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语文版2018-2019学年五年级上册语文第四单元第17课《十年后的礼物》同步练习
一、基础运用
1．我是拼写小能手。
xuán lǜ xuān huá shuāng jiá páo xiào xiàng liàn shǔ guāng
2．比一比，再组词
桦 暑 泡 夹
哗 曙 咆 颊
3．词语巧搭配。
的旋律 的大海 的项链 的礼物
的舞台 的方式 的情感 的笛声
4．句子加工厂。
①即使他有这样的心意，也无法把礼物送到我的手中啊。（用加下划线词语造句）
②她捡野果。（扩写句子）
③那个和气的城里人就是大音乐家爱德华·格里格。（缩写句子）
5．读句子。完成练习。
（1）这是最好的礼物——对于一个十八岁的少女来说，这是比华美的衣服、漂亮的项链更珍贵的礼物。
“最好的礼物”指 。说是“最好的礼物”是因为 。此时，达格妮的心情： 。
（2）达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。她竭力抑制住呜咽，弯下身子，把脸埋在双手里。
这句是对达格妮的 、 的具体描绘，表明她收到这份奇妙的礼物后内心的 。
二、问答题
6．仔细读课文《十年后的礼物》，说说
面对这份突如其来的礼物，达格妮是什么表现呢？
三、阅读理解
7．阅读下文，回答问题
机智的萧伯纳
英国著名的戏剧家萧伯纳，不仅才华横溢，而且十分机智。
他的名著《机器与人》第一次上演时，场内鸦雀无声，大家都被生动的剧情吸引住了。演出结束后，不少观众要求同萧伯纳见面。
正当萧伯纳从座位上站起来，准备向观众致意时，突然楼座上有个人对他喊道：“萧伯纳，你的剧本糟透了，收回去，停演吧！”
观众大吃一惊，以为萧伯纳一定会为这个人的有意挑衅而发怒。谁知道萧伯纳不但不生气，反而转过身来，对着楼座鞠了一躬，笑着说：“我的朋友，我完全同意你的意见。”说到这里，他指了指剧场中的观众说，“但遗憾的是，我们两个人反对这么多的观众有什么用呢？我们能禁止它不演吗？”
萧伯纳这番话赢得了观众一阵热烈的掌声。
（1）在短文中找出和下面意思一样的词语。
①一点儿声音都没有。
②形容一个人非常有才华。
③事机闹事，企图引起冲突。
（2）在下面句子的空格处填上适当的关联词。
①英国著名的戏剧家萧伯纳， 才华横溢， 十分机智。
②萧伯纳 不生气， 转过身来朝着楼座鞠了一躬。
（3）有人说萧伯纳的剧本糟透了，原因是：（ ）
A．剧本确实不好。
B．他故意挑衅。
C．他很不喜欢这个剧本。
8．阅读下文，回答问题
________的维克托
班上转来一个新同学，他的名字叫维克托。
维克托和同学熟悉以后，就经常向大家介绍自己的一些奇遇，例如他怎样一个人扑灭一场大火，又怎样从河里救起一个快要淹死的孩子。大家都信以为真。
有一次，班上的同学排演一出话剧，不料，在演出前，扮演主角的同学突然病了，大家都发起愁来。“我很熟悉这个角色，就让我来演吧。”突然，维克托自告奋勇地说。同学们立刻转忧为喜，都从心里感激他。
到演出那一天，维克托却没有来。同学们急得像热锅上的蚂蚁，找遍校园的各个角落，仍不见他的踪影。
第二天早上，同学们走进教室，看见维克托正悠然自得地坐在自己的椅子上，大家立刻围了上去。
“你那天为什么不来演戏 ”
“忘了。”他若无其事地回答。
“这么重要的事情怎么可以忘记 ”大家都提高嗓门责备他。
同学们气愤极了，大家约定在两个月之内，谁都不理睬维克托。
这两个月的时间，对爱说大话的维克托来说确实很难熬。但是他终于懂得说大话是最坏的事，答应别人的事一定要做到。
（1）把这篇文章的题目补充完整。
（2）请从文中找出反问句，并把它改写成陈述句。
（3）根据短文内容填空。
同学们立刻转忧为喜……
①“忧”是因为 。
②“喜”是因为 。
（4）在同学们不理睬维克托的两个月里，维克托心里会怎样想呢？
（5）请找出最能表达中心思想的语句。
答案解析部分
1．【答案】旋律；喧哗；双颊；咆哮；项链；曙光
【知识点】拼音；字形；十年后的礼物
【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“旋、律、喧、哗、颊、咆、链、曙”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．【答案】桦树；暑假；泡茶；夹子；喧哗；曙光；咆哮；脸颊
【知识点】字形；字义；十年后的礼物
【解析】【分析】本题考查学生的是形近字知识点。“桦”和“哗”两个字读音相近，可以从形旁区分，“桦”一种树木，所以是木字旁，白桦、桦树，“哗”是喧哗喧闹，故是口字旁，喧哗、哗笑；“曙”和“暑”读音相同，可以根据字义来区分，“暑”是热的意思，避暑、暑假，“曙”是天刚亮，曙色、曙光；“泡”和“咆”读音相近，根据形旁来区分，“泡”三点水，与水有关，水泡、泡沫，“咆”口字旁，与发音说话有关，咆哮；“夹”是多音字，读“jiā”时表示夹东西的器具，夹子、书夹，读“jiá”时表示两层的衣服，夹衣、夹被，“颊”是脸的两侧，脸颊、两颊。
故答案为：桦树、暑假、泡茶、夹子、喧哗、曙光、咆哮、脸颊（答案不唯一）。
【点评】形近字的搭配有一定的规律并有各自的特点，要抓住形近字的音、形、义来辨析。
3．【答案】美妙；蓝色；漂亮；珍贵；华丽；独特；真实；悠扬
【知识点】词形；十年后的礼物
【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配即可。
故：美妙的旋律、蓝色的大海、漂亮的项链、珍贵的礼物、华丽的舞台、独特的方式、真实的情感、悠扬的笛声。
【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。
4．【答案】①即使你当时在场，也未必有更好的办法。②她捡了满满一筐野果。③城里人是爱德华 格里格。
【知识点】句子排序、仿写；扩写、缩写句子；十年后的礼物
【解析】【分析】①考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字，如：即使 ……也……（假设关系）故：即使你当时在场，也未必有更好的办法。②考查学生扩写的能力。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。故：她捡了满满一筐野果。③考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。故：城里人是爱德华 格里格。
【点评】①主要考查学生的语言表达能力，说完整的话，学生在平时多读课文，养成熟练地语感。②本题主要考查学生扩句的方法，平时注意多练习。③主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。
5．【答案】（1）那支名为《献给守林人的女儿达格妮》的曲子；大音乐家爱德华 格里格信守了十年前的诺言并以这种奇妙的方式将礼物送给她；十分高兴和快乐
（2）动作；神态；激动
【知识点】课文内容理解；十年后的礼物
【解析】【分析】（1）这是考查指代性词语指代的内容。感知文本内容，从文章中提炼和概括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。“最好的礼物”指那支名为《献给守林人的女儿达格妮》的曲子。说是“最好的礼物”是因为大音乐家爱德华 格里格信守了十年前的诺言并以这种奇妙的方式将礼物送给她。此时，达格妮的心情：十分高兴和快乐.（2）描写方法按人物描写概括为：肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写、神态描写等。结合句子可知，这句是对达格妮的动作、神态的具体描绘，表明她收到这份奇妙的礼物后内心的激动。
【点评】（1）此题考查对指代性词语指代的内容的把握。（2）此题主要考查对常用描写方法的掌握能力。要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。
6．【答案】达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。她竭力抑制住呜咽，弯下身子，把脸埋在双手里。
【知识点】课文内容理解；十年后的礼物
【解析】【分析】面对这份突如其来的礼物达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。她竭力抑制住呜咽，弯下身子，把脸埋在双手里。
【点评】这道题考查的是学生对课文内容的理解，学生在掌握课文中心思想的前提下，就很容易回答这道题了。
7．【答案】（1）鸦雀无声；才华横溢；挑衅
（2）不仅；而且；不但；反而
（3）B
【知识点】课文内容理解；十年后的礼物
【解析】【分析】（1）①鸦雀无声：一点儿声音都没有。②才华横溢：形容一个人非常有才华。③挑衅：事机闹事，企图引起冲突。（2）①英国著名的戏剧家萧伯纳，不仅才华横溢，而且十分机智。②萧伯纳不但不生气，反而转过身来朝着楼座鞠了一躬。（3）有人说萧伯纳的剧本糟透了，原因是：他故意挑衅。
【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合运用能力。
8．【答案】（1）爱说大话的维克托
（2）反问句：这样重要的事情怎么可以忘记？
陈述句：这样重要的事情不可以忘记。
（3）演出前，扮演主角的同学突然病了；维克托自告奋勇演主角
（4）略
（5）但是他终于懂得说大话是最坏的事，答应别人的事一定要做到。
【知识点】语段阅读；十年后的礼物
【解析】【分析】通过阅读短文，主人公维克托给人的印象是特别爱说大话，所以可以补充题目为爱说大话的维克托。反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点，反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中，文中“这么重要的事情怎么可以忘记 ”是反问句。反问句改为陈述句的有三步：第一步将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词（有不去不，没不加不），第二步将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉，第三步将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。所以改为陈述句为“这样重要的事情不可以忘记。”读文章第三自然段可以看出，同学们“忧”是因为“班上的同学排演一出话剧，不料，在演出前，扮演主角的同学突然病了”，同学们“喜”是因为维克托自告奋勇要演主角，解决了同学们的难题。同学们不理睬维克托的两个月，对爱说大话的维克托来说确实很难熬，他心里肯定知道错了，后悔自己不该说大话，答应同学们的事不该不去做，相信维克托以后一定会改正的。他也因此明白了“说大话是最坏的事，答应别人的事一定要做到”的道理，这也是文章所要表达的中心所在。
故答案为：①爱说大话的维克托；②反问句：这样重要的事情怎么可以忘记？陈述句：这样重要的事情不可以忘记。③演出前，扮演主角的同学突然病了；维克托自告奋勇演主角④略（合理即可）；⑤但是他终于懂得说大话是最坏的事，答应别人的事一定要做到。
【点评】学生做阅读题时，一定要认真读文章，把文章读通读透，其实很多问题的答案就在文章中。
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语文版2018-2019学年五年级上册语文第四单元第17课《十年后的礼物》同步练习
一、基础运用
1．我是拼写小能手。
xuán lǜ xuān huá shuāng jiá páo xiào xiàng liàn shǔ guāng
【答案】旋律；喧哗；双颊；咆哮；项链；曙光
【知识点】拼音；字形；十年后的礼物
【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“旋、律、喧、哗、颊、咆、链、曙”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．比一比，再组词
桦 暑 泡 夹
哗 曙 咆 颊
【答案】桦树；暑假；泡茶；夹子；喧哗；曙光；咆哮；脸颊
【知识点】字形；字义；十年后的礼物
【解析】【分析】本题考查学生的是形近字知识点。“桦”和“哗”两个字读音相近，可以从形旁区分，“桦”一种树木，所以是木字旁，白桦、桦树，“哗”是喧哗喧闹，故是口字旁，喧哗、哗笑；“曙”和“暑”读音相同，可以根据字义来区分，“暑”是热的意思，避暑、暑假，“曙”是天刚亮，曙色、曙光；“泡”和“咆”读音相近，根据形旁来区分，“泡”三点水，与水有关，水泡、泡沫，“咆”口字旁，与发音说话有关，咆哮；“夹”是多音字，读“jiā”时表示夹东西的器具，夹子、书夹，读“jiá”时表示两层的衣服，夹衣、夹被，“颊”是脸的两侧，脸颊、两颊。
故答案为：桦树、暑假、泡茶、夹子、喧哗、曙光、咆哮、脸颊（答案不唯一）。
【点评】形近字的搭配有一定的规律并有各自的特点，要抓住形近字的音、形、义来辨析。
3．词语巧搭配。
的旋律 的大海 的项链 的礼物
的舞台 的方式 的情感 的笛声
【答案】美妙；蓝色；漂亮；珍贵；华丽；独特；真实；悠扬
【知识点】词形；十年后的礼物
【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配即可。
故：美妙的旋律、蓝色的大海、漂亮的项链、珍贵的礼物、华丽的舞台、独特的方式、真实的情感、悠扬的笛声。
【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。
4．句子加工厂。
①即使他有这样的心意，也无法把礼物送到我的手中啊。（用加下划线词语造句）
②她捡野果。（扩写句子）
③那个和气的城里人就是大音乐家爱德华·格里格。（缩写句子）
【答案】①即使你当时在场，也未必有更好的办法。②她捡了满满一筐野果。③城里人是爱德华 格里格。
【知识点】句子排序、仿写；扩写、缩写句子；十年后的礼物
【解析】【分析】①考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字，如：即使 ……也……（假设关系）故：即使你当时在场，也未必有更好的办法。②考查学生扩写的能力。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。故：她捡了满满一筐野果。③考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。故：城里人是爱德华 格里格。
【点评】①主要考查学生的语言表达能力，说完整的话，学生在平时多读课文，养成熟练地语感。②本题主要考查学生扩句的方法，平时注意多练习。③主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。
5．读句子。完成练习。
（1）这是最好的礼物——对于一个十八岁的少女来说，这是比华美的衣服、漂亮的项链更珍贵的礼物。
“最好的礼物”指 。说是“最好的礼物”是因为 。此时，达格妮的心情： 。
（2）达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。她竭力抑制住呜咽，弯下身子，把脸埋在双手里。
这句是对达格妮的 、 的具体描绘，表明她收到这份奇妙的礼物后内心的 。
【答案】（1）那支名为《献给守林人的女儿达格妮》的曲子；大音乐家爱德华 格里格信守了十年前的诺言并以这种奇妙的方式将礼物送给她；十分高兴和快乐
（2）动作；神态；激动
【知识点】课文内容理解；十年后的礼物
【解析】【分析】（1）这是考查指代性词语指代的内容。感知文本内容，从文章中提炼和概括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。“最好的礼物”指那支名为《献给守林人的女儿达格妮》的曲子。说是“最好的礼物”是因为大音乐家爱德华 格里格信守了十年前的诺言并以这种奇妙的方式将礼物送给她。此时，达格妮的心情：十分高兴和快乐.（2）描写方法按人物描写概括为：肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写、神态描写等。结合句子可知，这句是对达格妮的动作、神态的具体描绘，表明她收到这份奇妙的礼物后内心的激动。
【点评】（1）此题考查对指代性词语指代的内容的把握。（2）此题主要考查对常用描写方法的掌握能力。要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。
二、问答题
6．仔细读课文《十年后的礼物》，说说
面对这份突如其来的礼物，达格妮是什么表现呢？
【答案】达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。她竭力抑制住呜咽，弯下身子，把脸埋在双手里。
【知识点】课文内容理解；十年后的礼物
【解析】【分析】面对这份突如其来的礼物达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。她竭力抑制住呜咽，弯下身子，把脸埋在双手里。
【点评】这道题考查的是学生对课文内容的理解，学生在掌握课文中心思想的前提下，就很容易回答这道题了。
三、阅读理解
7．阅读下文，回答问题
机智的萧伯纳
英国著名的戏剧家萧伯纳，不仅才华横溢，而且十分机智。
他的名著《机器与人》第一次上演时，场内鸦雀无声，大家都被生动的剧情吸引住了。演出结束后，不少观众要求同萧伯纳见面。
正当萧伯纳从座位上站起来，准备向观众致意时，突然楼座上有个人对他喊道：“萧伯纳，你的剧本糟透了，收回去，停演吧！”
观众大吃一惊，以为萧伯纳一定会为这个人的有意挑衅而发怒。谁知道萧伯纳不但不生气，反而转过身来，对着楼座鞠了一躬，笑着说：“我的朋友，我完全同意你的意见。”说到这里，他指了指剧场中的观众说，“但遗憾的是，我们两个人反对这么多的观众有什么用呢？我们能禁止它不演吗？”
萧伯纳这番话赢得了观众一阵热烈的掌声。
（1）在短文中找出和下面意思一样的词语。
①一点儿声音都没有。
②形容一个人非常有才华。
③事机闹事，企图引起冲突。
（2）在下面句子的空格处填上适当的关联词。
①英国著名的戏剧家萧伯纳， 才华横溢， 十分机智。
②萧伯纳 不生气， 转过身来朝着楼座鞠了一躬。
（3）有人说萧伯纳的剧本糟透了，原因是：（ ）
A．剧本确实不好。
B．他故意挑衅。
C．他很不喜欢这个剧本。
【答案】（1）鸦雀无声；才华横溢；挑衅
（2）不仅；而且；不但；反而
（3）B
【知识点】课文内容理解；十年后的礼物
【解析】【分析】（1）①鸦雀无声：一点儿声音都没有。②才华横溢：形容一个人非常有才华。③挑衅：事机闹事，企图引起冲突。（2）①英国著名的戏剧家萧伯纳，不仅才华横溢，而且十分机智。②萧伯纳不但不生气，反而转过身来朝着楼座鞠了一躬。（3）有人说萧伯纳的剧本糟透了，原因是：他故意挑衅。
【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合运用能力。
8．阅读下文，回答问题
________的维克托
班上转来一个新同学，他的名字叫维克托。
维克托和同学熟悉以后，就经常向大家介绍自己的一些奇遇，例如他怎样一个人扑灭一场大火，又怎样从河里救起一个快要淹死的孩子。大家都信以为真。
有一次，班上的同学排演一出话剧，不料，在演出前，扮演主角的同学突然病了，大家都发起愁来。“我很熟悉这个角色，就让我来演吧。”突然，维克托自告奋勇地说。同学们立刻转忧为喜，都从心里感激他。
到演出那一天，维克托却没有来。同学们急得像热锅上的蚂蚁，找遍校园的各个角落，仍不见他的踪影。
第二天早上，同学们走进教室，看见维克托正悠然自得地坐在自己的椅子上，大家立刻围了上去。
“你那天为什么不来演戏 ”
“忘了。”他若无其事地回答。
“这么重要的事情怎么可以忘记 ”大家都提高嗓门责备他。
同学们气愤极了，大家约定在两个月之内，谁都不理睬维克托。
这两个月的时间，对爱说大话的维克托来说确实很难熬。但是他终于懂得说大话是最坏的事，答应别人的事一定要做到。
（1）把这篇文章的题目补充完整。
（2）请从文中找出反问句，并把它改写成陈述句。
（3）根据短文内容填空。
同学们立刻转忧为喜……
①“忧”是因为 。
②“喜”是因为 。
（4）在同学们不理睬维克托的两个月里，维克托心里会怎样想呢？
（5）请找出最能表达中心思想的语句。
【答案】（1）爱说大话的维克托
（2）反问句：这样重要的事情怎么可以忘记？
陈述句：这样重要的事情不可以忘记。
（3）演出前，扮演主角的同学突然病了；维克托自告奋勇演主角
（4）略
（5）但是他终于懂得说大话是最坏的事，答应别人的事一定要做到。
【知识点】语段阅读；十年后的礼物
【解析】【分析】通过阅读短文，主人公维克托给人的印象是特别爱说大话，所以可以补充题目为爱说大话的维克托。反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点，反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中，文中“这么重要的事情怎么可以忘记 ”是反问句。反问句改为陈述句的有三步：第一步将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词（有不去不，没不加不），第二步将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉，第三步将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。所以改为陈述句为“这样重要的事情不可以忘记。”读文章第三自然段可以看出，同学们“忧”是因为“班上的同学排演一出话剧，不料，在演出前，扮演主角的同学突然病了”，同学们“喜”是因为维克托自告奋勇要演主角，解决了同学们的难题。同学们不理睬维克托的两个月，对爱说大话的维克托来说确实很难熬，他心里肯定知道错了，后悔自己不该说大话，答应同学们的事不该不去做，相信维克托以后一定会改正的。他也因此明白了“说大话是最坏的事，答应别人的事一定要做到”的道理，这也是文章所要表达的中心所在。
故答案为：①爱说大话的维克托；②反问句：这样重要的事情怎么可以忘记？陈述句：这样重要的事情不可以忘记。③演出前，扮演主角的同学突然病了；维克托自告奋勇演主角④略（合理即可）；⑤但是他终于懂得说大话是最坏的事，答应别人的事一定要做到。
【点评】学生做阅读题时，一定要认真读文章，把文章读通读透，其实很多问题的答案就在文章中。
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