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语文版2018-2019学年五年级上册语文第五单元第22课《“心正笔正”的柳公权》同步练习
一、基础运用
1．我是拼写小能手。
jǐn còu xián liáng rě nǎo zhí wèi táng cháo bà miǎn
【答案】紧凑；贤良；惹恼；职位；唐朝；罢免
【知识点】拼音；字形；“心正笔正”的柳公权
【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“凑、贤、惹、恼、职、罢、免”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．火眼金睛。辨字组词。
凑 决 袍 俭 宗 毫
揍 诀 饱 检 综 豪
【答案】紧凑；决定；长袍；勤俭；宗教；丝毫；挨揍；口诀；吃饱；检查；综合；自豪
【知识点】字形；“心正笔正”的柳公权
【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。
故答案为：紧凑、决定、长袍、勤俭、宗教、丝毫、挨揍、口诀、吃饱、检查、综合、自豪。
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
3．为划线字选择正确的读音。
钦 佩（qīn qīng） 琴弦 （xuán xián）
沉溺 （ní nì） 肖 像（xiāo xiào）
【答案】qīn；xián；nì；xiào
【知识点】拼音；“心正笔正”的柳公权
【解析】【分析】字音题的考查只要求识记不要求拼写，即侧重于考查识记、辨别、确定字音的能力，准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通话常用字的字音，侧重的是“常用字的字音”。考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。多音字、难读字是“认读”的难点。复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来。本题中：钦佩（qīn）、琴弦（xián）、沉溺（nì）、肖像（xiào）。
【点评】这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。
4．选择括号内搭配恰当的词语。
①柳公权是唐代 （名望 著名）的大书法家。
②柳公权 （机智 机敏）大胆的直言，得到文宗的格外垂青。
③文宗 （命令 任命）柳公权为谏议大夫。
【答案】著名；机智；任命
【知识点】词义；“心正笔正”的柳公权
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
著名：有名，出名。如①。
名望：名声，威望；为人仰望的名声。
机智：聪明灵活；能随机应变。如②。
机敏：机警敏锐，对情况的变化觉察得快。
任命：委任，下文任用。③。
命令：由上级向下级发布的权威性的指示。
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
5．修改病句。
①颜真卿也是著名的唐朝大书法家。
②你能告诉我书法的秘密吗？
③这半年，小红的学习成绩大大增加了。
【答案】①颜真卿也是唐朝著名的大书法家。②你能告诉我书法的秘诀吗？③这半年，小红的学习成绩大大提高了。
【知识点】修改病句；“心正笔正”的柳公权
【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况：A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。
①词序颠倒，改为：颜真卿也是唐朝著名的大书法家。②用词不当，改为：你能告诉我书法的秘诀吗？③搭配不当，改为：这半年，小红的学习成绩大大提高了。
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
二、阅读理解
6．阅读短文，回答问题
有一天，柳公权和几个小伙伴“书会”。这时，一个卖豆腐的老人看到他写的几个字“会写飞凤家，敢在人前夸”，觉得这孩子太骄傲了，便皱（zhou）眉头，说：“这字写得并不好，好像我的豆腐一样，软塌塌的，没筋没骨，还值得在人前夸吗？”小公权一听，很不高兴地说：“有本事，你写几个字让我看看。”老人爽朗地笑了笑，说：“不敢，不敢，我是一个粗人，写不好字。可是人家有人用脚都写得比你好得多呢!不信，你到京城去看看吧。”第二天，小公权起了个五更（geng），独自去了华京城。一进华京城，他就看见一棵大槐树下围了许多人。他挤进人群，只见一个没有双臂的黑瘦老头赤着双脚，坐在地上，左脚压纸，右脚夹笔，正在挥洒自如地写对联，笔下的字迹似群马奔腾、龙飞凤舞，博得围观的人们阵阵喝（he）彩。
小公权“扑通”一声跪在老人面前，说：“我愿意拜您为师，请您告诉我写字的秘诀……”
老人慌忙用脚拉起小公权说：“我是个孤苦的人，生来没手，只得靠脚巧混生活，怎么能为人师表呢？”小公权苦苦哀求，老人在地上铺（pu）了一张纸，用右脚写了几个字：“写尽八缸水，砚涝（lao）池塘黑；博（bo）取百家长（chang），始得龙凤飞。”柳公权把老人的话牢记在心，从此发愤练字。手上磨起了厚厚的茧（jian）子，衣肘（zhou）补了一层又一层。经过苦练，柳公权终于成为我国著名书法家。
（1）给文中划线的字标上声调。
zhou geng he pu lao
皱眉头
五更 喝彩 铺了 砚涝
bo chang jian zhou
博取
长 茧 衣肘
（2）写出下列词语的反义词。
骄傲—— 慌忙——
（3）找出文中你喜欢的四字成语写一写。
（4）给文章加一个合适的题目写在文前的横线上。
【答案】（1）zhòu；gēng；hè；pū；lào；bó；cháng；jiǎn；zhǒu
（2）谦虚；镇定
（3） 挥洒自如 龙飞凤舞 为人师表
（4）柳公权发奋练字
【知识点】记叙文；“心正笔正”的柳公权
【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对生字的掌握情况，考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。皱眉zhòu、头五更gēng、喝彩hè、铺了pū、砚涝lào、博取bó、长茧cháng、衣肘zhǒu。（2）骄傲—— ①自以为了不起，看不起别人骄傲自满。 ②自豪：我们都以是炎黄子孙而感到骄傲。 ③值得自豪的人或事物。 慌忙——紧张、急迫的样子。（3）主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇并运用。文中的四字成语：龙飞凤舞 挥洒自如 为人师表 （4）考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。
故答案为：（1）zhòu、gēng、hè、pū、lào、bó、cháng、zhǒu。（2）谦虚 镇定（3） 挥洒自如 龙飞凤舞 为人师表 （4）柳公权发奋练字
【点评】（1）正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别，平时注意多读，多练。
（2）主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
（3）本题考查学生对语文知识的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语、句子多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。（4）此题主要考查提炼文章标题的能力。
7．阅读下文，回答问题
这是一个迷人的海滨的夏夜
夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞。大海也被霞光染成了红色，它比天空的景色更壮观。当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，闪烁着，滚动着，使人赞叹。
夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成了浅红，当一切光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了夜明星。它是那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在高空的明灯．
夜色加浓，各处的灯火，也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动的珍珠。
我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。
（1）这篇短文是按 顺序写的，表示顺序的词是： 、 、 。
（2）用“壮观”造句。
壮观：
（3）找出文中的一个比喻句。
【答案】（1）时间；夕阳西下；夜幕降临；夜色加浓
（2）开幕式典礼是个壮观的场面。
（3）山坡上那一片片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动的珍珠。
【知识点】散文；“心正笔正”的柳公权
【解析】【分析】（1）这篇短文是按时间顺序写的，表示顺序的词是：夕阳西下、夜幕降临、夜色加浓。（2）词语解释：壮观：极其宏伟的事物或风景（3）山坡上那一片片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动的珍珠。
【点评】本题考查学生对课文内容的理解程度，锻炼了学生阅读和运用能力，特别是语言表达能力。熟练掌握比喻句。
三、语言表达
8．根据课文《“心正笔正”的柳公权》内容回答，为什么柳公权的劝告如此真诚而大胆，他不怕触怒皇上吗？
【答案】忠言往往逆耳，但利于行，正因为他铁骨铮铮，为人正直，他才敢于直言劝告，说明他对于国家是无限忠诚的，并不考虑自己的得失，这正是“心正”的表现。
【知识点】课文内容理解；“心正笔正”的柳公权
【解析】【分析】按忠言往往逆耳，但利于行，正因为他铁骨铮铮，为人正直，他才敢于直言劝告，说明他对于国家是无限忠诚的，并不考虑自己的得失，这正是“心正”的表现。
【点评】这道题考查的是学生对课文内容的理解和掌握。本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。
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语文版2018-2019学年五年级上册语文第五单元第22课《“心正笔正”的柳公权》同步练习
一、基础运用
1．我是拼写小能手。
jǐn còu xián liáng rě nǎo zhí wèi táng cháo bà miǎn
2．火眼金睛。辨字组词。
凑 决 袍 俭 宗 毫
揍 诀 饱 检 综 豪
3．为划线字选择正确的读音。
钦 佩（qīn qīng） 琴弦 （xuán xián）
沉溺 （ní nì） 肖 像（xiāo xiào）
4．选择括号内搭配恰当的词语。
①柳公权是唐代 （名望 著名）的大书法家。
②柳公权 （机智 机敏）大胆的直言，得到文宗的格外垂青。
③文宗 （命令 任命）柳公权为谏议大夫。
5．修改病句。
①颜真卿也是著名的唐朝大书法家。
②你能告诉我书法的秘密吗？
③这半年，小红的学习成绩大大增加了。
二、阅读理解
6．阅读短文，回答问题
有一天，柳公权和几个小伙伴“书会”。这时，一个卖豆腐的老人看到他写的几个字“会写飞凤家，敢在人前夸”，觉得这孩子太骄傲了，便皱（zhou）眉头，说：“这字写得并不好，好像我的豆腐一样，软塌塌的，没筋没骨，还值得在人前夸吗？”小公权一听，很不高兴地说：“有本事，你写几个字让我看看。”老人爽朗地笑了笑，说：“不敢，不敢，我是一个粗人，写不好字。可是人家有人用脚都写得比你好得多呢!不信，你到京城去看看吧。”第二天，小公权起了个五更（geng），独自去了华京城。一进华京城，他就看见一棵大槐树下围了许多人。他挤进人群，只见一个没有双臂的黑瘦老头赤着双脚，坐在地上，左脚压纸，右脚夹笔，正在挥洒自如地写对联，笔下的字迹似群马奔腾、龙飞凤舞，博得围观的人们阵阵喝（he）彩。
小公权“扑通”一声跪在老人面前，说：“我愿意拜您为师，请您告诉我写字的秘诀……”
老人慌忙用脚拉起小公权说：“我是个孤苦的人，生来没手，只得靠脚巧混生活，怎么能为人师表呢？”小公权苦苦哀求，老人在地上铺（pu）了一张纸，用右脚写了几个字：“写尽八缸水，砚涝（lao）池塘黑；博（bo）取百家长（chang），始得龙凤飞。”柳公权把老人的话牢记在心，从此发愤练字。手上磨起了厚厚的茧（jian）子，衣肘（zhou）补了一层又一层。经过苦练，柳公权终于成为我国著名书法家。
（1）给文中划线的字标上声调。
zhou geng he pu lao
皱眉头
五更 喝彩 铺了 砚涝
bo chang jian zhou
博取
长 茧 衣肘
（2）写出下列词语的反义词。
骄傲—— 慌忙——
（3）找出文中你喜欢的四字成语写一写。
（4）给文章加一个合适的题目写在文前的横线上。
7．阅读下文，回答问题
这是一个迷人的海滨的夏夜
夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞。大海也被霞光染成了红色，它比天空的景色更壮观。当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，闪烁着，滚动着，使人赞叹。
夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成了浅红，当一切光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了夜明星。它是那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在高空的明灯．
夜色加浓，各处的灯火，也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动的珍珠。
我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。
（1）这篇短文是按 顺序写的，表示顺序的词是： 、 、 。
（2）用“壮观”造句。
壮观：
（3）找出文中的一个比喻句。
三、语言表达
8．根据课文《“心正笔正”的柳公权》内容回答，为什么柳公权的劝告如此真诚而大胆，他不怕触怒皇上吗？
答案解析部分
1．【答案】紧凑；贤良；惹恼；职位；唐朝；罢免
【知识点】拼音；字形；“心正笔正”的柳公权
【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“凑、贤、惹、恼、职、罢、免”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．【答案】紧凑；决定；长袍；勤俭；宗教；丝毫；挨揍；口诀；吃饱；检查；综合；自豪
【知识点】字形；“心正笔正”的柳公权
【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。
故答案为：紧凑、决定、长袍、勤俭、宗教、丝毫、挨揍、口诀、吃饱、检查、综合、自豪。
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
3．【答案】qīn；xián；nì；xiào
【知识点】拼音；“心正笔正”的柳公权
【解析】【分析】字音题的考查只要求识记不要求拼写，即侧重于考查识记、辨别、确定字音的能力，准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通话常用字的字音，侧重的是“常用字的字音”。考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。多音字、难读字是“认读”的难点。复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来。本题中：钦佩（qīn）、琴弦（xián）、沉溺（nì）、肖像（xiào）。
【点评】这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。
4．【答案】著名；机智；任命
【知识点】词义；“心正笔正”的柳公权
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
著名：有名，出名。如①。
名望：名声，威望；为人仰望的名声。
机智：聪明灵活；能随机应变。如②。
机敏：机警敏锐，对情况的变化觉察得快。
任命：委任，下文任用。③。
命令：由上级向下级发布的权威性的指示。
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
5．【答案】①颜真卿也是唐朝著名的大书法家。②你能告诉我书法的秘诀吗？③这半年，小红的学习成绩大大提高了。
【知识点】修改病句；“心正笔正”的柳公权
【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况：A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。
①词序颠倒，改为：颜真卿也是唐朝著名的大书法家。②用词不当，改为：你能告诉我书法的秘诀吗？③搭配不当，改为：这半年，小红的学习成绩大大提高了。
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
6．【答案】（1）zhòu；gēng；hè；pū；lào；bó；cháng；jiǎn；zhǒu
（2）谦虚；镇定
（3） 挥洒自如 龙飞凤舞 为人师表
（4）柳公权发奋练字
【知识点】记叙文；“心正笔正”的柳公权
【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对生字的掌握情况，考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。皱眉zhòu、头五更gēng、喝彩hè、铺了pū、砚涝lào、博取bó、长茧cháng、衣肘zhǒu。（2）骄傲—— ①自以为了不起，看不起别人骄傲自满。 ②自豪：我们都以是炎黄子孙而感到骄傲。 ③值得自豪的人或事物。 慌忙——紧张、急迫的样子。（3）主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇并运用。文中的四字成语：龙飞凤舞 挥洒自如 为人师表 （4）考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。
故答案为：（1）zhòu、gēng、hè、pū、lào、bó、cháng、zhǒu。（2）谦虚 镇定（3） 挥洒自如 龙飞凤舞 为人师表 （4）柳公权发奋练字
【点评】（1）正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别，平时注意多读，多练。
（2）主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
（3）本题考查学生对语文知识的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语、句子多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。（4）此题主要考查提炼文章标题的能力。
7．【答案】（1）时间；夕阳西下；夜幕降临；夜色加浓
（2）开幕式典礼是个壮观的场面。
（3）山坡上那一片片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动的珍珠。
【知识点】散文；“心正笔正”的柳公权
【解析】【分析】（1）这篇短文是按时间顺序写的，表示顺序的词是：夕阳西下、夜幕降临、夜色加浓。（2）词语解释：壮观：极其宏伟的事物或风景（3）山坡上那一片片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动的珍珠。
【点评】本题考查学生对课文内容的理解程度，锻炼了学生阅读和运用能力，特别是语言表达能力。熟练掌握比喻句。
8．【答案】忠言往往逆耳，但利于行，正因为他铁骨铮铮，为人正直，他才敢于直言劝告，说明他对于国家是无限忠诚的，并不考虑自己的得失，这正是“心正”的表现。
【知识点】课文内容理解；“心正笔正”的柳公权
【解析】【分析】按忠言往往逆耳，但利于行，正因为他铁骨铮铮，为人正直，他才敢于直言劝告，说明他对于国家是无限忠诚的，并不考虑自己的得失，这正是“心正”的表现。
【点评】这道题考查的是学生对课文内容的理解和掌握。本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。
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