统编版 必修 下册 第五单元11.2《与妻书》“同课异构”教学设计

《与妻书》教学设计
导入
王小波说，我是个俗气至顶的人，见山是山，见海是海，见花便是花。唯独见了你，云海开始翻涌，江潮开始澎湃，昆虫的小触须挠着全世界的痒。你无需开口，我和天地万物便通通奔向你。
同学们，在你看来，爱情，应该是什么模样？
是一见倾心，念念不忘，还是朝朝暮暮，天长地久？
可有些时候的爱情，远不止是“我爱你”那么简单……
今天，我们就跟随这封‘20世纪中国最美情书’，看一看在那个碧血横飞的年代，革命志士林觉民在面临两种爱的重大抉择时，他的答案是什么。
二、《学习目标》请同学们明确学习目标。
1、解读文本，理解林觉民烈士对妻子深挚的爱。
2、品读语句，体悟作者在两难抉择中体现的“大爱”和高尚情操。
3、致敬英雄，强化爱国意识。
三、知人论世
孟子有言，颂其诗，读其书，先知其人，论其世。
出示林觉民、陈意映的简介。
即将踏上的是一条不归路，林觉民是知道的。起义三天前的那个深夜，他在了一块白色方巾上写下了一封绝笔信，并嘱托友人“我死，幸为转达”。出示幻灯片：书信原件。我们可以看得出字是越来越小，一直到写不开，盛不下，诉不完。
洋洋洒洒，1200余字，写信时的他“泪珠和笔墨齐下”，到底在担心什么，可以在第一段中找到原句吗？
生：“恐汝不察吾衷” （板书：吾衷）
师：林觉民的吾衷是什么？能从第二段找到答案吗？
“吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也”。组织生齐读这句话。
师：我非常的爱你，太爱你了，正是因为我爱你，才使我有了赴死的勇气。
四、品悟真情
林觉民是怎样向陈意映证明“吾至爱汝”的？
请同学们在文中找一找相关的语句，并进行简单说明。
给同学们一些提示：以昵称示爱、直接示爱、以死示爱、以回忆示爱、以细节示爱。（板书：爱汝）
生展示：
1、直接示爱 ：
段2 ：吾至爱汝，即此爱汝一念 （都说英雄气短是贬义词，一个胸中有着至高理想的人也不必去忌讳儿女情长，越是这样，我们越能感受得到林觉民这位英雄的真实、亲切）
段7 ：吾爱汝至 （越是大声说爱，越是凸显生离死别的悲痛）
2、以昵称示爱
段1 ：意映卿卿如晤 （周恩来是我们国家伟大的革命家政治家，他在向妻子邓颖超写信的时候结尾也总爱加上一句“吻你万千”，如果你只是觉得肉麻，那就大错特错了。心有猛虎，和细嗅蔷薇从来都不冲突，侠骨和柔情也可以同时并存。）
3、以死示爱
段3 ：与使吾先死也，无宁汝先我而死。（这样你就不会难过了，让我一个人独留在这世上承担失去挚爱的痛苦）
段5 ：吾诚愿与汝相守以死。（执子之手，与子偕老。守和死是矛盾的，只有我活着才能守护你。但现在我恐怕要失约了）
段7：吾牺牲百死而不辞，而使汝担忧，的的非吾所思。（有一种爱情叫我不求我能活着，但我希望你能活着，而且是好好活着）
4、以回忆示爱
段3 ：汝忆否？四五年前某夕，吾尝语曰 ：“ 与使吾先死也，无宁汝先吾而死。”（ 生死先后论）
段4 ： ①回忆后街之屋，入门穿廊，过前后厅，又三四折， 有小厅，厅旁一室，为吾与汝双栖之所。（ 爱的小巢） ②窗外疏梅筛月影，依稀掩映，吾与并肩携手，低低 切切，何事不语？何情不诉？（疏梅夜话） ③又回忆六七年前，吾之逃家复归也，汝泣告我：“ 望 今后有远行，必以告妾，妾愿随君行。” 吾亦既许汝矣。（ 逃家复归） ④前十余日回家，即欲乘便以此行之事语汝，及与汝相对，又不能启口，且以汝之有身也，更恐不胜悲，故惟日日呼酒买醉。（欲言难言） （有太多太多的回忆都在我们这个家里，叫我怎能不爱呢？心里在一遍遍播放我们的电影。板书：家 ）
5、以细节示爱
段1 ：（吾）忍悲为汝言之 段2 ：汝其勿悲
段3 ：吾担悲也 段4 ：余心之悲
段6 ：汝不必以无侣悲 段7 ：（ 吾）一恸
师：文中大部分段落的结尾处都写了“悲”，认真思考一下，他在“吾 悲”和“汝悲”时有什么不一样？
生：写到“吾”：直言悲痛。 写到“汝”：劝妻勿悲。
师：所有的悲痛都让我一个人来承受吧。把悲伤留给我自己。而你，我只想让你好好活着，不要难过。好一个缠绵细腻的“痴男儿”！
尽管作者一直劝妻子不要悲，那么陈意映收到这封信后，她会说些什么呢？
师配乐朗诵：觉民，你就是个骗子。
你说，我必不能禁失你之悲，要使我先死，你担悲也，可现在你竟要先死了。
你说，“吾今与汝无言矣”，却又说“巾短情长，所未尽者，尚有万千”。
你说，为我谋者唯恐未尽，如今，自己的性命都不顾了还要照顾我的情绪。
你说，你平日不信有鬼，却又盼着你死去的灵魂依依傍着我。
你说，你要与我相守以死，白首不离。可现在，你去哪儿了呀觉民？
觉民你看，天亮了，你还回家吗？
林觉民的爱深挚动人，陈意映的爱义无反顾。爱人牺牲后，陈意映怎样了呢？她一度想要轻生追随他而去，后来早产下遗腹子，两年后还是郁郁而终，死时只有22岁。
他们爱得那么认真爱得那么深沉。 林觉民为什么还要“就死”呢？
五：感受大爱
既然“吾至爱汝”，林觉民为什么还要“勇于就死” 请同学们从原文中找出答案（板书：就死）
句子示例：
段2 ：常愿天下有情人都成眷属；（愿天下有情人终成眷属）
然遍地腥云，满街狼犬，称心快意，几家能彀？——今日之中国
吾充吾爱汝之心， 助天下人爱其所爱，所以敢先汝而死，不顾汝也。（正是因为我心中有爱，才会想到助天下人爱其所爱。倘若本身就是一个冷酷无情的人，他又会爱谁呢？）
汝体吾此心，于啼泣之余，亦以天下人为念，当亦乐牺牲吾身与 汝身之福利，为天下人谋永福也。 （以天下人为念，为天下人谋永福）
段5：第以今日事势观之，天灾可以死，盗贼可以死，瓜分之日可以死，奸官污吏虐民可以死，吾辈处今日之中国，国中无地无时不可以死，到那时使吾眼睁睁看汝死，或使汝眼睁睁看吾死，吾能之乎？抑汝能之乎？（排比句 注意语气）——今日之中国
天下人之不当死而死与不愿离而离者，不可数计， 钟情如我辈者，能忍之乎？此吾所以敢率性就死不顾汝也。——今日之中国
段7 ：汝幸而偶我，又何不幸而生今日之中国！吾幸而得汝，又何不幸而生今日之中国！
卒不忍独善其身。（幸运的是此生我与你相遇，我们相知相爱。不幸在我们今日之中国。我们齐读这句话。他为什么要说这样的话？同学们我们再来好好看看，今日之中国是怎样的中国？）
汝幸而偶我，又何不幸而生今日之中国！
吾幸而得汝，又何不幸而生今日之中国！
因为今日之中国“遍地腥云，满街狼犬，称心快意，几家能彀”，所以，我愿助天下人爱其所爱！
因为今日之中国“不当死而死与不愿离而离者，不可数计”，所以，我愿天下有情人终成眷属！
因为今日之中国“无地无时不可以死”，所以，我想牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福！
因为不幸生今日之中国，所以，我才敢率性就死不顾汝也！
师：我们何其不幸啊！我们于心不忍啊！我们岂能坐视不理呢？我虽然十分的爱你，但我现在为了天下所有有情人能够终成眷属、幸福 终老，也为了天下有更多人可以幸福自由的生活，我要投入到革命的洪流之中了！我爱我的家，可我应该更爱我的国！意映卿卿，我希望你懂我！（板书：家 国 画心 红笔最好）
林觉民深知，没有国家和人民的幸福，就不会有个人的真正幸福。在就义前，是清政府的两广总督张鸣歧审讯受伤被捕后的林觉民。我请两位同学演绎一下 。感受一下这位革命志士的坚毅和无畏。
学生合作朗诵：
师：好一个“侠义肝胆伟丈夫”！舍小家为大家，舍“小爱”实现“大爱”。他那清澈的爱只为中国让我们震撼，他伟大的革命豪情只为中国令我们肃然起敬！
这样的人，古往今来多不多？牺牲了一个林觉民，还有千千万万个林觉民！
除了林觉民，你还认识哪些英雄人物？生自由回答。
正是有这些一个个怀揣民族大爱的英雄人物，才有了我们今天的太平中国！才有了我们今天的盛世中华！
师：鲁迅先生曾经用这样的语言来描述像林觉民一样的人，
出示幻灯片：我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”
师：这就是我们的民族魂！为天地立心，为生民立命，为国家燃烧自己的一生，为万世开太平。
让我们向他们致以崇高的敬意。英雄的精神，我们将永远传承下去！
课堂作业：
英雄永不过时，只要我们记着他们，他们就永远的活着。网络上发起举行“百年英雄纪念展”活动，请同学们为林觉民烈士写一段推荐词，不少于80字。
英雄永不过时，只要我们记着他们，他们就永远的活着。网络上发起举行“英雄纪念展”活动，请同学们为你心中敬仰的英雄写一段推荐词，不少于80字。