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语文版2018-2019学年五年级上学期语文期末模拟试卷
一、基础运用
1．给划线的字选择正确的读音。
屹 立（yì lì） 笼 罩（lòng lǒng）
漫天卷 地（juǎn juàn） 罕 见（hān hǎn）
切 害（qiē qiè） 停泊 （bó pō）
铺 展（pū pù） 弹 琴（dàn tán）
脸颊 （jiá xiá） 爪 印（zhǎo zhuǎ）
涟漪 （qí yī） 看 守门户（kān kàn）
【答案】yì；lǒng；juǎn；hǎn；qiē；bó；pū；tán；jiá；zhuǎ；yī；kān
【知识点】拼音
【解析】【分析】字音题的考查只要求识记不要求拼写，即侧重于考查识记、辨别、确定字音的能力，准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通话常用字的字音，侧重的是“常用字的字音”。考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。多音字、难读字是“认读”的难点。复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来。本题中：
屹立（yì）、笼罩（ lǒng）、漫天卷地（juǎn ）、罕见（ hǎn）、切害（qiē ）、停泊（bó ）、铺展（pū ）、 弹琴（ tán）、脸颊（jiá ）、爪印（zhuǎ）、涟漪（ yī）、看守门户（kān ）。
故答案为：yì、 lǒng、juǎn、 hǎn、qiē 、bó 、pū 、tán、jiá 、zhuǎ、 yī、kān 。
【点评】这道题目考查学生对汉字字音的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。
2．看拼音，写词语。
yòu huó ài mù gǔ lì wū yán
dào qiè bào jǐng shuāi lǎo cí xiáng
【答案】诱惑；爱慕；鼓励；屋檐；盗窃；报警；衰老；慈祥
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“诱、惑、慕、励、檐、窃、警、衰、祥”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：诱惑、爱慕、鼓励、屋檐、盗窃、报警、衰老、慈祥。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
3．火眼金睛。辨字组词。
凑 决 袍 俭 宗 毫
揍 诀 饱 检 综 豪
【答案】紧凑；决定；长袍；勤俭；宗教；丝毫；挨揍；口诀；吃饱；检查；综合；自豪
【知识点】字形；“心正笔正”的柳公权
【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。
故答案为：紧凑、决定、长袍、勤俭、宗教、丝毫、挨揍、口诀、吃饱、检查、综合、自豪。
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
4．认识词语类型。并仿写。
①风尘仆仆（ABCC式）： 、
②彬彬有礼（AABC式）： 、
③吵吵闹闹（AABB式）： 、
【答案】兴致勃勃；怒气冲冲；栩栩如生；夸夸其谈；急急忙忙；快快乐乐
【知识点】词形；金奖章
【解析】【分析】本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。从①给出的词语“风尘仆仆”来看，是ABCC式结构，如：兴致勃勃、怒气冲冲；从②给出的词语“彬彬有礼”来看，是AABC式结构，如：栩栩如生、夸夸其谈；从③给出的词语“生机勃勃”来看，是AABB式结构，如：急急忙忙、快快乐乐。
【点评】分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。
5．在句子前面横线上写上正确序号
那条蛇头尾乱摆，拼命挣扎。
忽然，小狗停下来，“汪汪”地惊叫起来。
“呼哧”一下，小狗勇猛地冲上去，踩住蛇的前身。
我定睛一看，一条青蛇正迎面爬来，我害怕极了。
星期天，我带着小狗到山上拔草。
小狗决不退让，它张开嘴，咬住蛇的“七寸”，蛇终于死了。
小狗不像我那样慌张，只见它趴在地上一动不动，注视着蛇的动向。
【答案】6；2；5；3；1；7；4
【知识点】句子排序、仿写；黄帝
【解析】【分析】连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考虑层次间的衔接，其中应先找出相关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再诵读语段，检查确定。细读不难发现语段是按事情的发展顺序写的，恰当的排序为：6253174
【点评】该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。
6．仿写。
①婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。
，是那么 ，那么 。
②我们并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩儿。
用“不是……而是……”写一句话：
【答案】清清的河水；绿；静；这件事情不是我做的，而是陈明做的。
【知识点】句子排序、仿写；小桥流水人家
【解析】【分析】①本题旨在考查学生表达能力，通过题中所给的材料，将自己想说的话用合适的语言表达出来，仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。如：清清的河水，是那么绿，，那么静。②这件事情不是我做的，而是陈明做的。
【点评】①本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。模仿时言之有理即可。
7．把句子补充完整。
（1）不积硅步， ；不积小流， 。
（2）天行健， 。
（3） ， ，空悲切。
（4） ，白铁无辜铸佞臣。
（5） ，两行清泪为思亲。
（6） ，乌蒙磅礴走泥丸。
（7）补充歇后语：梁山泊的军师—— 。
【答案】（1）无以至千里；无以成江河
（2）君子以自强不息
（3）莫等闲；白了少年头
（4）青山有幸埋忠骨
（5）一寸丹心图报国
（6）五岭逶迤腾细浪
（7）无用
【知识点】诗文朗读、默写、翻译；歇后语
【解析】【分析】此题属于一般型默写，解答时，首先要弄懂诗句大意，在此基础上，筛选符合要求的诗句即可。填写古诗易写错别字，原因是在背诵古诗时只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有：至、岭、逶、迤、腾。
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
8．把下面的谚语、歇后语填写完整。
①书山有路勤为径， 。
②有志不在 。
③哑巴吃黄连—— 。
【答案】学海无涯苦作舟；年高；有苦说不出
【知识点】歇后语；谚语；狼牙山五壮士
【解析】【分析】①②谚语是广泛流传于民间的言简意赅的短语，多数反映了劳动人民的生活实践经验，而且一般都是经过口头传下来的。它多是口语形式的通俗易懂的短句或韵语。如：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。有志不在年高。
③歇后语是中国劳动人民自古以来在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。它由前后两部分组成:前一部分起"引子"作用，像谜面，后一部分起"后衬"的作用，像谜底，十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截，"歇"去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以就称为歇后语。哑巴吃黄连——有苦说不出。
【点评】①②主要考查学生对谚语的掌握，要求学生请教长辈或借助资料收集谚语，平时多记多积累。
③掌握常用的歇后语，在日常生活中注意积累，丰富知识。
二、阅读理解
9．阅读下文，回答问题
九寨沟的水
九寨沟，是世界上罕见的自然风景区，被誉为“人间仙境”“童话世界”。前几年，它被联合国教科文组织确认为世界自然遗产。当地人自豪地说：“桂林山水甲天下，九寨风景胜桂林。”
九寨沟最美的要数那迷人的水。
九寨沟的水，随路而行，路延伸到哪里，水就流到哪里。九寨沟的水，汪洋恣肆，山坡上流，草甸子上流，树林子里也流。九寨沟的水，静如处子，高峡平湖，明镜似的，松柏做伴，雪山相守，庄严圣洁。九寨沟的水，动如脱兔，一路欢歌，随心翻浪，像一群群活泼快乐的小姑娘。九寨沟的水，有的清澈见底，好似透明的宝玉，爽得使人心痛；有的分出五彩颜色，如图如画，引人遐思；有的流水浅滩，朵朵浪花如珍珠一片，惹人欲伸手以掬；有的悬崖峭壁，飞流直下，倾情涌泻，无边哈达卷云堆雪，日光明照，激越冲腾，声传沟谷，令人神清气爽，壮怀激烈，欲辨忘言；也有瀑布细如白练，缕缕如织，横挂百千，垂注万丈，远观如赞美诗篇，近临似人间仙境，直教人如痴如醉。
人说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”游过九寨沟的人则说：“九寨归来不看水。”
（1）根据短文内容填空。
洋恣肆 如处子 如脱兔
水平如 神 气爽 如痴如
（2）给下列划线的词语换一个意思相近的词。
①九寨沟，是世界上罕见的自然风景区。
②九寨沟的水，如图如画，引入遐思。
③当地人自豪地说：“桂林山水甲天下，九寨风景胜桂林。”
④直教人如痴如醉。
（3）第3自然段描写了九寨沟水的哪些特点？
（4）你是怎么理解“九寨归来不看水”的？
【答案】（1）汪；静；动；镜；清；醉
（2）少见；遐想；骄傲；让
（3）随路而行、静如处子、动如脱兔、细如白练等特点。
（4）略
【知识点】记叙文
【解析】【分析】（1）考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。这些词语有：汪洋恣肆、静如处子、 动如脱兔、水平如镜、神清气爽、如痴如醉。
（2）近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。
（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（4）谈自己的看法，回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。
故答案为：（1）汪洋恣肆、静如处子、 动如脱兔、水平如镜、神清气爽、如痴如醉。（2）少见、遐想、骄傲、让（3）随路而行、静如处子、动如脱兔、细如白练等特点。（4）略
【点评】（1）主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。（2）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。（3）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。（4）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表述正确，文通句顺，书写认真即可。
10．阅读下文，回答问题
每天都做一点点
天色灰暗，几名游客驱车行驶在山中一条铺满松针的小道上，茂密的常青树罩在他们的上空。越往前去，山中的景色愈加荒凉。突然，在转过一个弯后，他们一下震惊得喘不过气来。
就在眼前，就在山顶，就在沟壑和树林灌木间，有大一片水仙花。各色各样的水仙花怒放着，从象牙般淡黄到柠檬般的嫩黄，漫山遍野地燃烧着，A______________________。
是不是太阳不小心跌倒了，如小溪般将金子漏在坡上？在这令人迷醉的黄色的正中，是一片紫色的风信子，如瀑布倾泻在黄色正中。一条小径穿越花海，小径两旁是成排珊瑚色的郁金香。仿佛这一切还不够美丽似的，倏忽有一两只蓝掠过花丛，或在花丛间嬉戏。它们的红色胸脯和宝蓝色的翅膀就B______________________。
是谁创造了这么美丽的景色？是谁创造了这样一座完美的花园？在这个荒无人烟的地带，这座花园是怎样建成的？无数的问号在游客的脑海里跳跃，他们下车入园中。
花园的中心有一栋小木屋，上面有一行字：我知道您要什么，这儿是给您的回答。第一个回答是：一位妇人——两只手、两只脚和一点想法；第二个回答是：一点时间；第三个回答是：开始于1958年。
面对简洁的文字，游客们默默无语。一位平凡的妇人，凭借40年间一点点地、不停地努力，①竟然创造出一个美丽的奇迹，而这一片世界也因为她的努力变得更加美丽。
在我们年轻的心中，成功是一个令人神往的字眼儿，就如同远方的那一座雄伟的山峰，可望而难以企及。然而，当我们面对这座燃烧的花园时，我们就会明白，成功其实很简单，那就是每天只做一点点，但又坚持着每天都做一点点，就能像那位平凡的妇人那样最终创造出一座美丽的花园。如果能够选准目标持之以恒地做下去，总有一天，②奇迹也会在我们的面前诞生。
（1）根据意思在文中找出相应的词语。
①遍布山野，形容很多。
②不出名，不为人知道。
③难以到达，难以赶上。
④长久地坚持下去。
（2）将下面的两个句子分别填入文中A，B两处。
a．像闪动的宝石。
b．像一块美丽的地毯，一块燃烧着的地毯。
A： B：
（3）文中的画线句子中都有“奇迹”这个词语，请选择它们所代表的意思。
句子① 句子②
A．在荒凉的山中创造出的那片美丽的花园。
B．我们感到遥不可及的成功。
（4）下面三种说法中，符合文意的一项是（ ）
A．“突然，在转过一个弯后，他们一下子震惊得喘不过气来”，令“他们”震惊的原因是山中愈加荒凉的景色。
B．“在这个荒无人烟的地带”建成这座美丽的花园其实很容易，只需要一点点时间就够了。
C．“面对简洁的文字，游客们默默无语”，游客们默默无语的原因是被一位平凡的妇人感动了。
（5）这篇文章告诉我们怎样的道理？
【答案】（1）漫山遍野；默默无语；难以企及；持之以恒
（2）b；a
（3）A；B
（4）C
（5）略
【知识点】记叙文
【解析】【分析】（1）此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合课文内容来分析，词语就锁定在课文中了。①遍布山野，形容很多。——漫山遍野。②不出名，不为人知道。——默默无语。③难以到达，难以赶上。——难以企及。④长久地坚持下去。——持之以恒。（2）填充题，一般要注意补写的内容与所给出的内容一致。句子① A 句子②B
（3）这道题考查的是词语在具体语境中的意思，解答时要联系文章上下文及主旨来思考。句子① A 句子②B
（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读作品有关内容，比较判断正误。
（5）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。
故答案为：（1）漫山遍野 默默无语 难以企及 持之以恒（2）①A ②B（3）①A ②B（4）C（5）
【点评】（1）本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。
（2）此题考察了关键词语和情节的填充。（3）这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。注意，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。（4）此题考查学生对作品内容的掌握的能力。（5）只要观点正确，表述合理，文通句顺，书写认真即可。
三、写作题
11．请从下面的两个题目中任选一题写一篇习作。
（一）作为学生，应该“多读书、读好书”。在读书过程中，你获得了哪些乐趣，或经历了什么有趣的事情呢？
请你自拟题目写一写你与书的故事，要写出自己的真实感受。
（二）根据开头，自己命题编写—个童话故事。
开头：小猪花花整天懒洋洋地躺在墙根下晒太阳，做着各种奇奇怪怪的梦。这不，他又幻想自己变成了……
【答案】略
【知识点】叙事
【解析】【分析】（一）从文章的题目看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。
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语文版2018-2019学年五年级上学期语文期末模拟试卷
一、基础运用
1．给划线的字选择正确的读音。
屹 立（yì lì） 笼 罩（lòng lǒng）
漫天卷 地（juǎn juàn） 罕 见（hān hǎn）
切 害（qiē qiè） 停泊 （bó pō）
铺 展（pū pù） 弹 琴（dàn tán）
脸颊 （jiá xiá） 爪 印（zhǎo zhuǎ）
涟漪 （qí yī） 看 守门户（kān kàn）
2．看拼音，写词语。
yòu huó ài mù gǔ lì wū yán
dào qiè bào jǐng shuāi lǎo cí xiáng
3．火眼金睛。辨字组词。
凑 决 袍 俭 宗 毫
揍 诀 饱 检 综 豪
4．认识词语类型。并仿写。
①风尘仆仆（ABCC式）： 、
②彬彬有礼（AABC式）： 、
③吵吵闹闹（AABB式）： 、
5．在句子前面横线上写上正确序号
那条蛇头尾乱摆，拼命挣扎。
忽然，小狗停下来，“汪汪”地惊叫起来。
“呼哧”一下，小狗勇猛地冲上去，踩住蛇的前身。
我定睛一看，一条青蛇正迎面爬来，我害怕极了。
星期天，我带着小狗到山上拔草。
小狗决不退让，它张开嘴，咬住蛇的“七寸”，蛇终于死了。
小狗不像我那样慌张，只见它趴在地上一动不动，注视着蛇的动向。
6．仿写。
①婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。
，是那么 ，那么 。
②我们并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩儿。
用“不是……而是……”写一句话：
7．把句子补充完整。
（1）不积硅步， ；不积小流， 。
（2）天行健， 。
（3） ， ，空悲切。
（4） ，白铁无辜铸佞臣。
（5） ，两行清泪为思亲。
（6） ，乌蒙磅礴走泥丸。
（7）补充歇后语：梁山泊的军师—— 。
8．把下面的谚语、歇后语填写完整。
①书山有路勤为径， 。
②有志不在 。
③哑巴吃黄连—— 。
二、阅读理解
9．阅读下文，回答问题
九寨沟的水
九寨沟，是世界上罕见的自然风景区，被誉为“人间仙境”“童话世界”。前几年，它被联合国教科文组织确认为世界自然遗产。当地人自豪地说：“桂林山水甲天下，九寨风景胜桂林。”
九寨沟最美的要数那迷人的水。
九寨沟的水，随路而行，路延伸到哪里，水就流到哪里。九寨沟的水，汪洋恣肆，山坡上流，草甸子上流，树林子里也流。九寨沟的水，静如处子，高峡平湖，明镜似的，松柏做伴，雪山相守，庄严圣洁。九寨沟的水，动如脱兔，一路欢歌，随心翻浪，像一群群活泼快乐的小姑娘。九寨沟的水，有的清澈见底，好似透明的宝玉，爽得使人心痛；有的分出五彩颜色，如图如画，引人遐思；有的流水浅滩，朵朵浪花如珍珠一片，惹人欲伸手以掬；有的悬崖峭壁，飞流直下，倾情涌泻，无边哈达卷云堆雪，日光明照，激越冲腾，声传沟谷，令人神清气爽，壮怀激烈，欲辨忘言；也有瀑布细如白练，缕缕如织，横挂百千，垂注万丈，远观如赞美诗篇，近临似人间仙境，直教人如痴如醉。
人说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”游过九寨沟的人则说：“九寨归来不看水。”
（1）根据短文内容填空。
洋恣肆 如处子 如脱兔
水平如 神 气爽 如痴如
（2）给下列划线的词语换一个意思相近的词。
①九寨沟，是世界上罕见的自然风景区。
②九寨沟的水，如图如画，引入遐思。
③当地人自豪地说：“桂林山水甲天下，九寨风景胜桂林。”
④直教人如痴如醉。
（3）第3自然段描写了九寨沟水的哪些特点？
（4）你是怎么理解“九寨归来不看水”的？
10．阅读下文，回答问题
每天都做一点点
天色灰暗，几名游客驱车行驶在山中一条铺满松针的小道上，茂密的常青树罩在他们的上空。越往前去，山中的景色愈加荒凉。突然，在转过一个弯后，他们一下震惊得喘不过气来。
就在眼前，就在山顶，就在沟壑和树林灌木间，有大一片水仙花。各色各样的水仙花怒放着，从象牙般淡黄到柠檬般的嫩黄，漫山遍野地燃烧着，A______________________。
是不是太阳不小心跌倒了，如小溪般将金子漏在坡上？在这令人迷醉的黄色的正中，是一片紫色的风信子，如瀑布倾泻在黄色正中。一条小径穿越花海，小径两旁是成排珊瑚色的郁金香。仿佛这一切还不够美丽似的，倏忽有一两只蓝掠过花丛，或在花丛间嬉戏。它们的红色胸脯和宝蓝色的翅膀就B______________________。
是谁创造了这么美丽的景色？是谁创造了这样一座完美的花园？在这个荒无人烟的地带，这座花园是怎样建成的？无数的问号在游客的脑海里跳跃，他们下车入园中。
花园的中心有一栋小木屋，上面有一行字：我知道您要什么，这儿是给您的回答。第一个回答是：一位妇人——两只手、两只脚和一点想法；第二个回答是：一点时间；第三个回答是：开始于1958年。
面对简洁的文字，游客们默默无语。一位平凡的妇人，凭借40年间一点点地、不停地努力，①竟然创造出一个美丽的奇迹，而这一片世界也因为她的努力变得更加美丽。
在我们年轻的心中，成功是一个令人神往的字眼儿，就如同远方的那一座雄伟的山峰，可望而难以企及。然而，当我们面对这座燃烧的花园时，我们就会明白，成功其实很简单，那就是每天只做一点点，但又坚持着每天都做一点点，就能像那位平凡的妇人那样最终创造出一座美丽的花园。如果能够选准目标持之以恒地做下去，总有一天，②奇迹也会在我们的面前诞生。
（1）根据意思在文中找出相应的词语。
①遍布山野，形容很多。
②不出名，不为人知道。
③难以到达，难以赶上。
④长久地坚持下去。
（2）将下面的两个句子分别填入文中A，B两处。
a．像闪动的宝石。
b．像一块美丽的地毯，一块燃烧着的地毯。
A： B：
（3）文中的画线句子中都有“奇迹”这个词语，请选择它们所代表的意思。
句子① 句子②
A．在荒凉的山中创造出的那片美丽的花园。
B．我们感到遥不可及的成功。
（4）下面三种说法中，符合文意的一项是（ ）
A．“突然，在转过一个弯后，他们一下子震惊得喘不过气来”，令“他们”震惊的原因是山中愈加荒凉的景色。
B．“在这个荒无人烟的地带”建成这座美丽的花园其实很容易，只需要一点点时间就够了。
C．“面对简洁的文字，游客们默默无语”，游客们默默无语的原因是被一位平凡的妇人感动了。
（5）这篇文章告诉我们怎样的道理？
三、写作题
11．请从下面的两个题目中任选一题写一篇习作。
（一）作为学生，应该“多读书、读好书”。在读书过程中，你获得了哪些乐趣，或经历了什么有趣的事情呢？
请你自拟题目写一写你与书的故事，要写出自己的真实感受。
（二）根据开头，自己命题编写—个童话故事。
开头：小猪花花整天懒洋洋地躺在墙根下晒太阳，做着各种奇奇怪怪的梦。这不，他又幻想自己变成了……
答案解析部分
1．【答案】yì；lǒng；juǎn；hǎn；qiē；bó；pū；tán；jiá；zhuǎ；yī；kān
【知识点】拼音
【解析】【分析】字音题的考查只要求识记不要求拼写，即侧重于考查识记、辨别、确定字音的能力，准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通话常用字的字音，侧重的是“常用字的字音”。考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。多音字、难读字是“认读”的难点。复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来。本题中：
屹立（yì）、笼罩（ lǒng）、漫天卷地（juǎn ）、罕见（ hǎn）、切害（qiē ）、停泊（bó ）、铺展（pū ）、 弹琴（ tán）、脸颊（jiá ）、爪印（zhuǎ）、涟漪（ yī）、看守门户（kān ）。
故答案为：yì、 lǒng、juǎn、 hǎn、qiē 、bó 、pū 、tán、jiá 、zhuǎ、 yī、kān 。
【点评】这道题目考查学生对汉字字音的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。
2．【答案】诱惑；爱慕；鼓励；屋檐；盗窃；报警；衰老；慈祥
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“诱、惑、慕、励、檐、窃、警、衰、祥”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：诱惑、爱慕、鼓励、屋檐、盗窃、报警、衰老、慈祥。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
3．【答案】紧凑；决定；长袍；勤俭；宗教；丝毫；挨揍；口诀；吃饱；检查；综合；自豪
【知识点】字形；“心正笔正”的柳公权
【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。
故答案为：紧凑、决定、长袍、勤俭、宗教、丝毫、挨揍、口诀、吃饱、检查、综合、自豪。
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
4．【答案】兴致勃勃；怒气冲冲；栩栩如生；夸夸其谈；急急忙忙；快快乐乐
【知识点】词形；金奖章
【解析】【分析】本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。从①给出的词语“风尘仆仆”来看，是ABCC式结构，如：兴致勃勃、怒气冲冲；从②给出的词语“彬彬有礼”来看，是AABC式结构，如：栩栩如生、夸夸其谈；从③给出的词语“生机勃勃”来看，是AABB式结构，如：急急忙忙、快快乐乐。
【点评】分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。
5．【答案】6；2；5；3；1；7；4
【知识点】句子排序、仿写；黄帝
【解析】【分析】连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考虑层次间的衔接，其中应先找出相关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再诵读语段，检查确定。细读不难发现语段是按事情的发展顺序写的，恰当的排序为：6253174
【点评】该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。
6．【答案】清清的河水；绿；静；这件事情不是我做的，而是陈明做的。
【知识点】句子排序、仿写；小桥流水人家
【解析】【分析】①本题旨在考查学生表达能力，通过题中所给的材料，将自己想说的话用合适的语言表达出来，仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。如：清清的河水，是那么绿，，那么静。②这件事情不是我做的，而是陈明做的。
【点评】①本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。模仿时言之有理即可。
7．【答案】（1）无以至千里；无以成江河
（2）君子以自强不息
（3）莫等闲；白了少年头
（4）青山有幸埋忠骨
（5）一寸丹心图报国
（6）五岭逶迤腾细浪
（7）无用
【知识点】诗文朗读、默写、翻译；歇后语
【解析】【分析】此题属于一般型默写，解答时，首先要弄懂诗句大意，在此基础上，筛选符合要求的诗句即可。填写古诗易写错别字，原因是在背诵古诗时只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有：至、岭、逶、迤、腾。
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
8．【答案】学海无涯苦作舟；年高；有苦说不出
【知识点】歇后语；谚语；狼牙山五壮士
【解析】【分析】①②谚语是广泛流传于民间的言简意赅的短语，多数反映了劳动人民的生活实践经验，而且一般都是经过口头传下来的。它多是口语形式的通俗易懂的短句或韵语。如：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。有志不在年高。
③歇后语是中国劳动人民自古以来在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。它由前后两部分组成:前一部分起"引子"作用，像谜面，后一部分起"后衬"的作用，像谜底，十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截，"歇"去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以就称为歇后语。哑巴吃黄连——有苦说不出。
【点评】①②主要考查学生对谚语的掌握，要求学生请教长辈或借助资料收集谚语，平时多记多积累。
③掌握常用的歇后语，在日常生活中注意积累，丰富知识。
9．【答案】（1）汪；静；动；镜；清；醉
（2）少见；遐想；骄傲；让
（3）随路而行、静如处子、动如脱兔、细如白练等特点。
（4）略
【知识点】记叙文
【解析】【分析】（1）考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。这些词语有：汪洋恣肆、静如处子、 动如脱兔、水平如镜、神清气爽、如痴如醉。
（2）近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。
（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（4）谈自己的看法，回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。
故答案为：（1）汪洋恣肆、静如处子、 动如脱兔、水平如镜、神清气爽、如痴如醉。（2）少见、遐想、骄傲、让（3）随路而行、静如处子、动如脱兔、细如白练等特点。（4）略
【点评】（1）主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。（2）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。（3）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。（4）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表述正确，文通句顺，书写认真即可。
10．【答案】（1）漫山遍野；默默无语；难以企及；持之以恒
（2）b；a
（3）A；B
（4）C
（5）略
【知识点】记叙文
【解析】【分析】（1）此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合课文内容来分析，词语就锁定在课文中了。①遍布山野，形容很多。——漫山遍野。②不出名，不为人知道。——默默无语。③难以到达，难以赶上。——难以企及。④长久地坚持下去。——持之以恒。（2）填充题，一般要注意补写的内容与所给出的内容一致。句子① A 句子②B
（3）这道题考查的是词语在具体语境中的意思，解答时要联系文章上下文及主旨来思考。句子① A 句子②B
（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读作品有关内容，比较判断正误。
（5）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。
故答案为：（1）漫山遍野 默默无语 难以企及 持之以恒（2）①A ②B（3）①A ②B（4）C（5）
【点评】（1）本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。
（2）此题考察了关键词语和情节的填充。（3）这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。注意，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。（4）此题考查学生对作品内容的掌握的能力。（5）只要观点正确，表述合理，文通句顺，书写认真即可。
11．【答案】略
【知识点】叙事
【解析】【分析】（一）从文章的题目看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。
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