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语文版2018-2019学年五年级上册语文第一单元第5课《坚定的锡兵》同步练习
一、基础运用
1．按拼音写汉字
xī bīng jīng zhì cán jí
【答案】锡兵；精致；残疾
【知识点】拼音；坚定的锡兵
【解析】【分析】锡兵，锡兵其实是一种小孩子的玩具用锡作成宪兵形状的小玩偶安徒生把它人性化了。精致，谓精巧细致；细密。也指精美工巧。美好等。残疾，是一种心身状态。处于这种状态的人，由于躯体功能或精神心理的障碍，不能或难以适应正常社会的生活和工作。
【点评】“锡”注意字形，左右结构，金字旁，书写时不要写成同音字；“精致”，“致”注意结构；“疾”半包围结构，病字旁。
2．形近字组词
锡 纸
易 抵
【答案】锡兵；报纸；容易；抵达
【知识点】字形；坚定的锡兵
【解析】【分析】锡兵，是一种小孩子的玩具用锡作成宪兵形状的小玩偶安徒生把它人性化了。容易，做起来不费事。报纸，是以刊载新闻和时事评论为主的定期向公众发行的印刷出版物。是大众传播的重要载体，具有反映和引导社会舆论的功能。抵达，到达目的地。
【点评】字形指个别字元的外形、形体、写法。学生在书写时要注意辨认形近字和同音字，不要弄混。形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。解释形近字是指几个字形结构相近的字。特点形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点。
3．在文中找出下列词语的近义词
精巧 狭窄 均衡
【答案】精致；狭小；平衡
【知识点】词义；坚定的锡兵
【解析】【分析】近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。精巧：精致巧妙。狭窄：指狭小；宽度小；心胸、见识等不宏大宽广。均衡：平衡。
故答案为：精致、狭小、平衡。
【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
4．选词填空
鼓舞 鼓励 激励
①雷峰精神永远 我们前进。
②当我遇到困难的时候，老师总是热情地 我，使我受到 ，增强了战胜困难的决心。
【答案】激励；鼓励；鼓舞
【知识点】词义；坚定的锡兵
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
激励：激发勉励，使振作
鼓励：鼓动激励，勉人向上
鼓舞：激励，使人更加振作。
“鼓舞”、“鼓励”都有激励的意思。“鼓舞”强调某一具体事物，或品德、精神对人的积极影响。“鼓励”指激发、勉励，着重在劝勉人努力。
故答案为：激励、鼓励、鼓舞。
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
5．根据课文《坚定的锡兵》内容填空
纸船 了，锡兵向河底 去。这时候，一条大鱼一口把他 进了肚里。
【答案】破；沉；吞
【知识点】课文内容理解；坚定的锡兵
【解析】【分析】纸船破了，锡兵向河底沉去。这时候，一条大鱼一口把他吞进了肚里。
【点评】本题主要考查学生对动词的了解。动词，就是用来形容或表示各类动作的词汇。基本上每个完整的句子都有一个动词，要表示第二个动作时可使用不定词、动名词、对等连接词、从属连接词或增加子句等方法连结。仔细阅读课文，不难从中找出正确答案。
二、阅读理解
6．阅读下文，回答问题
有一天，小男孩儿玩儿玩具时，顺手把锡兵移到窗台上。忽然一阵风刮来，窗户开了，锡兵一个倒栽葱从三楼摔了下去。他倒立在自己的钢盔中，腿直直地立起来，刺刀插在街上的石缝里。
天开始下起了雨，越下越大，最后简直是倾盆大雨了。锡兵倒立着，水流哗哗地冲刷着他的身体，好像要把他带走。可是他依然一动不动。他默默地想着那位跳舞的小姑娘__她还能在那儿站多久呢__她身体那么柔弱__一定需要我的保护__我一定能够回去的__主人一定会来找我的__想到这里，锡兵的脸上露出了微笑。
（1）在文中横线处加上标点符号。
他默默地想着那位跳舞的小姑娘 她还能在那儿站多久呢 她身体那么柔弱 一定需要我的保护 我一定能够回去的 主人一定会来找我的
（2）在锡兵遇到危险的时候，他是怎么想的？
（3）从锡兵的身上我们看到一种怎样的品质？
【答案】（1）：“；？；，；。；，；。”
（2）他要保护身体柔弱的小姑娘。
（3）善良、坚定、有责任心。
【知识点】标点符号；语段阅读；坚定的锡兵
【解析】【分析】（1）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。故：他默默地想着那位跳舞的小姑娘__她还能在那儿站多久呢__她身体那么柔弱__一定需要我的保护__我一定能够回去的__主人一定会来找我的（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。在锡兵遇到危险的时候，他想他要保护身体柔弱的小姑娘。（3）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。从锡兵的身上我们看到了他善良、坚定、有责任心的品质。
【点评】（1）对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。（2）此题考查筛选相关信息的能力。（3）本题考查评价分析人物性格。
7．阅读下文，回答问题
天冷极了__下着雪__又快黑了__这是一年的最后一夜__大年夜__在这又冷又黑的晚上，一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着。她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。他说，将来他有了孩子可以拿它当摇篮。
（1）在文中空白处加上标点。
天冷极了 下着雪 又快黑了 这是一年的最后一夜 大年夜
（2）文中的破折号是表示 ，文中的问句是 句。它的意思是 。
（3）结合句子，解释意思。
①一向： 。
②叫： 。
（4）一个男孩拿着小女孩的鞋跑了，并说将来有了孩子可以拿来当摇篮，这说明什么？
【答案】（1），；，；。；——；。
（2）意思递进；反问；没有什么用
（3）向来；从来；被；让。
（4）这句说明了，当时天很冷，人情也很冷，小女孩很可怜，穿的鞋子很大，家里很贫穷。
【知识点】语段阅读；坚定的锡兵
【解析】【分析】（1）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。 故：天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一夜——大年夜。
（2）破折号的作用有：声音延长；解释说明；转化话题；语意未尽。依据句意可知，文中的破折号是表示意思递进。文中的问句是反问句。它的意思是没有什么用。
（4）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。①一向：向来；从来。②叫：被；让。
（5）理解句子含义题，一是要抓住关键词语，二是要联系课文内容来理解。这句说明了，当时天很冷，人情也很冷，小女孩很可怜，穿的鞋子很大，家里很贫穷。
故答案为：（1）， ， 。 —— 。（2）意思递进 反问 没有什么用（4）①向来；从来。②被；让。（5）这句说明了，当时天很冷，人情也很冷，小女孩很可怜，穿的鞋子很大，家里很贫穷。
【点评】（1）对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。（2）本题主要考查破折号的作用的理解判断能力。（4）本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。（5）此题主要考查对句子的理解能力。
三、语言表达
8．当锡兵发现小姑娘有两条健全的腿，锡兵会怎样想，怎样做？请展开想象，续写一段故事。
【答案】略
【知识点】续写；坚定的锡兵
【解析】【分析】续写的写作要求：续写部分必须保持与原文的统一性。就是主题的统一，人物的统一，线索的统一，语言风格的统一。
在续写时紧扣所给原文的中心，使主题得以深化和升华。不得脱离原主题而另起炉灶。续写部分与原文有机结合，保证文章的完整性。就是说所续之文与所给之文结合在一起，必须是一个完整的文章。衔接处要自然、圆滑。前文交代的情节，后面要照应，结构上不残缺。因此读懂、读透所给原文是续写最关键的一环。一般来说，对于所给文至少要读三遍，划出人物，找出线索，抓住细节，然后再认真分析原文主题进行合理想象。
【点评】根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。
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语文版2018-2019学年五年级上册语文第一单元第5课《坚定的锡兵》同步练习
一、基础运用
1．按拼音写汉字
xī bīng jīng zhì cán jí
2．形近字组词
锡 纸
易 抵
3．在文中找出下列词语的近义词
精巧 狭窄 均衡
4．选词填空
鼓舞 鼓励 激励
①雷峰精神永远 我们前进。
②当我遇到困难的时候，老师总是热情地 我，使我受到 ，增强了战胜困难的决心。
5．根据课文《坚定的锡兵》内容填空
纸船 了，锡兵向河底 去。这时候，一条大鱼一口把他 进了肚里。
二、阅读理解
6．阅读下文，回答问题
有一天，小男孩儿玩儿玩具时，顺手把锡兵移到窗台上。忽然一阵风刮来，窗户开了，锡兵一个倒栽葱从三楼摔了下去。他倒立在自己的钢盔中，腿直直地立起来，刺刀插在街上的石缝里。
天开始下起了雨，越下越大，最后简直是倾盆大雨了。锡兵倒立着，水流哗哗地冲刷着他的身体，好像要把他带走。可是他依然一动不动。他默默地想着那位跳舞的小姑娘__她还能在那儿站多久呢__她身体那么柔弱__一定需要我的保护__我一定能够回去的__主人一定会来找我的__想到这里，锡兵的脸上露出了微笑。
（1）在文中横线处加上标点符号。
他默默地想着那位跳舞的小姑娘 她还能在那儿站多久呢 她身体那么柔弱 一定需要我的保护 我一定能够回去的 主人一定会来找我的
（2）在锡兵遇到危险的时候，他是怎么想的？
（3）从锡兵的身上我们看到一种怎样的品质？
7．阅读下文，回答问题
天冷极了__下着雪__又快黑了__这是一年的最后一夜__大年夜__在这又冷又黑的晚上，一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着。她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。他说，将来他有了孩子可以拿它当摇篮。
（1）在文中空白处加上标点。
天冷极了 下着雪 又快黑了 这是一年的最后一夜 大年夜
（2）文中的破折号是表示 ，文中的问句是 句。它的意思是 。
（3）结合句子，解释意思。
①一向： 。
②叫： 。
（4）一个男孩拿着小女孩的鞋跑了，并说将来有了孩子可以拿来当摇篮，这说明什么？
三、语言表达
8．当锡兵发现小姑娘有两条健全的腿，锡兵会怎样想，怎样做？请展开想象，续写一段故事。
答案解析部分
1．【答案】锡兵；精致；残疾
【知识点】拼音；坚定的锡兵
【解析】【分析】锡兵，锡兵其实是一种小孩子的玩具用锡作成宪兵形状的小玩偶安徒生把它人性化了。精致，谓精巧细致；细密。也指精美工巧。美好等。残疾，是一种心身状态。处于这种状态的人，由于躯体功能或精神心理的障碍，不能或难以适应正常社会的生活和工作。
【点评】“锡”注意字形，左右结构，金字旁，书写时不要写成同音字；“精致”，“致”注意结构；“疾”半包围结构，病字旁。
2．【答案】锡兵；报纸；容易；抵达
【知识点】字形；坚定的锡兵
【解析】【分析】锡兵，是一种小孩子的玩具用锡作成宪兵形状的小玩偶安徒生把它人性化了。容易，做起来不费事。报纸，是以刊载新闻和时事评论为主的定期向公众发行的印刷出版物。是大众传播的重要载体，具有反映和引导社会舆论的功能。抵达，到达目的地。
【点评】字形指个别字元的外形、形体、写法。学生在书写时要注意辨认形近字和同音字，不要弄混。形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。解释形近字是指几个字形结构相近的字。特点形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点。
3．【答案】精致；狭小；平衡
【知识点】词义；坚定的锡兵
【解析】【分析】近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。精巧：精致巧妙。狭窄：指狭小；宽度小；心胸、见识等不宏大宽广。均衡：平衡。
故答案为：精致、狭小、平衡。
【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
4．【答案】激励；鼓励；鼓舞
【知识点】词义；坚定的锡兵
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
激励：激发勉励，使振作
鼓励：鼓动激励，勉人向上
鼓舞：激励，使人更加振作。
“鼓舞”、“鼓励”都有激励的意思。“鼓舞”强调某一具体事物，或品德、精神对人的积极影响。“鼓励”指激发、勉励，着重在劝勉人努力。
故答案为：激励、鼓励、鼓舞。
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
5．【答案】破；沉；吞
【知识点】课文内容理解；坚定的锡兵
【解析】【分析】纸船破了，锡兵向河底沉去。这时候，一条大鱼一口把他吞进了肚里。
【点评】本题主要考查学生对动词的了解。动词，就是用来形容或表示各类动作的词汇。基本上每个完整的句子都有一个动词，要表示第二个动作时可使用不定词、动名词、对等连接词、从属连接词或增加子句等方法连结。仔细阅读课文，不难从中找出正确答案。
6．【答案】（1）：“；？；，；。；，；。”
（2）他要保护身体柔弱的小姑娘。
（3）善良、坚定、有责任心。
【知识点】标点符号；语段阅读；坚定的锡兵
【解析】【分析】（1）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。故：他默默地想着那位跳舞的小姑娘__她还能在那儿站多久呢__她身体那么柔弱__一定需要我的保护__我一定能够回去的__主人一定会来找我的（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。在锡兵遇到危险的时候，他想他要保护身体柔弱的小姑娘。（3）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。从锡兵的身上我们看到了他善良、坚定、有责任心的品质。
【点评】（1）对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。（2）此题考查筛选相关信息的能力。（3）本题考查评价分析人物性格。
7．【答案】（1），；，；。；——；。
（2）意思递进；反问；没有什么用
（3）向来；从来；被；让。
（4）这句说明了，当时天很冷，人情也很冷，小女孩很可怜，穿的鞋子很大，家里很贫穷。
【知识点】语段阅读；坚定的锡兵
【解析】【分析】（1）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。 故：天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一夜——大年夜。
（2）破折号的作用有：声音延长；解释说明；转化话题；语意未尽。依据句意可知，文中的破折号是表示意思递进。文中的问句是反问句。它的意思是没有什么用。
（4）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。①一向：向来；从来。②叫：被；让。
（5）理解句子含义题，一是要抓住关键词语，二是要联系课文内容来理解。这句说明了，当时天很冷，人情也很冷，小女孩很可怜，穿的鞋子很大，家里很贫穷。
故答案为：（1）， ， 。 —— 。（2）意思递进 反问 没有什么用（4）①向来；从来。②被；让。（5）这句说明了，当时天很冷，人情也很冷，小女孩很可怜，穿的鞋子很大，家里很贫穷。
【点评】（1）对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。（2）本题主要考查破折号的作用的理解判断能力。（4）本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。（5）此题主要考查对句子的理解能力。
8．【答案】略
【知识点】续写；坚定的锡兵
【解析】【分析】续写的写作要求：续写部分必须保持与原文的统一性。就是主题的统一，人物的统一，线索的统一，语言风格的统一。
在续写时紧扣所给原文的中心，使主题得以深化和升华。不得脱离原主题而另起炉灶。续写部分与原文有机结合，保证文章的完整性。就是说所续之文与所给之文结合在一起，必须是一个完整的文章。衔接处要自然、圆滑。前文交代的情节，后面要照应，结构上不残缺。因此读懂、读透所给原文是续写最关键的一环。一般来说，对于所给文至少要读三遍，划出人物，找出线索，抓住细节，然后再认真分析原文主题进行合理想象。
【点评】根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。
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