部编版四年级下册语文第八单元提优试卷 含答案

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四年级下册语文第八单元提优测试卷
时间:80分钟 满分:100分 成绩:
一、看拼音,写词语。(10分)
yāo guài guāi qiǎo jìn zhǐ shòu xiǎo chāi chú
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
shuò dà jiè shào liǎn jiá tiǎn shǒu bà gōng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、词语的理解与运用。(9分)
1.照样子,写词语。(4分)
(1) 例:亮晶晶(ABB式)
(2)例:平平常常(AABB式)
(3)例:可怜巴巴(ABCC式)
(4)例:又瘦又长(ABAC式)
2.用“一”画出括号里合适的词语。(5分)
(1)这树长得非常(茂盛 茂密)，它(鲜美 新鲜)的枝叶垂向石像，一直垂到那蓝色的沙底。
(2)巨人坐在椅子上看孩子们玩各种游戏，同时也(观赏 欣赏)着他自己的花园。
(3)桃树看见孩子们回来十分高兴，(纷乱 纷纷)用花朵把自己装饰起来。
(4)在那儿，处处都闪烁着一种(奇怪 奇异)的蓝色光彩。
三、选择正确的答案。(填序号)(10分)
1.下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）。
A.蔚蓝(wèi) 允许(yǔn) 冲刷(chòng)
B.硫黄(1iú) 踪迹(zōng) 拽住(zhuài)
C.抚摸(fǔ) 砌墙(qiè) 海啸(xiào)
D.亲昵(nī） 鲸鱼(jīng) 覆盖(fù)
2.下列句子中的加点词语使用不怡当的一项是（ ）。
A.他叫什么名字来着 这么重要的事情我竟然忘怀了。
B.李明要迟到了，急忙将书塞进书包，却忘记了拿铅笔盒。
C.身处异国他乡，头顶那轮明月，就是你难得的慰藉。
D.每当我遇到挫折而心情沮丧时，妈妈都会温柔地安慰我。
3.下列句子中不是比喻句的一项是（ ）。
A.它们的枝干和叶子是那么柔软，只要水轻微地流动一下，它们就摇动起来，好像活的一样。
B.树上的果子亮得像黄金，花朵开得像燃烧着的火。
C.敌人把机炮对准他，子弹如同冰雹一样射过来 。
D.草丛中到处露出星星似的美丽花朵。
4.下列不属于《安徒生童话》的一项是（ ）。
A.《丑小鸭》 B.《白雪公主》 C.《拇指姑娘》 D.《卖火柴的小女孩》
5.下列不适合作为童话故事情节的一项是（ ）。
A.小树弯下腰，伸出手，轻轻地抚摸着小草的脑袋。
B.张明和李红约好了星期六一起去书店买书。
C.风开始挥舞袖子，云朵吓白了脸，慌里慌张地跑了。
D.渔夫大声呼喊：“金鱼----”金鱼便迅速向渔夫游过来。
四、按要求完成句子练习。(8分)
1.冬天是个魔术师。他呼地一吹，湖面很快就变成了大玻璃。 (照样子，把句子补充完整)(2分)
秋天是个
2.如果你拥有一个宝葫芦你会做什么呢 请你展开想象写一写。(2分)
要是我有一个宝葫芦，
3.在括号里写出下列句子运用的描写方法.并用相同的描写方法写句子。(4分)
(1)她的皮肤光滑柔嫩、像玫瑰的花瓣；她的眼睛是蔚蓝色的。像最深的湖水。
(2)我听了这些故事，常常就联系到自己:“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办 我该要些什么 ”
五、根据课文内容填空。(6分)
1.《宝葫芦的秘密(节选)》的作者是我国著名作家 ，《巨人的花园》的作者是英国作家 ，《海的女儿》的作者是丹麦著名童话大师 。(3分）
2.在本单元的童话故事中，我们认识了 、 的王葆， 、
的小公主，看到了巨人由 到 的转变,不禁惊叹于作者奇妙的想象，也为人物的真善美而感动。(3分)
六、口语交际。(4分)
放学后，你到学校图书馆查资料，刚走进图书馆，就听见一阵大笑声。你循声望去，原来是你们班的王勇和李光在眉飞色舞地谈论着什么。他们这么做对吗 如果不对，你应该怎样劝说他们呢
七、阅读课文片段，完成练习。(11分)
巨人的花园(节选)
春天来了，乡下到处开着小花，到处有小鸟歌唱。单单在巨人的花园里。仍旧是冬天的景象。小鸟不肯在他的花园里唱歌，因为那里没有孩子们的踪迹；桃树也忘了开花；偶尔有一朵美丽的花从草丛中伸出头来，可是一看见那块布告牌，就马上缩回到地里睡觉去了。高兴的只有雪和霜两位。他们嚷道:“春天把这个花园忘记了，我们一年到头都可以住在这儿啦!……
我不懂为什么春天来得这样迟巨人坐在亩前望着窗外那凄凉的花园我盼望天气快点儿变好
可是春天始终没有来，夏天也没有来。秋天给每个花园带来了金色果实，但巨人的花园却什也没有。
1.巨人的花园中， 和 是高兴的,从“ ”这个字能看出来。(3分)
2.在选文第2自然段中的“”里加上正确的标点符号。(4分)
3.选文中画“一”的句子运用了 的修辞手法。用“ ”在选文中画出一个运用相同修辞手法的句子。(2 分)
4.巨人不明白为什么自己的花园里始终没有春天、夏天和秋天,而只有冬天。你知道原因是什么吗 请把你的看法告诉巨人吧。(2 分)
八、阅读短文，完成练习。(12分)
小雪花的泪
①昨晚雪下得很大，却轻得没有声音，像小猫走路一样。小雪花们期待着给还在屋子里睡觉的人们一个惊喜，听人们一早推开窗就喊:“啊，下雪啦!”那是一种多么热烈的呼唤啊!
②天快亮的时候，所有的雪花都已经落了下来，把树变成了雪树，把房子变成了雪房子，把一条条大大小小的路都盖得快看不见了。
③停留在一条小路上的一群小雪花们你一言我一语地猜测着:“今天第一个发现我们的,准是去买菜的妈妈。”“不一定，也许是一个去上班的叔叔……”
④正说到这儿，只见一栋小屋的门开了，从门里走出一位叔叔。可它们等了老半天也没听见那叔叔说一句话。更奇怪的是，他很年轻就已经拄了一根拐棍。
⑤小雪花们气愤极了，心想:这个叔叔太冷漠了。太不在乎我们了!于是，它们在叔叔快要走过时，一起使劲儿翻了个身，让叔叔掉倒在地上。小雪花们得意极了!
⑥叔叔在地上没有马上爬起来，而是用手慢慢抚摸着雪花。闻了闻，又尝了尝，然后向着天空大声喊道:“下雪啦!”直到门窗都打开，人们大声喊“下雪啦”的时候，他才停下来。
⑦正当小雪花们感到奇怪时，只见两个女孩儿奔到那位叔叔跟前，把他搀扶起来:“盲人叔叔，谢谢你告诉我们下雪了。这雪真美啊!”
⑧小雪花们吃了一惊；什么 这是一位盲人叔叔 可是我们刚才……
⑨盲人叔叔拄着拐棍，一步步走远了,一边走，一边还在兴奋地说:“下雪了，下雪了!”
⑩虽然“下雪啦”的呼声越来越多，但小雪花们听了却想哭。终于，它们忍不住了，悄悄地落下了眼泪。望着盲人叔叔渐渐走远的背影，听着那渐渐飘远的声音，小雪花们难过极了。
1.第①自然段中的加点词语"惊喜”具体指 ;第②自然段的作用是强调说明了 。(2分)
2.用“ ”画出短文中暗示“叔叔”是盲人的语句。(2分)
3.在下面括号里依次填入反映小雪花情感变化的词语。(4分)
（ ）→（ ）→（ ）→（ ）
4.下列对标题“小雪花的泪”的理解,恰当的一项是（ ）。(2分)
A.天亮了，雪停了,太阳出来了。小雪花被一点点融化成了雪水。
B.“下雪啦”的呼声越来越多，可是小雪花却不能加人他们的行列，所以流泪。
C.小雪花因为误解了盲人叔叔而后悔不已心里感到十分痛苦而流泪。
D.瑞雪兆丰年。小雪花听到了人们的呼唤，流下了激动的泪水。
5.第⑨自然段中，盲人叔叔说“下雪了，下雪了!”时会想些什么 请你发挥想象写一写。(2分）
九、习作。(30分)
亲爱的同学们，相信你们已经读过许多童话故事。现在就请你们展开丰富的想象，使用下列词语，编一个小动物们救小袋鼠的故事吧! 400字左右。
第八单元提优测试卷参考答案
一、妖怪 乖巧 禁止 瘦小 拆除 硕大 介绍 脸颊 舔手 罢工
二、1.示例:(1)白茫茫 金灿灿 (2)干干净净 明明白白 (3)兴致勃勃 喜气洋洋 (4)又高又大 十全十美
2.(1)茂盛 新鲜 (2)欣赏 (3)纷纷 (4)奇异
三、1.B 2.A 3.A 4.B 5.B
四、1.示例:小仙女。她吹了一口气，枫树的叶子就变成了一团团火。
2.示例:我会让地球环境不再恶化，让动物们都有个舒适的家。
3.(1)外貌描写示例:兰兰有一双美丽的眼睛，笑起来的时候像弯弯的月牙。(2)心理描写示例:东东在校门口边等边想:“怎么妹妹还没有从教室出来,难道是遇到了什么麻烦 ”
五、1.张天翼 王尔德 安徒生
2. 示例:淘气 爱幻想 美丽 沉默 自私 和善
六、不对。示例:王勇同学、 李光同学，图书馆是公共场所，是人们看书、学习的地方，要保持安静。你们大声说笑，会影响到其他人学习的。请你们赶快安静地看书、学习吧!
七、1.雪 霜 嚷 2.“ ，” ， ，“ 。”
3.拟人 示例:春天来了，乡下到处开着小花，到处有小鸟歌唱。
4.示例:巨人叔叔，孩子是充满活力的，有孩子的地方才会有生机物物的春天。你把他们赶走了，你的花园里也就没有了生机，没有了春天，就只有冬天了。
八、1.人们一早推开窗就喊:“啊，下雪啦!”雪下得很大
2.他很年轻就已经挂了一根拐棍。用手慢慢抚摸着雪花，闻了闻，又尝了尝，然后向着天空大声喊道:“下雪啦!”
3.期待 气愤 得意 难过
4. C
5.示例:多美好的雪啊!孩子们在雪地里一定会玩得非常开心!来年一定是个丰收年!
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