课件31张PPT。21 长城鲁教版《义务教育课程标准实验教科书》三年级下册第六单元 我国的世界遗产长 城鲁教版《义务教育课程标准实验教科书》三年级下册 第六单元 我国的世界遗产一、教材分析鲁教版《义务教育课程标准实验教科书》三年级下册 第六单元 我国的世界遗产鲁教版《义务教育课程标准实验教科书》三年级下册 第六单元 我国的世界遗产我国的世界遗产日积月累口语交际我的发现略读课文宽带网21长城写导游词为内容语文园地六22颐和园24秦兵马俑23九寨沟精读课文鲁教版《义务教育课程标准实验教科书》三年级下册 第六单元 我国的世界遗产鲁教版《义务教育课程标准实验教科书》三年级下册 第六单元 我国的世界遗产第二学段 教材分析单元目标鲁教版《义务教育课程标准实验教科书》三年级下册 第六单元 我国的世界遗产长 城鲁教版《义务教育课程标准实验教科书》三年级下册 第六单元 我国的世界遗产二、学情分析鲁教版《义务教育课程标准实验教科书》三年级下册 第六单元 我国的世界遗产学情分析鲁教版《义务教育课程标准实验教科书》三年级下册 第六单元 我国的世界遗产三、教学模式鲁教版《义务教育课程标准实验教科书》三年级下册 第六单元 我国的世界遗产依据高青县小学语文阅读新授课教学模式，确定
语文阅读新授课模式
一、导入课文，明确目标。
二、自主学习，整体感知。
三、合作探究，品读感悟。
四、展示交流，点拨升华。
五、强化巩固，拓展延伸。
鲁教版《义务教育课程标准实验教科书》三年级下册 第六单元 我国的世界遗产教学策略鲁教版《义务教育课程标准实验教科书》三年级下册 第六单元 我国的世界遗产 在落实教学模式的过程中，课前我们精心编制前置性自学提纲，以前置性自学提纲为着力点，引导学生课上通过预习反馈、展示交流、质疑问难、合作探究等方法来读懂课文，采用现代化教学手段，努力为学生营造一个开放而有活力的学习氛围，提供展示机会，让学生全程参与，全员参与。
四、教学设计鲁教版《义务教育课程标准实验教科书》三年级下册 第六单元 我国的世界遗产鲁教版《义务教育课程标准实验教科书》三年级下册 第六单元 我国的世界遗产时间预设
一、导入课文，明确目标。2′
二、自主学习，整体感知。5′
三、合作探究，品读感悟。10′
四、展示交流，点拨升华。15′
五、强化巩固，拓展延伸。3′
一、导入课题，明确目标。 2′
1、课的开始，展示长城图片，播放《长城长》歌曲渲染氛围，请学生说出是哪里？并出示美国前总统里根在游览过长城后评价长城的语句，激发学生兴趣，导入本课。
2、简介长城。鲁教版《义务教育课程标准实验教科书》三年级下册 第六单元 我国的世界遗产二、自主学习，整体感知。5′
学生课前通过预习提纲对于生字词进行了学习，课上通过齐读、开火车读等方式进行反馈并进行写字指导。重点指导“嘉”的书写。
生字词环节完成以后，让学生就文章内容进行简单交流， 理清文章脉络，确定本课讨论的问题：为什么说长城在世界历史上是一个伟大的奇迹呢？ 鲁教版《义务教育课程标准实验教科书》三年级下册 第六单元 我国的世界遗产三、合作探究，品读感悟。10′
针对本课确立的讨论问题，要求学生画出相关语句，先在小组内讨论交流，然后全班汇报。鲁教版《义务教育课程标准实验教科书》三年级下册 第六单元 我国的世界遗产展示交流鲁教版《义务教育课程标准实验教科书》三年级下册 第六单元 我国的世界遗产四、展示交流，点拨升华。15′四、展示交流，点拨升华。15′ 1、汇报长城远景时，抓住“长龙”、“蜿蜒盘旋”、“一万三千多里”这几个重点词语来引导学生领会长城的特点，并渗透写作方法。鲁教版《义务教育课程标准实验教科书》三年级下册 第六单元 我国的世界遗产四、展示交流，点拨升华。 鲁教版《义务教育课程标准实验教科书》三年级下册 第六单元 我国的世界遗产 2、汇报长城近景时，先让学生勾画课文介绍了长城的哪些地方，再结合“近景”图，了解“垛子”“射口”“瞭望口”的位置、样子及其作用，试着画出长城的结构示意图，学生由此感受到长城的高大坚固。四、展示交流，点拨升华。
3、“联想”这部分教学，我先让学生充分与文本交流，让学生在读书中获得个人的阅读感受，让学生一边读书，一边在文中勾勾画画，养成作批注的习惯。鲁教版《义务教育课程标准实验教科书》三年级下册 第六单元 我国的世界遗产五、强化巩固，拓展延伸。 3′
1、资料补充。其实，同学们，像长城这样被列入世界遗产的在中国还有很多很多，（出示链接）课文后面的资料袋也向我们介绍了许多中国的世界遗产。请把课文翻到91页，自己阅读。鲁教版《义务教育课程标准实验教科书》三年级下册 第六单元 我国的世界遗产五、强化巩固，拓展延伸。 3′
2、升华情感。
最后，使用聚光灯将画面定格在长城上，老师配乐深情总结。鲁教版《义务教育课程标准实验教科书》三年级下册 第六单元 我国的世界遗产五、板书设计鲁教版《义务教育课程标准实验教科书》三年级下册 第六单元 我国的世界遗产鲁教版《义务教育课程标准实验教科书》三年级下册 第六单元 我国的世界遗产
? 远看 一条长龙
???21、长城????? 近观 设计巧妙?????????奇迹?
???????? ????????? 联想???? 血汗智慧
六、课堂评价鲁教版《义务教育课程标准实验教科书》三年级下册 第六单元 我国的世界遗产鲁教版《义务教育课程标准实验教科书》三年级下册 第六单元 我国的世界遗产课堂评价七、资源开发鲁教版《义务教育课程标准实验教科书》三年级下册 第六单元 我国的世界遗产鲁教版《义务教育课程标准实验教科书》三年级下册 第六单元 我国的世界遗产资源开发长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！
谢谢！
