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语文版2018-2019学年六年级上学期语文期末模拟试卷
一、基础运用
1．（2018六上·抚宁期末）从括号中选择正确答案。
刚劲 （jìn jìnɡ） 要挟 （xié xiá）
脍 （huì kuài）炙人口 镌 （qiè juān）刻
阻挠 （náo ráo） 不落窠 （là cháo luò kē）臼
纤 （qiān xiān）弱 藐 （mǎo miǎo）视
响遏 （è hè）行云
2．读拼音，写词语
dǒu qiào yín sònɡ ménɡ lónɡ hú lún tūn zǎo
nínɡ zhònɡ chuǎn xī kū shòu yì yánɡ dùn cuò
3．辨字组词
扭 胯 猬 搞
纽 垮 谓 稿
恍 详 逝 咳
咣 样 浙 刻
4．（2018六上·吉水月考）用下列汉字组成合适的词语填空。
俊 骏 峻 竣
①虽然形势极其 ，但工程还是要按时 。
②终于成功了，他兴奋地跨上 ，要把这个好消息告诉乡下 的小阿妹。
篇 翩
③这是 描写蝴蝶的文章，花丛间 起舞的蝴蝶十分惹人喜爱。
遨 翱
④我们希望有一天可以像蓝天下 的雄鹰一样， 太空。
5．在横线上填上用“续”组成的词。
①为了孩子能够 上学，就是缩衣节食也是应该的。
②清明前后，桃花、杏花、李花都 开放了。
③这种低温天气一直 了十几天。
④她已 三年获得女子乒乓球单打冠军。
6．按要求写句子
（1）只有一个地球。我们要热爱地球，保护地球。（用关联词把句子连起来）
（2）桑娜自言自语地和丈夫讨论西蒙的两个孩子的问题。（修改病句）
（3）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（换一种说法，使句子意思不变）
（4）小明去美国了。我还深深地想念着他。（用关联词连成一句话）
7．按照正确的顺序排列以下语段。
它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。
银杏树又叫白果树。
银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养，是一种绿色保健食品。
那一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。
每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候，人们才注意到银杏树开花了。
原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼。
8．判断下面的诗歌属于哪一类，填序号。
A．人归落雁后，思发在花前。 B．醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
C．空山新雨后，天气晚来秋。 D．胡雁哀鸣夜夜飞，胡儿眼泪双双落。
E．此地一为别，孤蓬万里征。 F．我自不开花，免撩蜂与蝶。
G．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。H．不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
I．君自故乡来，应知故乡事。 J．返景入深林，复照青苔上。
①山水田园诗 ；②送别诗 ；③思乡诗
④咏物诗 ；⑤边塞诗
9．歇后语是一种隐去后文，以前文表示意思的幽默语言。请将下列歇后语的后半部分找出来。
湘绣被面包画册
香肠做链子 香炉里长草 香山的卧佛 A．锁不住 B．大手大脚 C．话（画）里有话（画） D．慌（荒）了神
二、阅读理解
10．（2018六上·鄂托克旗期末）阅读下文，回答问题
炫耀
哥哥每次考试都能拿第一，我就像自己拿了第一那样高兴，见人就说：“我哥哥可厉害了，考试总是第一！”那种喜悦是没有人能够体会的。一次父亲对我说：“又不是你考了第一名，高兴什么？记住：不可拿别人的东西来炫耀自己。”于是，我记住了第一句关于“炫耀”的话——不要拿别人的东西来炫耀自己。
后来我凭着自己的聪明和勤奋，考试也总是拿第一，我也就开始暗暗高兴了。我觉得一切在我眼中都变得渺小了，同学问我问题，我也爱理不理的，还撇撇嘴说：“这么简单的问题你都不会，真是笨！你看我！”当我洋洋得意时，父亲又说话了：“你可以自信，但不可以自傲。记住：不要总是炫耀自己！”于是我记住了第二句关于“炫耀”的话——不要总是炫耀自己。
今年入大学后，我在学校组织的象棋比赛中得了大奖，拿回家一个奖杯。小侄儿看见了，很是喜欢，就拿去玩。他拿着奖杯和他的小伙伴在一起“吹牛”，说他的叔叔怎么棒，他的朋友马上就对他“奉若神明”。父亲看见了，对我说：“你不要让他拿着你的东西，这样只会惯坏他。记住：不要让别人拿着你的东西去炫耀！”于是我记住了第三句关于“炫耀”的话——不要让别人拿着你的东西去炫耀。父亲说的只是简短的三句话，却让我终身受益。
（1）结合短文内容，按提示写词语。
写近义词：炫耀——
写反义词：渺小——
（2）文中三次“炫耀”的各是什么？
（3）父亲每次教育“我”，令我记住的是什么？在文中找出来，并用简短的语言说说这三句话的言外之意。
（4）读完短文，你想对文中的父亲说些什么？
11．（2018六上·涡阳期末）阅读下文，回答问题
荷包蛋
一天早晨，父亲做了两碗荷包蛋。一碗蛋卧在上边，一碗上边无蛋。端上桌，父亲问儿子：“吃哪一碗？”
“有蛋的那碗！”儿子指着卧蛋的那碗。“让爸吃那碗有蛋的吧！”父亲说，“孔融7岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧！”
“孔融是孔融，我是我——不让！”儿子态度坚决。
“真不让？”“真不让！”儿子一口就把蛋给咬了一半。
“别后悔？”“不后悔！”儿子又一口，把蛋吞了下去。待儿子吃完，父亲开始吃。当然，父亲碗里藏了两个荷包蛋，儿子看得分明。
“记住：想占便宜的人，往往占不到便宜！”父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子。
儿子显出一脸的无奈。
第二次，那是个星期天的上午，父亲又做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧在上边，一碗上边无蛋。端上桌，问儿子：“吃哪碗？”
“孔融让梨，我让蛋！”儿子笑着端起了无蛋的那碗。
“不后悔？”“不后悔！”儿子说得坚决。
儿子吃到底，也不见一个蛋。父亲的碗里，上卧一个，下藏一个，儿子看得分明。
“记住，想占便宜的人，只能要吃亏！”父亲指着蛋教训儿子说。
第三次，父亲又做了两碗荷包蛋面条，还是一碗蛋卧在上边，一碗上边无蛋。
父亲问儿子：“吃哪碗？”
“孔融让梨，儿子让面——爸爸您是大人，您先吃！”儿子手一挥做“绅士”状。
“那就不客气啦！”父亲端过上边卧蛋的那碗，儿子发现了自己碗里面也藏卧着的荷包蛋。
“不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏！”父亲意味深长地对儿子说。
（1）根据短文内容，按要求填空。短文写了父子三次吃两碗荷包蛋的经过。三次吃面过程都由“ ——询问吃哪碗面—— ——总结吃面”的事几层组成。
（2）父亲借用“孔融让梨”这一典故的用意是
①教育儿子像孔融一样学会让“面”。
②教育儿子学习孔融的谦让精神，不要一心贪便宜。
③教育儿子要有宽广胸怀，不要目光短浅，只看到眼前一点小利。
（3）结合短文内容，回答问题。
①第一次吃面时，儿子态度坚决和两口就吃掉一只荷包蛋表明儿子 。
②第二次吃面时，儿子“笑着端起”表明儿子 。
③第三次吃面时，儿子“手一挥做绅士状”表明儿子 。
（4）第二次吃面时，父亲针对儿子吃亏上当后的心情，制造假象，是进一步考验儿子的什么？
（5）这篇短文主要告诉我们一个什么道理？
三、写作题
12．习作
题目：我享受到的乐趣
提示：在你的学习和生活中，一定会有许多的乐趣。请你选一件与学习、生活中的乐趣有关的事件写一篇作文。在题目的横线上填写适当的词语，如“学习”“劳动”“成功”……
要求：中心明确，条理清楚，不少于450字。
答案解析部分
1．【答案】jìnɡ；xié；kuài；juān；náo；luò；kē；qiān；miǎo；è
【知识点】拼音
【解析】【分析】字音题的考查只要求识记不要求拼写，即侧重于考查识记、辨别、确定字音的能力，准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通话常用字的字音，侧重的是“常用字的字音”。考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。多音字、难读字是“认读”的难点。复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来。
故答案为： jìnɡ、xié 、 kuài、juān、náo 、kē、qiān 、 miǎo、è 。
【点评】这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。
2．【答案】陡峭；吟诵；朦胧；囫囵吞枣；凝重；喘息；枯瘦；抑扬顿挫
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“陡、吟、诵、朦、胧、凝、喘、瘦、抑、挫”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：陡峭、吟诵、朦胧、囫囵吞枣、凝重、喘息、枯瘦、抑扬顿挫。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
3．【答案】扭动；胯下；刺猬；提高；纽扣；打垮；所谓；稿件；恍惚；详细；逝世；咳嗽；咣当；慈祥；浙江；时刻
【知识点】字形；字义；词形
【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。
故答案为：扭动、胯下、刺猬、提高、纽扣、打垮、所谓、稿件、恍惚、详细、逝世、咳嗽、咣当、慈祥、浙江、时刻。
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
4．【答案】严峻；竣工；骏马；俊俏；一篇；翩翩；翱翔；遨游
【知识点】字形；字义；词形
【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。但具体选择哪个词要依据语境来确定。
故答案为：严峻、竣工、骏马、俊俏。一篇、翩翩、翱翔、遨游。
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。在具体语境中从表意得当、搭配合理等角度恰当运用。
5．【答案】继续；陆续；持续；连续
【知识点】词形；词义
【解析】【分析】“清”字组成的词语有很多：继续；陆续；持续；连续等。但具体选择哪个词要依据语境来确定，如：①为了孩子能够（继续）上学，就是缩衣节食也是应该的。②清明前后，桃花、杏花、李花都（陆续）开放了。③这种低温天气一直（持续）了十几天。④她已（连续）三年获得女子乒乓球单打冠军。
故答案为：继续；陆续；持续；连续。
【点评】此题考查组词及依据语境选词填空的能力。区分近义词的差别，在具体语境中从表意得当、搭配合理等角度恰当运用。
6．【答案】（1）因为只有一个地球。所以我们要热爱地球，保护地球。
（2）桑娜和丈夫讨论西蒙的两个孩子的问题。
（3）这山中的一切，都是我的朋友。
（4）虽然小明去美国了。但我还深深地想念着他。
【知识点】修改病句；句式转换；句式衔接
【解析】【分析】（1）、（4）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。（1）分句前后是因果关系。故选“因为……所以……”；（4）分句前后是转折关系。故选“虽然……但是……”。
（2）修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况：A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。此题前后矛盾，桑娜和丈夫讨论，就不能用“自言自语”，故删掉。
（3）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
故答案为：（1）因为只有一个地球。所以我们要热爱地球，保护地球。（2）桑娜和丈夫讨论西蒙的两个孩子的问题。（3）这山中的一切，都是我的朋友。（4）虽然小明去美国了。但我还深深地想念着他。
【点评】（1）、（4）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。（2）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。（3）掌握反问句改陈述句方法，平时多练，做这道题不难。
7．【答案】2；1；4；5；6；3
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】本题主要考查排列句子的能力。排列句子：把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，能训练对句子的理解能力、有条理表达能力和构段能力。解答此类首先要读懂句子的意思，仔细地读，根据其意知道这段内容是按什么顺序写的。一般的顺序有：时间先后顺序；空间转换顺序；事情发展顺序；总分顺序：先总后分或先分后总等。仔细地寻找句子中相关的词语来确定顺序。本题这段是按总分顺序写的。
故答案为：2；1；4；5；6；3。
【点评】排列句子：把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，能训练对句子的理解能力、有条理表达能力和构段能力。解答此类首先要读懂句子的意思，仔细地读，根据其意知道这段内容是按什么顺序写的。一般的顺序有：时间先后顺序；空间转换顺序；事情发展顺序；总分顺序：先总后分或先分后总等。仔细地寻找句子中相关的词语来确定顺序。
8．【答案】JC；GE；AI；HF；BD
【知识点】诗文朗读、默写、翻译；诗海拾贝
【解析】【分析】①山水田园诗：所谓的山水诗,是以山水等自然景观为主要描写对象的诗歌;所谓田园诗是指歌咏田园生活的诗歌,大多以农村的景物和农民、牧人、渔父等的劳动为题材，如：JC。②送别诗；送别诗，是抒发诗人离别之情的汉族诗歌。著名的代表人物有李白，王维，王昌龄等。送别诗抒写离别情绪，是分离时迸发的情感火花。如：GE。③思乡诗：思乡，实际是思念家，思念家人，就是思念家乡亲人， 睹物思人。羁旅思乡诗主要写客居他乡的游子漂泊凄凉孤寂的心境以及对家乡、亲人的思念。如：AI。
④咏物诗；就是托物言志或借物抒情的诗歌，通过事物的咏叹体现人文思想。咏物诗中所咏之“物”往往是作者的自况，与诗人的自我形象完全融合在一起，作者在描摹事物中寄托了一定的感情。在诗中作者或流露出作者的人生态度，或寄寓美好的愿望，或包涵生活的哲理，或表现作者的生活情趣。如：HF。⑤边塞诗：又称出塞诗，是以边疆地区汉族军民生活和自然风光为题材的诗。如：BD。
【点评】此题主要考查对诗歌题材的把握能力。
9．【答案】C；A；D；B
【知识点】歇后语；学弈
【解析】【分析】歇后语是中国劳动人民自古以来在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。它由前后两部分组成:前一部分起"引子"作用，像谜面，后一部分起"后衬"的作用，像谜底，十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截，"歇"去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以就称为歇后语。湘绣被面包画册——C．话（画）里有话（画） 香肠做链子——A．锁不住 香炉里长草——D．慌（荒）了神 香山的卧佛——B．大手大脚
【点评】掌握常用的歇后语，在日常生活中注意积累，丰富知识。
10．【答案】（1）显摆；伟大
（2）第一次：哥哥考了第一名我见人就炫耀。第二次：我自己考了第一名在同学中炫耀。第三次：小侄拿我象棋比赛中得的奖杯在同伴中炫耀。
（3）第一句：不要拿别人的东西来炫耀自己.是让我不断奋斗，拥有属于自己的成功.第二句：不要总是炫耀自己.是让我成功之后不要骄傲，依然努力奋斗，使自己不断进步.第三句：不要让别人拿着你的东西炫耀.是让自己谦虚，谨慎，并且给别人做榜样，让别人进步.
（4）每个人都有自己的思维方式，都有自己的见解，小孩子更是如此。可以慢慢灌输自己的思想，但不要争执，要理解孩子，多从孩子的角度思考，让孩子慢慢的成长。
【知识点】记叙文
【解析】【分析】（1）反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。答案合理即可，不唯一。炫耀——卖弄夸耀。渺小——指非常微小或无关紧要，并且常指同类事物中相比时较卑贱；微不足道的。
（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。理解文章语句的意思，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。
（4）回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。
故答案为：（1）显摆；伟大；（2）第一次：哥哥考了第一名我见人就炫耀。第二次：我自己考了第一名在同学中炫耀。第三次：小侄拿我象棋比赛中得的奖杯在同伴中炫耀。（3）第一句：不要拿别人的东西来炫耀自己.是让我不断奋斗，拥有属于自己的成功.第二句：不要总是炫耀自己.是让我成功之后不要骄傲，依然努力奋斗，使自己不断进步。第三句：不要让别人拿着你的东西炫耀.是让自己谦虚，谨慎，并且给别人做榜样，让别人进步。（4）每个人都有自己的思维方式，都有自己的见解，小孩子更是如此。可以慢慢灌输自己的思想，但不要争执，要理解孩子，多从孩子的角度思考，让孩子慢慢的成长。
【点评】（1）主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。（4）此题考查就某一观点谈看法的能力。此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表述正确，文通句顺，书写认真即可。
11．【答案】（1）烧两碗荷包蛋；吃面
（2）②
（3）心里只想着自己，没有别人的位置，体现出他自私自利的心里；像要霸占父亲的那碗面，体现了他强烈的占有欲；不再自私自利了，也不再占有了，他想用礼貌谦逊的方式解决问题
（4）是进一步考验儿子是否有谦让精神。（或进一步考验儿子是否想占便宜。）
（5）一心想占便宜，不仅占不到便宜，反而要吃亏。
【知识点】记叙文
【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读作品有关内容，比较判断正误。
（3）、（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（5）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。
故答案为：（1）烧两碗荷包蛋；吃面；（2）②；（3）①心里只想着自己，没有别人的位置，体现出他自私自利的心里。②像要霸占父亲的那碗面，体现了他强烈的占有欲。③不再自私自利了，也不再占有了，他想用礼貌谦逊的方式解决问题。（4）是进一步考验儿子是否有谦让精神。（或进一步考验儿子是否想占便宜。）（5）一心想占便宜，不仅占不到便宜，反而要吃亏。
【点评】（1）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。（2）此题考查学生对作品内容的掌握的能力。（3）、（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。（5）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。
12．【答案】略
【知识点】叙事
【解析】【分析】从文章的题目看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。
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语文版2018-2019学年六年级上学期语文期末模拟试卷
一、基础运用
1．（2018六上·抚宁期末）从括号中选择正确答案。
刚劲 （jìn jìnɡ） 要挟 （xié xiá）
脍 （huì kuài）炙人口 镌 （qiè juān）刻
阻挠 （náo ráo） 不落窠 （là cháo luò kē）臼
纤 （qiān xiān）弱 藐 （mǎo miǎo）视
响遏 （è hè）行云
【答案】jìnɡ；xié；kuài；juān；náo；luò；kē；qiān；miǎo；è
【知识点】拼音
【解析】【分析】字音题的考查只要求识记不要求拼写，即侧重于考查识记、辨别、确定字音的能力，准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通话常用字的字音，侧重的是“常用字的字音”。考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。多音字、难读字是“认读”的难点。复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来。
故答案为： jìnɡ、xié 、 kuài、juān、náo 、kē、qiān 、 miǎo、è 。
【点评】这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。
2．读拼音，写词语
dǒu qiào yín sònɡ ménɡ lónɡ hú lún tūn zǎo
nínɡ zhònɡ chuǎn xī kū shòu yì yánɡ dùn cuò
【答案】陡峭；吟诵；朦胧；囫囵吞枣；凝重；喘息；枯瘦；抑扬顿挫
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“陡、吟、诵、朦、胧、凝、喘、瘦、抑、挫”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：陡峭、吟诵、朦胧、囫囵吞枣、凝重、喘息、枯瘦、抑扬顿挫。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
3．辨字组词
扭 胯 猬 搞
纽 垮 谓 稿
恍 详 逝 咳
咣 样 浙 刻
【答案】扭动；胯下；刺猬；提高；纽扣；打垮；所谓；稿件；恍惚；详细；逝世；咳嗽；咣当；慈祥；浙江；时刻
【知识点】字形；字义；词形
【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。
故答案为：扭动、胯下、刺猬、提高、纽扣、打垮、所谓、稿件、恍惚、详细、逝世、咳嗽、咣当、慈祥、浙江、时刻。
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
4．（2018六上·吉水月考）用下列汉字组成合适的词语填空。
俊 骏 峻 竣
①虽然形势极其 ，但工程还是要按时 。
②终于成功了，他兴奋地跨上 ，要把这个好消息告诉乡下 的小阿妹。
篇 翩
③这是 描写蝴蝶的文章，花丛间 起舞的蝴蝶十分惹人喜爱。
遨 翱
④我们希望有一天可以像蓝天下 的雄鹰一样， 太空。
【答案】严峻；竣工；骏马；俊俏；一篇；翩翩；翱翔；遨游
【知识点】字形；字义；词形
【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。但具体选择哪个词要依据语境来确定。
故答案为：严峻、竣工、骏马、俊俏。一篇、翩翩、翱翔、遨游。
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。在具体语境中从表意得当、搭配合理等角度恰当运用。
5．在横线上填上用“续”组成的词。
①为了孩子能够 上学，就是缩衣节食也是应该的。
②清明前后，桃花、杏花、李花都 开放了。
③这种低温天气一直 了十几天。
④她已 三年获得女子乒乓球单打冠军。
【答案】继续；陆续；持续；连续
【知识点】词形；词义
【解析】【分析】“清”字组成的词语有很多：继续；陆续；持续；连续等。但具体选择哪个词要依据语境来确定，如：①为了孩子能够（继续）上学，就是缩衣节食也是应该的。②清明前后，桃花、杏花、李花都（陆续）开放了。③这种低温天气一直（持续）了十几天。④她已（连续）三年获得女子乒乓球单打冠军。
故答案为：继续；陆续；持续；连续。
【点评】此题考查组词及依据语境选词填空的能力。区分近义词的差别，在具体语境中从表意得当、搭配合理等角度恰当运用。
6．按要求写句子
（1）只有一个地球。我们要热爱地球，保护地球。（用关联词把句子连起来）
（2）桑娜自言自语地和丈夫讨论西蒙的两个孩子的问题。（修改病句）
（3）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（换一种说法，使句子意思不变）
（4）小明去美国了。我还深深地想念着他。（用关联词连成一句话）
【答案】（1）因为只有一个地球。所以我们要热爱地球，保护地球。
（2）桑娜和丈夫讨论西蒙的两个孩子的问题。
（3）这山中的一切，都是我的朋友。
（4）虽然小明去美国了。但我还深深地想念着他。
【知识点】修改病句；句式转换；句式衔接
【解析】【分析】（1）、（4）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。（1）分句前后是因果关系。故选“因为……所以……”；（4）分句前后是转折关系。故选“虽然……但是……”。
（2）修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况：A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。此题前后矛盾，桑娜和丈夫讨论，就不能用“自言自语”，故删掉。
（3）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
故答案为：（1）因为只有一个地球。所以我们要热爱地球，保护地球。（2）桑娜和丈夫讨论西蒙的两个孩子的问题。（3）这山中的一切，都是我的朋友。（4）虽然小明去美国了。但我还深深地想念着他。
【点评】（1）、（4）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。（2）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。（3）掌握反问句改陈述句方法，平时多练，做这道题不难。
7．按照正确的顺序排列以下语段。
它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。
银杏树又叫白果树。
银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养，是一种绿色保健食品。
那一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。
每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候，人们才注意到银杏树开花了。
原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼。
【答案】2；1；4；5；6；3
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】本题主要考查排列句子的能力。排列句子：把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，能训练对句子的理解能力、有条理表达能力和构段能力。解答此类首先要读懂句子的意思，仔细地读，根据其意知道这段内容是按什么顺序写的。一般的顺序有：时间先后顺序；空间转换顺序；事情发展顺序；总分顺序：先总后分或先分后总等。仔细地寻找句子中相关的词语来确定顺序。本题这段是按总分顺序写的。
故答案为：2；1；4；5；6；3。
【点评】排列句子：把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，能训练对句子的理解能力、有条理表达能力和构段能力。解答此类首先要读懂句子的意思，仔细地读，根据其意知道这段内容是按什么顺序写的。一般的顺序有：时间先后顺序；空间转换顺序；事情发展顺序；总分顺序：先总后分或先分后总等。仔细地寻找句子中相关的词语来确定顺序。
8．判断下面的诗歌属于哪一类，填序号。
A．人归落雁后，思发在花前。 B．醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
C．空山新雨后，天气晚来秋。 D．胡雁哀鸣夜夜飞，胡儿眼泪双双落。
E．此地一为别，孤蓬万里征。 F．我自不开花，免撩蜂与蝶。
G．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。H．不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
I．君自故乡来，应知故乡事。 J．返景入深林，复照青苔上。
①山水田园诗 ；②送别诗 ；③思乡诗
④咏物诗 ；⑤边塞诗
【答案】JC；GE；AI；HF；BD
【知识点】诗文朗读、默写、翻译；诗海拾贝
【解析】【分析】①山水田园诗：所谓的山水诗,是以山水等自然景观为主要描写对象的诗歌;所谓田园诗是指歌咏田园生活的诗歌,大多以农村的景物和农民、牧人、渔父等的劳动为题材，如：JC。②送别诗；送别诗，是抒发诗人离别之情的汉族诗歌。著名的代表人物有李白，王维，王昌龄等。送别诗抒写离别情绪，是分离时迸发的情感火花。如：GE。③思乡诗：思乡，实际是思念家，思念家人，就是思念家乡亲人， 睹物思人。羁旅思乡诗主要写客居他乡的游子漂泊凄凉孤寂的心境以及对家乡、亲人的思念。如：AI。
④咏物诗；就是托物言志或借物抒情的诗歌，通过事物的咏叹体现人文思想。咏物诗中所咏之“物”往往是作者的自况，与诗人的自我形象完全融合在一起，作者在描摹事物中寄托了一定的感情。在诗中作者或流露出作者的人生态度，或寄寓美好的愿望，或包涵生活的哲理，或表现作者的生活情趣。如：HF。⑤边塞诗：又称出塞诗，是以边疆地区汉族军民生活和自然风光为题材的诗。如：BD。
【点评】此题主要考查对诗歌题材的把握能力。
9．歇后语是一种隐去后文，以前文表示意思的幽默语言。请将下列歇后语的后半部分找出来。
湘绣被面包画册
香肠做链子 香炉里长草 香山的卧佛 A．锁不住 B．大手大脚 C．话（画）里有话（画） D．慌（荒）了神
【答案】C；A；D；B
【知识点】歇后语；学弈
【解析】【分析】歇后语是中国劳动人民自古以来在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。它由前后两部分组成:前一部分起"引子"作用，像谜面，后一部分起"后衬"的作用，像谜底，十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截，"歇"去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以就称为歇后语。湘绣被面包画册——C．话（画）里有话（画） 香肠做链子——A．锁不住 香炉里长草——D．慌（荒）了神 香山的卧佛——B．大手大脚
【点评】掌握常用的歇后语，在日常生活中注意积累，丰富知识。
二、阅读理解
10．（2018六上·鄂托克旗期末）阅读下文，回答问题
炫耀
哥哥每次考试都能拿第一，我就像自己拿了第一那样高兴，见人就说：“我哥哥可厉害了，考试总是第一！”那种喜悦是没有人能够体会的。一次父亲对我说：“又不是你考了第一名，高兴什么？记住：不可拿别人的东西来炫耀自己。”于是，我记住了第一句关于“炫耀”的话——不要拿别人的东西来炫耀自己。
后来我凭着自己的聪明和勤奋，考试也总是拿第一，我也就开始暗暗高兴了。我觉得一切在我眼中都变得渺小了，同学问我问题，我也爱理不理的，还撇撇嘴说：“这么简单的问题你都不会，真是笨！你看我！”当我洋洋得意时，父亲又说话了：“你可以自信，但不可以自傲。记住：不要总是炫耀自己！”于是我记住了第二句关于“炫耀”的话——不要总是炫耀自己。
今年入大学后，我在学校组织的象棋比赛中得了大奖，拿回家一个奖杯。小侄儿看见了，很是喜欢，就拿去玩。他拿着奖杯和他的小伙伴在一起“吹牛”，说他的叔叔怎么棒，他的朋友马上就对他“奉若神明”。父亲看见了，对我说：“你不要让他拿着你的东西，这样只会惯坏他。记住：不要让别人拿着你的东西去炫耀！”于是我记住了第三句关于“炫耀”的话——不要让别人拿着你的东西去炫耀。父亲说的只是简短的三句话，却让我终身受益。
（1）结合短文内容，按提示写词语。
写近义词：炫耀——
写反义词：渺小——
（2）文中三次“炫耀”的各是什么？
（3）父亲每次教育“我”，令我记住的是什么？在文中找出来，并用简短的语言说说这三句话的言外之意。
（4）读完短文，你想对文中的父亲说些什么？
【答案】（1）显摆；伟大
（2）第一次：哥哥考了第一名我见人就炫耀。第二次：我自己考了第一名在同学中炫耀。第三次：小侄拿我象棋比赛中得的奖杯在同伴中炫耀。
（3）第一句：不要拿别人的东西来炫耀自己.是让我不断奋斗，拥有属于自己的成功.第二句：不要总是炫耀自己.是让我成功之后不要骄傲，依然努力奋斗，使自己不断进步.第三句：不要让别人拿着你的东西炫耀.是让自己谦虚，谨慎，并且给别人做榜样，让别人进步.
（4）每个人都有自己的思维方式，都有自己的见解，小孩子更是如此。可以慢慢灌输自己的思想，但不要争执，要理解孩子，多从孩子的角度思考，让孩子慢慢的成长。
【知识点】记叙文
【解析】【分析】（1）反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。答案合理即可，不唯一。炫耀——卖弄夸耀。渺小——指非常微小或无关紧要，并且常指同类事物中相比时较卑贱；微不足道的。
（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。理解文章语句的意思，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。
（4）回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。
故答案为：（1）显摆；伟大；（2）第一次：哥哥考了第一名我见人就炫耀。第二次：我自己考了第一名在同学中炫耀。第三次：小侄拿我象棋比赛中得的奖杯在同伴中炫耀。（3）第一句：不要拿别人的东西来炫耀自己.是让我不断奋斗，拥有属于自己的成功.第二句：不要总是炫耀自己.是让我成功之后不要骄傲，依然努力奋斗，使自己不断进步。第三句：不要让别人拿着你的东西炫耀.是让自己谦虚，谨慎，并且给别人做榜样，让别人进步。（4）每个人都有自己的思维方式，都有自己的见解，小孩子更是如此。可以慢慢灌输自己的思想，但不要争执，要理解孩子，多从孩子的角度思考，让孩子慢慢的成长。
【点评】（1）主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。（4）此题考查就某一观点谈看法的能力。此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表述正确，文通句顺，书写认真即可。
11．（2018六上·涡阳期末）阅读下文，回答问题
荷包蛋
一天早晨，父亲做了两碗荷包蛋。一碗蛋卧在上边，一碗上边无蛋。端上桌，父亲问儿子：“吃哪一碗？”
“有蛋的那碗！”儿子指着卧蛋的那碗。“让爸吃那碗有蛋的吧！”父亲说，“孔融7岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧！”
“孔融是孔融，我是我——不让！”儿子态度坚决。
“真不让？”“真不让！”儿子一口就把蛋给咬了一半。
“别后悔？”“不后悔！”儿子又一口，把蛋吞了下去。待儿子吃完，父亲开始吃。当然，父亲碗里藏了两个荷包蛋，儿子看得分明。
“记住：想占便宜的人，往往占不到便宜！”父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子。
儿子显出一脸的无奈。
第二次，那是个星期天的上午，父亲又做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧在上边，一碗上边无蛋。端上桌，问儿子：“吃哪碗？”
“孔融让梨，我让蛋！”儿子笑着端起了无蛋的那碗。
“不后悔？”“不后悔！”儿子说得坚决。
儿子吃到底，也不见一个蛋。父亲的碗里，上卧一个，下藏一个，儿子看得分明。
“记住，想占便宜的人，只能要吃亏！”父亲指着蛋教训儿子说。
第三次，父亲又做了两碗荷包蛋面条，还是一碗蛋卧在上边，一碗上边无蛋。
父亲问儿子：“吃哪碗？”
“孔融让梨，儿子让面——爸爸您是大人，您先吃！”儿子手一挥做“绅士”状。
“那就不客气啦！”父亲端过上边卧蛋的那碗，儿子发现了自己碗里面也藏卧着的荷包蛋。
“不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏！”父亲意味深长地对儿子说。
（1）根据短文内容，按要求填空。短文写了父子三次吃两碗荷包蛋的经过。三次吃面过程都由“ ——询问吃哪碗面—— ——总结吃面”的事几层组成。
（2）父亲借用“孔融让梨”这一典故的用意是
①教育儿子像孔融一样学会让“面”。
②教育儿子学习孔融的谦让精神，不要一心贪便宜。
③教育儿子要有宽广胸怀，不要目光短浅，只看到眼前一点小利。
（3）结合短文内容，回答问题。
①第一次吃面时，儿子态度坚决和两口就吃掉一只荷包蛋表明儿子 。
②第二次吃面时，儿子“笑着端起”表明儿子 。
③第三次吃面时，儿子“手一挥做绅士状”表明儿子 。
（4）第二次吃面时，父亲针对儿子吃亏上当后的心情，制造假象，是进一步考验儿子的什么？
（5）这篇短文主要告诉我们一个什么道理？
【答案】（1）烧两碗荷包蛋；吃面
（2）②
（3）心里只想着自己，没有别人的位置，体现出他自私自利的心里；像要霸占父亲的那碗面，体现了他强烈的占有欲；不再自私自利了，也不再占有了，他想用礼貌谦逊的方式解决问题
（4）是进一步考验儿子是否有谦让精神。（或进一步考验儿子是否想占便宜。）
（5）一心想占便宜，不仅占不到便宜，反而要吃亏。
【知识点】记叙文
【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读作品有关内容，比较判断正误。
（3）、（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（5）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。
故答案为：（1）烧两碗荷包蛋；吃面；（2）②；（3）①心里只想着自己，没有别人的位置，体现出他自私自利的心里。②像要霸占父亲的那碗面，体现了他强烈的占有欲。③不再自私自利了，也不再占有了，他想用礼貌谦逊的方式解决问题。（4）是进一步考验儿子是否有谦让精神。（或进一步考验儿子是否想占便宜。）（5）一心想占便宜，不仅占不到便宜，反而要吃亏。
【点评】（1）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。（2）此题考查学生对作品内容的掌握的能力。（3）、（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。（5）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。
三、写作题
12．习作
题目：我享受到的乐趣
提示：在你的学习和生活中，一定会有许多的乐趣。请你选一件与学习、生活中的乐趣有关的事件写一篇作文。在题目的横线上填写适当的词语，如“学习”“劳动”“成功”……
要求：中心明确，条理清楚，不少于450字。
【答案】略
【知识点】叙事
【解析】【分析】从文章的题目看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。
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