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语文版2018-2019学年五年级上册语文第二单元第8课《大自然的语言》同步练习
一、基础运用
1．读拼音，写词语。
bān jiā shěnɡ lüè nián lún
yuán quān dòu diǎn xiānɡ qiàn
2．在括号里填上合 适的词语。
的语言 的学生
的大雁 的蝌蚪
的化石 的蚂蚁
3．写出下列词语的近义词。
到处 编队
思考 发现
4．理解课文，并连线
5．读句子，用加下划线的词语造句。
（1）如果你勤于思考，就会看懂大自然的语言。
（2）只有认真观察，才能发现问题。
（3）大自然的语言啊，真是妙不可言。
二、阅读理解
6．课内阅读。
别以为人才说话，
大自然也有语言。
这语言到处都有，
睁开眼就能看见。
……
大自然的语言啊，
真是妙不可言。
不爱学习的人看不懂，
只有勤于思考的人才能发现。
（1）仔细阅读这两段诗歌，找出前后照应的两句话。
（2）“大自然的语言”到处都有，你能写出你观察到的“语言”吗？
（3）从诗歌中可以看到，只有 的人才能发现大自然的 “语言”到处都有，而且妙不可言。请你用自己的话说说“妙不可言”的意思：
7．阅读下文，回答问题
奇妙的生物钟
王琦
平时，你只要留心观察，就不难发现每种植物都有一只走时很准的“时钟”。
植物的花，多数是按一定时间开放的。一种民间叫洗澡花的“夜夜红”，每年夏秋季节，当夕阳西沉，便盛开鲜红的花瓣，翌明旭日未露，花朵又都合拢起来。
如果按时间安排，凌晨3点前后，人们正在酣睡，蛇麻草便开花了；凌晨4点左右，漂亮的牵牛花张开了喇叭，犹如催促人们抓紧时间起床耕作；黎明5点光景，野蔷薇露出标致的笑脸；到了清早6点，就是葵花开始开放的时间；早上7点钟，往往是芍药花显露美貌的时刻。中午前后开花的有午时花、黄睡莲等。下午2点以后是睡莲花开：下午五六点钟，丝瓜和王莲相继开花；傍晚7点左右，晚香玉开花散发出芳香；晚上8点光景夜来香和茉莉花便送来阵阵清香……
还有一种花叫时钟花，其花盘同表盘相像，花蕊同表盘上的刻度类似。不但形状像钟表，而且开花的时间也很准，一般在午夜12点开花，第二天午前闭合。人们常把它当做报时花种植。人们不禁要问，这些植物的“钟表”生长在哪里呢？其实，它们的“钟表”就在植物体的细胞里，科学家们叫它生物钟。
（1）根据短文内容填上恰当的词语。
的花瓣 的笑脸 的生物钟 的牵牛花
（2）认真阅读第3段后，填空，注意体会划线词的含义。
①蛇麻草在 开花。
②牵牛花在 张开了喇叭。
③野蔷薇在 露出笑脸。
④葵花在 开放。
⑤芍药在 显露美貌。
⑥午时花、黄睡莲在 开花。
从划线词中，我们能体会到作者用词的 。在描写各种花开花时作者采用了 手法，使句子表达得更形象、更具体。
三、语言表达
8．朗读课文《大自然的语言》，说一说：大自然的语言是什么？怎样才能发现、看懂大自然的语言呢？
答案解析部分
1．【答案】搬家；省略；年轮；圆圈；逗点；镶嵌
【知识点】拼音；词形；大自然的语言
【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，其中“搬、略、轮、圆、镶”字容易写错，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。
【点评】本题需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。
2．【答案】大自然；可爱；南飞；小小；坚硬；成群
【知识点】语言表达；大自然的语言
【解析】【分析】本题主要考查学生准确运用修饰语的能力，在于平时的词语积累和对课文的掌握。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应注意搭配合理。比如：大自然的语言、可爱的学生、南飞的大雁、小小的蝌蚪、坚硬的化石、成群的蚂蚁。
【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。
3．【答案】处处；排队；思索；发觉
【知识点】词义；大自然的语言
【解析】【分析】本题主要考查学生对近义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。到处：处处，各处。所以“到处”的近义词是“处处”。编队：把分散的人、运输工具等编成一定顺序或某种组织形式。所以“编队”的近义词是“排队”。思考：指进行分析、综合、推理、判断等思维活动。所以“思考”的近义词是“思索”。发现：看到或找到以前不知道的事物或规律。所以“发现”的近义词是“发觉”。
【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
4．【答案】
【知识点】课文内容理解；大自然的语言
【解析】【分析】考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
故答案为：
【点评】此题主要考查对课文内容的理解和识记。
5．【答案】（1）如果你好好学习，就会掌握很多知识。
（2）只有不断努力，才能取得成功。
（3）你真是一名好医生。
【知识点】语言表达；大自然的语言
【解析】【分析】依据例句用“如果……就……（假设关系）、只有……才……（条件关系）、真是”造句：（1）如果你好好学习，就会掌握很多知识。（2）只有不断努力，才能取得成功。（3）你真是一名好医生。
【点评】主要考查学生的语言表达能力，说完整的话，学生在平时多读课文，养成熟练地语感。
6．【答案】（1）别以为人才说话，大自然也有语言。
大自然的语言啊，真是妙不可言。
（2）树冠一般总是向南处茂盛一些。迎春花、荷花、菊花、腊梅花开放，象征着季节更替。
（3）勤于思考；美妙得无法用语言描述。
【知识点】课文内容理解；大自然的语言
【解析】【分析】本题主要考查对短文的理解和运用，在熟悉和理解短文的基础上回答此题不难。（1）此题考查学生对照应句的把握。诗歌前后照应的两句话：别以为人才说话，大自然也有语言。大自然的语言啊，真是妙不可言。（2）“大自然的语言”到处都有，如：树冠一般总是向南处茂盛一些。迎春花、荷花、菊花、腊梅花开放，象征着季节更替。（3）从诗歌中可以看到，只有勤于思考的人才能发现大自然的 “语言”到处都有，而且妙不可言。“妙不可言”：美妙得无法用语言描述。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，带着问题读课文，边读边思考，就不难找出正确答案。
7．【答案】（1）鲜红；标致；奇特；漂亮
（2）凌晨3点前后；凌晨4点左右；黎明5点光景；清早6点；早上7点钟；中午前后；准确；拟人
【知识点】课文内容理解；大自然的语言
【解析】【分析】（1）词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配即可。鲜红的花瓣、标致的笑脸、奇特的生物钟、漂亮 的牵牛花。
（2）主要考查对课文内容的理解记忆、解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
①蛇麻草在凌晨3点前后开花。②牵牛花在凌晨4点左右张开了喇叭。③野蔷薇在黎明5点光景露出笑脸。④葵花在清早6点开放。⑤芍药在早上7点钟显露美貌。⑥午时花、黄睡莲在中午前后开花。从划线词中，我们能体会到作者用词的准确。在描写各种花开花时作者采用了拟人手法，使句子表达得更形象、更具体。
故答案为：（1）鲜红、标致、奇特、漂亮 。（2）①凌晨3点前后②凌晨4点左右③黎明5点光景④清早6点⑤早上7点钟⑥中午前后 准确 拟人
【点评】（1）从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。（2）本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。
8．【答案】大自然的语言也就是大自然中的各种现象，能告诉人们许多知识。只要仔细观察，刻苦钻研，就能看懂大自然的语言。
【知识点】课文内容理解；大自然的语言
【解析】【分析】考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
故答案为：大自然的语言也就是大自然中的各种现象，能告诉人们许多知识。只要仔细观察，刻苦钻研，就能看懂大自然的语言。
【点评】此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。
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语文版2018-2019学年五年级上册语文第二单元第8课《大自然的语言》同步练习
一、基础运用
1．读拼音，写词语。
bān jiā shěnɡ lüè nián lún
yuán quān dòu diǎn xiānɡ qiàn
【答案】搬家；省略；年轮；圆圈；逗点；镶嵌
【知识点】拼音；词形；大自然的语言
【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，其中“搬、略、轮、圆、镶”字容易写错，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。
【点评】本题需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。
2．在括号里填上合 适的词语。
的语言 的学生
的大雁 的蝌蚪
的化石 的蚂蚁
【答案】大自然；可爱；南飞；小小；坚硬；成群
【知识点】语言表达；大自然的语言
【解析】【分析】本题主要考查学生准确运用修饰语的能力，在于平时的词语积累和对课文的掌握。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应注意搭配合理。比如：大自然的语言、可爱的学生、南飞的大雁、小小的蝌蚪、坚硬的化石、成群的蚂蚁。
【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。
3．写出下列词语的近义词。
到处 编队
思考 发现
【答案】处处；排队；思索；发觉
【知识点】词义；大自然的语言
【解析】【分析】本题主要考查学生对近义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。到处：处处，各处。所以“到处”的近义词是“处处”。编队：把分散的人、运输工具等编成一定顺序或某种组织形式。所以“编队”的近义词是“排队”。思考：指进行分析、综合、推理、判断等思维活动。所以“思考”的近义词是“思索”。发现：看到或找到以前不知道的事物或规律。所以“发现”的近义词是“发觉”。
【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
4．理解课文，并连线
【答案】
【知识点】课文内容理解；大自然的语言
【解析】【分析】考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
故答案为：
【点评】此题主要考查对课文内容的理解和识记。
5．读句子，用加下划线的词语造句。
（1）如果你勤于思考，就会看懂大自然的语言。
（2）只有认真观察，才能发现问题。
（3）大自然的语言啊，真是妙不可言。
【答案】（1）如果你好好学习，就会掌握很多知识。
（2）只有不断努力，才能取得成功。
（3）你真是一名好医生。
【知识点】语言表达；大自然的语言
【解析】【分析】依据例句用“如果……就……（假设关系）、只有……才……（条件关系）、真是”造句：（1）如果你好好学习，就会掌握很多知识。（2）只有不断努力，才能取得成功。（3）你真是一名好医生。
【点评】主要考查学生的语言表达能力，说完整的话，学生在平时多读课文，养成熟练地语感。
二、阅读理解
6．课内阅读。
别以为人才说话，
大自然也有语言。
这语言到处都有，
睁开眼就能看见。
……
大自然的语言啊，
真是妙不可言。
不爱学习的人看不懂，
只有勤于思考的人才能发现。
（1）仔细阅读这两段诗歌，找出前后照应的两句话。
（2）“大自然的语言”到处都有，你能写出你观察到的“语言”吗？
（3）从诗歌中可以看到，只有 的人才能发现大自然的 “语言”到处都有，而且妙不可言。请你用自己的话说说“妙不可言”的意思：
【答案】（1）别以为人才说话，大自然也有语言。
大自然的语言啊，真是妙不可言。
（2）树冠一般总是向南处茂盛一些。迎春花、荷花、菊花、腊梅花开放，象征着季节更替。
（3）勤于思考；美妙得无法用语言描述。
【知识点】课文内容理解；大自然的语言
【解析】【分析】本题主要考查对短文的理解和运用，在熟悉和理解短文的基础上回答此题不难。（1）此题考查学生对照应句的把握。诗歌前后照应的两句话：别以为人才说话，大自然也有语言。大自然的语言啊，真是妙不可言。（2）“大自然的语言”到处都有，如：树冠一般总是向南处茂盛一些。迎春花、荷花、菊花、腊梅花开放，象征着季节更替。（3）从诗歌中可以看到，只有勤于思考的人才能发现大自然的 “语言”到处都有，而且妙不可言。“妙不可言”：美妙得无法用语言描述。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，带着问题读课文，边读边思考，就不难找出正确答案。
7．阅读下文，回答问题
奇妙的生物钟
王琦
平时，你只要留心观察，就不难发现每种植物都有一只走时很准的“时钟”。
植物的花，多数是按一定时间开放的。一种民间叫洗澡花的“夜夜红”，每年夏秋季节，当夕阳西沉，便盛开鲜红的花瓣，翌明旭日未露，花朵又都合拢起来。
如果按时间安排，凌晨3点前后，人们正在酣睡，蛇麻草便开花了；凌晨4点左右，漂亮的牵牛花张开了喇叭，犹如催促人们抓紧时间起床耕作；黎明5点光景，野蔷薇露出标致的笑脸；到了清早6点，就是葵花开始开放的时间；早上7点钟，往往是芍药花显露美貌的时刻。中午前后开花的有午时花、黄睡莲等。下午2点以后是睡莲花开：下午五六点钟，丝瓜和王莲相继开花；傍晚7点左右，晚香玉开花散发出芳香；晚上8点光景夜来香和茉莉花便送来阵阵清香……
还有一种花叫时钟花，其花盘同表盘相像，花蕊同表盘上的刻度类似。不但形状像钟表，而且开花的时间也很准，一般在午夜12点开花，第二天午前闭合。人们常把它当做报时花种植。人们不禁要问，这些植物的“钟表”生长在哪里呢？其实，它们的“钟表”就在植物体的细胞里，科学家们叫它生物钟。
（1）根据短文内容填上恰当的词语。
的花瓣 的笑脸 的生物钟 的牵牛花
（2）认真阅读第3段后，填空，注意体会划线词的含义。
①蛇麻草在 开花。
②牵牛花在 张开了喇叭。
③野蔷薇在 露出笑脸。
④葵花在 开放。
⑤芍药在 显露美貌。
⑥午时花、黄睡莲在 开花。
从划线词中，我们能体会到作者用词的 。在描写各种花开花时作者采用了 手法，使句子表达得更形象、更具体。
【答案】（1）鲜红；标致；奇特；漂亮
（2）凌晨3点前后；凌晨4点左右；黎明5点光景；清早6点；早上7点钟；中午前后；准确；拟人
【知识点】课文内容理解；大自然的语言
【解析】【分析】（1）词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配即可。鲜红的花瓣、标致的笑脸、奇特的生物钟、漂亮 的牵牛花。
（2）主要考查对课文内容的理解记忆、解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
①蛇麻草在凌晨3点前后开花。②牵牛花在凌晨4点左右张开了喇叭。③野蔷薇在黎明5点光景露出笑脸。④葵花在清早6点开放。⑤芍药在早上7点钟显露美貌。⑥午时花、黄睡莲在中午前后开花。从划线词中，我们能体会到作者用词的准确。在描写各种花开花时作者采用了拟人手法，使句子表达得更形象、更具体。
故答案为：（1）鲜红、标致、奇特、漂亮 。（2）①凌晨3点前后②凌晨4点左右③黎明5点光景④清早6点⑤早上7点钟⑥中午前后 准确 拟人
【点评】（1）从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。（2）本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。
三、语言表达
8．朗读课文《大自然的语言》，说一说：大自然的语言是什么？怎样才能发现、看懂大自然的语言呢？
【答案】大自然的语言也就是大自然中的各种现象，能告诉人们许多知识。只要仔细观察，刻苦钻研，就能看懂大自然的语言。
【知识点】课文内容理解；大自然的语言
【解析】【分析】考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
故答案为：大自然的语言也就是大自然中的各种现象，能告诉人们许多知识。只要仔细观察，刻苦钻研，就能看懂大自然的语言。
【点评】此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。
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