高中人教A版数学2.2.1、2.2.2直线与平面平行、平面与平面平行的判定ppt课件
文档属性
| 名称 | 高中人教A版数学2.2.1、2.2.2直线与平面平行、平面与平面平行的判定ppt课件 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教新课标A版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2013-05-12 10:07:26 | ||
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文档简介
课件52张PPT。2.2.1直线与平面
平行的判定复习引入直线与平面有什么样的位置关系？ 复习引入直线与平面有什么样的位置关系？ (1)直线在平面内——有无数个公共点；
复习引入直线与平面有什么样的位置关系？ (1)直线在平面内——有无数个公共点；
(2)直线与平面相交——有且只有一个
公共点；
复习引入直线与平面有什么样的位置关系？ (1)直线在平面内——有无数个公共点；
(2)直线与平面相交——有且只有一个
公共点；
(3)直线与平面平行——没有公共点.讲授新课如图，平面?外的直线a平行于平面?内
的直线b.b(1) 这两条直线共面吗？
讲授新课如图，平面?外的直线a平行于平面?内
的直线b.b(1) 这两条直线共面吗？
(2) 直线 a与平面?相交吗？ 平面外的一条直线与此平面内的一
条直线平行，则该直线与此平面平行. 平面外的一条直线与此平面内的一
条直线平行，则该直线与此平面平行.ab 平面外的一条直线与此平面内的一
条直线平行，则该直线与此平面平行.(线线平行?线面平行)ab符号表示： 平面外的一条直线与此平面内的一
条直线平行，则该直线与此平面平行.(线线平行?线面平行)ab符号表示： 平面外的一条直线与此平面内的一
条直线平行，则该直线与此平面平行.(线线平行?线面平行)ab感受校园生活中线面平行的例子:感受校园生活中线面平行的例子:感受校园生活中线面平行的例子:球场地面练习1. 如图，长方体的六个面都是矩形，则(1)与直线AB平行的平面是:(2)与直线AD平行的平面是:(3)与直线AA1平行的
平面是:BD1C1A1B1ADC练习1. 如图，长方体的六个面都是矩形，则(1)与直线AB平行的平面是:(2)与直线AD平行的平面是:(3)与直线AA1平行的
平面是:平面A1C1和平面DC1 BD1C1A1B1ADC练习1. 如图，长方体的六个面都是矩形，则(1)与直线AB平行的平面是:(2)与直线AD平行的平面是:(3)与直线AA1平行的
平面是:平面A1C1和平面DC1 平面BC1和平面A1C1 BD1C1A1B1ADC练习1. 如图，长方体的六个面都是矩形，则(1)与直线AB平行的平面是:(2)与直线AD平行的平面是:(3)与直线AA1平行的
平面是:平面A1C1和平面DC1 平面BC1和平面A1C1 平面BC1和
平面DC1BD1C1A1B1ADC定理的应用例1. 如图，空间四边形ABCD中，E、F
分别是AB，AD的中点.
求证：EF∥平面BCD.ABCDEF定理的应用例1. 如图，空间四边形ABCD中，E、F
分别是AB，AD的中点.
求证：EF∥平面BCD.分析：要证明线面平行
只需证明线线平行，即
在平面BCD内找一条直
线平行于EF，由已知的
条件怎样找这条直线？ABCDEF定理的应用例1. 如图，空间四边形ABCD中，E、F
分别是AB，AD的中点.
求证：EF∥平面BCD.分析：要证明线面平行
只需证明线线平行，即
在平面BCD内找一条直
线平行于EF，由已知的
条件怎样找这条直线？ABCDEF________________.1.如图，在空间四边形ABCD中，E、F
分别为AB、AD上的点，若 ，
则EF与平面BCD的位置关系是变式1ABCDEF________________.1.如图，在空间四边形ABCD中，E、F
分别为AB、AD上的点，若 ，
则EF与平面BCD的位置关系是变式1EF//平面BCDABCDEF变式2ABCDFOE2. 如图，四棱锥A—DBCE中，O为底面
正方形DBCE对角线的交点，F为AE的
中点. 求证: AB//平面DCF.变式2ABCDFOE2. 如图，四棱锥A—DBCE中，O为底面
正方形DBCE对角线的交点，F为AE的
中点. 求证: AB//平面DCF.分析:变式2ABCDFOE分析:连结OF，2. 如图，四棱锥A—DBCE中，O为底面
正方形DBCE对角线的交点，F为AE的
中点. 求证: AB//平面DCF.变式2分析:△ABE的中位线，
所以得到AB//OF.ABCDFOE连结OF，2. 如图，四棱锥A—DBCE中，O为底面
正方形DBCE对角线的交点，F为AE的
中点. 求证: AB//平面DCF.
1. 线面平行，通常可以转化为线线平行
来处理.反思~领悟：
1. 线面平行，通常可以转化为线线平行
来处理.反思~领悟：2. 寻找平行直线可以通过三角形的中位
线、梯形的中位线、平行线的判定等
来完成.
1. 线面平行，通常可以转化为线线平行
来处理.反思~领悟：2. 寻找平行直线可以通过三角形的中位
线、梯形的中位线、平行线的判定等
来完成.3. 证明的书写三个条件“内”、“外”、
“平行”，缺一不可.巩固练习2. 如图，正方体ABCD-A1B1C1D1中，E
为DD1的中点，求证:BD1//平面AEC.ED1C1B1A1DCBA2.2.2平面与平面
平行的判定定义：如果两个平面没有公共点，那么这
两个平面互相平行，也叫做平行平面.定义：如果两个平面没有公共点，那么这
两个平面互相平行，也叫做平行平面.平面?平行于平面? ，记作?∥?.若平面?内有一条直线与平面?平行，
那么? ，?平行吗？思考若平面?内有一条直线与平面?平行，
那么? ，?平行吗？思考BD1C1A1B1ADC若平面?内有一条直线与平面?平行，
那么? ，?平行吗？思考BD1C1A1B1ADCEF若平面?内有一条直线与平面?平行，
那么? ，?平行吗？(2)若平面? 内有两条直线与平面? 平行，
那么? ，?平行吗？思考BD1C1A1B1ADCEF若平面?内有一条直线与平面?平行，
那么? ，?平行吗？(2)若平面? 内有两条直线与平面? 平行，
那么? ，?平行吗？思考BD1C1A1B1ADCEFPab 一个平面内的两条相交直线与另一个
平面平行，则这两个平面平行.Pab 一个平面内的两条相交直线与另一个
平面平行，则这两个平面平行.Pab符号：平面与平面平行的判定定理 一个平面内的两条相交直线与另一个
平面平行，则这两个平面平行.Pab符号：例2. 已知正方体ABCD-A1B1C1D1，
求证：平面AB1D1∥平面C1BD.D1B1C1CDABA13. 棱长为a的正方体AC1中，设M、N、E、F
分别为棱A1B1、A1D1、C1D1、B1C1的中点.(1)求证：E、F、B、D四点共面；(2)求证：面AMN∥
面EFBD.练习ADD1A1B1C1BCEFNM3. 棱长为a的正方体AC1中，设M、N、E、F
分别为棱A1B1、A1D1、C1D1、B1C1的中点.(1)求证：E、F、B、D四点共面；(2)求证：面AMN∥
面EFBD.练习ADD1A1B1C1BCEFNMPabcd 如果一个平面内有两条相交直线分别
平行于另一个平面内的两条相交直线，那
么这两个平面平行. 探究: 如果一个平面内有两条相交直线分别
平行于另一个平面内的两条相交直线，那
么这两个平面平行.P定理的推论 探究:abcd课堂小结3. 平面和平面平行的判定及推论.1. 直线和平面平行的定义；2. 直线和平面平行的判定；1. 复习本节课内容，理清脉络；
2. 《习案》第十一课时.课后作业
平行的判定复习引入直线与平面有什么样的位置关系？ 复习引入直线与平面有什么样的位置关系？ (1)直线在平面内——有无数个公共点；
复习引入直线与平面有什么样的位置关系？ (1)直线在平面内——有无数个公共点；
(2)直线与平面相交——有且只有一个
公共点；
复习引入直线与平面有什么样的位置关系？ (1)直线在平面内——有无数个公共点；
(2)直线与平面相交——有且只有一个
公共点；
(3)直线与平面平行——没有公共点.讲授新课如图，平面?外的直线a平行于平面?内
的直线b.b(1) 这两条直线共面吗？
讲授新课如图，平面?外的直线a平行于平面?内
的直线b.b(1) 这两条直线共面吗？
(2) 直线 a与平面?相交吗？ 平面外的一条直线与此平面内的一
条直线平行，则该直线与此平面平行. 平面外的一条直线与此平面内的一
条直线平行，则该直线与此平面平行.ab 平面外的一条直线与此平面内的一
条直线平行，则该直线与此平面平行.(线线平行?线面平行)ab符号表示： 平面外的一条直线与此平面内的一
条直线平行，则该直线与此平面平行.(线线平行?线面平行)ab符号表示： 平面外的一条直线与此平面内的一
条直线平行，则该直线与此平面平行.(线线平行?线面平行)ab感受校园生活中线面平行的例子:感受校园生活中线面平行的例子:感受校园生活中线面平行的例子:球场地面练习1. 如图，长方体的六个面都是矩形，则(1)与直线AB平行的平面是:(2)与直线AD平行的平面是:(3)与直线AA1平行的
平面是:BD1C1A1B1ADC练习1. 如图，长方体的六个面都是矩形，则(1)与直线AB平行的平面是:(2)与直线AD平行的平面是:(3)与直线AA1平行的
平面是:平面A1C1和平面DC1 BD1C1A1B1ADC练习1. 如图，长方体的六个面都是矩形，则(1)与直线AB平行的平面是:(2)与直线AD平行的平面是:(3)与直线AA1平行的
平面是:平面A1C1和平面DC1 平面BC1和平面A1C1 BD1C1A1B1ADC练习1. 如图，长方体的六个面都是矩形，则(1)与直线AB平行的平面是:(2)与直线AD平行的平面是:(3)与直线AA1平行的
平面是:平面A1C1和平面DC1 平面BC1和平面A1C1 平面BC1和
平面DC1BD1C1A1B1ADC定理的应用例1. 如图，空间四边形ABCD中，E、F
分别是AB，AD的中点.
求证：EF∥平面BCD.ABCDEF定理的应用例1. 如图，空间四边形ABCD中，E、F
分别是AB，AD的中点.
求证：EF∥平面BCD.分析：要证明线面平行
只需证明线线平行，即
在平面BCD内找一条直
线平行于EF，由已知的
条件怎样找这条直线？ABCDEF定理的应用例1. 如图，空间四边形ABCD中，E、F
分别是AB，AD的中点.
求证：EF∥平面BCD.分析：要证明线面平行
只需证明线线平行，即
在平面BCD内找一条直
线平行于EF，由已知的
条件怎样找这条直线？ABCDEF________________.1.如图，在空间四边形ABCD中，E、F
分别为AB、AD上的点，若 ，
则EF与平面BCD的位置关系是变式1ABCDEF________________.1.如图，在空间四边形ABCD中，E、F
分别为AB、AD上的点，若 ，
则EF与平面BCD的位置关系是变式1EF//平面BCDABCDEF变式2ABCDFOE2. 如图，四棱锥A—DBCE中，O为底面
正方形DBCE对角线的交点，F为AE的
中点. 求证: AB//平面DCF.变式2ABCDFOE2. 如图，四棱锥A—DBCE中，O为底面
正方形DBCE对角线的交点，F为AE的
中点. 求证: AB//平面DCF.分析:变式2ABCDFOE分析:连结OF，2. 如图，四棱锥A—DBCE中，O为底面
正方形DBCE对角线的交点，F为AE的
中点. 求证: AB//平面DCF.变式2分析:△ABE的中位线，
所以得到AB//OF.ABCDFOE连结OF，2. 如图，四棱锥A—DBCE中，O为底面
正方形DBCE对角线的交点，F为AE的
中点. 求证: AB//平面DCF.
1. 线面平行，通常可以转化为线线平行
来处理.反思~领悟：
1. 线面平行，通常可以转化为线线平行
来处理.反思~领悟：2. 寻找平行直线可以通过三角形的中位
线、梯形的中位线、平行线的判定等
来完成.
1. 线面平行，通常可以转化为线线平行
来处理.反思~领悟：2. 寻找平行直线可以通过三角形的中位
线、梯形的中位线、平行线的判定等
来完成.3. 证明的书写三个条件“内”、“外”、
“平行”，缺一不可.巩固练习2. 如图，正方体ABCD-A1B1C1D1中，E
为DD1的中点，求证:BD1//平面AEC.ED1C1B1A1DCBA2.2.2平面与平面
平行的判定定义：如果两个平面没有公共点，那么这
两个平面互相平行，也叫做平行平面.定义：如果两个平面没有公共点，那么这
两个平面互相平行，也叫做平行平面.平面?平行于平面? ，记作?∥?.若平面?内有一条直线与平面?平行，
那么? ，?平行吗？思考若平面?内有一条直线与平面?平行，
那么? ，?平行吗？思考BD1C1A1B1ADC若平面?内有一条直线与平面?平行，
那么? ，?平行吗？思考BD1C1A1B1ADCEF若平面?内有一条直线与平面?平行，
那么? ，?平行吗？(2)若平面? 内有两条直线与平面? 平行，
那么? ，?平行吗？思考BD1C1A1B1ADCEF若平面?内有一条直线与平面?平行，
那么? ，?平行吗？(2)若平面? 内有两条直线与平面? 平行，
那么? ，?平行吗？思考BD1C1A1B1ADCEFPab 一个平面内的两条相交直线与另一个
平面平行，则这两个平面平行.Pab 一个平面内的两条相交直线与另一个
平面平行，则这两个平面平行.Pab符号：平面与平面平行的判定定理 一个平面内的两条相交直线与另一个
平面平行，则这两个平面平行.Pab符号：例2. 已知正方体ABCD-A1B1C1D1，
求证：平面AB1D1∥平面C1BD.D1B1C1CDABA13. 棱长为a的正方体AC1中，设M、N、E、F
分别为棱A1B1、A1D1、C1D1、B1C1的中点.(1)求证：E、F、B、D四点共面；(2)求证：面AMN∥
面EFBD.练习ADD1A1B1C1BCEFNM3. 棱长为a的正方体AC1中，设M、N、E、F
分别为棱A1B1、A1D1、C1D1、B1C1的中点.(1)求证：E、F、B、D四点共面；(2)求证：面AMN∥
面EFBD.练习ADD1A1B1C1BCEFNMPabcd 如果一个平面内有两条相交直线分别
平行于另一个平面内的两条相交直线，那
么这两个平面平行. 探究: 如果一个平面内有两条相交直线分别
平行于另一个平面内的两条相交直线，那
么这两个平面平行.P定理的推论 探究:abcd课堂小结3. 平面和平面平行的判定及推论.1. 直线和平面平行的定义；2. 直线和平面平行的判定；1. 复习本节课内容，理清脉络；
2. 《习案》第十一课时.课后作业