登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧
语文版2018-2019学年五年级上册语文第二单元第10课《我家门前的海》同步练习
一、基础运用
1．为划线字选择正确的读音。
胆怯 （què qiè） 愈 合（yù yuè）
硕 大（suò shuò） 飞驰 （cí chí）
2．认真辨析后组词。
芭 驰 骏 潮
巴 弛 俊 朝
3．根据字义填写读音并组词。
蒙：①表示“欺骗”或“昏迷、神志不清”。读音 ；组词 。
②表示“遮盖”“受”或“蒙昧”。读音 ；组词 。
③指“蒙古族”。读音 ；组词 。
4．写出句中划线词的近义词。
①我喜欢慈祥温柔的脸。
②清晨，常常是安恬的。
③嬉笑和严肃常常有同样的内涵：因为深沉的爱。
④海上牧场，放牧着渔家人今日的欢欣，明日的希冀。
5．词语连线
6．仔细阅读课文，回答
“我家门前的海”在“我”眼中是 ，是 ，是 。
7．按要求完成练习。
（1）人们都说渔家孩子有着海一般 ：心， ；眼， ；笑， ……（按原文填空）
（2）爸爸和妈妈的脸不也是常常变化吗？（变成陈述句）
（3）这画天天在变，变得新，变得奇，变得迷离。（仿写）
（4）那扬起的雪白的浪花，多像是发脾气的爷爷翘起的白胡须。（缩写句子）
二、阅读理解
8．阅读下文，回答问题
_______________
我爱家乡的海。她是一幅彩色的画，时时刻刻印在我的心上；她是一首抒情的诗，时时萦绕在我的心间；她是一曲迷人的歌，时时回荡在我的耳边。‖
夏夜的风，悄悄送来海城傍晚醉人的气息。我漫步在海岸边，远眺大海，海天相接处燃烧着玫瑰色的霞光。落日的余晖，给大海铺上一层红纱。温柔的风轻拂海面，海水泛着微波，涌着碎浪，那是大海迷人的笑靥（yè酒窝）；海浪一层又一层地向岸边滚动，那是大海裙幅上的褶皱；排排浪尖上跳动着晶莹的浪花，那是大海裙幅上俏丽的花边；哗，哗……涛声阵阵，那是大海优美的歌声。啊！好一幅壮观的海浪图。
“哈哈！”“嘻嘻！”一串串银铃般的笑声吸引了我。啊，原来是岸边的孩子们在戏潮逐浪。层层白缎子似的浪花一次次轻轻地抚摸着金色的海滩。潮退去了，片片泛着白沫的沙滩显露出来了，这该是拾贝壳、捡海鲜的时刻。人们高兴地喊着：“赶海啦！”看，提小桶、小网兜的孩子们飞跑来了，大人们也说笑着拥来了，海滩上热闹起来。人们的欢声笑语和大海的歌声汇成了一支交响曲。
我也跟着去踏浪花，任海浪打湿发丝，溅一身水花，心中顿觉像投进了母亲的怀抱，任她亲吻自己的脸蛋儿。
夜幕垂下来了，街灯亮了，栈桥（指港口上用于上下旅客的桥）上华灯齐放。我在桥边的长椅上坐下，耳边飘来游人们轻悠的歌声，朗朗的笑声。海浪轻柔地有节奏地拍打着桥基，哗，哗……多美的旋律呀！我仿佛置身于神话仙境，心儿陶醉在这迷人的夜色中。‖
家乡的海呀！我多么爱你！‖
（1）用“｜”把第二段分为三层，写出各层层意。
（2）读第3自然段，用“ ”画出作者看到的；用“ ”画出作者听到的；用“ ”画出作者想到的。（各画一处）
（3）第1自然段中，作者把家乡的海比作 、 和 。
（4）给短文加一个合适的题目为 。
（5）从文章中找出下词语的近义词。
悠扬 美丽 回响
温柔 眺望 缠绕
9．阅读下文，回答问题
我家门前是一个无边的牧场。牧场有着望不透的绿草，开不败的白花，但是，没有牧鞭，风吹草低也不见牛羊。∥
牧场上见到的是轻轻荡漾的琉璃浮漂，一串串像是巨大的晶莹的珍珠；波面下是一条条吊绳，牵引着数不尽的水产：楔子形的贻贝、芭蕉扇状的扇贝、耳朵模样的盘大鲍、天鹅蛋般的蛤蜊……
最壮观的是从墨西哥引进的“海藻之王”——巨藻，硕大的茎叶组成葱郁的海底森林，把海的颜色都染红了……
海上牧场，驱走了海的荒芜。一道道无形篱笆，圈住了渔家人金色的梦。∥
（1）在“我”眼中“我家门前的海”是什么样的？为什么是这样的？
“我家门前的海”是 ，因为 。
（2）“牧场”上有着丰富的物产： 、 、 、 、 ……
（3）按文中用“∥”分好的层概括层意。
（4）短文表达了渔家人
①对牧场的向往与热爱。
②对牧场的赞美。
③对和自己息息相关的那片大海的无限深情与无比热爱。
答案解析部分
1．【答案】qiè；yù；shuò；chí
【知识点】拼音；我家门前的海
【解析】【分析】字音题的考查只要求识记不要求拼写，即侧重于考查识记、辨别、确定字音的能力，准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通话常用字的字音，侧重的是“常用字的字音”。考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。多音字、难读字是“认读”的难点。复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来。本题中：胆怯（qiè） 、愈合（yù ）、
硕大（shuò）、飞驰（chí）。
【点评】这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。
2．【答案】芭蕉；奔驰；骏马；涨潮；尾巴；松驰；俊俏；朝阳
【知识点】字形；字义；词形；我家门前的海
【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。
故答案为：芭蕉、奔驰、骏马、涨潮、尾巴、松驰、俊俏、朝阳。
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
3．【答案】mēng；蒙骗；méng；启蒙；měng；蒙古包
【知识点】拼音；词形；我家门前的海
【解析】【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。①表示“欺骗”或“昏迷、神志不清”。读音mēng；组词蒙骗。②表示“遮盖”“受”或“蒙昧”。读音méng；组词启蒙。
③指“蒙古族”。读音měng；组词蒙古包。
【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
4．【答案】慈爱；安静；严厉；欢乐
【知识点】词义；我家门前的海
【解析】【分析】近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。
①慈祥：老年人的态度、神色]和善安详。所以“慈祥”的近义词是“慈爱”。②安恬：安然恬静。所以“安恬”的近义词是“安静”。严肃：令人敬畏，使严格。所以“严肃”的近义词是“严厉”。欢欣： 快乐而兴奋。。所以“欢欣”的近义词是“欢乐”。
【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
5．【答案】
【知识点】语言表达；我家门前的海
【解析】【分析】词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”和“动词+名词”即“动宾结构”，应按照语言习惯合理搭配即可。
故答案为：
【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。
6．【答案】多变的脸；牧场；画
【知识点】课文内容理解；我家门前的海
【解析】【分析】“我家门前的海”在“我”眼中是多变的脸，是牧场，是画。
【点评】作者通过描述我家门前的海，写出了“我家门前的海”在“我”眼中是多变的脸，是牧场，是画。
7．【答案】（1）晶莹的生命；装着海；荡漾着海；就是海的声韵
（2）爸爸和妈妈的脸也是常常变化的。
（3）百灵鸟天天在唱，唱得婉转，唱得悠扬，唱得山花为她摧眉折腰。
（4）浪花像是白胡须。
【知识点】句子排序、仿写；扩写、缩写句子；句式转换；我家门前的海
【解析】【分析】（1）解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。人们都说渔家孩子有着海一般晶莹的生命：心，装着海；眼，荡漾着海；笑，就是海的声韵……（2）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。故：爸爸和妈妈的脸也是常常变化的。（3）仿写句子，一般要根据语言材料，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。首先应注意运用了排比的修辞，再注意句子结构。故：百灵鸟天天在唱，唱得婉转，唱得悠扬，唱得山花为她摧眉折腰。（4）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。故：浪花像是白胡须。
【点评】（1）本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。（2）掌握反问句改陈述句方法，平时多练。（3）仿写答案丰富多彩，要做到原文内容一致、句式一致、修辞一致。（4）主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。
8．【答案】（1）第一层 从“我爱家乡的海。”到 “好一幅壮观的海浪图。”
第二层：从“哈哈”到“任她亲吻自己的脸蛋儿。”
第三层：从“夜幕垂下来了”到“心儿陶醉在这迷人的夜色中”。
层意一：我漫步在海岸边欣赏壮观的海浪图。
层意二：我跟随岸边的人们一起戏潮逐浪，心情舒畅。
层意三：我仿佛置身于仙境，心儿陶醉在迷人的夜色中。
（2）层层白缎子似的浪花一次次轻轻地抚摸着金色的海滩。；人们高兴地喊着：“赶海啦！”；人们的欢声笑语和大海的歌声汇成了一支交响曲。
（3）彩色的画；抒情的诗；迷人的歌
（4）我爱家乡的海
（5）轻悠；俏丽；回荡；轻柔；远眺；萦绕
【知识点】语段阅读；我家门前的海
【解析】【分析】（1）分段就是划分文章的意义段，即在意义上可以构成一个完整单位的部分。段落大意是对文章的一个段落的主要意思的概括。第一层 从“我爱家乡的海。”到 “好一幅壮观的海浪图。”层意：我漫步在海岸边欣赏壮观的海浪图。第二层：从“哈哈”到“任她亲吻自己的脸蛋儿。”层意：我跟随岸边的人们一起戏潮逐浪，心情舒畅。第三层：从“夜幕垂下来了”到“心儿陶醉在这迷人的夜色中”。层意：我仿佛置身于仙境，心儿陶醉在迷人的夜色中。
（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。作者看到的；层层白缎子似的浪花一次次轻轻地抚摸着金色的海滩。作者听到的；人们高兴地喊着：“赶海啦！”。作者想到的：人们的欢声笑语和大海的歌声汇成了一支交响曲。（3）本题的目的是引导学生明白比喻这一修辞手法以及其作用。所谓“比喻”，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。第1自然段中，作者把家乡的海比作彩色的画、抒情的诗和迷人的歌。（4）考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。
（5）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。悠扬：形容声音高低起伏、持续和谐。 回响：声音一再地发出和折回；发回声2.雷鸣般的回响。温柔：温顺体贴。 眺望：从高处远望。 缠绕：用带状或条状物盘绕其他物体
故答案为：（1）第一层 从“我爱家乡的海。”到 “好一幅壮观的海浪图。”层意：我漫步在海岸边欣赏壮观的海浪图。第二层：从“哈哈”到“任她亲吻自己的脸蛋儿。”层意：我跟随岸边的人们一起戏潮逐浪，心情舒畅。第三层：从“夜幕垂下来了”到“心儿陶醉在这迷人的夜色中”。层意：我仿佛置身于仙境，心儿陶醉在迷人的夜色中。（2）作者看到的；层层白缎子似的浪花一次次轻轻地抚摸着金色的海滩。作者听到的；人们高兴地喊着：“赶海啦！”。作者想到的：人们的欢声笑语和大海的歌声汇成了一支交响曲。 （3）彩色的画 抒情的诗 迷人的歌（4）我爱家乡的海（5）轻悠、俏丽、回荡、轻柔、远眺、萦绕。
【点评】（1）此题主要考查给短文划分段落并概括段意的能力。（2）此题考查筛选相关信息的能力。（3）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。（4）此题主要考查提炼文章标题的能力。（5）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
9．【答案】（1）渔家人的牧场；无边的海水像望不透的绿草，雪白的浪花像草原上的白花。人在海上发展养殖业，大海与渔家人的生活息息相关。
（2）贻贝；扇贝；盘大鲍；蛤蜊；巨藻
（3）①写为什么说我家门前的海是牧场。②写“我们”在这“牧场”上发展养殖业。
（4）③
【知识点】语段阅读；我家门前的海
【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。“我家门前的海”是渔家人的牧场，因为无边的海水像望不透的绿草，雪白的浪花像草原上的白花。人在海上发展养殖业，大海与渔家人的生活息息相关。（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。“牧场”上有着丰富的物产：贻贝、扇贝、盘大鲍、蛤蜊、巨藻。（3）（4）考查概括段意的能力。可先看看每段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。①写为什么说我家门前的海是牧场。②写“我们”在这“牧场”上发展养殖业。（4）把握思想感情，解答本题应根据对课文内容的整体感知与理解，结合着具体语句分析作答。
【点评】（1）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。（2）此题考查筛选相关信息的能力。（3）此题主要考查概括段意的能力。（4）本题考查鉴赏作者思想感情的能力。
二一教育在线组卷平台（zujuan.21cnjy.com）自动生成 1 / 1登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧
语文版2018-2019学年五年级上册语文第二单元第10课《我家门前的海》同步练习
一、基础运用
1．为划线字选择正确的读音。
胆怯 （què qiè） 愈 合（yù yuè）
硕 大（suò shuò） 飞驰 （cí chí）
【答案】qiè；yù；shuò；chí
【知识点】拼音；我家门前的海
【解析】【分析】字音题的考查只要求识记不要求拼写，即侧重于考查识记、辨别、确定字音的能力，准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通话常用字的字音，侧重的是“常用字的字音”。考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。多音字、难读字是“认读”的难点。复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来。本题中：胆怯（qiè） 、愈合（yù ）、
硕大（shuò）、飞驰（chí）。
【点评】这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。
2．认真辨析后组词。
芭 驰 骏 潮
巴 弛 俊 朝
【答案】芭蕉；奔驰；骏马；涨潮；尾巴；松驰；俊俏；朝阳
【知识点】字形；字义；词形；我家门前的海
【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。
故答案为：芭蕉、奔驰、骏马、涨潮、尾巴、松驰、俊俏、朝阳。
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
3．根据字义填写读音并组词。
蒙：①表示“欺骗”或“昏迷、神志不清”。读音 ；组词 。
②表示“遮盖”“受”或“蒙昧”。读音 ；组词 。
③指“蒙古族”。读音 ；组词 。
【答案】mēng；蒙骗；méng；启蒙；měng；蒙古包
【知识点】拼音；词形；我家门前的海
【解析】【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。①表示“欺骗”或“昏迷、神志不清”。读音mēng；组词蒙骗。②表示“遮盖”“受”或“蒙昧”。读音méng；组词启蒙。
③指“蒙古族”。读音měng；组词蒙古包。
【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
4．写出句中划线词的近义词。
①我喜欢慈祥温柔的脸。
②清晨，常常是安恬的。
③嬉笑和严肃常常有同样的内涵：因为深沉的爱。
④海上牧场，放牧着渔家人今日的欢欣，明日的希冀。
【答案】慈爱；安静；严厉；欢乐
【知识点】词义；我家门前的海
【解析】【分析】近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。
①慈祥：老年人的态度、神色]和善安详。所以“慈祥”的近义词是“慈爱”。②安恬：安然恬静。所以“安恬”的近义词是“安静”。严肃：令人敬畏，使严格。所以“严肃”的近义词是“严厉”。欢欣： 快乐而兴奋。。所以“欢欣”的近义词是“欢乐”。
【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
5．词语连线
【答案】
【知识点】语言表达；我家门前的海
【解析】【分析】词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”和“动词+名词”即“动宾结构”，应按照语言习惯合理搭配即可。
故答案为：
【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。
6．仔细阅读课文，回答
“我家门前的海”在“我”眼中是 ，是 ，是 。
【答案】多变的脸；牧场；画
【知识点】课文内容理解；我家门前的海
【解析】【分析】“我家门前的海”在“我”眼中是多变的脸，是牧场，是画。
【点评】作者通过描述我家门前的海，写出了“我家门前的海”在“我”眼中是多变的脸，是牧场，是画。
7．按要求完成练习。
（1）人们都说渔家孩子有着海一般 ：心， ；眼， ；笑， ……（按原文填空）
（2）爸爸和妈妈的脸不也是常常变化吗？（变成陈述句）
（3）这画天天在变，变得新，变得奇，变得迷离。（仿写）
（4）那扬起的雪白的浪花，多像是发脾气的爷爷翘起的白胡须。（缩写句子）
【答案】（1）晶莹的生命；装着海；荡漾着海；就是海的声韵
（2）爸爸和妈妈的脸也是常常变化的。
（3）百灵鸟天天在唱，唱得婉转，唱得悠扬，唱得山花为她摧眉折腰。
（4）浪花像是白胡须。
【知识点】句子排序、仿写；扩写、缩写句子；句式转换；我家门前的海
【解析】【分析】（1）解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。人们都说渔家孩子有着海一般晶莹的生命：心，装着海；眼，荡漾着海；笑，就是海的声韵……（2）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。故：爸爸和妈妈的脸也是常常变化的。（3）仿写句子，一般要根据语言材料，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。首先应注意运用了排比的修辞，再注意句子结构。故：百灵鸟天天在唱，唱得婉转，唱得悠扬，唱得山花为她摧眉折腰。（4）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。故：浪花像是白胡须。
【点评】（1）本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。（2）掌握反问句改陈述句方法，平时多练。（3）仿写答案丰富多彩，要做到原文内容一致、句式一致、修辞一致。（4）主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。
二、阅读理解
8．阅读下文，回答问题
_______________
我爱家乡的海。她是一幅彩色的画，时时刻刻印在我的心上；她是一首抒情的诗，时时萦绕在我的心间；她是一曲迷人的歌，时时回荡在我的耳边。‖
夏夜的风，悄悄送来海城傍晚醉人的气息。我漫步在海岸边，远眺大海，海天相接处燃烧着玫瑰色的霞光。落日的余晖，给大海铺上一层红纱。温柔的风轻拂海面，海水泛着微波，涌着碎浪，那是大海迷人的笑靥（yè酒窝）；海浪一层又一层地向岸边滚动，那是大海裙幅上的褶皱；排排浪尖上跳动着晶莹的浪花，那是大海裙幅上俏丽的花边；哗，哗……涛声阵阵，那是大海优美的歌声。啊！好一幅壮观的海浪图。
“哈哈！”“嘻嘻！”一串串银铃般的笑声吸引了我。啊，原来是岸边的孩子们在戏潮逐浪。层层白缎子似的浪花一次次轻轻地抚摸着金色的海滩。潮退去了，片片泛着白沫的沙滩显露出来了，这该是拾贝壳、捡海鲜的时刻。人们高兴地喊着：“赶海啦！”看，提小桶、小网兜的孩子们飞跑来了，大人们也说笑着拥来了，海滩上热闹起来。人们的欢声笑语和大海的歌声汇成了一支交响曲。
我也跟着去踏浪花，任海浪打湿发丝，溅一身水花，心中顿觉像投进了母亲的怀抱，任她亲吻自己的脸蛋儿。
夜幕垂下来了，街灯亮了，栈桥（指港口上用于上下旅客的桥）上华灯齐放。我在桥边的长椅上坐下，耳边飘来游人们轻悠的歌声，朗朗的笑声。海浪轻柔地有节奏地拍打着桥基，哗，哗……多美的旋律呀！我仿佛置身于神话仙境，心儿陶醉在这迷人的夜色中。‖
家乡的海呀！我多么爱你！‖
（1）用“｜”把第二段分为三层，写出各层层意。
（2）读第3自然段，用“ ”画出作者看到的；用“ ”画出作者听到的；用“ ”画出作者想到的。（各画一处）
（3）第1自然段中，作者把家乡的海比作 、 和 。
（4）给短文加一个合适的题目为 。
（5）从文章中找出下词语的近义词。
悠扬 美丽 回响
温柔 眺望 缠绕
【答案】（1）第一层 从“我爱家乡的海。”到 “好一幅壮观的海浪图。”
第二层：从“哈哈”到“任她亲吻自己的脸蛋儿。”
第三层：从“夜幕垂下来了”到“心儿陶醉在这迷人的夜色中”。
层意一：我漫步在海岸边欣赏壮观的海浪图。
层意二：我跟随岸边的人们一起戏潮逐浪，心情舒畅。
层意三：我仿佛置身于仙境，心儿陶醉在迷人的夜色中。
（2）层层白缎子似的浪花一次次轻轻地抚摸着金色的海滩。；人们高兴地喊着：“赶海啦！”；人们的欢声笑语和大海的歌声汇成了一支交响曲。
（3）彩色的画；抒情的诗；迷人的歌
（4）我爱家乡的海
（5）轻悠；俏丽；回荡；轻柔；远眺；萦绕
【知识点】语段阅读；我家门前的海
【解析】【分析】（1）分段就是划分文章的意义段，即在意义上可以构成一个完整单位的部分。段落大意是对文章的一个段落的主要意思的概括。第一层 从“我爱家乡的海。”到 “好一幅壮观的海浪图。”层意：我漫步在海岸边欣赏壮观的海浪图。第二层：从“哈哈”到“任她亲吻自己的脸蛋儿。”层意：我跟随岸边的人们一起戏潮逐浪，心情舒畅。第三层：从“夜幕垂下来了”到“心儿陶醉在这迷人的夜色中”。层意：我仿佛置身于仙境，心儿陶醉在迷人的夜色中。
（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。作者看到的；层层白缎子似的浪花一次次轻轻地抚摸着金色的海滩。作者听到的；人们高兴地喊着：“赶海啦！”。作者想到的：人们的欢声笑语和大海的歌声汇成了一支交响曲。（3）本题的目的是引导学生明白比喻这一修辞手法以及其作用。所谓“比喻”，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。第1自然段中，作者把家乡的海比作彩色的画、抒情的诗和迷人的歌。（4）考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。
（5）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。悠扬：形容声音高低起伏、持续和谐。 回响：声音一再地发出和折回；发回声2.雷鸣般的回响。温柔：温顺体贴。 眺望：从高处远望。 缠绕：用带状或条状物盘绕其他物体
故答案为：（1）第一层 从“我爱家乡的海。”到 “好一幅壮观的海浪图。”层意：我漫步在海岸边欣赏壮观的海浪图。第二层：从“哈哈”到“任她亲吻自己的脸蛋儿。”层意：我跟随岸边的人们一起戏潮逐浪，心情舒畅。第三层：从“夜幕垂下来了”到“心儿陶醉在这迷人的夜色中”。层意：我仿佛置身于仙境，心儿陶醉在迷人的夜色中。（2）作者看到的；层层白缎子似的浪花一次次轻轻地抚摸着金色的海滩。作者听到的；人们高兴地喊着：“赶海啦！”。作者想到的：人们的欢声笑语和大海的歌声汇成了一支交响曲。 （3）彩色的画 抒情的诗 迷人的歌（4）我爱家乡的海（5）轻悠、俏丽、回荡、轻柔、远眺、萦绕。
【点评】（1）此题主要考查给短文划分段落并概括段意的能力。（2）此题考查筛选相关信息的能力。（3）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。（4）此题主要考查提炼文章标题的能力。（5）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
9．阅读下文，回答问题
我家门前是一个无边的牧场。牧场有着望不透的绿草，开不败的白花，但是，没有牧鞭，风吹草低也不见牛羊。∥
牧场上见到的是轻轻荡漾的琉璃浮漂，一串串像是巨大的晶莹的珍珠；波面下是一条条吊绳，牵引着数不尽的水产：楔子形的贻贝、芭蕉扇状的扇贝、耳朵模样的盘大鲍、天鹅蛋般的蛤蜊……
最壮观的是从墨西哥引进的“海藻之王”——巨藻，硕大的茎叶组成葱郁的海底森林，把海的颜色都染红了……
海上牧场，驱走了海的荒芜。一道道无形篱笆，圈住了渔家人金色的梦。∥
（1）在“我”眼中“我家门前的海”是什么样的？为什么是这样的？
“我家门前的海”是 ，因为 。
（2）“牧场”上有着丰富的物产： 、 、 、 、 ……
（3）按文中用“∥”分好的层概括层意。
（4）短文表达了渔家人
①对牧场的向往与热爱。
②对牧场的赞美。
③对和自己息息相关的那片大海的无限深情与无比热爱。
【答案】（1）渔家人的牧场；无边的海水像望不透的绿草，雪白的浪花像草原上的白花。人在海上发展养殖业，大海与渔家人的生活息息相关。
（2）贻贝；扇贝；盘大鲍；蛤蜊；巨藻
（3）①写为什么说我家门前的海是牧场。②写“我们”在这“牧场”上发展养殖业。
（4）③
【知识点】语段阅读；我家门前的海
【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。“我家门前的海”是渔家人的牧场，因为无边的海水像望不透的绿草，雪白的浪花像草原上的白花。人在海上发展养殖业，大海与渔家人的生活息息相关。（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。“牧场”上有着丰富的物产：贻贝、扇贝、盘大鲍、蛤蜊、巨藻。（3）（4）考查概括段意的能力。可先看看每段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。①写为什么说我家门前的海是牧场。②写“我们”在这“牧场”上发展养殖业。（4）把握思想感情，解答本题应根据对课文内容的整体感知与理解，结合着具体语句分析作答。
【点评】（1）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。（2）此题考查筛选相关信息的能力。（3）此题主要考查概括段意的能力。（4）本题考查鉴赏作者思想感情的能力。
二一教育在线组卷平台（zujuan.21cnjy.com）自动生成 1 / 1
