语文高中鲁教版必修一《石钟山记》课件1

课件20张PPT。《石钟山记》第二课时石钟山记苏轼 第一课时学习内容：
1.疏通文意，理清文章结构及作者思路。

2.整体把握，理解课文所阐发的人生哲理。
3.归纳重点字、词、句，熟读课文。议论　核心
记叙议论
重考察反臆断 描写潭上夜景
引入生发辅助石钟山山上古寺壁下泛舟石钟山
本课时学习目标：
1.结合问题讨论，加强文言词句
翻译练习。
2.试比较本文与《游褒禅山记》在景物描写和叙议结合写法上的异同。
小组讨论：1.思考下列问题。（1）《石》文中是怎样描写月夜绝壁下的情景的？请用原文回答。大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人；而山上栖鹘，
闻人声亦惊起，磔磔云霄间；又有若老人咳且笑于山谷
中者，或曰此鸛鹤也。写法：运用比喻、拟人等修辞，状形、摹声、绘态。巨大的山石在旁边耸立着，高达千尺，好像凶猛地野兽和奇异的鬼怪，阴森森地要向人扑过来；山上宿巢的老鹰，听到人声也受惊飞起来，在云霄中磔磔地鸣叫；又有像老人在山谷中边咳边笑的声音，有人说这是鸛鹤。把该段文言文翻译成现代汉语。（2）《游》文是怎样描写景物的？请用原文回答。 ①有碑仆道，其文漫灭。 ②其下平旷,有泉侧出。 ③有穴窈然，入之甚寒。 ④入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。 写法： 简略交代研习小结：议一议：《石钟山记》与《游褒禅山记》两文在叙议结合写法上的异同。《石》文：是“议论 — 记叙 — 议论”的表达方式。《游》文：是“记叙 — 议论”相互配合的表达方式。提示：不同点：
1、叙议结合的安排
和文章结构不同；
2、议论事理的不同；
3、记游的不同；
　 通过记游来说明理， 叙议结合，前后呼应， 事、理浑然一体，是两文的相同之处。相同点：归纳小结： 2.初中学过的与本文写法相近、体裁相同文言文： 1. 《石》文和《游》文这两篇古人写的游记都旨在借记游来说理,但写法却不尽相同。 《满井游记》 作业：
1. 模仿本文叙议结合的写法，对梅林湖景物作相应的考察，写一篇600字左右的游记，借记游来阐述自己在游览中得到的启示。
2. 背诵全文。
再见