亲爱的同学们，大家好，磨炼是人生的第一笔财富，只有在磨炼中我们的能力才得以提升，我们才得以成长。下面我宣布，“我在磨炼中成长”综合实践活动正式开始。
（3）晓明，我们参赛的目的不是为了获奖，而是为了锻炼自己，提升能力。得奖与否并不重要，再说了，这次不得奖，但你积累了经验，下次一定会有更好的成绩，你说对吗？
【点评】（1）本题考查拟写宣传标语的能力。答题时应注意，宣传标语就是用简洁的文字写出的有宣传鼓动作用的口号，作用是便于“造势”，形成一种氛围。此题可以运用对偶的修辞。
（2）本题考查拟写开场白。答题时应注意，开场白的特点：内容要紧扣主题；语言要亲切，要有激情，以点燃观众的热情；语言的形式要生动活泼。能扣住主题，语言简明、连贯、得体即可。这里围绕“我在磨炼中成长”来写开场白，引起同学们对青春的感悟等，注意表达通顺。
（3）本题考查委婉劝说和语言得体。答题时应注意，以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。本题注意要用礼貌用语，达到劝说的目的。
9．【答案】（1）烘托杜小康找到鸭群的兴奋和感受到自己突然地长大后的欣慰。
（2）照应了上文杜小康在风雨中寻鸭时“芦苇旧茬儿戳破了他的脚”，“他感到脚钻心地疼痛”；同时也体现了杜小康的坚强、成长与收获。
（3）“他哭了起来，但并不是悲哀”。“望着异乡的天空……但他没有哭。他觉得自己突然地长大了，坚强了”。作用：这些心理活动串联起来，就是杜小康走过的“孤独之旅”，真实记录了他由恐惧到成熟、坚强的人生历程。
（4）这是委屈的哭，是激动的哭，因为这样艰辛的生活本不应该由他这样幼小的心灵和身体承担的。他承受了这样的“磨难”，“觉得自己突然地长大了，坚强了”，所以激动得哭了。
（5）写主人的辛苦得到回报，有了收获。鸭群同杜小康一起经历风雨成长起来。借物喻人，鸭子是杜小康成长的借喻。
【知识点】孤独之旅；筛选并整合文中信息
【解析】【分析】（1）景物描写，是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。景物描写主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境。景物描写主要有以下几个作用。①交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景。②渲染气氛，烘托人物心情。③展示人物性格。④推动情节的发展。⑤借景抒情，情景交融。景常常为情作铺垫。“雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮”、“而月亮又是那么地明亮”，烘托杜小康找到鸭群的兴奋和感受到自己突然地长大后的欣慰。
（2）细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。它是最生动、最有表现力的手法，它往往用极精彩的笔墨将人物的真善美和假丑恶和盘托出，让读者欣赏评价。
（3）心理描写是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。是作文中表现人物性格品质的一种方法。最常用的是描写人物的内心独白，写出人物的所思所想，让人物一无遮掩地吐露自己的心声，说出他的欢乐和悲伤、矛盾和愁郁、忧虑和希望，使读者穿透人物外表，看到人物的内心世界。同时也突出文章的中心或表明人物的品质或情感。
（4）考查学生的理解，要求学生用简练的语言来概括出来。
（5）学生应培养理解语句在语境中的具体含义的能力，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可
【点评】（1）此题主要考查体会景物描写的妙处及在文章中的作用。（2）此题主要考查体会细节描写的妙处及在文章中的作用。（3）此题主要考查体会心理描写的妙处及在文章中的作用。（4）此题主要考查学生的理解能力（5）理解文中重要句子的含意。
10．【答案】（1）举例子；列数据
（2）小象缺乏成年象的指导，对人类和同类肆意袭击。增强了说明文语言的幽默性和生动性。
（3）我们应当保护动物，珍爱生命；人类如果不爱护动物，就会遭到报复。
【知识点】概括文言文给人的启示和道理；孤独之旅
【解析】【分析】（1）这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，①举例子；②分类别；③打比方；④列数字；⑤作比较；⑥下定义；⑦列图表；作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法。
（2）学生应培养理解词语在语境中的具体含义的能力，有利于对文章中心主题的把握。意思表述正确即可。
（3）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。
【点评】（1）考查学生对说明方法的掌握。要求学生能判断，会应用。（2）能够根据语境推断词语的含义，意思表述正确即可。（3）只要观点正确，表述合理，文通句顺，书写认真即可。
11．【答案】（1）度；既
（2）景物描写（或自然环境描写）。作用是烘托童年时“我”游泳的勇敢。
（3）①四岁时，独自回家迷路。②度假期间，在海里练游泳。③回家的路上，在河里学会了游泳。
（4）因为这些事情养成了“我”从小乐于接受挑战的品质。
（5）①句表达效果好。这句突出了里克学会游泳后的喜悦心情，这种喜悦，冲淡了冷、脏、痛的感觉；而②句语气上比较舒缓。
（6）“我”找到了一次挑战的机会。
（7）例一：文中父母的教育方式是可取的。温室里长不出茁壮的松柏，父母放手让孩子们接受挑战，培养其独立精神的做法是十分可取的。
例二：文中父母的教育方式是不可取的。这种做法太冒险了，四五岁的孩子还没有自理能力；放手让孩子自由活动，会有一些不安全因素。
【知识点】音形相近字字形辨析；针对文中观点谈看法；孤独之旅；筛选并整合文中信息
【解析】【分析】（1）此题考查学生根据拼音写汉字的能力。解答此题，需要学生平时多读课文，多积累词语，多查工具书。注意同音字、形似字的区别，避免混淆。答案：度、既。
（2）本题是对描写手法的考查。首先要搞清描写分为哪几种类型。然后结合题目进行具体分析。文章中画线句子属于景物描写（或自然环境描写）。作用是烘托童年时“我”游泳的勇敢。
（3）、（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，在用简洁的语言概括出来即可。
（5）考查句子表达效果。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。①句表达效果好。这句突出了里克学会游泳后的喜悦心情，这种喜悦，冲淡了冷、脏、痛的感觉；而②句语气上比较舒缓。
（6）理解文题（尤其是文学作品的题目）一定要着眼于全篇，对一些含有比喻、象征性意味的题目，要透过字面把握它内在的含义。
（7）谈自己的看法，回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。
【点评】（1）在平时的学习中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。（2）掌握常用的描写方法，要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。（3）、（4）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。（5）此题考查对句子表达效果的把握能力。（6）此题主要考查对文题的理解能力。（7）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表述正确，文通句顺，书写认真即可。
二一教育在线组卷平台（zujuan.21cnjy.com）自动生成 1 / 1
