人教部编版九年级上册语文第五单元第19课《谈创造性思维》同步试卷
一、单选题
1．下列词语划线字注音完全正确的一项是（ ）
A．模式（mó） 渊博（yuān） 孜孜不倦（zī）
B．汲取（jī） 压榨（zhà） 持之以恒（héng）
C．机械（jiè） 路径（jìnɡ） 根深蒂固（dì）
D．探求（qiú） 典型（xín） 锲而不舍（qiè）
2．下列词语中书写没有错误的一项是（ ）
A．烙印 探求 一事无成 持之以恒
B．依赖 频危 精巧绝伦 轻而易举
C．萧索 鄙夷 行之有效 通霄达旦
D．经典 尝试 粗制烂造 重蹈覆辙
3．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．“一带一路”这个战略构想，举世瞩目，影响深远，实现它是中华民族兴衰的关键。
B．通过交流借鉴和创造性发展，它焕发出新的生命力。
C．据统计，地球上的森林每天大约有2 000万公顷左右被砍伐或毁坏。
D．《红楼梦》高居“死活读不下去”的名著排行榜榜首的主要原因是学界对《红楼梦》汗牛充栋的研究和曲折探索太多了造成的。
4．依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上________。________，________。________。________。正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。
①生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样
②麻烦的是
③若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的
④生活中大部分事物并不像某种数学问题那样
⑤由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了
A．①②⑤③④ B．③②④①⑤ C．⑤③②①④ D．③②⑤①④
5．下列句子语言表达得体的一项是（ ）
A．您荣幸地被邀请为我社顾问，我们感到无比高兴。
B．这个问题我请教了许多人，都得不到解决，于是不耻下问，向先生您请教。
C．你寄来的使用说明书，我有几个地方不大明白，特去信垂询。
D．我的一首小诗在《星星》上发表了，现抄寄给你，请雅正。
6．选出依次填在横线上最恰当的一组词语（ ）
①因此，不满足于一个答案，不________探求，这一点非常重要。
②创造性的思维，必须有________新事物并为此而活用知识的态度和意识。在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。
③是否存在富有创造力的人和________创造力的人的区别呢？
A．放弃 探求 缺乏 B．丢弃 探求 缺少
C．抛弃 探究 缺乏 D．放弃 探索 缺欠
7．下列加下划线成语使用不正确的一项是（ ）
A．每个人的成功都不是一蹴而就的，但凡成功人士必定有超人的毅力和持之以恒的精神。
B．他的故事我们早有耳闻，所以自我介绍时不用多说，大家就自然不言而喻了。
C．几千年来“养儿防老”“多子多福”的旧观念，在文化不发达的山区，至今仍是根深蒂固。
D．武大靖2018平昌冬奥会男子500米短道速滑的冠军奖杯不是轻而易举得来的。
二、语言表达
8．创意绘画课上，老师要求学生用黑板上给的六个图形拼成一幅作品，并对自己的作品进行介绍。请你仿照图一的介绍示例，对图二进行介绍。
图一的介绍：我这幅画的名字是“青山绿水”。艳阳高照下，葱郁的山林，澄澈的湖水，令人心旷神怡。愿每个人都自觉爱护环境，美化家园，让地球永远山青水绿。
三、现代文阅读
9．阅读下文，回答问题
逆向思维的力量
陆明
①对于逆向思维这种方式，人们已经不陌生了，尤其是一些特殊问题。从结论往回推，倒过来思考，从求解回到已知条件，反过去想或许会使问题简单化，使解决它变得轻而易举，甚至因此而有所发现，创造出惊天动地的奇迹来。汤姆·彼得斯说：“创造性思维为你提供了更多实现自我的机会。”所以说，善于发挥逆向思维的力量，常常能取得意想不到的结果。
②在日常生活中，有许多通过逆向思维取得成功的例子。
③某时装店的经理不小心将一条高档呢裙烧了一个洞，其身价顿时一落千丈。如果用织补法补救，也许能蒙混过关，但那是在欺骗顾客。这位经理突发奇想，干脆在小洞的周围又挖了许多小洞，并精心装饰，还将其命名为“凤尾裙”。一下子，“凤尾裙”成了畅销货，该时装商店也因此出了名。逆向思维常常会带来可观的经济效益，“无跟袜”的诞生与“凤尾裙”异曲同工。因为袜跟容易破，一破就毁了一双袜子，商家运用逆向思维，试制成功无跟袜，创造了良好的商机。
④在创造发明的路上，逆向思维可以创造出许多意想不到的人间奇迹。
⑤洗衣机的脱水缸，它的转轴是软的，用手轻轻一推，脱水缸就东倒西歪。可是脱水缸在高速旋转时，却非常平稳，脱水效果很好。当初设计时，为了解决脱水缸的颤抖和由此产生的噪声问题，工程技术人员想了许多办法，先加粗转轴，无效；后加硬转轴，仍然无效。最后，他们来了个逆向思维，弃硬就软，用软轴代替了硬轴，成功地解决了颤抖和噪声两大问题。这是一个由逆向思维而产生创造发明的典型例子。
⑥多做逆向思维能使思维更加灵活，找到更多解决问题的途径。
⑦在传统的动物园内，无精打采的动物被关在笼子里让人参观。然而有人反过来想，把人关在活动的“笼子”里（汽车中），不是可以更真实地欣赏大自然中动物的面貌吗？于是，随着这种观赏猛兽动物方式的创新，野生动物园应运而生。
⑧在工作中如果能发挥逆向思维的力量，就会多一个解决工作中遇到的问题的方法。每一种文化、行业和机构都有自己看世界的方式。新的观念、好的主意常常来自拦腰截断那些习惯而成的思维疆界，把目光投向新的领域。正如新闻记者罗伯特·怀尔特所说：“任何人都会在商店里看时装，在博物馆里看历史。但是具有创造性的开拓者却是在五金店里看历史，在飞机场上看时装。”
⑨世间万事万物都是相互联系的，人们掌握的知识也是多门类多学科的，因此，面对一个思维对象，不能，更不必仅仅局限于传统习惯；不能，更不必死守一个点。单兵作战毕竟力量太孤单，合力作战，不就威力强大了吗？逆向思维最宝贵的价值，是它对人们认识的挑战，是对事物认识的不断深化，并由此而产生“原子弹爆炸”般的力量。
（选自《思维与智慧》，有删改）
（1）本文的中心论点是什么？
（2）第⑤段运用了什么论证方法？有什么作用？
（3）最后一段在全文中有什么作用？
（4）本文与课文都启示我们在求知的时候要运用创造性思维，请联系你的生活体验，举一个具有创造性思维的事例。
10．阅读下面的文字，回答问题。
灵感并不那么值钱
万维钢
①人们对“创造性思维”的认识有三个迷信：创新的关键是某个绝妙的灵感，灵感非常难得，想法越离奇越有价值。其实，这些是不符合创造性思维的。
②据说阿基米德洗澡时福至心灵，想出了测量皇冠体积的方法，大喊“Eureka”（意思是“我发现了”，从此，有人把凡是通过神秘灵感获得重大发现的时刻叫作“尤里卡时刻”）。人们熟知：牛顿看到苹果落地发现万有引力；门捷列夫梦见蛇咬住自己的尾巴（另一个说法是梦见一张张扑克牌被放进一个大表中），醒来制成元素周期表…
③人们由此形成了对“创造性思维”的传统认识：创造性思维是一种神秘思维，其中，辛苦工作不重要，灵感才是关键。然而事实是，伟大的发现都是慢慢地得出来的。
④阿基米德的故事已不可考，牛顿的苹果故事完全是传奇。在他之前就有多人有过万有引力的设想，我们有充分理由推测牛顿的引力思想是“学”来的——借鉴了前人的想法，使用了前人的数据，然后做了无数计算验证。在门捷列夫制成元素周期表之前，给元素分类已是显学，英国化学家纽兰兹已经发现用原子量大小进行排序具有明显的周期性，把这种周期性称为“八音律”，这已经非常接近门捷列夫的周期表了。
⑤斯蒂芬·约翰逊在《好想法从哪里来？》中提出“慢直觉”的概念。他说，伟大的发现并不是一蹴而就的，而是一系列小想法慢慢连接起来的结果，研究一个问题，开始有个模糊的直觉，选择一个方向往下走，随着研究深入，新想法连接起来，得到新事实支持，慢慢长大。由此看来，“尤里卡时刻”其实是慢直觉积累到一定程度导致突破的时刻。生物学家克里格·娄在他的《怎样成为成功的科学家：科学发现的战略思维》这本书中指出：不要指望灵感，要指望汗水。
⑥发明大王爱迪生的大部分工作是试错和积累经验，他的秘诀在于使用简单、步骤少、可以反复修改的方案，然后在实验室泡着，有庞大的助手团队帮着干。发现电磁感应的物理学家法拉第每周做好几十个实验，大部分想法被证明是错的，这没关系，架不住他做得多！不管做什么研究，都会产生各种想法，也许一百个想法里面只有一个最后被证明是有用的。只要愿意把想法一个个拿来尝试，失败就是常态，成功则是失败的副产品。
⑦从“想法——验证”这个策略来看，创造性思维虽然不怕离奇，但不应追求离奇，因为越是离奇，失败的可能性越大。但是离奇的灵感有更大的戏剧性，所以往往被人们记住，接着人们误以为一个想法如果不离奇就不配称为灵感，误以为要想创新，就必须刻意追求离奇的想法。真正的职业人员所做的大部分日常的创新，都是在当前基础上的改进。
⑧灵感并不像人们想象的那样值钱。创造性思维必须“生之有根，长之靠谱”。所以，鼓励创造性思维应当鼓励尝试，鼓励失败，而不是鼓励妄想。
（有删改）
（1）第②段画线句中“据说”一词能否删去？为什么？
（2）作者认为对“尤里卡时刻”的正确理解是什么？请用原文回答。
（3）作者用四个事例论述了“伟大的发现都是慢慢地得出来的”这一观点，请用简明的语言指出这四个事例。
（4）下列对原文内容和写法的理解分析，不正确的一项是（ ）
A．辛苦工作不重要，灵感才是关键，这是人们对创造性思维的传统认识。
B．作者有理有据地反驳了对创造性思维的错误认识，提出了自己的观点。
C．作者认为在创造性思维中，要想创新就必须刻意追求离奇的想法。
D．作者认为鼓励创造性思维，不应该鼓励妄想，而应该鼓励尝试，鼓励失败。
四、综合题
11．互联网科技的进步发展不断改变着人类的思维方式，你班正在开展以“走进互联网时代”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成以下任务。
（1）读下面一则新闻，拟写新闻标题。（20字以内）
2017年12月5日，第四届世界互联网大会在浙江乌镇闭幕。中国国家互联网信息办公室主任徐麟在闭幕式上表示，中国国家主席习近平高度重视世界互联网大会，专门发来贺信，对大会的召开表示热烈的祝贺，对各位嘉宾表示诚挚的欢迎，并就进一步推进全球互联网发展与治理发表了重要主张，赢得了与会嘉宾的热烈反响和国际社会的广泛认同。
大会期间，与会中外嘉宾围绕“发展数字经济 促进开放共享——携手共建网络空间命运共同体”的主题，在20场主题鲜明、各具特色的分论坛上，积极贡献思想智慧、展示创新成就、探讨合作途径、展望未来愿景，取得了丰硕的成果。大会首次发布的《中国互联网发展报告2017》和《世界互联网发展报告2017》总结历史成就，分析现状特点，展望趋势远景，为各国更好推动互联网发展提供了有益借鉴。大会举办的世界互联网领先科技成果发布活动上，来自苹果、高通、微软、阿里巴巴、华为等中外知名互联网企业的一批最新尖端成果集中亮相，让大会成为全球互联网顶尖科技的汇聚地和风向标。
（2）创新应该有发散性思维。仔细观察下面世界互联网大会的标志，你会有哪些联想和想象？请写出两点来。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】常用易错字字音；形近字字音；谈创造性思维
【解析】【分析】A项，正确。
B项，“汲”应读作“ jí”。
C项，“械”应读作“ xiè ”。
D项，“型”应读作“ xíng”。
【点评】本题考查辨析字音的能力。解答此类题，要求学生掌握常用汉字的读音，熟练掌握汉语拼音的拼读规则，注意多音字、形近字、音近字等。
2．【答案】A
【知识点】同音字字形辨析；音形相近字字形辨析
【解析】【分析】A项，正确；
B项，“频危”应为“濒危”；
C项，“通霄达旦”应为“通宵达旦”；
D项，“粗制烂造”应为“粗制滥造”。
故答案为：A
【点评】本题考查对字形的辨析能力，对汉子字形的正确书写能力，这就要求在平时的学习中注音字形的识记本题考查对同音字字形的识记，需要学生在平时读课文时养成熟练的语感，正确的书写习惯，并注意在具体语境中的应用。
3．【答案】B
【知识点】句式杂糅；重复啰嗦；前后不一致；谈创造性思维
【解析】【分析】A项，前后不一致。应把“兴衰”改成“兴盛”。
B项，没有语病。
C项，重复啰嗦。应去掉“大约”或“左右”。
D项，句式杂糅。应去掉“的主要原因”或“造成的”。故选B。
【点评】此题考查辨析并修改病句的能力。首先应熟悉病句的类型，最常用的辨别方法是划分句子成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句义关系不当等。
4．【答案】B
【知识点】句子排序；谈创造性思维
【解析】【分析】“若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的”承接上文“正确答案只有一个”这种思维模式；②句引出下文对生活问题的介绍；⑤为总结句。排除最后一个数字不为⑤的选项，故ACD排除。
故答案为：B。
【点评】此题考查句子排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词、中心句、句与句之间的连接词去逐句推敲。要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序、逻辑推理顺序等。
5．【答案】D
【知识点】语言得体；谈创造性思维
【解析】【分析】A.“荣幸”是谦辞，此处应用敬辞；
B.“不耻下问”是不以向不如自己的人请教为耻，形容“先生”不合适；
C.“垂询”为敬辞，多指别人问自己；
D.表达得体。
故答案为：D。
【点评】本题考查学生的口语交际能力。解答此题时，一定要根据情境，明确人物之间的关系及事件的主要内容，同时要注意谦辞、敬辞的区别。
6．【答案】A
【知识点】词义理解；谈创造性思维
【解析】【分析】抛弃：是指丢掉不要了，没有一丝的不舍。
丢弃：指放弃实施、实行或运用。
放弃：是指你得不到的只能放开的。
根据语境可知，①空应填写放弃。
探求：指探索寻求，泛指人们对陌生事物和新鲜事物的探索，并试图找寻到答案的行为。
探究：指研究未知事物的精神，或指对事物进行搜查的行为，或指多方寻求答案的过程。
探索：指多方寻求答案、解决疑问。
根据语境可知，②空应填写探求。
缺少：指在数量上不足，有时也指没有，宾语多是具体事务。
缺乏：指（所需要的、想要的或一般应有的事物）没有或不够。
缺欠：指不足之处。
根据语境可知，③空应填写缺乏。
故答案为：A。
【点评】本题考查学生对词语的辨析及运用能力。解答时，要准确理解这些词语，并掌握这些词语（短语）的搭配对象、使用范围等方面的特点，同时要把握语境的表达意思，准确理解这些词语的意思及用法，从而做出准确的选择。
7．【答案】B
【知识点】词义理解；谈创造性思维
【解析】【分析】B项使用不正确，“不言而喻”是指不用说就明白了，形容道理很明显。这里用来形容熟知别人的故事不恰当。
故答案为：B。
【点评】本题考查学生对成语的理解及运用的能力。解答时，要准确理解这些词语，并掌握这些词语（短语）的搭配对象、使用范围等方面的特点，同时要把握语境的表达意思，准确理解这些词语的意思及用法，从而做出准确的选择。
8．【答案】示例一：我这幅画的名字叫“盼归”。孤独的留守儿童，望着月亮，思念在异乡打工的父母，希望他们早一天回家。愿更多的人关爱留守儿童，给留守儿童爱和温暖。
示例二：我这幅画的名字是“亭沐月色”。一轮圆月悬在天幕一角，月光澄澈，园中的攒珠叠檐亭正沐浴着如水月色，看到如此美景，人的心灵也变得空明澄澈了。愿更多的人关注中国的传统建筑，体悟传统建筑中蕴含的智慧与美。
【知识点】图表信息
【解析】【分析】仔细阅读图一的介绍，由此可知答案包含的要素：作品的名称、寓意。然后发挥想象，理解图二中各元素的意义，组织语言即可。
故答案为： 示例一：我这幅画的名字叫“盼归”。孤独的留守儿童，望着月亮，思念在异乡打工的父母，希望他们早一天回家。愿更多的人关爱留守儿童，给留守儿童爱和温暖。示例二：我这幅画的名字是“亭沐月色”。一轮圆月悬在天幕一角，月光澄澈，园中的攒珠叠檐亭正沐浴着如水月色，看到如此美景，人的心灵也变得空明澄澈了。愿更多的人关注中国的传统建筑，体悟传统建筑中蕴含的智慧与美。
【点评】本题考查图文转换能力，图文转换题解题思路与步骤：整体的解题思路，即读一思一写，读：画面组成要素。思：画面内容，抓住画面主体，弄懂各要素之间的关系(表面构成一深层含义)。写：选用恰当的表达方式,
9．【答案】（1）善于发挥逆向思维的力量，常常能取得意想不到的结果。
（2）举例论证，有力地论证了“在创造发明的路上，逆向思维可以创造出许多意想不到的人间奇迹”这一分论点，从而进一步论证了文章的中心论点。
（3）内容上：强调人们不应局限于传统思维，逆向思维往往能产生巨大力量，以此强化中心论点。结构上：点明题目，与开头相照应，总结全文。
（4）【示例一】有家旅馆，住客总是抱怨电梯速度太慢，老板愁于重新设计安装花销巨大，于是接受了心理学家的建议，在电梯内装上几面镜子，住客走进电梯之后，都要对镜整装、梳理一番，这样，不但不嫌电梯速度慢，反而觉得电梯太快了。
【示例二】大人切苹果一直习惯于竖着切，而孩子却通过横切发现苹果里藏着一颗漂亮的五角星。
【示例三】爱迪生在科学试验中，偶然发现声音引起振动，就反过来推想能不能把振动还原成声音，于是发明了留声机。
【知识点】分析议论文论证方法及作用；文章结尾及其作用；中心论点；补充论据；举例论证；谈创造性思维
【解析】【分析】（1）本文第①段由逆向思维说起的作用说起，然后引用彼得斯的名言印证创造性思维的巨大作用，最后总结出本文的论点： 善于发挥逆向思维的力量，常常能取得意想不到的结果。
（2）本段先举洗衣机脱水缸的事例，工程技术人员利用逆向思维解决洗衣机脱水缸的颤抖和由此产生的噪音问题，从而证明文章第④段提出的分论点。
（3）此题要求分析最后一段在全文中的作用，要从内容和结构两方面进行分析。内容方面，本文第①段首先提出中心论点： 善于发挥逆向思维的力量，常常能取得意想不到的结果。第②③段从日常生活方面进行论证，第④⑤段从创造发明方面进行论证，第⑥⑦段从解决跟多问题方面进行论证，第⑧段从工作方面进行论证。第⑨段强调面对一个思维对象，不能局限于传统习惯，死守一点。从而强化本文的中心论点。结构方面，联系题目、开头、全文内容可知，最后一段既是对全文内容的总结，而且也与文章的题目和开头相照应。
（4）本题要求联系生活实际举一个具有创造性思维的例子，首先必须明确中心论点，然后分析本文中所举的例子，最后再联系生活实际举例子。本题没有统一答案，只要所举例子符合题目要求即可。
【点评】（1）本题考查把握议论文中心论点的能力。论点应满足三点：①作者的观点；②明确的判断；③完整的句子。议论文的论点位置有三处：题目、开头、结尾，论点的出现在文中往往有标志性词语，如：“可见”“所以”“总之”“我觉得”“我认为”等。有些还需要根据文章内容去概括。
（2）本题考查分析论证方法及其作用的能力。议论文中常见的论证方法及其作用有：①举例论证，通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。②道理论证，通过讲道理的方式证明论点，使论证更深入。③比喻论证，通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。④对比论证，对比论证的作用是突出强调了论点。
（3）本题考查分析议论文结尾段作用的能力。分析时在理解全文内容的基础上结合题目、开头、内容从内容和结构两方面进行分析。
（4）本题考查结合文章并联系生活举例的能力。做这样的题，首先要认真阅读文章，明确文章的中心论点，然后再根据中心论点举出恰当的例子。
10．【答案】（1）不能，因为作者认为“阿基米德的故事已不可考”，去掉“据说”一词，语言就不准确、不严密。
（2）“尤里卡时刻”其实是慢直觉积累到一定程度导致突破的时刻。
（3）①牛顿发现万有引力的真实情况。②门捷列夫制成元素周期表的真实情况。③爱迪生在大量的试错后才成为发明大王。④法拉第要做大量的实验才能有所发现。
（4）C
【知识点】议论的方式（立论和驳论）；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；分析文章语言特点
【解析】【分析】（1）根据第④段中的“阿基米德的故事已不可考”可知作者并不确信阿基米德的故事，如果去掉“据说”一词，语气过于肯定，论证就不准确、不严密了。
（2）根据第⑤段中的“由此看来，‘尤里卡时刻’其实是慢直觉积累到一定程度导致突破的时刻”可得出答案。
（3）第④段举了两个例子，分别是牛顿发现万有引力的真实情况和门捷列夫制元素周期表的真实情况。第⑥段举了两个例子，分别是爱迪生在大量的试错后才成为发明大王和法拉第要做大量的实验才能有所发现。
（4）根据第⑦段中的“人们误以为一个想法如果不离奇就不配称为灵感，误以为要想创新，就必须刻意追求离奇的想法”可知C项的表述是人们的误解，是作者所反对的。
故答案为：⑴ 不能，因为作者认为“阿基米德的故事已不可考”，去掉“据说”一词，语言就不准确、不严密。
⑵ “尤里卡时刻”其实是慢直觉积累到一定程度导致突破的时刻。
⑶ ①牛顿发现万有引力的真实情况。②门捷列夫制成元素周期表的真实情况。③爱迪生在大量的试错后才成为发明大王。④法拉第要做大量的实验才能有所发现。
⑷ C
【点评】⑴本题考查品析议论文语言的能力。说明文语言的特点是准确、严密、简明。答题时要结合有关语句进行分析，可先从正面说明词语的含义和作用，再说删去之后变成了什么意思，最后加上体现了议论文语言的准确性等语句。
⑵本题考查理解语句的能力。本考点要求学生在理解文章的基础上，能够从全文的角度对有关信息材料进行辨别、筛选，从而体现出对文章的理解程度。
⑶本题考查概括事例的能力。做这样的题，首先认真阅读文章，理解事例内容内容，然后按照人物+事件的格式再归纳概括。
⑷本题考查阅读议论文多方面的能力，答题时首先要理解文章内容，明确中心论点，然后再此基础上梳理论证的过程，分析议论文的写作手法，从而选出符合题意要求的答案。
11．【答案】（1）第四届世界互联网大会在乌镇落下帷幕
（2）我想起了“互联网”中的“互”字，“互”的上下两笔以中国毛笔书法来表现，既点明互联网的主题，又给人空间上的视觉张力感；标志整体形状像一只眼睛，让人感觉互联网好像人的第三只眼睛，通过互联网这只眼睛，人们的视野将会更加开阔。
【知识点】图表信息；新闻概括；语言简明；谈创造性思维
【解析】【分析】（1）仔细分析新闻第一段，即新闻的导语部分，第一句话点明这则新闻发生的时间和时间。第二句写中国国家互联网信息办公室主任徐麟在闭幕式上传达习近平主席对此事的态度， 赢得了与会嘉宾的热烈反响和国际社会的广泛认同。因此这个新闻的中心事件就第一句话，那么这则新闻的标题就是： 第四届世界互联网大会在乌镇落下帷幕 （闭幕）。
（2）本题要求观察世界互联网大会的标志，写出两点联想和想象。因为这个标志是世界互联网大会的标志，所以联想和想象要紧扣这一点。仔细观察图画，首先发现这个图就像一只眼睛，然后把眼睛和互联网联系起来，分析他们的形似之处：眼睛可以看到外面的世界，而我们通过互联网也能看到外面的世界。其次，这幅图画非常像互联网的互字，正表示它就是世界互联网大会的标志。
【点评】（1）本题考查拟写新闻标题的能力。做这样的题， 首先，要明确新闻标题的结构。其次，要明确新闻标题的要求和写作方法。最后，是加工润色。答题时，首先要明确提取信息的范围，有导语的新闻语段，就在导语中筛选相关的信息。没有导语的新闻语段，应在主体部分筛选相关的信息，然后对这些信息整合、归纳、概括，组成表意完整的句子，就是新闻的标题了。
（2）本题考查图文转化能力。答题时，首先要认真观察图画，边观察边进行联想，然后再把联想到的内容用准确、连贯的语言描述出来。
1 / 1人教部编版九年级上册语文第五单元第19课《谈创造性思维》同步试卷
一、单选题
1．下列词语划线字注音完全正确的一项是（ ）
A．模式（mó） 渊博（yuān） 孜孜不倦（zī）
B．汲取（jī） 压榨（zhà） 持之以恒（héng）
C．机械（jiè） 路径（jìnɡ） 根深蒂固（dì）
D．探求（qiú） 典型（xín） 锲而不舍（qiè）
【答案】A
【知识点】常用易错字字音；形近字字音；谈创造性思维
【解析】【分析】A项，正确。
B项，“汲”应读作“ jí”。
C项，“械”应读作“ xiè ”。
D项，“型”应读作“ xíng”。
【点评】本题考查辨析字音的能力。解答此类题，要求学生掌握常用汉字的读音，熟练掌握汉语拼音的拼读规则，注意多音字、形近字、音近字等。
2．下列词语中书写没有错误的一项是（ ）
A．烙印 探求 一事无成 持之以恒
B．依赖 频危 精巧绝伦 轻而易举
C．萧索 鄙夷 行之有效 通霄达旦
D．经典 尝试 粗制烂造 重蹈覆辙
【答案】A
【知识点】同音字字形辨析；音形相近字字形辨析
【解析】【分析】A项，正确；
B项，“频危”应为“濒危”；
C项，“通霄达旦”应为“通宵达旦”；
D项，“粗制烂造”应为“粗制滥造”。
故答案为：A
【点评】本题考查对字形的辨析能力，对汉子字形的正确书写能力，这就要求在平时的学习中注音字形的识记本题考查对同音字字形的识记，需要学生在平时读课文时养成熟练的语感，正确的书写习惯，并注意在具体语境中的应用。
3．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．“一带一路”这个战略构想，举世瞩目，影响深远，实现它是中华民族兴衰的关键。
B．通过交流借鉴和创造性发展，它焕发出新的生命力。
C．据统计，地球上的森林每天大约有2 000万公顷左右被砍伐或毁坏。
D．《红楼梦》高居“死活读不下去”的名著排行榜榜首的主要原因是学界对《红楼梦》汗牛充栋的研究和曲折探索太多了造成的。
【答案】B
【知识点】句式杂糅；重复啰嗦；前后不一致；谈创造性思维
【解析】【分析】A项，前后不一致。应把“兴衰”改成“兴盛”。
B项，没有语病。
C项，重复啰嗦。应去掉“大约”或“左右”。
D项，句式杂糅。应去掉“的主要原因”或“造成的”。故选B。
【点评】此题考查辨析并修改病句的能力。首先应熟悉病句的类型，最常用的辨别方法是划分句子成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句义关系不当等。
4．依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上________。________，________。________。________。正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。
①生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样
②麻烦的是
③若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的
④生活中大部分事物并不像某种数学问题那样
⑤由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了
A．①②⑤③④ B．③②④①⑤ C．⑤③②①④ D．③②⑤①④
【答案】B
【知识点】句子排序；谈创造性思维
【解析】【分析】“若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的”承接上文“正确答案只有一个”这种思维模式；②句引出下文对生活问题的介绍；⑤为总结句。排除最后一个数字不为⑤的选项，故ACD排除。
故答案为：B。
【点评】此题考查句子排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词、中心句、句与句之间的连接词去逐句推敲。要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序、逻辑推理顺序等。
5．下列句子语言表达得体的一项是（ ）
A．您荣幸地被邀请为我社顾问，我们感到无比高兴。
B．这个问题我请教了许多人，都得不到解决，于是不耻下问，向先生您请教。
C．你寄来的使用说明书，我有几个地方不大明白，特去信垂询。
D．我的一首小诗在《星星》上发表了，现抄寄给你，请雅正。
【答案】D
【知识点】语言得体；谈创造性思维
【解析】【分析】A.“荣幸”是谦辞，此处应用敬辞；
B.“不耻下问”是不以向不如自己的人请教为耻，形容“先生”不合适；
C.“垂询”为敬辞，多指别人问自己；
D.表达得体。
故答案为：D。
【点评】本题考查学生的口语交际能力。解答此题时，一定要根据情境，明确人物之间的关系及事件的主要内容，同时要注意谦辞、敬辞的区别。
6．选出依次填在横线上最恰当的一组词语（ ）
①因此，不满足于一个答案，不________探求，这一点非常重要。
②创造性的思维，必须有________新事物并为此而活用知识的态度和意识。在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。
③是否存在富有创造力的人和________创造力的人的区别呢？
A．放弃 探求 缺乏 B．丢弃 探求 缺少
C．抛弃 探究 缺乏 D．放弃 探索 缺欠
【答案】A
【知识点】词义理解；谈创造性思维
【解析】【分析】抛弃：是指丢掉不要了，没有一丝的不舍。
丢弃：指放弃实施、实行或运用。
放弃：是指你得不到的只能放开的。
根据语境可知，①空应填写放弃。
探求：指探索寻求，泛指人们对陌生事物和新鲜事物的探索，并试图找寻到答案的行为。
探究：指研究未知事物的精神，或指对事物进行搜查的行为，或指多方寻求答案的过程。
探索：指多方寻求答案、解决疑问。
根据语境可知，②空应填写探求。
缺少：指在数量上不足，有时也指没有，宾语多是具体事务。
缺乏：指（所需要的、想要的或一般应有的事物）没有或不够。
缺欠：指不足之处。
根据语境可知，③空应填写缺乏。
故答案为：A。
【点评】本题考查学生对词语的辨析及运用能力。解答时，要准确理解这些词语，并掌握这些词语（短语）的搭配对象、使用范围等方面的特点，同时要把握语境的表达意思，准确理解这些词语的意思及用法，从而做出准确的选择。
7．下列加下划线成语使用不正确的一项是（ ）
A．每个人的成功都不是一蹴而就的，但凡成功人士必定有超人的毅力和持之以恒的精神。
B．他的故事我们早有耳闻，所以自我介绍时不用多说，大家就自然不言而喻了。
C．几千年来“养儿防老”“多子多福”的旧观念，在文化不发达的山区，至今仍是根深蒂固。
D．武大靖2018平昌冬奥会男子500米短道速滑的冠军奖杯不是轻而易举得来的。
【答案】B
【知识点】词义理解；谈创造性思维
【解析】【分析】B项使用不正确，“不言而喻”是指不用说就明白了，形容道理很明显。这里用来形容熟知别人的故事不恰当。
故答案为：B。
【点评】本题考查学生对成语的理解及运用的能力。解答时，要准确理解这些词语，并掌握这些词语（短语）的搭配对象、使用范围等方面的特点，同时要把握语境的表达意思，准确理解这些词语的意思及用法，从而做出准确的选择。
二、语言表达
8．创意绘画课上，老师要求学生用黑板上给的六个图形拼成一幅作品，并对自己的作品进行介绍。请你仿照图一的介绍示例，对图二进行介绍。
图一的介绍：我这幅画的名字是“青山绿水”。艳阳高照下，葱郁的山林，澄澈的湖水，令人心旷神怡。愿每个人都自觉爱护环境，美化家园，让地球永远山青水绿。
【答案】示例一：我这幅画的名字叫“盼归”。孤独的留守儿童，望着月亮，思念在异乡打工的父母，希望他们早一天回家。愿更多的人关爱留守儿童，给留守儿童爱和温暖。
示例二：我这幅画的名字是“亭沐月色”。一轮圆月悬在天幕一角，月光澄澈，园中的攒珠叠檐亭正沐浴着如水月色，看到如此美景，人的心灵也变得空明澄澈了。愿更多的人关注中国的传统建筑，体悟传统建筑中蕴含的智慧与美。
【知识点】图表信息
【解析】【分析】仔细阅读图一的介绍，由此可知答案包含的要素：作品的名称、寓意。然后发挥想象，理解图二中各元素的意义，组织语言即可。
故答案为： 示例一：我这幅画的名字叫“盼归”。孤独的留守儿童，望着月亮，思念在异乡打工的父母，希望他们早一天回家。愿更多的人关爱留守儿童，给留守儿童爱和温暖。示例二：我这幅画的名字是“亭沐月色”。一轮圆月悬在天幕一角，月光澄澈，园中的攒珠叠檐亭正沐浴着如水月色，看到如此美景，人的心灵也变得空明澄澈了。愿更多的人关注中国的传统建筑，体悟传统建筑中蕴含的智慧与美。
【点评】本题考查图文转换能力，图文转换题解题思路与步骤：整体的解题思路，即读一思一写，读：画面组成要素。思：画面内容，抓住画面主体，弄懂各要素之间的关系(表面构成一深层含义)。写：选用恰当的表达方式,
三、现代文阅读
9．阅读下文，回答问题
逆向思维的力量
陆明
①对于逆向思维这种方式，人们已经不陌生了，尤其是一些特殊问题。从结论往回推，倒过来思考，从求解回到已知条件，反过去想或许会使问题简单化，使解决它变得轻而易举，甚至因此而有所发现，创造出惊天动地的奇迹来。汤姆·彼得斯说：“创造性思维为你提供了更多实现自我的机会。”所以说，善于发挥逆向思维的力量，常常能取得意想不到的结果。
②在日常生活中，有许多通过逆向思维取得成功的例子。
③某时装店的经理不小心将一条高档呢裙烧了一个洞，其身价顿时一落千丈。如果用织补法补救，也许能蒙混过关，但那是在欺骗顾客。这位经理突发奇想，干脆在小洞的周围又挖了许多小洞，并精心装饰，还将其命名为“凤尾裙”。一下子，“凤尾裙”成了畅销货，该时装商店也因此出了名。逆向思维常常会带来可观的经济效益，“无跟袜”的诞生与“凤尾裙”异曲同工。因为袜跟容易破，一破就毁了一双袜子，商家运用逆向思维，试制成功无跟袜，创造了良好的商机。
④在创造发明的路上，逆向思维可以创造出许多意想不到的人间奇迹。
⑤洗衣机的脱水缸，它的转轴是软的，用手轻轻一推，脱水缸就东倒西歪。可是脱水缸在高速旋转时，却非常平稳，脱水效果很好。当初设计时，为了解决脱水缸的颤抖和由此产生的噪声问题，工程技术人员想了许多办法，先加粗转轴，无效；后加硬转轴，仍然无效。最后，他们来了个逆向思维，弃硬就软，用软轴代替了硬轴，成功地解决了颤抖和噪声两大问题。这是一个由逆向思维而产生创造发明的典型例子。
⑥多做逆向思维能使思维更加灵活，找到更多解决问题的途径。
⑦在传统的动物园内，无精打采的动物被关在笼子里让人参观。然而有人反过来想，把人关在活动的“笼子”里（汽车中），不是可以更真实地欣赏大自然中动物的面貌吗？于是，随着这种观赏猛兽动物方式的创新，野生动物园应运而生。
⑧在工作中如果能发挥逆向思维的力量，就会多一个解决工作中遇到的问题的方法。每一种文化、行业和机构都有自己看世界的方式。新的观念、好的主意常常来自拦腰截断那些习惯而成的思维疆界，把目光投向新的领域。正如新闻记者罗伯特·怀尔特所说：“任何人都会在商店里看时装，在博物馆里看历史。但是具有创造性的开拓者却是在五金店里看历史，在飞机场上看时装。”
⑨世间万事万物都是相互联系的，人们掌握的知识也是多门类多学科的，因此，面对一个思维对象，不能，更不必仅仅局限于传统习惯；不能，更不必死守一个点。单兵作战毕竟力量太孤单，合力作战，不就威力强大了吗？逆向思维最宝贵的价值，是它对人们认识的挑战，是对事物认识的不断深化，并由此而产生“原子弹爆炸”般的力量。
（选自《思维与智慧》，有删改）
（1）本文的中心论点是什么？
（2）第⑤段运用了什么论证方法？有什么作用？
（3）最后一段在全文中有什么作用？
（4）本文与课文都启示我们在求知的时候要运用创造性思维，请联系你的生活体验，举一个具有创造性思维的事例。
【答案】（1）善于发挥逆向思维的力量，常常能取得意想不到的结果。
（2）举例论证，有力地论证了“在创造发明的路上，逆向思维可以创造出许多意想不到的人间奇迹”这一分论点，从而进一步论证了文章的中心论点。
（3）内容上：强调人们不应局限于传统思维，逆向思维往往能产生巨大力量，以此强化中心论点。结构上：点明题目，与开头相照应，总结全文。
（4）【示例一】有家旅馆，住客总是抱怨电梯速度太慢，老板愁于重新设计安装花销巨大，于是接受了心理学家的建议，在电梯内装上几面镜子，住客走进电梯之后，都要对镜整装、梳理一番，这样，不但不嫌电梯速度慢，反而觉得电梯太快了。
【示例二】大人切苹果一直习惯于竖着切，而孩子却通过横切发现苹果里藏着一颗漂亮的五角星。
【示例三】爱迪生在科学试验中，偶然发现声音引起振动，就反过来推想能不能把振动还原成声音，于是发明了留声机。
【知识点】分析议论文论证方法及作用；文章结尾及其作用；中心论点；补充论据；举例论证；谈创造性思维
【解析】【分析】（1）本文第①段由逆向思维说起的作用说起，然后引用彼得斯的名言印证创造性思维的巨大作用，最后总结出本文的论点： 善于发挥逆向思维的力量，常常能取得意想不到的结果。
（2）本段先举洗衣机脱水缸的事例，工程技术人员利用逆向思维解决洗衣机脱水缸的颤抖和由此产生的噪音问题，从而证明文章第④段提出的分论点。
（3）此题要求分析最后一段在全文中的作用，要从内容和结构两方面进行分析。内容方面，本文第①段首先提出中心论点： 善于发挥逆向思维的力量，常常能取得意想不到的结果。第②③段从日常生活方面进行论证，第④⑤段从创造发明方面进行论证，第⑥⑦段从解决跟多问题方面进行论证，第⑧段从工作方面进行论证。第⑨段强调面对一个思维对象，不能局限于传统习惯，死守一点。从而强化本文的中心论点。结构方面，联系题目、开头、全文内容可知，最后一段既是对全文内容的总结，而且也与文章的题目和开头相照应。
（4）本题要求联系生活实际举一个具有创造性思维的例子，首先必须明确中心论点，然后分析本文中所举的例子，最后再联系生活实际举例子。本题没有统一答案，只要所举例子符合题目要求即可。
【点评】（1）本题考查把握议论文中心论点的能力。论点应满足三点：①作者的观点；②明确的判断；③完整的句子。议论文的论点位置有三处：题目、开头、结尾，论点的出现在文中往往有标志性词语，如：“可见”“所以”“总之”“我觉得”“我认为”等。有些还需要根据文章内容去概括。
（2）本题考查分析论证方法及其作用的能力。议论文中常见的论证方法及其作用有：①举例论证，通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。②道理论证，通过讲道理的方式证明论点，使论证更深入。③比喻论证，通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。④对比论证，对比论证的作用是突出强调了论点。
（3）本题考查分析议论文结尾段作用的能力。分析时在理解全文内容的基础上结合题目、开头、内容从内容和结构两方面进行分析。
（4）本题考查结合文章并联系生活举例的能力。做这样的题，首先要认真阅读文章，明确文章的中心论点，然后再根据中心论点举出恰当的例子。
10．阅读下面的文字，回答问题。
灵感并不那么值钱
万维钢
①人们对“创造性思维”的认识有三个迷信：创新的关键是某个绝妙的灵感，灵感非常难得，想法越离奇越有价值。其实，这些是不符合创造性思维的。
②据说阿基米德洗澡时福至心灵，想出了测量皇冠体积的方法，大喊“Eureka”（意思是“我发现了”，从此，有人把凡是通过神秘灵感获得重大发现的时刻叫作“尤里卡时刻”）。人们熟知：牛顿看到苹果落地发现万有引力；门捷列夫梦见蛇咬住自己的尾巴（另一个说法是梦见一张张扑克牌被放进一个大表中），醒来制成元素周期表…
③人们由此形成了对“创造性思维”的传统认识：创造性思维是一种神秘思维，其中，辛苦工作不重要，灵感才是关键。然而事实是，伟大的发现都是慢慢地得出来的。
④阿基米德的故事已不可考，牛顿的苹果故事完全是传奇。在他之前就有多人有过万有引力的设想，我们有充分理由推测牛顿的引力思想是“学”来的——借鉴了前人的想法，使用了前人的数据，然后做了无数计算验证。在门捷列夫制成元素周期表之前，给元素分类已是显学，英国化学家纽兰兹已经发现用原子量大小进行排序具有明显的周期性，把这种周期性称为“八音律”，这已经非常接近门捷列夫的周期表了。
⑤斯蒂芬·约翰逊在《好想法从哪里来？》中提出“慢直觉”的概念。他说，伟大的发现并不是一蹴而就的，而是一系列小想法慢慢连接起来的结果，研究一个问题，开始有个模糊的直觉，选择一个方向往下走，随着研究深入，新想法连接起来，得到新事实支持，慢慢长大。由此看来，“尤里卡时刻”其实是慢直觉积累到一定程度导致突破的时刻。生物学家克里格·娄在他的《怎样成为成功的科学家：科学发现的战略思维》这本书中指出：不要指望灵感，要指望汗水。
⑥发明大王爱迪生的大部分工作是试错和积累经验，他的秘诀在于使用简单、步骤少、可以反复修改的方案，然后在实验室泡着，有庞大的助手团队帮着干。发现电磁感应的物理学家法拉第每周做好几十个实验，大部分想法被证明是错的，这没关系，架不住他做得多！不管做什么研究，都会产生各种想法，也许一百个想法里面只有一个最后被证明是有用的。只要愿意把想法一个个拿来尝试，失败就是常态，成功则是失败的副产品。
⑦从“想法——验证”这个策略来看，创造性思维虽然不怕离奇，但不应追求离奇，因为越是离奇，失败的可能性越大。但是离奇的灵感有更大的戏剧性，所以往往被人们记住，接着人们误以为一个想法如果不离奇就不配称为灵感，误以为要想创新，就必须刻意追求离奇的想法。真正的职业人员所做的大部分日常的创新，都是在当前基础上的改进。
⑧灵感并不像人们想象的那样值钱。创造性思维必须“生之有根，长之靠谱”。所以，鼓励创造性思维应当鼓励尝试，鼓励失败，而不是鼓励妄想。
（有删改）
（1）第②段画线句中“据说”一词能否删去？为什么？
（2）作者认为对“尤里卡时刻”的正确理解是什么？请用原文回答。
（3）作者用四个事例论述了“伟大的发现都是慢慢地得出来的”这一观点，请用简明的语言指出这四个事例。
（4）下列对原文内容和写法的理解分析，不正确的一项是（ ）
A．辛苦工作不重要，灵感才是关键，这是人们对创造性思维的传统认识。
B．作者有理有据地反驳了对创造性思维的错误认识，提出了自己的观点。
C．作者认为在创造性思维中，要想创新就必须刻意追求离奇的想法。
D．作者认为鼓励创造性思维，不应该鼓励妄想，而应该鼓励尝试，鼓励失败。
【答案】（1）不能，因为作者认为“阿基米德的故事已不可考”，去掉“据说”一词，语言就不准确、不严密。
（2）“尤里卡时刻”其实是慢直觉积累到一定程度导致突破的时刻。
（3）①牛顿发现万有引力的真实情况。②门捷列夫制成元素周期表的真实情况。③爱迪生在大量的试错后才成为发明大王。④法拉第要做大量的实验才能有所发现。
（4）C
【知识点】议论的方式（立论和驳论）；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；分析文章语言特点
【解析】【分析】（1）根据第④段中的“阿基米德的故事已不可考”可知作者并不确信阿基米德的故事，如果去掉“据说”一词，语气过于肯定，论证就不准确、不严密了。
（2）根据第⑤段中的“由此看来，‘尤里卡时刻’其实是慢直觉积累到一定程度导致突破的时刻”可得出答案。
（3）第④段举了两个例子，分别是牛顿发现万有引力的真实情况和门捷列夫制元素周期表的真实情况。第⑥段举了两个例子，分别是爱迪生在大量的试错后才成为发明大王和法拉第要做大量的实验才能有所发现。
（4）根据第⑦段中的“人们误以为一个想法如果不离奇就不配称为灵感，误以为要想创新，就必须刻意追求离奇的想法”可知C项的表述是人们的误解，是作者所反对的。
故答案为：⑴ 不能，因为作者认为“阿基米德的故事已不可考”，去掉“据说”一词，语言就不准确、不严密。
⑵ “尤里卡时刻”其实是慢直觉积累到一定程度导致突破的时刻。
⑶ ①牛顿发现万有引力的真实情况。②门捷列夫制成元素周期表的真实情况。③爱迪生在大量的试错后才成为发明大王。④法拉第要做大量的实验才能有所发现。
⑷ C
【点评】⑴本题考查品析议论文语言的能力。说明文语言的特点是准确、严密、简明。答题时要结合有关语句进行分析，可先从正面说明词语的含义和作用，再说删去之后变成了什么意思，最后加上体现了议论文语言的准确性等语句。
⑵本题考查理解语句的能力。本考点要求学生在理解文章的基础上，能够从全文的角度对有关信息材料进行辨别、筛选，从而体现出对文章的理解程度。
⑶本题考查概括事例的能力。做这样的题，首先认真阅读文章，理解事例内容内容，然后按照人物+事件的格式再归纳概括。
⑷本题考查阅读议论文多方面的能力，答题时首先要理解文章内容，明确中心论点，然后再此基础上梳理论证的过程，分析议论文的写作手法，从而选出符合题意要求的答案。
四、综合题
11．互联网科技的进步发展不断改变着人类的思维方式，你班正在开展以“走进互联网时代”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成以下任务。
（1）读下面一则新闻，拟写新闻标题。（20字以内）
2017年12月5日，第四届世界互联网大会在浙江乌镇闭幕。中国国家互联网信息办公室主任徐麟在闭幕式上表示，中国国家主席习近平高度重视世界互联网大会，专门发来贺信，对大会的召开表示热烈的祝贺，对各位嘉宾表示诚挚的欢迎，并就进一步推进全球互联网发展与治理发表了重要主张，赢得了与会嘉宾的热烈反响和国际社会的广泛认同。
大会期间，与会中外嘉宾围绕“发展数字经济 促进开放共享——携手共建网络空间命运共同体”的主题，在20场主题鲜明、各具特色的分论坛上，积极贡献思想智慧、展示创新成就、探讨合作途径、展望未来愿景，取得了丰硕的成果。大会首次发布的《中国互联网发展报告2017》和《世界互联网发展报告2017》总结历史成就，分析现状特点，展望趋势远景，为各国更好推动互联网发展提供了有益借鉴。大会举办的世界互联网领先科技成果发布活动上，来自苹果、高通、微软、阿里巴巴、华为等中外知名互联网企业的一批最新尖端成果集中亮相，让大会成为全球互联网顶尖科技的汇聚地和风向标。
（2）创新应该有发散性思维。仔细观察下面世界互联网大会的标志，你会有哪些联想和想象？请写出两点来。
【答案】（1）第四届世界互联网大会在乌镇落下帷幕
（2）我想起了“互联网”中的“互”字，“互”的上下两笔以中国毛笔书法来表现，既点明互联网的主题，又给人空间上的视觉张力感；标志整体形状像一只眼睛，让人感觉互联网好像人的第三只眼睛，通过互联网这只眼睛，人们的视野将会更加开阔。
【知识点】图表信息；新闻概括；语言简明；谈创造性思维
【解析】【分析】（1）仔细分析新闻第一段，即新闻的导语部分，第一句话点明这则新闻发生的时间和时间。第二句写中国国家互联网信息办公室主任徐麟在闭幕式上传达习近平主席对此事的态度， 赢得了与会嘉宾的热烈反响和国际社会的广泛认同。因此这个新闻的中心事件就第一句话，那么这则新闻的标题就是： 第四届世界互联网大会在乌镇落下帷幕 （闭幕）。
（2）本题要求观察世界互联网大会的标志，写出两点联想和想象。因为这个标志是世界互联网大会的标志，所以联想和想象要紧扣这一点。仔细观察图画，首先发现这个图就像一只眼睛，然后把眼睛和互联网联系起来，分析他们的形似之处：眼睛可以看到外面的世界，而我们通过互联网也能看到外面的世界。其次，这幅图画非常像互联网的互字，正表示它就是世界互联网大会的标志。
【点评】（1）本题考查拟写新闻标题的能力。做这样的题， 首先，要明确新闻标题的结构。其次，要明确新闻标题的要求和写作方法。最后，是加工润色。答题时，首先要明确提取信息的范围，有导语的新闻语段，就在导语中筛选相关的信息。没有导语的新闻语段，应在主体部分筛选相关的信息，然后对这些信息整合、归纳、概括，组成表意完整的句子，就是新闻的标题了。
（2）本题考查图文转化能力。答题时，首先要认真观察图画，边观察边进行联想，然后再把联想到的内容用准确、连贯的语言描述出来。
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