【湖南师大内部资料】高中语文必修Ⅰ精美可编辑沁园春

课件11张PPT。沁园春 长沙毛泽东
授课人：李新霞高一年级语文一、品味富有表现力的语言，体会壮阔深沉的意境，感受抒情主人公的形象，培养诗词鉴赏能力。
二、反复诵读，背诵全词。 教学目的整体感知，熟悉内容 　 上片写景：
描绘绚丽多彩的秋景图。
　　下片抒情：
抒发胸怀天下的革命情。感受形象，品味语言 诗歌塑造了一个怎样的抒情主人公形象？ ● 雄姿英发，志向远大，充满了社会责任感和革命使命感的进步青年 ●以天下为任己、蔑视反动统治者，敢于改造世界的青年革命者 补充背景： 1925年，毛泽东从上海回到韶山，从事革命活动。军阀赵恒惕要逮捕毛泽东，在韶山人民的掩护下，毛泽东秘密离开韶山，到达长沙，并准备去广州主持农民运动讲习所，在长沙期间独自来到橘子洲头，事后作了《沁园春·长沙》。 我们感受到诗人怎样的情感呢？ 诗人眼里的秋有怎样的特点？ 1911年，18岁的毛泽东来到长沙，开始了他在此地长达13年之久的求学和革命斗争生活。 a.1913-1918年，他在湖南一师读书，常和同学在橘子洲一带游览游泳。补充史实：b.1918年4月，与何叔衡创立了以改造中国和世界为奋斗目标的新民学会；五四时期，主编《湘江评论》，发表了一系列重要论文，引起了全国进步思想界的重视。 c.1915年9月，诗人印发反袁称帝的小册子；1919年底组织和领导湖南驱逐军阀张敬尧的运动。 整合小结怀人忆事，我们看到的是斗士。 写景状物，我们看到的是游人；借景抒情，我们看到的是诗人；深沉发问，我们看到的是哲人；欢迎批评指正