人教部编版一年级下学期语文课文第二单元第7课《怎么都快乐》同步练习
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
一、积累运用
1．用“√"给加横线的字选择正确的读音。
跳绳（shéng shén） 独自（dú bú） 就得（dé děi） 篮球（lán nán） 运动（yìn yùn） 连忙（lián nián）
【答案】shéng 、dú 、děi、lán、yùn、lián
【知识点】拼音
【解析】【分析】考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
故答案为： shéng 、dú 、děi、lán、yùn、lián
【点评】确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
2．给下列句子中划线字选择正确的读音。
zhǐ zhī dì de dé
①操场上，只 有一只 无精打采的小鸟。
②哥哥得 到了老师的表扬。
③春天在什么地 方？
④原野的花开得 很美。
【答案】zhǐ；zhī；dé；dì；de
【知识点】拼音；怎么都快乐
3．加一加成新字，再组词。
王+元= 立+日=
彳+亍= 讲-井+午=
【答案】玩；玩耍；音；音乐；行；行动；许；许多
【知识点】字形
【解析】【分析】这道题是要求加一加，组成一个新字，然后用这个新字组一个词，这就要求平时掌握字的结构，注意积累和识记。
故答案为：玩、玩耍；音、音乐；小、应当；行、行动；许、许多
【点评】先看清题的要求，再做题就容易。平时多注意区别、比较。掌握字的结构。通过加偏旁组新字，再组词的方法记忆生字。
4．读一读，选出不是同一类的词语。
① 篮球 羽毛球
排球 足球
运动
② 怎 讲 跳
说 唱
【答案】运动；怎
【知识点】词义；怎么都快乐
5．判断下面的说法是否正确。
《怎么都快乐》让我们感受到一个人是快乐的，在集体中更快乐。（ ）
【答案】正确
【知识点】课文内容理解；怎么都快乐
【解析】【分析】正确。《怎么都快乐》让我们感受到一个人是快乐的，在集体中更快乐。
【此题】主要考查对课文内容的的理解能力。
6．课文回顾。
（1）《怎么都快乐》中，两个人玩，可以 等；许多人玩可以 等。
（2）“怎么都快乐”中“怎么”指（ ）。
A．一个人玩 B．两个人玩 C．无论多少个人玩
【答案】（1）讲故事、下象棋、打羽毛球、坐跷跷板；拔河、老鹰捉小鸡、打排球、打篮球、踢足球
（2）C
【知识点】课文内容理解；怎么都快乐
7．连一连。
【答案】
【知识点】怎么都快乐；词语搭配
【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“动词+名词”，应按照语言习惯合理搭配或结合课文找到答案。
故答案为：
【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。
8．用划线的词语造句。
①一个人玩，很好！独自一个，静悄悄的。
②一个人正好可以用纸折船，折马……
【答案】①他独自在家玩耍。
②他们走的路正好相反。
【知识点】语言表达；怎么都快乐
9．课内阅读。
三个人玩，很好！
讲故事多个人听更有劲，
你讲我们听，我讲你们听。
两个人甩绳子，
你跳，我跳，轮流跳。
（1）选文中多个人玩的游戏是 和 。
（2）三个人还可以玩什么游戏呢？请写一写。
【答案】（1）讲故事；跳绳
（2）拍皮球、捉迷藏。
【知识点】课文内容理解；怎么都快乐
二、阅读理解
10．课内阅读。
人(rén)多(duō)，什(shén)么(me)游(yóu)戏(xì)都(dōu)能(nénɡ)玩(wán)，
拔(bá)河(hé)，老(lǎo)鹰(yīnɡ)捉(zhuō)小(xiǎo)鸡(jī)，
打(dǎ)排(pái)球(qiú)，打(dǎ)篮(lán)球(qiú)，踢(tī)足(zú)球(qiú)……
连(lián)开(kāi)运(yùn)动(dònɡ)会(huì)也(yě)可(kě)以(yǐ)。
（1）请把儿歌中的游戏活动名称画上波浪线。
（2）人多的时候，你喜欢玩什么游戏或做什么活动呢？写一写。
人多的时候，我喜欢 。
【答案】（1）拔河；老鹰捉小鸡；打排球；打篮球；踢足球
（2）玩老鹰捉小鸡
【知识点】儿歌
11．阅读下文，回答问题
做什么事最快乐
小青蛙想，做什么事最快乐呢？
他跳到大树下问啄木鸟：“叔叔，做什么事最快乐？”啄木鸟说：“捉虫子最快乐。”
他跳到田野问水牛：“爷爷，做什么事最快乐？”水牛说：“耕地最快乐。”
他跳到花丛中问蜜蜂：“小妹妹，做什么事最快乐？”蜜蜂说：“采蜜最快乐。”
小青蛙回到家里问妈妈：“妈妈，做什么事最快乐？为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢？”
妈妈笑着说：“做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。”
（1）本文共有 个自然段，在段前写上序号。
（2）小青蛙都向谁问了问题？请你在文中把它们圈出来。
（3）读一读，连一连。
（4）青蛙妈妈说做什么事最快乐？
【答案】（1）6
（2）啄木鸟，水牛，蜜蜂，妈妈
（3）
（4）做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。
【知识点】语言表达；怎么都快乐
三、语言表达
12．同步阅读，回答问题
(一）冬天来了
宜人的秋色被一阵寒冷的北风刮走了。一场大雪悄无声息地来了，它压弯了翠竹，盖住了苍松，蜡梅从雪中冒了出来，开着金黄的小花。动物们开始冬眠了，只有那耐寒的牦牛还在高原的冰雪中漫步。
小朋友们高兴极了，在大雪中玩起了各种游戏，有的在堆雪人，有的在打雪仗，还有的在滑雪、溜冰.....美丽的冬天给人们带来了无限的乐趣!
（二）看云
傍晚时分，我在阳台上看云。
云朵的姿态千，变万化。一会儿变成了一道一道的，好像调皮的孩子撕扯着柔软的棉絮；一会儿又变成一层一层的，像大大的汉堡耸立在天空。在夕阳的照耀下，云朵发出了绚丽的 光彩，信佛一块彩色的丝绸铺满了整个天空。
傍晚的云变幻无穷，令人惊叹。
（1）短文共 个自然段，第一自然段有 句话。
（2）下列植物中没有出现在短文里的是（
）。
A.翠竹 B.荷花 C.苍松 D.蜡梅
（3）下列小动物中不用冬眠的是（ ）。
A.蛇 B.牦牛 C.狗熊 D.青蛙
（4）小朋友们在大雪中干了什么呢 用圆圈在文中圈出来。
（5）连一连。
绚丽的 柔软的 调皮的 彩色的
光彩 丝绸 棉絮 孩子
（6）“我"看云的时间是 。
（7）云朵都有哪些变化
（8）你眼中的云是什么样子的 试着写一写吧!
【答案】（1）2；2
（2）B
（3）B
（4）堆雪人，打雪仗滑雪、溜冰
（5）
（6）傍晚时分
（7）一道一道的、一层一层的、大大的汉堡
（8）变化多端，一会变成马，一会变成狗、鸡、鸭、兔
【知识点】记叙文阅读
【解析】【分析】（1）考查（一）有几个自然段，此题较容易，短文按自然段分得清楚，认真数一数便可知道。考查第一自然段有几句话，一是看句意，二是看标点。（2）解答时要带着问题快速浏览短文（一），锁定所填的范围（第1自然段的第1句话），再按要求找到答案。（3）解答时要带着问题快速浏览短文（一），锁定所填的范围（第1自然段的第2句话），再按要求找到答案。（4）解答时要带着问题快速浏览短文（一）内容，锁定所填的范围（第2自然段），再按要求找到答案。（5）词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配或结合课文找到答案。（6）解答时要带着问题快速浏览短文（二），锁定所填的范围（第1自然段），再按要求找到答案。（7）解答时要带着问题快速浏览短文（二）内容，锁定所填的范围（第2自然段），再按要求找到答案。（8）依据平时的观察，符合题目要求即可。
故答案为：（1）2、2（2）B（3）B（4）堆雪人，打雪仗滑雪、溜冰（5）（6） 傍晚时分（7）一道一道的、一层一层的、大大的汉堡（8）变化多端，一会变成马，一会变成狗、鸡、鸭、兔
【点评】（1）此题考查对自然段的把握能力及对短文中句子的把握能力。（2）、（3）、（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（5）本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。（6）、（7）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（8）开放性试题，言之有理即可。
13．写话。小朋友，你最喜欢玩什么游戏？请选一个，然后写一写。
【答案】略
【写话指导】①认真审题，明白题目的要求，此题要求选择一种最喜欢的游戏来写。
②抓住游戏的过程写具体。
③注意语言要生动。
【知识点】其他类作文；怎么都快乐
1 / 1人教部编版一年级下学期语文课文第二单元第7课《怎么都快乐》同步练习
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
一、积累运用
1．用“√"给加横线的字选择正确的读音。
跳绳（shéng shén） 独自（dú bú） 就得（dé děi） 篮球（lán nán） 运动（yìn yùn） 连忙（lián nián）
2．给下列句子中划线字选择正确的读音。
zhǐ zhī dì de dé
①操场上，只 有一只 无精打采的小鸟。
②哥哥得 到了老师的表扬。
③春天在什么地 方？
④原野的花开得 很美。
3．加一加成新字，再组词。
王+元= 立+日=
彳+亍= 讲-井+午=
4．读一读，选出不是同一类的词语。
① 篮球 羽毛球
排球 足球
运动
② 怎 讲 跳
说 唱
5．判断下面的说法是否正确。
《怎么都快乐》让我们感受到一个人是快乐的，在集体中更快乐。（ ）
6．课文回顾。
（1）《怎么都快乐》中，两个人玩，可以 等；许多人玩可以 等。
（2）“怎么都快乐”中“怎么”指（ ）。
A．一个人玩 B．两个人玩 C．无论多少个人玩
7．连一连。
8．用划线的词语造句。
①一个人玩，很好！独自一个，静悄悄的。
②一个人正好可以用纸折船，折马……
9．课内阅读。
三个人玩，很好！
讲故事多个人听更有劲，
你讲我们听，我讲你们听。
两个人甩绳子，
你跳，我跳，轮流跳。
（1）选文中多个人玩的游戏是 和 。
（2）三个人还可以玩什么游戏呢？请写一写。
二、阅读理解
10．课内阅读。
人(rén)多(duō)，什(shén)么(me)游(yóu)戏(xì)都(dōu)能(nénɡ)玩(wán)，
拔(bá)河(hé)，老(lǎo)鹰(yīnɡ)捉(zhuō)小(xiǎo)鸡(jī)，
打(dǎ)排(pái)球(qiú)，打(dǎ)篮(lán)球(qiú)，踢(tī)足(zú)球(qiú)……
连(lián)开(kāi)运(yùn)动(dònɡ)会(huì)也(yě)可(kě)以(yǐ)。
（1）请把儿歌中的游戏活动名称画上波浪线。
（2）人多的时候，你喜欢玩什么游戏或做什么活动呢？写一写。
人多的时候，我喜欢 。
11．阅读下文，回答问题
做什么事最快乐
小青蛙想，做什么事最快乐呢？
他跳到大树下问啄木鸟：“叔叔，做什么事最快乐？”啄木鸟说：“捉虫子最快乐。”
他跳到田野问水牛：“爷爷，做什么事最快乐？”水牛说：“耕地最快乐。”
他跳到花丛中问蜜蜂：“小妹妹，做什么事最快乐？”蜜蜂说：“采蜜最快乐。”
小青蛙回到家里问妈妈：“妈妈，做什么事最快乐？为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢？”
妈妈笑着说：“做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。”
（1）本文共有 个自然段，在段前写上序号。
（2）小青蛙都向谁问了问题？请你在文中把它们圈出来。
（3）读一读，连一连。
（4）青蛙妈妈说做什么事最快乐？
三、语言表达
12．同步阅读，回答问题
(一）冬天来了
宜人的秋色被一阵寒冷的北风刮走了。一场大雪悄无声息地来了，它压弯了翠竹，盖住了苍松，蜡梅从雪中冒了出来，开着金黄的小花。动物们开始冬眠了，只有那耐寒的牦牛还在高原的冰雪中漫步。
小朋友们高兴极了，在大雪中玩起了各种游戏，有的在堆雪人，有的在打雪仗，还有的在滑雪、溜冰.....美丽的冬天给人们带来了无限的乐趣!
（二）看云
傍晚时分，我在阳台上看云。
云朵的姿态千，变万化。一会儿变成了一道一道的，好像调皮的孩子撕扯着柔软的棉絮；一会儿又变成一层一层的，像大大的汉堡耸立在天空。在夕阳的照耀下，云朵发出了绚丽的 光彩，信佛一块彩色的丝绸铺满了整个天空。
傍晚的云变幻无穷，令人惊叹。
（1）短文共 个自然段，第一自然段有 句话。
（2）下列植物中没有出现在短文里的是（
）。
A.翠竹 B.荷花 C.苍松 D.蜡梅
（3）下列小动物中不用冬眠的是（ ）。
A.蛇 B.牦牛 C.狗熊 D.青蛙
（4）小朋友们在大雪中干了什么呢 用圆圈在文中圈出来。
（5）连一连。
绚丽的 柔软的 调皮的 彩色的
光彩 丝绸 棉絮 孩子
（6）“我"看云的时间是 。
（7）云朵都有哪些变化
（8）你眼中的云是什么样子的 试着写一写吧!
13．写话。小朋友，你最喜欢玩什么游戏？请选一个，然后写一写。
答案解析部分
1．【答案】shéng 、dú 、děi、lán、yùn、lián
【知识点】拼音
【解析】【分析】考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
故答案为： shéng 、dú 、děi、lán、yùn、lián
【点评】确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
2．【答案】zhǐ；zhī；dé；dì；de
【知识点】拼音；怎么都快乐
3．【答案】玩；玩耍；音；音乐；行；行动；许；许多
【知识点】字形
【解析】【分析】这道题是要求加一加，组成一个新字，然后用这个新字组一个词，这就要求平时掌握字的结构，注意积累和识记。
故答案为：玩、玩耍；音、音乐；小、应当；行、行动；许、许多
【点评】先看清题的要求，再做题就容易。平时多注意区别、比较。掌握字的结构。通过加偏旁组新字，再组词的方法记忆生字。
4．【答案】运动；怎
【知识点】词义；怎么都快乐
5．【答案】正确
【知识点】课文内容理解；怎么都快乐
【解析】【分析】正确。《怎么都快乐》让我们感受到一个人是快乐的，在集体中更快乐。
【此题】主要考查对课文内容的的理解能力。
6．【答案】（1）讲故事、下象棋、打羽毛球、坐跷跷板；拔河、老鹰捉小鸡、打排球、打篮球、踢足球
（2）C
【知识点】课文内容理解；怎么都快乐
7．【答案】
【知识点】怎么都快乐；词语搭配
【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“动词+名词”，应按照语言习惯合理搭配或结合课文找到答案。
故答案为：
【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。
8．【答案】①他独自在家玩耍。
②他们走的路正好相反。
【知识点】语言表达；怎么都快乐
9．【答案】（1）讲故事；跳绳
（2）拍皮球、捉迷藏。
【知识点】课文内容理解；怎么都快乐
10．【答案】（1）拔河；老鹰捉小鸡；打排球；打篮球；踢足球
（2）玩老鹰捉小鸡
【知识点】儿歌
11．【答案】（1）6
（2）啄木鸟，水牛，蜜蜂，妈妈
（3）
（4）做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。
【知识点】语言表达；怎么都快乐
12．【答案】（1）2；2
（2）B
（3）B
（4）堆雪人，打雪仗滑雪、溜冰
（5）
（6）傍晚时分
（7）一道一道的、一层一层的、大大的汉堡
（8）变化多端，一会变成马，一会变成狗、鸡、鸭、兔
【知识点】记叙文阅读
【解析】【分析】（1）考查（一）有几个自然段，此题较容易，短文按自然段分得清楚，认真数一数便可知道。考查第一自然段有几句话，一是看句意，二是看标点。（2）解答时要带着问题快速浏览短文（一），锁定所填的范围（第1自然段的第1句话），再按要求找到答案。（3）解答时要带着问题快速浏览短文（一），锁定所填的范围（第1自然段的第2句话），再按要求找到答案。（4）解答时要带着问题快速浏览短文（一）内容，锁定所填的范围（第2自然段），再按要求找到答案。（5）词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配或结合课文找到答案。（6）解答时要带着问题快速浏览短文（二），锁定所填的范围（第1自然段），再按要求找到答案。（7）解答时要带着问题快速浏览短文（二）内容，锁定所填的范围（第2自然段），再按要求找到答案。（8）依据平时的观察，符合题目要求即可。
故答案为：（1）2、2（2）B（3）B（4）堆雪人，打雪仗滑雪、溜冰（5）（6） 傍晚时分（7）一道一道的、一层一层的、大大的汉堡（8）变化多端，一会变成马，一会变成狗、鸡、鸭、兔
【点评】（1）此题考查对自然段的把握能力及对短文中句子的把握能力。（2）、（3）、（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（5）本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。（6）、（7）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（8）开放性试题，言之有理即可。
13．【答案】略
【写话指导】①认真审题，明白题目的要求，此题要求选择一种最喜欢的游戏来写。
②抓住游戏的过程写具体。
③注意语言要生动。
【知识点】其他类作文；怎么都快乐
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