第10课 建设中国特色社会主义 课件（16张PPT）

(共16张PPT)
新在实行“改革开放”
新在实行“社会主义市场经济”
新在……还有很多，但归结为一处：就是新在我们走出了一条“建设有中国特色的社会主义道路”。
社会主义现代化建设新时期“新”在哪？
第三单元 中国特色社会主义道路
第10课 建设中国特色社会主义
学习目标
1.通过阅读和梳理教材，知道邓小平理论的形成过程和其指导地位的确立过程；认识中国特色社会主义理论体系的重要性 ，理解中国特色社会主义理论是不断发展、创新的；
2.了解中共十六大、中共十七大、中共十八大、中共十九大的主要内容及其重大影响。理解邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段。
符合中国国情
思考：回首1949年新中国成立后到1978年改革开放前，中国共产党领导中国人民有那些成就？遭遇了哪些挫折？
成就
抗美援朝（1950-1953）
土地改革（1950-1952）
第一个五年计划（1953-1957）
三大改造（1953-1956）
中共八大（1956）
“调整、巩固、充实、提高”八字方针（1961）
挫折
总路线（1958）
“大跃进”
人民公社化运动
文化大革命（1966-1976）
苏联模式的社会主义
该往哪里走？
时间 会议（事件）名称 内容 阶段
① 提出实行 初步提出
② 提出
③ 阐述 概括 发展完善
④ 强调 不动摇
⑤ 提出 最终确立
⑥ 确立
一、邓小平理论形成及确立过程简表
1978
1982
1987
1992
1997
1992
十一届三中全会
中共十二大
中共十三大
中共十四大
中共十五大
南方讲话
改革开放
中国特色社会主义
社会主义初级阶段理论
基本路线（一个中心、两个基本点）
基本路线
必须用邓小平理论武装全党
邓小平理论为党的指导思想
探索新路，步履蹒跚......
邓小平理论指导地位的确立
1992年1月18日至2月21日，邓小平乘火车抵达深圳、珠海等地视察，发表了震惊中外的南方谈话，为中国进一步改革开放的步伐吹响了前进号角——
南方谈话
内容
意义：
进一步解放了思想，推动改革开放和社会主义现代化建设进入新阶段，对建设中国特色社会主义产生了深远影响。
①强调党的基本路线要管一百年，动摇不得；
②社会主义的本质是解放生产力、发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕；
③计划和市场都是经济手段；
④改革开放胆子要大一些，敢于试验；
⑤要抓住时机，发展自己，关键是发展经济；
⑥发展才是硬道理。
时间：
1992年
改革开放迈不开步子，不敢闯，说来说去就是怕资本主义的东西多了，走了资本主义道路。判断的标准，应该主要看是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。
如何评价邓小平的贡献？
我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。
——邓小平
邓小平是我国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师。
邓小平理论是以邓小平为主要创立者、以建设有中国特色社会主义为主题的理论。
邓小平理论阐明了在中国建设社会主义、巩固和发展社会主义的基本问题，是马克思主义在中国发展的新阶段。
邓小平
理论
毛泽东思想
解
放
思
想
实
事
求
是
解决半殖民地半封建社会的中国如何独立并走向社会主义的问题
解决什么是社会主义和
怎样建设社会主义的问题
邓小平理论是马克思主义同中国实际相结合的第二次历史性飞跃的理论成果，是马克思主义在中国发展的新阶段。
（第一次飞跃）
拓展延伸
江泽民
胡锦涛
习近平
名称 时间 地点 内容 领导人 意义
中共十六大 ①奋斗目标：全面建设 ②确立的指导思想： 创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题
中共十七大 会议主题： 深入贯彻落实 对新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题作出了新的科学回答
中共十八大 ①确定了全面建成 和全面深化 的目标 ②选举产生了新一届中央委员会 ③确立的指导思想：
中共十九大 ①会议主题：决胜全面建成 ②新矛盾、新历史方位 ③确立的指导思想： 新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义，怎样坚持和发展中国特色社会主义
2002年
2007年
2012年
2017年
北京
小康社会
“三个代表”重要思想
科学发展观
小康社会
改革开放
科学发展观
小康社会
习近平新时代中国特色社会主义思想
邓小平理论
“三个代表”
科学发展观
习近平新时代中国特色社会主义思想
阐明了在中国建设社会主义、巩固和发展社会主义的基本问题，是马克思主义在中国发展的新阶段。
进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题。
对新形势下实现什么样的发展、怎么样发展等重大问题作出了新的科学回答，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。
是马克思主义中国化最新成果，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。
中国特色社会主义理论
中国特色社会主义理论体系
“三个代表”重要思想
邓小平理论
科学发展观
①是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。
②是发展中国特色社会主义必须长期坚持的重要指导思想。
意义
习近平新时代中国特色社会主义思想
阐明在中国建设社会主义、巩固和发展社会主义的基本问题
建设什么样的党
怎样建设党的问题
实现什么样的发展
怎样发展等重大问题
新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这一重大时代课题。
奠定
基础
发展
继承
道路名称 主要理论 特点
中国特色革命道路 井冈山道路 毛泽东思想
马克思主义基本原理同中国具体国情相结合
中国特色建设道路 中国特色社会主义道路 邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想
中国特色革命道路与中国特色建设道路
拓展延伸
建设中国特色社会主义
邓小平理论
中共十三大
南方谈话
中共十四大
中共十五大
中共十六大
中共十七大
中共十八大
中共十九大
初步提出
基本形成
充实发展
最终确立
“三个代表”重要思想被确立为党的指导思想
科学发展观被确立为党的指导思想
习近平新时代中国特色社会主义思想被确立为中国共产党必须长期坚持的指导思想
中国
特色
社会
主义
理论
体系
课堂小结
中共十一届三中全会
中共十二大
提出“科学发展观”并写入党章
（十五大）邓小平理论--开创之作
什么是社会主义，怎样建设社会主义
（十六大）三个代表理论--承上启下
建设什么样的党，怎样建设党
（十八大）科学发展观--继续发展
实现什么样的发展，怎样发展
（十九大）习近平新时代中国特色社会主义思想--最新成果
新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义，
怎样坚持和发展中国特色社会主义
第10课 建设中国特色社会主义
课堂小结
中国特色社会主义理论发展历程
在改革和建设的不同阶段，侧重探索不同重大问题、做出独特的理论贡献。
与时俱进
①是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。
②共同指导我们走中国特色社会主义道路。
一脉相承
习近平新时代中国特色社会主义思想