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人教版（新课程标准）2018-2019学年四年级上册语文第八组第30课《电脑住宅》同步练习
一、基础运用
1．看拼音，写词语。
cāng kù chǔ cún pēng tiáo pēng rèn
fáng dào zōng hé pàn duàn shèxiàngjī
【答案】仓库；储存；烹调；烹饪；防盗；综合；判断；摄像机
【知识点】拼音；词形；电脑住宅
【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构特点。书写时要注意“库、储、烹、饪、盗、综、判、摄”容易写错。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．给形近字组词
栋 竖 输 摄 悦
冻 坚 愉 蹑 脱
【答案】一栋楼；竖杆；运输；摄影；悦耳；冻裂；坚强；愉快；蹑手蹑脚；脱离
【知识点】字形；字义；电脑住宅
【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。
故答案为：一栋楼、冻裂；竖杆、坚强；运输、愉快；摄影、蹑手蹑脚；悦耳、脱离。
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
3．选择关联词填空。
即使……也…… 只有……才…… 既……又…… 因为……所以……
①电脑根据这些气象资料，为主人提供一个 节能 舒适的家居环境。
②如果你是陌生人， 知道密码， 无法将大门打开。
③ 主人下达“同意入内”的指令后，大门 会打开。
④ 有了先进的科学技术， 我们的生活会越来越好。
【答案】既；又；即使；也；只有；才；因为；所以
【知识点】句式衔接；电脑住宅
【解析】【分析】考查关联词的运用。解答时要先理解关联词表示的是何种关系，再根据句子的意思来填写。（1）分句前后之间是并列关系。故选“既……又……”；（2）分句前后之间是假设关系。故选 “即使……也……；（3）分句前后之间是条件关系。故选“只有……才……”；（4）分句前后之间是因果关系。故选“因为……所以……”
【点评】本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
4．将左右两边的词语搭配起来。
【答案】
【知识点】课文内容理解；电脑住宅
【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。此题从结构上看是“动词+名词”，即“动宾结构”，故：进入住宅、输入密码、安装电脑、 播放乐曲、关闭窗户、提供条件。
【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时学生还应对这类词进行积累，增加词汇量。
5．按顺序重新排列错乱句子，把序号填在横线上。
进了海底通道，我们站在一个自动向前的滚梯上，向前驶去。
不知不觉，我们从入口处下了阶梯，来到海底通道口。
清早，我和小伙伴们来到海洋馆看海。
啊，海底的景色太美了。
我们来到入口处，看到这里写着“嘘！悄悄地看海去”。多么亲切的提示，我们一下子安静了。
到海底了，通道周围都是茫茫的海水，五颜六色的鱼儿在我们头顶上游来游去。
【答案】4；3；1；6；2；5
【知识点】句子排序、仿写；电脑住宅
【解析】【分析】连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考虑层次间的衔接，其中应先找出相关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再诵读语段，检查确定。细读不难发现一段是按照事情的发展顺序写的，恰当的排序为：352164。
【点评】该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。
6．理解课文内容，然后选择填空。
（1）电脑住宅全文是按照_______的顺序来介绍的。（ ）
A．时间 B．空间转换 C．事情发展
（2）第_______自然段总体说明了住宅的装置和使用情况。（ ）
A．一 B．二至七 C．八
（3）课文的重点部分是（ ）
A．第一自然段 B．第二至第七自然段 C．第八自然段
【答案】（1）B
（2）A
（3）B
【知识点】课文内容理解；电脑住宅
【解析】【分析】（1）考查写作顺序，带着问题整体感知课文内容，抓住关键词语分析作答。电脑住宅全文是按照空间转换的顺序来介绍的。
（2）概括段意可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。经分析说明了住宅的装置和使用情况的是第一自然段。
（3）课文的重点部分写的详写，一般详写部分与中心关系密切，反之，则与中心关系作用不大就写的简略。经分析课文的重点部分是第二至第七自然段。
【点评】（1）此题考查对写作顺序的把握能力。（2）此题考查概括段意的能力。（3）此题考查对课文重点部分的把握能力。
二、阅读理解
7．课内阅读，回答问题。
住宅里的所有电脑全部设在“暗处”，在室内见不到。它们各有各的职能，分工负责，同时又互相连接，以便对环境作出综合判断，为主人提供舒适的生活条件。
（1）文中的“它们”指的是 。
（2）这段话运用的修辞方法是（ ）。
A．比喻 B．拟人
（3）这段话概括了电脑住宅中电脑的三大特点，分别是： 、 、 。
【答案】（1）住宅里的所有电脑
（2）B
（3）设置隐蔽；各负其责；相互合作
【知识点】修辞手法；课文内容理解；电脑住宅
【解析】【分析】（1）这是考查指代性词语指代的内容。感知文本内容，从文章中提炼和概括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。文中的“它们”指的是住宅里的所有电脑。（2）本题的目的是引导学生明白拟人这一修辞手法以及其作用。所谓“拟人”，就是把“物”当作人来写，使“物”具有人的情感与行为，从而达到化抽象为具体的目的。本段正是运用了这一修辞手法概括了电脑住宅中电脑的三大特点。（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，在用简洁的语言概括出来即可。
【点评】（1）此题考查指代性词语指代的内容的把握能力。（2）考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。（3）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。
8．课外阅读。
南丁格尔出生在一个英国很富有的家庭,她从小就有一颗纯洁、善良的心。她从不把玩坏了的布娃娃丢掉，而是把布娃折断的手或脚重新缝好，细心地加以照料。长大后的南丁格尔不顾家人的反对，当了一名护士，热心地照顾、帮助病人。
后来，英国和别的国家爆发了一场战争，大批伤员在战地医院里死去，因为战地医院仅仅是一座座肮脏易感染的帐篷。南丁格尔来了，她把这里变成了干净的病房，不允许细菌滋生。
她细心地为伤员们包扎伤口、清洗身体、喂重伤员吃饭，她为他们唱歌、读圣经……让伤员们忘了伤病的痛苦。每个夜晚，她都提着灯笼，一张病床一张病床地去巡视，慰问和鼓励一个又一个伤员。伤员们都说，南丁格尔就是一位真正的仁慈天使。
1910年8月13日，南丁格尔在睡眠中逝世，享年90岁。南丁格尔终身未嫁，她的一生为护理事业做出了超人的贡献。1912年。国际护士会倡议定于每年5月12日----南丁格尔诞辰日举行纪念活动，并将5月12日定为“国际护士节”。
（1）在括号里填上合适的词语。
一颗 的心 一座 的帐篷 一位 的天使
（2）把下面的句子改成“被”字句。
她把这里变成了干净的病房。
（3）伤员们为什么说南丁格尔就是一位真正的仁慈天使？
【答案】（1）纯洁；简陋；仁慈
（2）这里被她变成了干净的病房。
（3）因为南丁格尔细心地为伤员们包扎伤口、清洗身体、喂重伤员吃饭，并为他们唱歌、读圣经……让伤员们忘了伤病的痛苦。每个夜晚，她都提着灯笼，一张病床一张病床地去巡视，慰问和鼓励一个又一个伤员。所以伤员们都说南丁格尔就是一位真正的仁慈天使。
【知识点】语段阅读；电脑住宅
【解析】【分析】（1）文中就可以找到答案，学生需仔细阅读文章。（3）她细心地为伤员们包扎伤口、清洗身体、喂重伤员吃饭，她为他们唱歌、读圣经……让伤员们忘了伤病的痛苦。每个夜晚，她都提着灯笼，一张病床一张病床地去巡视，慰问和鼓励一个又一个伤员。伤员们都说，南丁格尔就是一位真正的仁慈天使。从这段话中找答案。
【点评】考查学生的阅读理解能力，平时只要多加练习，结合短文去回答问题，切记毫无根据的去空谈。
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人教版（新课程标准）2018-2019学年四年级上册语文第八组第30课《电脑住宅》同步练习
一、基础运用
1．看拼音，写词语。
cāng kù chǔ cún pēng tiáo pēng rèn
fáng dào zōng hé pàn duàn shèxiàngjī
2．给形近字组词
栋 竖 输 摄 悦
冻 坚 愉 蹑 脱
3．选择关联词填空。
即使……也…… 只有……才…… 既……又…… 因为……所以……
①电脑根据这些气象资料，为主人提供一个 节能 舒适的家居环境。
②如果你是陌生人， 知道密码， 无法将大门打开。
③ 主人下达“同意入内”的指令后，大门 会打开。
④ 有了先进的科学技术， 我们的生活会越来越好。
4．将左右两边的词语搭配起来。
5．按顺序重新排列错乱句子，把序号填在横线上。
进了海底通道，我们站在一个自动向前的滚梯上，向前驶去。
不知不觉，我们从入口处下了阶梯，来到海底通道口。
清早，我和小伙伴们来到海洋馆看海。
啊，海底的景色太美了。
我们来到入口处，看到这里写着“嘘！悄悄地看海去”。多么亲切的提示，我们一下子安静了。
到海底了，通道周围都是茫茫的海水，五颜六色的鱼儿在我们头顶上游来游去。
6．理解课文内容，然后选择填空。
（1）电脑住宅全文是按照_______的顺序来介绍的。（ ）
A．时间 B．空间转换 C．事情发展
（2）第_______自然段总体说明了住宅的装置和使用情况。（ ）
A．一 B．二至七 C．八
（3）课文的重点部分是（ ）
A．第一自然段 B．第二至第七自然段 C．第八自然段
二、阅读理解
7．课内阅读，回答问题。
住宅里的所有电脑全部设在“暗处”，在室内见不到。它们各有各的职能，分工负责，同时又互相连接，以便对环境作出综合判断，为主人提供舒适的生活条件。
（1）文中的“它们”指的是 。
（2）这段话运用的修辞方法是（ ）。
A．比喻 B．拟人
（3）这段话概括了电脑住宅中电脑的三大特点，分别是： 、 、 。
8．课外阅读。
南丁格尔出生在一个英国很富有的家庭,她从小就有一颗纯洁、善良的心。她从不把玩坏了的布娃娃丢掉，而是把布娃折断的手或脚重新缝好，细心地加以照料。长大后的南丁格尔不顾家人的反对，当了一名护士，热心地照顾、帮助病人。
后来，英国和别的国家爆发了一场战争，大批伤员在战地医院里死去，因为战地医院仅仅是一座座肮脏易感染的帐篷。南丁格尔来了，她把这里变成了干净的病房，不允许细菌滋生。
她细心地为伤员们包扎伤口、清洗身体、喂重伤员吃饭，她为他们唱歌、读圣经……让伤员们忘了伤病的痛苦。每个夜晚，她都提着灯笼，一张病床一张病床地去巡视，慰问和鼓励一个又一个伤员。伤员们都说，南丁格尔就是一位真正的仁慈天使。
1910年8月13日，南丁格尔在睡眠中逝世，享年90岁。南丁格尔终身未嫁，她的一生为护理事业做出了超人的贡献。1912年。国际护士会倡议定于每年5月12日----南丁格尔诞辰日举行纪念活动，并将5月12日定为“国际护士节”。
（1）在括号里填上合适的词语。
一颗 的心 一座 的帐篷 一位 的天使
（2）把下面的句子改成“被”字句。
她把这里变成了干净的病房。
（3）伤员们为什么说南丁格尔就是一位真正的仁慈天使？
答案解析部分
1．【答案】仓库；储存；烹调；烹饪；防盗；综合；判断；摄像机
【知识点】拼音；词形；电脑住宅
【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构特点。书写时要注意“库、储、烹、饪、盗、综、判、摄”容易写错。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．【答案】一栋楼；竖杆；运输；摄影；悦耳；冻裂；坚强；愉快；蹑手蹑脚；脱离
【知识点】字形；字义；电脑住宅
【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。
故答案为：一栋楼、冻裂；竖杆、坚强；运输、愉快；摄影、蹑手蹑脚；悦耳、脱离。
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
3．【答案】既；又；即使；也；只有；才；因为；所以
【知识点】句式衔接；电脑住宅
【解析】【分析】考查关联词的运用。解答时要先理解关联词表示的是何种关系，再根据句子的意思来填写。（1）分句前后之间是并列关系。故选“既……又……”；（2）分句前后之间是假设关系。故选 “即使……也……；（3）分句前后之间是条件关系。故选“只有……才……”；（4）分句前后之间是因果关系。故选“因为……所以……”
【点评】本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
4．【答案】
【知识点】课文内容理解；电脑住宅
【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。此题从结构上看是“动词+名词”，即“动宾结构”，故：进入住宅、输入密码、安装电脑、 播放乐曲、关闭窗户、提供条件。
【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时学生还应对这类词进行积累，增加词汇量。
5．【答案】4；3；1；6；2；5
【知识点】句子排序、仿写；电脑住宅
【解析】【分析】连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考虑层次间的衔接，其中应先找出相关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再诵读语段，检查确定。细读不难发现一段是按照事情的发展顺序写的，恰当的排序为：352164。
【点评】该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。
6．【答案】（1）B
（2）A
（3）B
【知识点】课文内容理解；电脑住宅
【解析】【分析】（1）考查写作顺序，带着问题整体感知课文内容，抓住关键词语分析作答。电脑住宅全文是按照空间转换的顺序来介绍的。
（2）概括段意可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。经分析说明了住宅的装置和使用情况的是第一自然段。
（3）课文的重点部分写的详写，一般详写部分与中心关系密切，反之，则与中心关系作用不大就写的简略。经分析课文的重点部分是第二至第七自然段。
【点评】（1）此题考查对写作顺序的把握能力。（2）此题考查概括段意的能力。（3）此题考查对课文重点部分的把握能力。
7．【答案】（1）住宅里的所有电脑
（2）B
（3）设置隐蔽；各负其责；相互合作
【知识点】修辞手法；课文内容理解；电脑住宅
【解析】【分析】（1）这是考查指代性词语指代的内容。感知文本内容，从文章中提炼和概括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。文中的“它们”指的是住宅里的所有电脑。（2）本题的目的是引导学生明白拟人这一修辞手法以及其作用。所谓“拟人”，就是把“物”当作人来写，使“物”具有人的情感与行为，从而达到化抽象为具体的目的。本段正是运用了这一修辞手法概括了电脑住宅中电脑的三大特点。（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，在用简洁的语言概括出来即可。
【点评】（1）此题考查指代性词语指代的内容的把握能力。（2）考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。（3）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。
8．【答案】（1）纯洁；简陋；仁慈
（2）这里被她变成了干净的病房。
（3）因为南丁格尔细心地为伤员们包扎伤口、清洗身体、喂重伤员吃饭，并为他们唱歌、读圣经……让伤员们忘了伤病的痛苦。每个夜晚，她都提着灯笼，一张病床一张病床地去巡视，慰问和鼓励一个又一个伤员。所以伤员们都说南丁格尔就是一位真正的仁慈天使。
【知识点】语段阅读；电脑住宅
【解析】【分析】（1）文中就可以找到答案，学生需仔细阅读文章。（3）她细心地为伤员们包扎伤口、清洗身体、喂重伤员吃饭，她为他们唱歌、读圣经……让伤员们忘了伤病的痛苦。每个夜晚，她都提着灯笼，一张病床一张病床地去巡视，慰问和鼓励一个又一个伤员。伤员们都说，南丁格尔就是一位真正的仁慈天使。从这段话中找答案。
【点评】考查学生的阅读理解能力，平时只要多加练习，结合短文去回答问题，切记毫无根据的去空谈。
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