课题1空气（第2课时）- 2022-2023学年九年级化学上册同步优质课件（人教版）(共20张PPT)

(共20张PPT)
第二单元 我们周围的空气
课题1 空气（第二课时）
人教版九年级化学上册
空气是地球上的动植物生存的必要条件，动物呼吸、植物光合作用都离不开空气；大气层可以使地球上的温度保持相对稳定，如果没有大气层，白天温度会很高，而夜间温度会很低等等。
为什么说空气是一种宝贵的自然资源？
1、氧气作用是：
三、空气是一种宝贵的资源
人们曾经把氧气叫做“养气”，这充分说明氧气的重要性。
供给呼吸，支持燃烧
气割
炼钢
潜水
医疗
②支持燃烧：炼钢、气割、气焊等
①供给呼吸：医疗、潜水、登山等
（2）氧气的用途：
氮 气
(78%)
氧 气
(21%)
稀有气体
(0.94%)
其他气体和杂质
(0.03%)
二氧化碳
(0.03%)
体积分数
讨论
在测定氧气含量的实验中，集气瓶内剩余的气体主要是氮气。据此讨论。
1、燃着的红磷为何熄灭了？
答：说明氮气不支持燃烧，也不燃烧。
2、集气瓶内水面上升一定高度后，还能继
续上升吗？为什么？
答：不能。能说明氮气难溶于水。
2、 氮气的性质
（1）物理性质：
（2）化学性质：
（3）用途：
三、空气是一种宝贵的资源
无色无味的气体，难溶于水。
不活泼，一般情况下不支持燃烧。
①化工原料制硝酸、化肥
②用作保护气
③作制冷剂
（化学性质稳定）
（物理性质沸点低）
氮 气
(78%)
氧 气
(21%)
稀有气体
(0.94%)
其他气体和杂质
(0.03%)
二氧化碳
(0.03%)
体积分数
化学性质：稀有气体的化学性质很不活泼，只与
少数几种物质反应。
稀有气体是氦(He)、氖(Ne)、氩 (Ar)、氪(Kr)、氙(Xe)等气体的统称，所以是混合物。
3. 稀有气体
(1) 性质：
物理性质：稀有气体是无色无味的气体，难溶于水。
三、空气是一种宝贵的资源
(2) 稀有气体的用途
①用作保护气
②制作电光源
③制冷剂
（化学性质稳定）
（物理性质沸点低）
四、保护空气
工厂排放的烟尘废气，汽车、飞机、轮船排放的废气，居民炉灶排放的烟尘废气中，含有很多有害物质，是空气的主要污染源。
1、空气污染的原因
污染的空气会严重损害人体健康，影响农作物的生长，破坏建筑物，破坏生态平衡。
2、空气污染的危害
目前全人类最棘手的三大环境问题都和空气污染有关。
即：全球气候变暖、臭氧层破坏、酸雨。
（1）开发清洁能源
（3）改善燃料结构
（2）大力植树造林
3、防止空气污染的方法
课外拓展一
城市名称 污染指数 首要污染物 级别 状况
北京 305 可吸收颗粒物 　Ⅴ 重污染
中国重点城市空气质量报告
上海 69 可吸收颗粒物 　Ⅱ 良
南京 125 可吸收颗粒物 　Ⅲ 轻微污染
成都 290 可吸收颗粒物 　Ⅳ 中度重污染
海口 35 —— 　 Ⅰ 优
能看懂吗？
空气质量日报
2 、空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、臭氧等
1、 空气质量日报的主要内容：空气污染指数、首要污染物、空气质量级别、空气质量状况等。
课堂小结
二、空气是一种宝贵的资源
2、氮气
1、氧气
3、稀有气体
空气质量评价的主要污染物
三、保护空气
课堂练习
1、6月5日是世界环境日,2022年的主题是“共建清洁美丽世界”。下列做法不符合这一主题的是（ ）
A. 垃圾分类,节约资源 B. 单车出行, 健康环保
C. 露天烧烤,享受生活 D. 种植花草,美化家园
2、下列指标不属于空气质量监测的内容的是（ ）
A. PM2.5含量 B. 二氧化硫浓度 C. 二氧化氮浓度 D. 二氧化碳浓度
D
C
3、请将下列物质用途的序号填在对应物质的后面。
A.作保护气 B.支持燃烧 C.制多功能的电光源
D.医疗上用于冷冻麻醉 E.炼钢
F.光合作用的原料 G.湿润空气,有利于人的呼吸
(1)氧气 。(2)氮气 。(3)稀有气体 。
(4)二氧化碳 。(5)水蒸气 。
B
EA
DAC
F
G
4、2012年2月29日，我国发布新修订的《环境空气质量标准》，新标准增加了PM2.5检测指标．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，主要来自化石燃料的燃烧和扬尘，对人体健康和空气质量的影响很大．
（1）计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外，还包括 （填序号）。
①一氧化碳（CO）②二氧化碳（CO2）③二氧化硫（SO2）④二氧化氮（NO2）
（2）下列关于PM2.5的说法错误的是______（填序号）。
①燃放烟花爆竹会产生PM2.5； ②PM2.5是造成灰霾天气的“元凶”之一；③PM2.5的颗粒大小与分子大小差不多。
（3）除了对汽车尾气的检测，还有哪些措施对PM2.5的治理能起到积极作用，请举两例： ； 。
①③④
③
使用清洁能源
多植树造林