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备考2019年小升初考试语文复习专题02：字形
一、单选题
1．对下列汉字的笔顺描述有误的一项是（ ）
A．“匕”，先写竖弯钩，后写撇；“母”字最后三笔是点、横、点。
B．“及”，先写撇，再写横折折撇，后写捺；“乃”，先写横折折钩，再写撒。
C．“凸”，先写左边的竖，接着写短横和竖，然后写横折折折，最后写下边的长横。“凹”，先写左边的竖，接着写横折折，然后写竖和横折，最后写下边的长横。
D．“贯”字上边的笔顺是先写竖折，再写横折，第三笔写里面的竖，最后写长横；“脊”字上边的笔顺是先写左边的点和提，再写右边的撇和点，最后写中间的“人”。
2．下列词语没有错别字的一组是（ ）
A．范围 灿烂 增添 音符
B．波纹 吹佛 掠过 忘纪
C．仿车 厕所 岔道 粉碎
D．嫩叶 商业 黄瓜 保垒
3．按结构的不同形式，下列形声字归类有误的一组是（ ）
A．材 偏 饭 栏
B．攻 朗 故 织
C．架 慈 斧 盒
D．固 病 阀 园
4．下列词语书写完全正确的一组是（ ）
A．挺拨 声望 槐捂 不拘一格
B．陶醉 气慨 震耳欲聋 张冠李带
C．辩认 节制 深懊 悬涯峭璧
D．介意 眷恋 可见一斑 漫不经心
5．依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
①人要善于把握自我，一个人到世界上去奋斗，去追求，也许_______，也许败归。
②我国中小学生学习负担之重是有目共睹的，大家对这一点颇有_______。
③一个樵夫_______发现伯夷和叔齐都缩做一团，死在山背后的石洞里。
A．凯旋 微辞 偶然 B．胜利 微辞 偶尔
C．胜利 微言 偶然 D．凯旋 微言 偶尔
6．跟“蜇”字的结构完全相同的一组是（ ）
A．树 器 蠢 墓 B．恐 塾 慰 帮
C．髻 勇 裹 鼻 D．毕 萎 蝴 蜜
7．下面说法正确的一项是（ ）
A．“凸”和“亚”两个字的笔画数相同；“鼎”字有12画。
B．按汉字结构分类，“竞”“廉”“孟”“署”都属于上下结构。
C．按部首查字法，“卓”字应查部首“十”；“在”字应查部首“一”。
D．“驶”“园”“韵”“忠”是形声字；“园”的第二画是“横”。
8．下列词语和划线字的读音全都正确的一组是（ ）
A．缺乏 息灯 缩短（ sǒu ） 叛逆（ nì ）
B．裙子 钱币 玛瑙（ nǎo ） 秧歌（ yāng ）
C．开啃 煤体 尘埃（ āi ） 徘徊（ huí ）
D．蘑姑 校正 毒素（ shù ） 侵蚀（ shí ）
9．对汉字的描述有错误的是（ ）
A．“谧”字的字义是“安静”，所以可以组词为“安谧”。
B．“邀”是半包围结构，共十五画，第九画是横折钩。
C．“蕴”是上下结构的字，音序是“ Y”。
D．“躯”是形声字，“身”是形旁，“区”是声旁。
二、判断题
10．判断下列说法的正误。
（1）ü同声母l、n相拼时，ü上两点也可省去。
（2）声旁的主要作用是表示读音，因此它必须和整个字的读音完全相同。
（3）“勇、厘、壁、宇”都是形声字。
（4）“这次的考试题真难啊！”句中“啊”在这里读“哪”的音。
（5）“魂、参、凹、岛”的部首分别是“云、厶、一、山”。
（6）“车头、石头、挠头、平头、滑头、大头”的“头”都读轻声。
11．判断正误
（1）“匪”字的笔顺应是：一匚 匪。
（2）“璃、铃、抬、饥”都是形声字。
（3）“圆”字的笔顺规则是从外到内。
（4）“人固有一死”中的“固”字的意思是“本来”。
（5）“集思广益”中的“益”字的意思是“好处”。
12．判断下列说法的正误。
（1）“切”字按音序查字法应查音序q，再查音节qie。
（2）“老师亲切地把小明拥进怀里”一句中“切”字是“亲近”的意思。
（3）“仰望、遥望、环顾、俯看”都有“看”的意思。
（4）“途、启、疲、废”都是半包围的字。
（5）“牧、陌、莫”的音节都是mò。
（6）“屿”是左右结构，“隧”是左中右结构。
三、填空题
13．选择正确的字。
（1）练 炼 拣
锻（ ） （ ）习 百（ ）成钢 挑（ ）
（2）拌 绊 伴
（ ）侣 搅（ ） （ ）倒 （ ）面
14．给下列字加偏旁组成新字再组词
秋 （ ） （ ） （ ） （ ）
欠 （ ） （ ） （ ） （ ）
15．选出正确的字组词。
（乖 乘） 巧 （鸿 红） 途 （炊 吹） 烟
打（搅 觉） （效 郊） 游 （舅 鼻） 妈
16．给下列字组词
句（ ） 傲（ ） 攻（ ） 欲（ ） 那（ ） 丞（ ）
旬（ ） 熬（ ） 玫（ ） 浴（ ） 挪（ ） 蒸（ ）
17．选出正确的字组词。
焦（燥 躁） （朦 蒙） 胧 齐心（胁 协） 力
锦（锈 绣） 安（祥 详） （健 键） 康
18．给下列字组词
籍（ ） 怖（ ） 刑（ ） 哼（ ） 窝（ ） 啃（ ）
藉（ ） 饰（ ） 形（ ） 享（ ） 锅（ ） 肯（ ）
19．选择正确的字。
（1）岖 躯 区
崎（ ） 身（ ） （ ）体 （ ）别
（2）匀 均 韵
音（ ） （ ）称 平（ ） （ ）律
20．选择正确的字。
（1）撇 蔽 敞
宽（ ） （ ）捺 隐（ ） （ ）开
（2）顽 玩 完
（ ）强 （ ）成 （ ）耍 （ ）固
（3）械 诫 戒
告（ ） （ ）备 机（ ） （ ）心
21．给下列字加偏旁组成新字再组词
仑 （ ） （ ） （ ） （ ）
谷 （ ） （ ） （ ） （ ）
22．改正下列成语中的错别字。
自出新裁
不加思索
运筹帷屋
消声匿迹
23．给下列字组词
蔼（ ） 资（ ） 胁（ ） 誊（ ） 厨（ ） 套（ ）
葛（ ） 姿（ ） 协（ ） 眷（ ） 橱（ ） 耷（ ）
24．找出下列句子中的错别字并改正。
①红军的主力度过了天险大渡河。
②道路再坚险，也挡不住我们前进的步伐。
③他毫不迟疑地从坐位上站了起来。
④晨雾弥漫，仿佛给大地披上了一层沙。
25．查字典填空。
（1）“寡”的部首是 ，共 画。
（2）“垂直”中“垂”字用数笔画查字法应查 画，第八画是 。把“垂”字加上偏旁 ，就成了另外一个字 ，可组词为 。
（3）小明在课外阅读中遇到“秉公办事”中的“秉”字不认识，应用 查字法查字典，先查部首 ，再查 画。老师告诉他这个字念“bǐng”，这样一来，可用 查字法，先查音序 ，再查音节 。“秉”在字典里的解释有：①拿着，握着；②掌握，主持；③古代容量单位；④姓。它在“秉烛夜谈”中应选第 种解释。
26．下列两家店铺橱窗上各有一个错别字，请找出并加以改正。
①公用电话亭：公用电话
长途直播 应改为
②手机专卖店：新款手机
震憾上市 应改为
27．我会查字典。
（1）《新华字典》正文按音序排列，“扛”“杠”“虹”在字典中的位置是：在 前， 在中， 在后。
（2）“乃”字的笔顺是 ，在字典里“乃”有以下几种解释：①你的，你；②竟；③才；④是，为；⑤就，于是。“乃”在诗句“家祭无忘告乃翁”中应取第 种解释，在“失败乃成功之母”中应取第 种解释。
28．查字典。
“鼎鼎大名”中“鼎”如果不知道读音，用部首查字法，先查 部，再查 画；如果用音序查字法应查音序 ；按正确笔顺，第7笔的笔画是 。
29．根据字音写出相同读音的字。
jiān 督 诈 饼 中
zào 声 成 干 急
30．按要求完成下列小题。
（1）在括号里填上适合的“liáo”字。
①星星之火，可以 原。
②货架上琳琅满目的商品令人眼花 乱。
③他的作业一向字迹 草。
④奥运会 亮的会歌旋律随水柱飞扬。
（2）在括号里填上合适的“jìnɡ”字。
①这次 赛我们胜利的希望真的不大。
②我无意中撒下了一颗种子，春天的时候， 发芽了。
③我们每一个人全在这条小 上留下了足迹。
④教师们的办公室里面十分干 。
31．用查字典的知识填空。
（1）常用的查字典的方法有三种：音序查字法、部首查字法、数笔画查字法。不知道读音，也找不到部首的字，应用 查字法；只知道字形，需要学习字音和字义，应用 查字法；只知道字的读音，需要找字形和字义，得用 查字法。
（2）按照部首查字法，“”字应该查 部，再查 画。
（3）按照部首查字法，“挠”字应该查 部，再查 画。“挠”字在字典里的解释有：①阻止；②搔，抓；③弯曲。在“阻挠”一词中应取 种解释。
（4）如果你不会解释“深思熟虑”一词中的“熟”的意思，字典里的解释有：①食物加热到可以吃的程度；②程度深；③习惯。你应该选择第 种解释。
（5）“归”字按音序查字法应该查大写字母 ，再查音节 ；按照部首查字法应该先查 部，再查 画；用数笔画查字法应查 画。“归”字在字典里的解释有：①返回；②还给；③趋向一个地方；④由谁负责；⑤归并，合并。
“完璧归赵”的“归”应该取第 种解释。
“千条河流归大海”的“归”应该取第 种解释。
32．根据要求填空。
李明在读课外阅读时，不知道“貂”字怎么读，他应该用 查字法，先查 部，再查 画；而张红在写作文时“谦虚”的“谦”不会写，他应该用 查字法，先查音序 ，再查音节 。
33．选字填空。
（1）慨、概、暇、瑕
（ ）括能力 慷（ ）就义 应该不（ ） 洁白无（ ）
（2）晖、辉、采、彩
灿烂（ ）煌 春（ ）满天 满堂喝（ ） 兴高（ ）烈
34．给划线字选择正确的解释。
“陷”用音序查字法，应先查 ，再查 ；用部首查字法，应先查 部，再查 画。“陷”在字典里的意思有：①设计害人；②缺点；③穿，刺穿；④掉进，坠入；⑤凹进；⑥被攻破，被占领。
在“陷入泥潭”中应选义项 ，在“两眼深陷”中应选义项 ，在“物莫能陷”中应选义项 ，在“陷害忠良”中应选义项 。
35．“鼎”字按部首检字法应查 部，按音序检字法应查字母 。
36．依据拼音补全短语，并解释所填字的意思。
①好意难què ：
②bǐng 烛夜游：
③应接不xiá ：
④yà 苗助长：
37．根据要求完成各题。
捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的wén lǐ，我看到了它蕴含的生命的ào mì，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山瀑发的声浪，听见时间隆隆的回声。
（1）给划线的字注音，或根据拼音写汉字。
wén lǐ ào mì
嗅到 短暂
（2）用横线画出文中的错别字并改正。
38．找出句中的错别字并在横线上改正。
①法宫和他的几个朋友逗他滔滔不决地讲了起来。
②有时候他留在家里，埋头整里书藉和文件。
③他们必需预备过年吃的、喝的、穿得、用的，好在新年时显出万像更新的气象。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】字形
【解析】【分析】笔顺是指书写文字的顺序。汉字的笔顺规则是：先横后竖，先撇后捺，从上到下，从左到右，先进后关，先中间后两边，从外到内等再想想要写的字是由哪些笔画构成的。A“匕”，先写撇，后竖弯钩;B、C、D正确。
故答案为：A
【点评】此题考查对汉字的笔画笔顺的掌握能力。
2．【答案】A
【知识点】字形
【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。
B：佛—拂、纪—记；
C：仿—纺；
D：保—堡。
故答案为：A
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
3．【答案】B
【知识点】字形
【解析】【分析】形声字分为：左形右声、右形左声、上形下声、下形上声、内形外声、外形内声等。A：“材、偏、饭、栏”都是左形右声。
B：“攻、朗、故” 都是左声右形，但“织”是左形右声。
C：“架、慈、斧、盒”都是下形上声。
D：“固、病、阀、园” 都是外形内声。
故答案为：B
【点评】此题主要考查给形声字分类的能力。
4．【答案】D
【知识点】字形
【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。
A：拨—拔、槐捂—魁梧；
B：慨—概、带—戴；
C：辩—辨、懊—奥、涯—崖、璧—壁。
故答案为：D
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
5．【答案】A
【知识点】字形；词义
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。①“凯旋”与“败归”相对，比“胜利”更恰当；②“微辞”是“隐晦的批评”，“微言”是“精微的语言”；③“偶然”着跟于意外，出乎意料之外；“偶尔”着眼于次数少，间或，有时候。
故答案为：A
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
6．【答案】B
【知识点】字形
【解析】【分析】考查汉字的结构。常用汉字的结构：①独体结构 ②左中右结构 ③左右结构 ④上下结构 ⑤上中下结构 ⑥半包围结构 ⑦全包围结构 ⑧品字形结构：品。“蜇”（上下结构）
A、树（左中右结构） 蠢（上下结构） 器、墓（上中下结构）
B、恐、塾、慰、帮（上下结构）
C、髻、勇（上下结构） 裹、鼻（上中下结构）
D、毕、萎、蜜（上下结构） 蝴（左中右结构）
故答案为：B。
【点评】此题主要考常用汉字的结构的掌握情况。平时注意识别。
7．【答案】A
【知识点】字形
【解析】【分析】解答此题应从汉字的结构、笔顺、笔画方面入手。B“廉”是半包围结构。C“在”字应查部首“十”。D“园”的第二画是“横折”
故答案为：A
【点评】此题主要考查学生对汉字的结构、笔顺、笔画的掌握能力，平时要注意分辨清楚，做起来就不难。
8．【答案】B
【知识点】拼音；字形
【解析】【分析】字形、字音题的考查只要求识记字形、字音而不要求拼写，即侧重于考查识记、辨别、确定汉字、字音的能力，准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通话常用字的字音，侧重的是“常用字的字音”。考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。多音字、难读字是“认读”的难点。复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来。本题中A：息—熄；B：正确；C：啃—垦、煤—媒、徘徊（ huí改huái ）；D：姑—菇、毒素（ shù改sù）。
故答案为：B
【点评】这道题目考查学生对汉字字音、字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。
9．【答案】B
【知识点】拼音；字形；字义
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾有关内容，比较判断正误。
A．正确 B．“邀”是半包围结构，共十六画，第九画是撇。C．正确D．正确。
故答案为：B
【点评】此题考查学生对汉字字义、结构、笔画、笔顺的掌握的能力。
10．【答案】（1）错误
（2）错误
（3）正确
（4）正确
（5）错误
（6）错误
【知识点】字形；变读音与重读音
【解析】【分析】故答案为：解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾有关内容，比较判断正误。
（1）错误。ü同声母j、q、x相拼时，ü上两点也可省去。（2）错误.声旁的主要作用是表示读音，但是它的读音有的与整个字的读音完全相同，有的却是相近。 （3）正确。 （4）正确。 （5）错误。“魂、凹”的部首分别是“鬼、丨。（6）错误。车头：2声、砖头：2声轻声都可以、挠头：2声、平头：2声、滑头：2声、大头： 2声。
故答案为：（1）错误；（2）错误；（3）正确；（4）正确； （5）错误；（6）错误。
【点评】此题考查学生对拼音、形声字、部首的掌握的能力，平时一定要认真分辨并加以识记。
11．【答案】（1）错误
（2）正确
（3）错误
（4）正确
（5）正确
【知识点】字形；字义
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细有关内容，比较判断正误。（1）错误，“匪”字的笔顺应是：横，竖，横，横，横，竖，横，横，横，竖折/竖弯（2）正确（3）错误，“圆”字的笔顺规则是先外后里在封口。（4）正确（5）正确
【点评】此题考查学生对字形、字义的掌握的能力。
12．【答案】（1）错误
（2）正确
（3）正确
（4）错误
（5）错误
（6）错误
【知识点】拼音；字形；字义；北京的春节
【解析】【分析】（1）“切”字音节是qiè。（2）正确 （3）正确 （4）“途、启、疲、废”都是半包围的字。（5）“牧”音节是mù。（6）“隧”是左中右结构。
【分析】此题考查了拼音、字义、字的结构，解答时要仔细辨析。
13．【答案】（1）炼；练；炼；拣
（2）伴；拌；绊；拌
【知识点】字形；字义；词形
【解析】【分析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。形近字：是指几个字形结构相近的字。形近字的特点：①笔画相同，位置不同。②字形相近，笔形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，笔画不同。⑤字形相近，读音相同。⑥字形相近，读音不同。⑦部首相同，位置不同。
故答案为：⑴炼；练；炼；拣；⑵伴；拌；绊；拌。
【点评】形近字的辨析及组词。给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。
14．【答案】愁；发愁；揪；揪心；锹；铁锹；瞅；瞅准；次；一次；吹；吹气；炊；炊烟；砍；砍柴
【知识点】字形；字义；词形
【解析】【分析】这道题是要求写出带有下面偏旁的字，意在考查学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
故答案为：愁；发愁；揪；揪心；锹；铁锹；瞅；瞅准；次；一次；吹；吹气；炊；炊烟；砍；砍柴。
【点评】主要考查学生分类掌握生字的能力，通过加偏旁组新字的方法记忆生字。培养学生识字的兴趣。
15．【答案】乖；鸿；炊；搅；郊；舅
【知识点】字形；字义；词形
【解析】【分析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。形近字：是指几个字形结构相近的字。形近字的特点：（1）笔画相同，位置不同。（2）字形相近，笔形不同。（3）字形相近，偏旁不同。（4）字形相近，笔画不同。（5）字形相近，读音相同。（6）字形相近，读音不同。（7）部首相同，位置不同。
故答案为：乖；鸿；炊；搅；郊；舅。
【点评】形近字的辨析及组词。给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。
16．【答案】句子；骄傲；攻克；随心所欲；那是；丞相；下旬；煎熬；玫瑰；沐浴；挪动；蒸汽
【知识点】字形；字义；词形
【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。
故答案为：句子；骄傲；攻克；随心所欲；那是；丞相；下旬；煎熬；玫瑰；沐浴；挪动；蒸汽。
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
17．【答案】躁；朦；协；绣；详；健
【知识点】字形；字义；词形
【解析】【分析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。形近字：是指几个字形结构相近的字。形近字的特点：（1）笔画相同，位置不同。（2）字形相近，笔形不同。（3）字形相近，偏旁不同。（4）字形相近，笔画不同。（5）字形相近，读音相同。（6）字形相近，读音不同。（7）部首相同，位置不同。
故答案为：躁；朦；协；绣；详；健。
【点评】形近字的辨析及组词。给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。
18．【答案】书籍；恐怖；酷刑；哼哼；窝头；啃馒头；狼藉；装饰；形式；享受；锅里；肯定
【知识点】字形；字义；词形
【解析】【分析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
故答案为：书籍；恐怖；酷刑；哼哼；窝头；啃馒头；狼藉；装饰；形式；享受；锅里；肯定。
【点评】给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。
19．【答案】（1）岖；躯；躯；区
（2）韵；匀；均；韵
【知识点】字形；字义；词形
【解析】【分析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。形近字：是指几个字形结构相近的字。形近字的特点：①笔画相同，位置不同。②字形相近，笔形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，笔画不同。⑤字形相近，读音相同。⑥字形相近，读音不同。⑦部首相同，位置不同。
故答案为：⑴岖；躯；躯；区；⑵韵；匀；均；韵。
【点评】形近字的辨析及组词。给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。
20．【答案】（1）敞；撇；蔽；敞
（2）顽；完；玩；顽
（3）诫；戒；械；戒
【知识点】字形；字义；词形
【解析】【分析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
故答案为：⑴敞；撇；蔽；敞；⑵顽；完；玩；顽；⑶诫；戒；械；戒。
【点评】给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。
21．【答案】论；讨论；轮；车轮；沦；沦落；纶；锦纶；俗；俗话；欲；欲望；浴；沐浴；裕；富裕
【知识点】字形；字义；词形
【解析】【分析】这道题是要求把所给的字加一个偏旁，组成一个新字，然后用这个新字组一个词，意在考查学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
故答案为：论；讨论；轮；车轮；沦；沦落；纶；锦纶；俗；俗话；欲；欲望；浴；沐浴；裕；富裕。
【点评】主要考查学生加偏旁组字和组词的能力，通过加偏旁组新字，再组词的方法记忆生字。培养学生识字的兴趣。
22．【答案】新—心；加—假；屋—幄；消—销
【知识点】字形
【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。
故答案为：新—心；加—假；屋—幄；消—销。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
23．【答案】和蔼；资源；威胁；誊写；厨房；套装；葛根；姿势；协助；眷顾；橱柜；耷拉
【知识点】字形；字义；词形
【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。
故答案为：和蔼；资源；威胁；誊写；厨房；套装；葛根；姿势；协助；眷顾；橱柜；耷拉。
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
24．【答案】度—渡；坚—艰；坐—座；沙—纱
【知识点】字形
【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析句中中哪个字用错了，应该怎样改正。
故答案为：①度—渡；②坚—艰；③坐—座；④沙—纱。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
25．【答案】（1）宀；十四
（2）八；一；钅；锤；铁锤
（3）部首；丿；七；音序；B；bǐng；①
【知识点】汉字查字典
【解析】【分析】此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。
故答案为：⑴宀；十四；⑵八；一；钅；锤；铁锤；⑶部首；丿 ；七；音序；B；bǐng；①。
【点评】本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法。一字多义要结合语境来理解。
26．【答案】播；拨；憾；撼
【知识点】字形
【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。
故答案为：播；拨；憾；撼。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
27．【答案】（1）杠；虹；扛
（2）ㄋ，乃；①；④
【知识点】字义；汉字查字典
【解析】【分析】⑴所谓音序就是汉字音节的第一个字母，但要大写。所以解答此题的关键就是读准字音，然后再写出音序即可，即：杠G；虹H；扛K。
⑵此题考查汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。
故答案为：⑴杠；虹；扛；⑵ㄋ，乃；①；④。
【点评】⑴此题主要考查对汉字音序的掌握能力，还要读准字音，平时多练。⑵本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，一字多义要结合语境来理解。
28．【答案】目；7；D；一
【知识点】拼音；字形
【解析】【分析】此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。
故答案为：目；7；D；一。
【点评】本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法。
29．【答案】监；奸；煎；间；噪；造；燥；躁
【知识点】字形；字义
【解析】【分析】此题主要考查学生用同音字组词的能力。音同，形、意不同，组词不同。解答时要依据词义注意比较。
故答案为：监；奸；煎；间；噪；造；燥；躁。
【点评】主要测试学生对同音字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，然后再选词填空。
30．【答案】（1）燎；缭；潦；嘹
（2）竞；竟；径；净
【知识点】字形；字义
【解析】【分析】此题主要考查学生用同音字组词的能力。音同，形、意不同，组词不同。解答时要依据词义注意比较。
故答案为：⑴燎；缭；潦；嘹；⑵竞；竟；径；净。
【点评】主要测试学生对同音字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，然后再选词填空。
31．【答案】（1）数笔画；部首；音序
（2）艹；14
（3）扌；6；①
（4）②
（5）G；gui；彐；2；5；②；⑤
【知识点】拼音；字形；字义
【解析】【分析】此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。
故答案为：⑴数笔画；部首；音序；⑵艹；14；⑶扌；6；①；⑷②⑸G；gui；彐；2；5；②；⑤。
【点评】本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法，一字多义要结合语境来理解。
32．【答案】部首；豸；5；音序；Q；qian
【知识点】拼音；字形
【解析】【分析】此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。
故答案为：部首；豸；5；音序；Q；qian。
【点评】本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法。
33．【答案】（1）概；慨；暇；瑕
（2）辉；晖；彩；采
【知识点】字形；字义；词形
【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。
故答案为：⑴概；慨；暇；瑕；⑵辉；晖；彩；采。
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
34．【答案】X；xiàn；阝；8；④；⑤；③；①
【知识点】拼音；字形；字义
【解析】【分析】此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。
故答案为：X；xiàn；阝；8；④；⑤；③；①。
【点评】本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法。一字多义要结合语境来理解。
35．【答案】目；D
【知识点】拼音；字形
【解析】【分析】此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。
【点评】本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法。
36．【答案】却；却：推却。；秉；秉：执持。；暇；暇：空闲；揠；揠：拔。
【知识点】字形；字义
【解析】【分析】考查补写成语理解字义，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。①好意难却：好的心意难以推却，指不便推辞别人的关心和帮助。却：推却。②秉烛夜游：旧时比喻及时行乐。秉：执持。③应接不暇：景物繁多，来不及观赏。暇：空闲。④揠苗助长：比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而把事情弄糟。揠：拔。 把苗拔起，以助其生长。
【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。
37．【答案】（1）xiù；纹理；奥秘；zàn
（2）瀑—爆
【知识点】拼音；字形
【解析】【分析】（1）准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
（2）此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。瀑—爆
故答案为：（1）xiù、纹理、奥秘、zàn （2）瀑—爆
【点评】（1）正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别。平时注意多读，多练。对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致。在对课文中重点词语书写时要注意区别同音字、形近字。（2）本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
38．【答案】①宫（官），决（绝）；②里（理），藉（籍）；③需（须），像（象）
【知识点】字形
【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析句中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。
故答案为：①宫（官），决（绝）；②里（理），藉（籍）；③需（须），像（象）。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
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备考2019年小升初考试语文复习专题02：字形
一、单选题
1．对下列汉字的笔顺描述有误的一项是（ ）
A．“匕”，先写竖弯钩，后写撇；“母”字最后三笔是点、横、点。
B．“及”，先写撇，再写横折折撇，后写捺；“乃”，先写横折折钩，再写撒。
C．“凸”，先写左边的竖，接着写短横和竖，然后写横折折折，最后写下边的长横。“凹”，先写左边的竖，接着写横折折，然后写竖和横折，最后写下边的长横。
D．“贯”字上边的笔顺是先写竖折，再写横折，第三笔写里面的竖，最后写长横；“脊”字上边的笔顺是先写左边的点和提，再写右边的撇和点，最后写中间的“人”。
【答案】A
【知识点】字形
【解析】【分析】笔顺是指书写文字的顺序。汉字的笔顺规则是：先横后竖，先撇后捺，从上到下，从左到右，先进后关，先中间后两边，从外到内等再想想要写的字是由哪些笔画构成的。A“匕”，先写撇，后竖弯钩;B、C、D正确。
故答案为：A
【点评】此题考查对汉字的笔画笔顺的掌握能力。
2．下列词语没有错别字的一组是（ ）
A．范围 灿烂 增添 音符
B．波纹 吹佛 掠过 忘纪
C．仿车 厕所 岔道 粉碎
D．嫩叶 商业 黄瓜 保垒
【答案】A
【知识点】字形
【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。
B：佛—拂、纪—记；
C：仿—纺；
D：保—堡。
故答案为：A
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
3．按结构的不同形式，下列形声字归类有误的一组是（ ）
A．材 偏 饭 栏
B．攻 朗 故 织
C．架 慈 斧 盒
D．固 病 阀 园
【答案】B
【知识点】字形
【解析】【分析】形声字分为：左形右声、右形左声、上形下声、下形上声、内形外声、外形内声等。A：“材、偏、饭、栏”都是左形右声。
B：“攻、朗、故” 都是左声右形，但“织”是左形右声。
C：“架、慈、斧、盒”都是下形上声。
D：“固、病、阀、园” 都是外形内声。
故答案为：B
【点评】此题主要考查给形声字分类的能力。
4．下列词语书写完全正确的一组是（ ）
A．挺拨 声望 槐捂 不拘一格
B．陶醉 气慨 震耳欲聋 张冠李带
C．辩认 节制 深懊 悬涯峭璧
D．介意 眷恋 可见一斑 漫不经心
【答案】D
【知识点】字形
【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。
A：拨—拔、槐捂—魁梧；
B：慨—概、带—戴；
C：辩—辨、懊—奥、涯—崖、璧—壁。
故答案为：D
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
5．依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
①人要善于把握自我，一个人到世界上去奋斗，去追求，也许_______，也许败归。
②我国中小学生学习负担之重是有目共睹的，大家对这一点颇有_______。
③一个樵夫_______发现伯夷和叔齐都缩做一团，死在山背后的石洞里。
A．凯旋 微辞 偶然 B．胜利 微辞 偶尔
C．胜利 微言 偶然 D．凯旋 微言 偶尔
【答案】A
【知识点】字形；词义
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。①“凯旋”与“败归”相对，比“胜利”更恰当；②“微辞”是“隐晦的批评”，“微言”是“精微的语言”；③“偶然”着跟于意外，出乎意料之外；“偶尔”着眼于次数少，间或，有时候。
故答案为：A
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
6．跟“蜇”字的结构完全相同的一组是（ ）
A．树 器 蠢 墓 B．恐 塾 慰 帮
C．髻 勇 裹 鼻 D．毕 萎 蝴 蜜
【答案】B
【知识点】字形
【解析】【分析】考查汉字的结构。常用汉字的结构：①独体结构 ②左中右结构 ③左右结构 ④上下结构 ⑤上中下结构 ⑥半包围结构 ⑦全包围结构 ⑧品字形结构：品。“蜇”（上下结构）
A、树（左中右结构） 蠢（上下结构） 器、墓（上中下结构）
B、恐、塾、慰、帮（上下结构）
C、髻、勇（上下结构） 裹、鼻（上中下结构）
D、毕、萎、蜜（上下结构） 蝴（左中右结构）
故答案为：B。
【点评】此题主要考常用汉字的结构的掌握情况。平时注意识别。
7．下面说法正确的一项是（ ）
A．“凸”和“亚”两个字的笔画数相同；“鼎”字有12画。
B．按汉字结构分类，“竞”“廉”“孟”“署”都属于上下结构。
C．按部首查字法，“卓”字应查部首“十”；“在”字应查部首“一”。
D．“驶”“园”“韵”“忠”是形声字；“园”的第二画是“横”。
【答案】A
【知识点】字形
【解析】【分析】解答此题应从汉字的结构、笔顺、笔画方面入手。B“廉”是半包围结构。C“在”字应查部首“十”。D“园”的第二画是“横折”
故答案为：A
【点评】此题主要考查学生对汉字的结构、笔顺、笔画的掌握能力，平时要注意分辨清楚，做起来就不难。
8．下列词语和划线字的读音全都正确的一组是（ ）
A．缺乏 息灯 缩短（ sǒu ） 叛逆（ nì ）
B．裙子 钱币 玛瑙（ nǎo ） 秧歌（ yāng ）
C．开啃 煤体 尘埃（ āi ） 徘徊（ huí ）
D．蘑姑 校正 毒素（ shù ） 侵蚀（ shí ）
【答案】B
【知识点】拼音；字形
【解析】【分析】字形、字音题的考查只要求识记字形、字音而不要求拼写，即侧重于考查识记、辨别、确定汉字、字音的能力，准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通话常用字的字音，侧重的是“常用字的字音”。考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。多音字、难读字是“认读”的难点。复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来。本题中A：息—熄；B：正确；C：啃—垦、煤—媒、徘徊（ huí改huái ）；D：姑—菇、毒素（ shù改sù）。
故答案为：B
【点评】这道题目考查学生对汉字字音、字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。
9．对汉字的描述有错误的是（ ）
A．“谧”字的字义是“安静”，所以可以组词为“安谧”。
B．“邀”是半包围结构，共十五画，第九画是横折钩。
C．“蕴”是上下结构的字，音序是“ Y”。
D．“躯”是形声字，“身”是形旁，“区”是声旁。
【答案】B
【知识点】拼音；字形；字义
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾有关内容，比较判断正误。
A．正确 B．“邀”是半包围结构，共十六画，第九画是撇。C．正确D．正确。
故答案为：B
【点评】此题考查学生对汉字字义、结构、笔画、笔顺的掌握的能力。
二、判断题
10．判断下列说法的正误。
（1）ü同声母l、n相拼时，ü上两点也可省去。
（2）声旁的主要作用是表示读音，因此它必须和整个字的读音完全相同。
（3）“勇、厘、壁、宇”都是形声字。
（4）“这次的考试题真难啊！”句中“啊”在这里读“哪”的音。
（5）“魂、参、凹、岛”的部首分别是“云、厶、一、山”。
（6）“车头、石头、挠头、平头、滑头、大头”的“头”都读轻声。
【答案】（1）错误
（2）错误
（3）正确
（4）正确
（5）错误
（6）错误
【知识点】字形；变读音与重读音
【解析】【分析】故答案为：解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾有关内容，比较判断正误。
（1）错误。ü同声母j、q、x相拼时，ü上两点也可省去。（2）错误.声旁的主要作用是表示读音，但是它的读音有的与整个字的读音完全相同，有的却是相近。 （3）正确。 （4）正确。 （5）错误。“魂、凹”的部首分别是“鬼、丨。（6）错误。车头：2声、砖头：2声轻声都可以、挠头：2声、平头：2声、滑头：2声、大头： 2声。
故答案为：（1）错误；（2）错误；（3）正确；（4）正确； （5）错误；（6）错误。
【点评】此题考查学生对拼音、形声字、部首的掌握的能力，平时一定要认真分辨并加以识记。
11．判断正误
（1）“匪”字的笔顺应是：一匚 匪。
（2）“璃、铃、抬、饥”都是形声字。
（3）“圆”字的笔顺规则是从外到内。
（4）“人固有一死”中的“固”字的意思是“本来”。
（5）“集思广益”中的“益”字的意思是“好处”。
【答案】（1）错误
（2）正确
（3）错误
（4）正确
（5）正确
【知识点】字形；字义
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细有关内容，比较判断正误。（1）错误，“匪”字的笔顺应是：横，竖，横，横，横，竖，横，横，横，竖折/竖弯（2）正确（3）错误，“圆”字的笔顺规则是先外后里在封口。（4）正确（5）正确
【点评】此题考查学生对字形、字义的掌握的能力。
12．判断下列说法的正误。
（1）“切”字按音序查字法应查音序q，再查音节qie。
（2）“老师亲切地把小明拥进怀里”一句中“切”字是“亲近”的意思。
（3）“仰望、遥望、环顾、俯看”都有“看”的意思。
（4）“途、启、疲、废”都是半包围的字。
（5）“牧、陌、莫”的音节都是mò。
（6）“屿”是左右结构，“隧”是左中右结构。
【答案】（1）错误
（2）正确
（3）正确
（4）错误
（5）错误
（6）错误
【知识点】拼音；字形；字义；北京的春节
【解析】【分析】（1）“切”字音节是qiè。（2）正确 （3）正确 （4）“途、启、疲、废”都是半包围的字。（5）“牧”音节是mù。（6）“隧”是左中右结构。
【分析】此题考查了拼音、字义、字的结构，解答时要仔细辨析。
三、填空题
13．选择正确的字。
（1）练 炼 拣
锻（ ） （ ）习 百（ ）成钢 挑（ ）
（2）拌 绊 伴
（ ）侣 搅（ ） （ ）倒 （ ）面
【答案】（1）炼；练；炼；拣
（2）伴；拌；绊；拌
【知识点】字形；字义；词形
【解析】【分析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。形近字：是指几个字形结构相近的字。形近字的特点：①笔画相同，位置不同。②字形相近，笔形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，笔画不同。⑤字形相近，读音相同。⑥字形相近，读音不同。⑦部首相同，位置不同。
故答案为：⑴炼；练；炼；拣；⑵伴；拌；绊；拌。
【点评】形近字的辨析及组词。给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。
14．给下列字加偏旁组成新字再组词
秋 （ ） （ ） （ ） （ ）
欠 （ ） （ ） （ ） （ ）
【答案】愁；发愁；揪；揪心；锹；铁锹；瞅；瞅准；次；一次；吹；吹气；炊；炊烟；砍；砍柴
【知识点】字形；字义；词形
【解析】【分析】这道题是要求写出带有下面偏旁的字，意在考查学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
故答案为：愁；发愁；揪；揪心；锹；铁锹；瞅；瞅准；次；一次；吹；吹气；炊；炊烟；砍；砍柴。
【点评】主要考查学生分类掌握生字的能力，通过加偏旁组新字的方法记忆生字。培养学生识字的兴趣。
15．选出正确的字组词。
（乖 乘） 巧 （鸿 红） 途 （炊 吹） 烟
打（搅 觉） （效 郊） 游 （舅 鼻） 妈
【答案】乖；鸿；炊；搅；郊；舅
【知识点】字形；字义；词形
【解析】【分析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。形近字：是指几个字形结构相近的字。形近字的特点：（1）笔画相同，位置不同。（2）字形相近，笔形不同。（3）字形相近，偏旁不同。（4）字形相近，笔画不同。（5）字形相近，读音相同。（6）字形相近，读音不同。（7）部首相同，位置不同。
故答案为：乖；鸿；炊；搅；郊；舅。
【点评】形近字的辨析及组词。给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。
16．给下列字组词
句（ ） 傲（ ） 攻（ ） 欲（ ） 那（ ） 丞（ ）
旬（ ） 熬（ ） 玫（ ） 浴（ ） 挪（ ） 蒸（ ）
【答案】句子；骄傲；攻克；随心所欲；那是；丞相；下旬；煎熬；玫瑰；沐浴；挪动；蒸汽
【知识点】字形；字义；词形
【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。
故答案为：句子；骄傲；攻克；随心所欲；那是；丞相；下旬；煎熬；玫瑰；沐浴；挪动；蒸汽。
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
17．选出正确的字组词。
焦（燥 躁） （朦 蒙） 胧 齐心（胁 协） 力
锦（锈 绣） 安（祥 详） （健 键） 康
【答案】躁；朦；协；绣；详；健
【知识点】字形；字义；词形
【解析】【分析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。形近字：是指几个字形结构相近的字。形近字的特点：（1）笔画相同，位置不同。（2）字形相近，笔形不同。（3）字形相近，偏旁不同。（4）字形相近，笔画不同。（5）字形相近，读音相同。（6）字形相近，读音不同。（7）部首相同，位置不同。
故答案为：躁；朦；协；绣；详；健。
【点评】形近字的辨析及组词。给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。
18．给下列字组词
籍（ ） 怖（ ） 刑（ ） 哼（ ） 窝（ ） 啃（ ）
藉（ ） 饰（ ） 形（ ） 享（ ） 锅（ ） 肯（ ）
【答案】书籍；恐怖；酷刑；哼哼；窝头；啃馒头；狼藉；装饰；形式；享受；锅里；肯定
【知识点】字形；字义；词形
【解析】【分析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
故答案为：书籍；恐怖；酷刑；哼哼；窝头；啃馒头；狼藉；装饰；形式；享受；锅里；肯定。
【点评】给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。
19．选择正确的字。
（1）岖 躯 区
崎（ ） 身（ ） （ ）体 （ ）别
（2）匀 均 韵
音（ ） （ ）称 平（ ） （ ）律
【答案】（1）岖；躯；躯；区
（2）韵；匀；均；韵
【知识点】字形；字义；词形
【解析】【分析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。形近字：是指几个字形结构相近的字。形近字的特点：①笔画相同，位置不同。②字形相近，笔形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，笔画不同。⑤字形相近，读音相同。⑥字形相近，读音不同。⑦部首相同，位置不同。
故答案为：⑴岖；躯；躯；区；⑵韵；匀；均；韵。
【点评】形近字的辨析及组词。给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。
20．选择正确的字。
（1）撇 蔽 敞
宽（ ） （ ）捺 隐（ ） （ ）开
（2）顽 玩 完
（ ）强 （ ）成 （ ）耍 （ ）固
（3）械 诫 戒
告（ ） （ ）备 机（ ） （ ）心
【答案】（1）敞；撇；蔽；敞
（2）顽；完；玩；顽
（3）诫；戒；械；戒
【知识点】字形；字义；词形
【解析】【分析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
故答案为：⑴敞；撇；蔽；敞；⑵顽；完；玩；顽；⑶诫；戒；械；戒。
【点评】给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。
21．给下列字加偏旁组成新字再组词
仑 （ ） （ ） （ ） （ ）
谷 （ ） （ ） （ ） （ ）
【答案】论；讨论；轮；车轮；沦；沦落；纶；锦纶；俗；俗话；欲；欲望；浴；沐浴；裕；富裕
【知识点】字形；字义；词形
【解析】【分析】这道题是要求把所给的字加一个偏旁，组成一个新字，然后用这个新字组一个词，意在考查学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
故答案为：论；讨论；轮；车轮；沦；沦落；纶；锦纶；俗；俗话；欲；欲望；浴；沐浴；裕；富裕。
【点评】主要考查学生加偏旁组字和组词的能力，通过加偏旁组新字，再组词的方法记忆生字。培养学生识字的兴趣。
22．改正下列成语中的错别字。
自出新裁
不加思索
运筹帷屋
消声匿迹
【答案】新—心；加—假；屋—幄；消—销
【知识点】字形
【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。
故答案为：新—心；加—假；屋—幄；消—销。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
23．给下列字组词
蔼（ ） 资（ ） 胁（ ） 誊（ ） 厨（ ） 套（ ）
葛（ ） 姿（ ） 协（ ） 眷（ ） 橱（ ） 耷（ ）
【答案】和蔼；资源；威胁；誊写；厨房；套装；葛根；姿势；协助；眷顾；橱柜；耷拉
【知识点】字形；字义；词形
【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。
故答案为：和蔼；资源；威胁；誊写；厨房；套装；葛根；姿势；协助；眷顾；橱柜；耷拉。
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
24．找出下列句子中的错别字并改正。
①红军的主力度过了天险大渡河。
②道路再坚险，也挡不住我们前进的步伐。
③他毫不迟疑地从坐位上站了起来。
④晨雾弥漫，仿佛给大地披上了一层沙。
【答案】度—渡；坚—艰；坐—座；沙—纱
【知识点】字形
【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析句中中哪个字用错了，应该怎样改正。
故答案为：①度—渡；②坚—艰；③坐—座；④沙—纱。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
25．查字典填空。
（1）“寡”的部首是 ，共 画。
（2）“垂直”中“垂”字用数笔画查字法应查 画，第八画是 。把“垂”字加上偏旁 ，就成了另外一个字 ，可组词为 。
（3）小明在课外阅读中遇到“秉公办事”中的“秉”字不认识，应用 查字法查字典，先查部首 ，再查 画。老师告诉他这个字念“bǐng”，这样一来，可用 查字法，先查音序 ，再查音节 。“秉”在字典里的解释有：①拿着，握着；②掌握，主持；③古代容量单位；④姓。它在“秉烛夜谈”中应选第 种解释。
【答案】（1）宀；十四
（2）八；一；钅；锤；铁锤
（3）部首；丿；七；音序；B；bǐng；①
【知识点】汉字查字典
【解析】【分析】此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。
故答案为：⑴宀；十四；⑵八；一；钅；锤；铁锤；⑶部首；丿 ；七；音序；B；bǐng；①。
【点评】本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法。一字多义要结合语境来理解。
26．下列两家店铺橱窗上各有一个错别字，请找出并加以改正。
①公用电话亭：公用电话
长途直播 应改为
②手机专卖店：新款手机
震憾上市 应改为
【答案】播；拨；憾；撼
【知识点】字形
【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。
故答案为：播；拨；憾；撼。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
27．我会查字典。
（1）《新华字典》正文按音序排列，“扛”“杠”“虹”在字典中的位置是：在 前， 在中， 在后。
（2）“乃”字的笔顺是 ，在字典里“乃”有以下几种解释：①你的，你；②竟；③才；④是，为；⑤就，于是。“乃”在诗句“家祭无忘告乃翁”中应取第 种解释，在“失败乃成功之母”中应取第 种解释。
【答案】（1）杠；虹；扛
（2）ㄋ，乃；①；④
【知识点】字义；汉字查字典
【解析】【分析】⑴所谓音序就是汉字音节的第一个字母，但要大写。所以解答此题的关键就是读准字音，然后再写出音序即可，即：杠G；虹H；扛K。
⑵此题考查汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。
故答案为：⑴杠；虹；扛；⑵ㄋ，乃；①；④。
【点评】⑴此题主要考查对汉字音序的掌握能力，还要读准字音，平时多练。⑵本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，一字多义要结合语境来理解。
28．查字典。
“鼎鼎大名”中“鼎”如果不知道读音，用部首查字法，先查 部，再查 画；如果用音序查字法应查音序 ；按正确笔顺，第7笔的笔画是 。
【答案】目；7；D；一
【知识点】拼音；字形
【解析】【分析】此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。
故答案为：目；7；D；一。
【点评】本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法。
29．根据字音写出相同读音的字。
jiān 督 诈 饼 中
zào 声 成 干 急
【答案】监；奸；煎；间；噪；造；燥；躁
【知识点】字形；字义
【解析】【分析】此题主要考查学生用同音字组词的能力。音同，形、意不同，组词不同。解答时要依据词义注意比较。
故答案为：监；奸；煎；间；噪；造；燥；躁。
【点评】主要测试学生对同音字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，然后再选词填空。
30．按要求完成下列小题。
（1）在括号里填上适合的“liáo”字。
①星星之火，可以 原。
②货架上琳琅满目的商品令人眼花 乱。
③他的作业一向字迹 草。
④奥运会 亮的会歌旋律随水柱飞扬。
（2）在括号里填上合适的“jìnɡ”字。
①这次 赛我们胜利的希望真的不大。
②我无意中撒下了一颗种子，春天的时候， 发芽了。
③我们每一个人全在这条小 上留下了足迹。
④教师们的办公室里面十分干 。
【答案】（1）燎；缭；潦；嘹
（2）竞；竟；径；净
【知识点】字形；字义
【解析】【分析】此题主要考查学生用同音字组词的能力。音同，形、意不同，组词不同。解答时要依据词义注意比较。
故答案为：⑴燎；缭；潦；嘹；⑵竞；竟；径；净。
【点评】主要测试学生对同音字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，然后再选词填空。
31．用查字典的知识填空。
（1）常用的查字典的方法有三种：音序查字法、部首查字法、数笔画查字法。不知道读音，也找不到部首的字，应用 查字法；只知道字形，需要学习字音和字义，应用 查字法；只知道字的读音，需要找字形和字义，得用 查字法。
（2）按照部首查字法，“”字应该查 部，再查 画。
（3）按照部首查字法，“挠”字应该查 部，再查 画。“挠”字在字典里的解释有：①阻止；②搔，抓；③弯曲。在“阻挠”一词中应取 种解释。
（4）如果你不会解释“深思熟虑”一词中的“熟”的意思，字典里的解释有：①食物加热到可以吃的程度；②程度深；③习惯。你应该选择第 种解释。
（5）“归”字按音序查字法应该查大写字母 ，再查音节 ；按照部首查字法应该先查 部，再查 画；用数笔画查字法应查 画。“归”字在字典里的解释有：①返回；②还给；③趋向一个地方；④由谁负责；⑤归并，合并。
“完璧归赵”的“归”应该取第 种解释。
“千条河流归大海”的“归”应该取第 种解释。
【答案】（1）数笔画；部首；音序
（2）艹；14
（3）扌；6；①
（4）②
（5）G；gui；彐；2；5；②；⑤
【知识点】拼音；字形；字义
【解析】【分析】此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。
故答案为：⑴数笔画；部首；音序；⑵艹；14；⑶扌；6；①；⑷②⑸G；gui；彐；2；5；②；⑤。
【点评】本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法，一字多义要结合语境来理解。
32．根据要求填空。
李明在读课外阅读时，不知道“貂”字怎么读，他应该用 查字法，先查 部，再查 画；而张红在写作文时“谦虚”的“谦”不会写，他应该用 查字法，先查音序 ，再查音节 。
【答案】部首；豸；5；音序；Q；qian
【知识点】拼音；字形
【解析】【分析】此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。
故答案为：部首；豸；5；音序；Q；qian。
【点评】本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法。
33．选字填空。
（1）慨、概、暇、瑕
（ ）括能力 慷（ ）就义 应该不（ ） 洁白无（ ）
（2）晖、辉、采、彩
灿烂（ ）煌 春（ ）满天 满堂喝（ ） 兴高（ ）烈
【答案】（1）概；慨；暇；瑕
（2）辉；晖；彩；采
【知识点】字形；字义；词形
【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。
故答案为：⑴概；慨；暇；瑕；⑵辉；晖；彩；采。
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
34．给划线字选择正确的解释。
“陷”用音序查字法，应先查 ，再查 ；用部首查字法，应先查 部，再查 画。“陷”在字典里的意思有：①设计害人；②缺点；③穿，刺穿；④掉进，坠入；⑤凹进；⑥被攻破，被占领。
在“陷入泥潭”中应选义项 ，在“两眼深陷”中应选义项 ，在“物莫能陷”中应选义项 ，在“陷害忠良”中应选义项 。
【答案】X；xiàn；阝；8；④；⑤；③；①
【知识点】拼音；字形；字义
【解析】【分析】此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。
故答案为：X；xiàn；阝；8；④；⑤；③；①。
【点评】本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法。一字多义要结合语境来理解。
35．“鼎”字按部首检字法应查 部，按音序检字法应查字母 。
【答案】目；D
【知识点】拼音；字形
【解析】【分析】此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。
【点评】本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法。
36．依据拼音补全短语，并解释所填字的意思。
①好意难què ：
②bǐng 烛夜游：
③应接不xiá ：
④yà 苗助长：
【答案】却；却：推却。；秉；秉：执持。；暇；暇：空闲；揠；揠：拔。
【知识点】字形；字义
【解析】【分析】考查补写成语理解字义，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。①好意难却：好的心意难以推却，指不便推辞别人的关心和帮助。却：推却。②秉烛夜游：旧时比喻及时行乐。秉：执持。③应接不暇：景物繁多，来不及观赏。暇：空闲。④揠苗助长：比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而把事情弄糟。揠：拔。 把苗拔起，以助其生长。
【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。
37．根据要求完成各题。
捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的wén lǐ，我看到了它蕴含的生命的ào mì，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山瀑发的声浪，听见时间隆隆的回声。
（1）给划线的字注音，或根据拼音写汉字。
wén lǐ ào mì
嗅到 短暂
（2）用横线画出文中的错别字并改正。
【答案】（1）xiù；纹理；奥秘；zàn
（2）瀑—爆
【知识点】拼音；字形
【解析】【分析】（1）准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
（2）此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。瀑—爆
故答案为：（1）xiù、纹理、奥秘、zàn （2）瀑—爆
【点评】（1）正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别。平时注意多读，多练。对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致。在对课文中重点词语书写时要注意区别同音字、形近字。（2）本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
38．找出句中的错别字并在横线上改正。
①法宫和他的几个朋友逗他滔滔不决地讲了起来。
②有时候他留在家里，埋头整里书藉和文件。
③他们必需预备过年吃的、喝的、穿得、用的，好在新年时显出万像更新的气象。
【答案】①宫（官），决（绝）；②里（理），藉（籍）；③需（须），像（象）
【知识点】字形
【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析句中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。
故答案为：①宫（官），决（绝）；②里（理），藉（籍）；③需（须），像（象）。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
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