人教部编版四年级下学期语文课文第二单元第6课《飞向蓝天的恐龙》同步练习
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
一、积累运用
1．（部编四年级下册语文6．飞向蓝天的恐龙一课一练）每组下划线字有两个错误的读音，找出来，并把正确的读音写在横线上。
（1）隧道（shuì）
不仅（jǐn） 繁衍（yǎn） 脑颅（lóu）
（2）敏捷（jié）
栖息（xī） 崭新（zhǎn）
开辟（bì）
2．（部编四年级下册语文6．飞向蓝天的恐龙一课一练）让生字走进语境。
恐龙家族可庞大啦！有些恐龙重达数十dūn ，十分bèn 重、迟dùn ；有些恐龙体重只有几千克；有些脑颅péng 大；有些前zhī 很长，能像gē 子的羽yì 一样拍打……真是形tài 各异啊！
3．（部编版语文四年级下册 6 飞向蓝天的恐龙 同步练习）选词填空
显示 展示 展现
①走进科技馆， 在我们眼前的是一只只栩栩如生的恐龙模型。
②近年来发现的大量化石 ：亿万年前，一种带羽毛的恐龙演化出今天的鸟类大家族。
③辽西的发现向世人 了恐龙长羽毛的证据。
4．（人教版（新课程标准）四年级上学期语文第31课《飞向蓝天的恐龙》同步练习）查字典填空。
（1）“崭”用部首查字法，应查 部，再查 画。用音序查字法应查音序 ，再查音节 ，组词
（2）“恐”用部首查字法，应查 部，再查 画。用音序查字法应查音序 ，再查音节 ，组词
5．（部编版语文四年级下册 6 飞向蓝天的恐龙 同步练习）根据课文内容填空。
这篇课文是科普文章，主要向人们介绍了科学家根据研究提出的一种假说： 。依据是 。
6．（人教版（新课程标准）四年级上学期语文第31课《飞向蓝天的恐龙》同步练习）我能按课文《飞向蓝天的恐龙》内容填空。
数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族：有些恐龙像它们的祖先
一样 ，有些恐龙像它们的祖先一样用 ；有些恐龙 ，有些恐龙则 ，体重不足公斤；有些恐龙 ，是茹毛饮血的食肉动物，有些恐龙则 ，以植物为食。
7．（ 飞向蓝天的恐龙 ）读课文，填一填
恐龙的一支飞向蓝天的演化过程：
身体 →体表 →转移到 →在树木间 →具备 →最终 。
8．（小学语文四年级下册6 飞向蓝天的恐龙）下列词语中的划线句子使用有误的一项是（ ）
A．“妙极了，妙极了！”爸爸笑得(前俯后仰)，连连夸我想得周到。
B．今年，北方的春天(姗姗来迟)，过了清明，草还没有发芽。
C．对于同学们提出的各种问题，王老师总是(不胜其烦)地进行讲解。
D．他们把桌椅饭菜搬到门前，(天高地阔)地吃起来。
9．（人教版（新课程标准）小学语文四年级上册第八组31飞向蓝天的恐龙同步练习）恐龙飞向蓝天所具备的条件是什么？
二、阅读理解
10．（部编版语文四年级下册 6 飞向蓝天的恐龙 同步练习）课内阅读。
说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重迟钝的马门溪龙；谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑澜的孔雀。二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
（1）短文中“自然”的意思是（ ）。
A．自然界
B．自然发展，不经人力干预
C．表示理所当然
（2）联系短文理解句子。
“二者”指 ，“毫不相干”是说 。
（3）这段话主要想告诉我们： 。
11．（部编版语文四年级下册 6 飞向蓝天的恐龙 同步练习）课外阅读。
恐龙的灭绝之谜
恐龙是生活在几亿年以前的巨大动物。它们的体形之巨大远非今天的大象，犀牛和河马所能比拟。
如今这个世界似乎已成了哺乳类动物占统治地位的天下，可是中生代则是爬行动物的极盛时代。梁龙是恐龙家族中身体最长的种类，它的骨架从头至尾长达26.5米，骨胳重量将近30吨。身长24米的雷龙骨胳重达50吨。腕龙、梁龙和雷龙这3种身躯巨大的动物都是素食者——以植物为主食。它们的形体都具有头小脖子长，四肢粗壮发达的特点。
猛龙（霸王龙）是食肉恐龙中体形最大的一种，身长14米，高约5.5米。猛龙是那时候地球上食肉动物的世界之最。
翼手龙是会飞的恐龙，身手轻捷的翼手龙只有麻雀那么小，而巨大的羽齿龙（羽翼龙），它那带皮膜的双翼展开时，竟有7.5米的展幅。
恐龙在生物进化史上曾有过辉煌的一页。但是，这种巨大的动物最终还是没有逃脱其在地球上灭绝的命运。这是因为气候条件发生较大的变化的时候，恐龙的生存环境日益恶化，自然界所提供的食物毕竟有限，而恐龙的胃口实在惊人。更重要的是它们的机体没有能适应外部环境的变化，因而在与机体更为完善的哺乳类和鸟类动物的生存竞争中败下阵来，惨遭淘汰出局。
（1）写出下列词语的近义词。
比拟—— 辉煌—— 灭绝——
（2）本文主要采用了 的说明方法。
（3）本文介绍的恐龙有 。
（4）恐龙灭绝的原因是什么？在文中用“ ”画出来。
三、语言表达
12．（人教版语文四年级上册第八组第31课《飞向蓝天的恐龙》同步训练）缩句。
①我国的科学家在辽宁西部发现了羽毛印痕的恐龙化石。
②一支恐龙经过漫长的演化变成了凌空翱翔的鸟儿。
③恐龙后代繁衍成了庞大家族。
13．（2020统编版语文四年级下册 6.飞向蓝天的恐龙 课时练）我知道恐龙飞向蓝天的演化过程。
答案解析部分
1．【答案】（1）shuì——suì；lóu——lú
（2）xī——qī；bì——pì
【知识点】拼音
【解析】【分析】考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
故答案为：（1）shuì——suì、lóu——lú（2）xī——qī、bì——pì
【点评】确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
2．【答案】吨；笨；钝；膨；肢；鸽；翼；态
【知识点】拼音；字形
【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“笨、钝、膨、翼”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：吨、笨、钝、膨、肢、鸽、翼、态
【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。
3．【答案】展现；显示；展示
【知识点】词义
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
展示：意寓一个人的所做所想，内心心里活动都清晰可见。展现：意寓实物，技术，建筑物，房间清晰而明亮得可看见。显示：明显地表示。
故答案为：①展现、②显示、③展示
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
4．【答案】（1）山；8；Z；zhǎn；崭新
（2）心；6；K；kǒng；恐龙
【知识点】飞向蓝天的恐龙；汉字查字典
【解析】【分析】此题不仅考查学生查字典的能力，同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考查。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。
【点评】本题考查学生查字典的能力。
5．【答案】鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔；我国科学家在辽西发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔；我国科学家在辽西发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石
【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。
6．【答案】两足奔跑；四足行走；身长几十米；身材小巧，体重不足几公斤；凶猛异常；温顺可爱
【知识点】课文内容理解；飞向蓝天的恐龙
【解析】【分析】这道题是按课文原文填空，如果学生对课文内容熟悉，应该没问题，但书写时一定注意不要写错别字。书写时一定注意不要写错别字，掌握生字的结构和易错点。要注意“巧、猛、异、温、顺”容易写错。
【点评】主要考查学生对课文的背诵情况。书写时要注意区别同音字和形近字。
7．【答案】逐渐变小；长出了美丽的羽毛；树上生存；跳跃降落；滑翔能力；学会了飞翔
【知识点】课文内容理解；飞向蓝天的恐龙
【解析】【分析】这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字。特别注意“渐、存、跃、翔”。
【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力，特别是语言表达能力。
8．【答案】C
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否。词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感彩相一致。A项“前俯后仰”身体前后晃动。形容大笑或困倦得直不起腰的样子。与对应的语境相符。B项“姗姗来迟”姗姗：形容走得缓慢从容。慢腾腾地来晚了。与对应的语境相符。C项“不胜其烦”胜：禁得起；烦：烦琐。 烦琐得使人受不了。与对应的语境不符。D项“天高地阔” 天空高远，大地辽阔，形容空间大。与对应的语境相符。
故答案为：C
【点评】在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。
9．【答案】身体逐渐变小，长得越来越像鸟类；骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样扑打，体表长羽毛，不再披鳞片或鳞甲。树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落、慢慢具备了滑翔能力，并最终能主动飞行。
【知识点】课文内容理解；飞向蓝天的恐龙
10．【答案】（1）C
（2）恐龙和鸟类；没有任何关系。
（3）恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿
【知识点】语段阅读
【解析】【分析】（1）、（2）这道题考查的是词语在具体语境中的意思，解答时要联系文章上下文及主旨来思考。
（3）概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后总综和即可。
故答案为：（1）C
（2）恐龙和鸟类；没有任何关系。
（3）恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿
【点评】（1）、（2）这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。注意，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。
（3）本题考查概括文章主要内容的能力。
11．【答案】（1）比较；灿烂；灭亡
（2）列数字、作比较
（3）梁龙、腕龙、雷龙、猛龙（霸王龙）和翼手龙。
（4）这是因为气候条件发……争中败下阵来，惨遭淘汰出局。
【知识点】说明文阅读
【解析】【分析】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。
（2）这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，①举例子；②分类别；③打比方；④列数字；⑤作比较；⑥下定义；⑦列图表；作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法。
（3）、（4）解答时要带着问题细读短文整体感知文章内容，就能找到答案。
故答案为：（1）比较、灿烂、灭亡
（2）列数字、作比较
（3）梁龙、腕龙、雷龙、猛龙（霸王龙）和翼手龙。
（4）这是因为气候条件发……争中败下阵来，惨遭淘汰出局。
【点评】（1）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
（2）考查学生对说明方法的掌握。要求学生能判断，会应用。
（3）、（4）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。
12．【答案】①科学家发现了化石。②恐龙变成了鸟儿。③脑中浮现鸽子和孔雀。
【知识点】扩写、缩写句子；飞向蓝天的恐龙
【解析】【分析】（1）缩写后的句子要保留原句的基本意思，句型也不能改变。。 (2)把句子中的修饰词语，即所谓的枝叶尽可能全部去掉，不能去一点，留一点。但有些特殊句子又不能把所有的“枝叶”都删掉，什么样的枝叶要全部去掉还要视句子内容而定。 （3）句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，不能去掉，否则有可能颠倒句子的原意。 （4）句子中谓语后面的“着、了、过”和宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，如果去掉可能会改变句子的句式、结构或语气、情感。
【点评】考查学生缩句的掌握情况，掌握改缩句的方法。
13．【答案】①地球上的第一种恐龙大约出现在两亿三千万年前，它和狗一般大小，像鸵鸟一样用两条后退支撑身体。②数千万年后，它的后代繁衍成形态各异的庞大家族。③其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈。④亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化成今天的鸟类大家族。
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】这是一道阅读问答类题目，考查的是同学们对于所给材料的理解程度
故答案为： ①地球上的第一种恐龙大约出现在两亿三千万年前，它和狗一般大小，像鸵鸟一样用两条后退支撑身体。②数千万年后，它的后代繁衍成形态各异的庞大家族。③其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈。④亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化成今天的鸟类大家族。
【点评】要认真读懂题目要求的内容是什么。这个题目中心词语是“过程”，要找到准确答案，就要详细领会题目要求，，充分查找恐龙演化中的各个阶段。
1 / 1人教部编版四年级下学期语文课文第二单元第6课《飞向蓝天的恐龙》同步练习
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
一、积累运用
1．（部编四年级下册语文6．飞向蓝天的恐龙一课一练）每组下划线字有两个错误的读音，找出来，并把正确的读音写在横线上。
（1）隧道（shuì）
不仅（jǐn） 繁衍（yǎn） 脑颅（lóu）
（2）敏捷（jié）
栖息（xī） 崭新（zhǎn）
开辟（bì）
【答案】（1）shuì——suì；lóu——lú
（2）xī——qī；bì——pì
【知识点】拼音
【解析】【分析】考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
故答案为：（1）shuì——suì、lóu——lú（2）xī——qī、bì——pì
【点评】确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
2．（部编四年级下册语文6．飞向蓝天的恐龙一课一练）让生字走进语境。
恐龙家族可庞大啦！有些恐龙重达数十dūn ，十分bèn 重、迟dùn ；有些恐龙体重只有几千克；有些脑颅péng 大；有些前zhī 很长，能像gē 子的羽yì 一样拍打……真是形tài 各异啊！
【答案】吨；笨；钝；膨；肢；鸽；翼；态
【知识点】拼音；字形
【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“笨、钝、膨、翼”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：吨、笨、钝、膨、肢、鸽、翼、态
【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。
3．（部编版语文四年级下册 6 飞向蓝天的恐龙 同步练习）选词填空
显示 展示 展现
①走进科技馆， 在我们眼前的是一只只栩栩如生的恐龙模型。
②近年来发现的大量化石 ：亿万年前，一种带羽毛的恐龙演化出今天的鸟类大家族。
③辽西的发现向世人 了恐龙长羽毛的证据。
【答案】展现；显示；展示
【知识点】词义
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
展示：意寓一个人的所做所想，内心心里活动都清晰可见。展现：意寓实物，技术，建筑物，房间清晰而明亮得可看见。显示：明显地表示。
故答案为：①展现、②显示、③展示
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
4．（人教版（新课程标准）四年级上学期语文第31课《飞向蓝天的恐龙》同步练习）查字典填空。
（1）“崭”用部首查字法，应查 部，再查 画。用音序查字法应查音序 ，再查音节 ，组词
（2）“恐”用部首查字法，应查 部，再查 画。用音序查字法应查音序 ，再查音节 ，组词
【答案】（1）山；8；Z；zhǎn；崭新
（2）心；6；K；kǒng；恐龙
【知识点】飞向蓝天的恐龙；汉字查字典
【解析】【分析】此题不仅考查学生查字典的能力，同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考查。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。
【点评】本题考查学生查字典的能力。
5．（部编版语文四年级下册 6 飞向蓝天的恐龙 同步练习）根据课文内容填空。
这篇课文是科普文章，主要向人们介绍了科学家根据研究提出的一种假说： 。依据是 。
【答案】鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔；我国科学家在辽西发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔；我国科学家在辽西发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石
【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。
6．（人教版（新课程标准）四年级上学期语文第31课《飞向蓝天的恐龙》同步练习）我能按课文《飞向蓝天的恐龙》内容填空。
数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族：有些恐龙像它们的祖先
一样 ，有些恐龙像它们的祖先一样用 ；有些恐龙 ，有些恐龙则 ，体重不足公斤；有些恐龙 ，是茹毛饮血的食肉动物，有些恐龙则 ，以植物为食。
【答案】两足奔跑；四足行走；身长几十米；身材小巧，体重不足几公斤；凶猛异常；温顺可爱
【知识点】课文内容理解；飞向蓝天的恐龙
【解析】【分析】这道题是按课文原文填空，如果学生对课文内容熟悉，应该没问题，但书写时一定注意不要写错别字。书写时一定注意不要写错别字，掌握生字的结构和易错点。要注意“巧、猛、异、温、顺”容易写错。
【点评】主要考查学生对课文的背诵情况。书写时要注意区别同音字和形近字。
7．（ 飞向蓝天的恐龙 ）读课文，填一填
恐龙的一支飞向蓝天的演化过程：
身体 →体表 →转移到 →在树木间 →具备 →最终 。
【答案】逐渐变小；长出了美丽的羽毛；树上生存；跳跃降落；滑翔能力；学会了飞翔
【知识点】课文内容理解；飞向蓝天的恐龙
【解析】【分析】这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字。特别注意“渐、存、跃、翔”。
【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力，特别是语言表达能力。
8．（小学语文四年级下册6 飞向蓝天的恐龙）下列词语中的划线句子使用有误的一项是（ ）
A．“妙极了，妙极了！”爸爸笑得(前俯后仰)，连连夸我想得周到。
B．今年，北方的春天(姗姗来迟)，过了清明，草还没有发芽。
C．对于同学们提出的各种问题，王老师总是(不胜其烦)地进行讲解。
D．他们把桌椅饭菜搬到门前，(天高地阔)地吃起来。
【答案】C
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否。词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感彩相一致。A项“前俯后仰”身体前后晃动。形容大笑或困倦得直不起腰的样子。与对应的语境相符。B项“姗姗来迟”姗姗：形容走得缓慢从容。慢腾腾地来晚了。与对应的语境相符。C项“不胜其烦”胜：禁得起；烦：烦琐。 烦琐得使人受不了。与对应的语境不符。D项“天高地阔” 天空高远，大地辽阔，形容空间大。与对应的语境相符。
故答案为：C
【点评】在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。
9．（人教版（新课程标准）小学语文四年级上册第八组31飞向蓝天的恐龙同步练习）恐龙飞向蓝天所具备的条件是什么？
【答案】身体逐渐变小，长得越来越像鸟类；骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样扑打，体表长羽毛，不再披鳞片或鳞甲。树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落、慢慢具备了滑翔能力，并最终能主动飞行。
【知识点】课文内容理解；飞向蓝天的恐龙
二、阅读理解
10．（部编版语文四年级下册 6 飞向蓝天的恐龙 同步练习）课内阅读。
说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重迟钝的马门溪龙；谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑澜的孔雀。二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
（1）短文中“自然”的意思是（ ）。
A．自然界
B．自然发展，不经人力干预
C．表示理所当然
（2）联系短文理解句子。
“二者”指 ，“毫不相干”是说 。
（3）这段话主要想告诉我们： 。
【答案】（1）C
（2）恐龙和鸟类；没有任何关系。
（3）恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿
【知识点】语段阅读
【解析】【分析】（1）、（2）这道题考查的是词语在具体语境中的意思，解答时要联系文章上下文及主旨来思考。
（3）概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后总综和即可。
故答案为：（1）C
（2）恐龙和鸟类；没有任何关系。
（3）恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿
【点评】（1）、（2）这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。注意，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。
（3）本题考查概括文章主要内容的能力。
11．（部编版语文四年级下册 6 飞向蓝天的恐龙 同步练习）课外阅读。
恐龙的灭绝之谜
恐龙是生活在几亿年以前的巨大动物。它们的体形之巨大远非今天的大象，犀牛和河马所能比拟。
如今这个世界似乎已成了哺乳类动物占统治地位的天下，可是中生代则是爬行动物的极盛时代。梁龙是恐龙家族中身体最长的种类，它的骨架从头至尾长达26.5米，骨胳重量将近30吨。身长24米的雷龙骨胳重达50吨。腕龙、梁龙和雷龙这3种身躯巨大的动物都是素食者——以植物为主食。它们的形体都具有头小脖子长，四肢粗壮发达的特点。
猛龙（霸王龙）是食肉恐龙中体形最大的一种，身长14米，高约5.5米。猛龙是那时候地球上食肉动物的世界之最。
翼手龙是会飞的恐龙，身手轻捷的翼手龙只有麻雀那么小，而巨大的羽齿龙（羽翼龙），它那带皮膜的双翼展开时，竟有7.5米的展幅。
恐龙在生物进化史上曾有过辉煌的一页。但是，这种巨大的动物最终还是没有逃脱其在地球上灭绝的命运。这是因为气候条件发生较大的变化的时候，恐龙的生存环境日益恶化，自然界所提供的食物毕竟有限，而恐龙的胃口实在惊人。更重要的是它们的机体没有能适应外部环境的变化，因而在与机体更为完善的哺乳类和鸟类动物的生存竞争中败下阵来，惨遭淘汰出局。
（1）写出下列词语的近义词。
比拟—— 辉煌—— 灭绝——
（2）本文主要采用了 的说明方法。
（3）本文介绍的恐龙有 。
（4）恐龙灭绝的原因是什么？在文中用“ ”画出来。
【答案】（1）比较；灿烂；灭亡
（2）列数字、作比较
（3）梁龙、腕龙、雷龙、猛龙（霸王龙）和翼手龙。
（4）这是因为气候条件发……争中败下阵来，惨遭淘汰出局。
【知识点】说明文阅读
【解析】【分析】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。
（2）这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，①举例子；②分类别；③打比方；④列数字；⑤作比较；⑥下定义；⑦列图表；作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法。
（3）、（4）解答时要带着问题细读短文整体感知文章内容，就能找到答案。
故答案为：（1）比较、灿烂、灭亡
（2）列数字、作比较
（3）梁龙、腕龙、雷龙、猛龙（霸王龙）和翼手龙。
（4）这是因为气候条件发……争中败下阵来，惨遭淘汰出局。
【点评】（1）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
（2）考查学生对说明方法的掌握。要求学生能判断，会应用。
（3）、（4）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。
三、语言表达
12．（人教版语文四年级上册第八组第31课《飞向蓝天的恐龙》同步训练）缩句。
①我国的科学家在辽宁西部发现了羽毛印痕的恐龙化石。
②一支恐龙经过漫长的演化变成了凌空翱翔的鸟儿。
③恐龙后代繁衍成了庞大家族。
【答案】①科学家发现了化石。②恐龙变成了鸟儿。③脑中浮现鸽子和孔雀。
【知识点】扩写、缩写句子；飞向蓝天的恐龙
【解析】【分析】（1）缩写后的句子要保留原句的基本意思，句型也不能改变。。 (2)把句子中的修饰词语，即所谓的枝叶尽可能全部去掉，不能去一点，留一点。但有些特殊句子又不能把所有的“枝叶”都删掉，什么样的枝叶要全部去掉还要视句子内容而定。 （3）句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，不能去掉，否则有可能颠倒句子的原意。 （4）句子中谓语后面的“着、了、过”和宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，如果去掉可能会改变句子的句式、结构或语气、情感。
【点评】考查学生缩句的掌握情况，掌握改缩句的方法。
13．（2020统编版语文四年级下册 6.飞向蓝天的恐龙 课时练）我知道恐龙飞向蓝天的演化过程。
【答案】①地球上的第一种恐龙大约出现在两亿三千万年前，它和狗一般大小，像鸵鸟一样用两条后退支撑身体。②数千万年后，它的后代繁衍成形态各异的庞大家族。③其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈。④亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化成今天的鸟类大家族。
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】这是一道阅读问答类题目，考查的是同学们对于所给材料的理解程度
故答案为： ①地球上的第一种恐龙大约出现在两亿三千万年前，它和狗一般大小，像鸵鸟一样用两条后退支撑身体。②数千万年后，它的后代繁衍成形态各异的庞大家族。③其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈。④亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化成今天的鸟类大家族。
【点评】要认真读懂题目要求的内容是什么。这个题目中心词语是“过程”，要找到准确答案，就要详细领会题目要求，，充分查找恐龙演化中的各个阶段。
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