人教版物理九年级下册第二十一章 第1节 现代顺风耳--电话学案（无答案）

第1节 现代顺风耳—电话
【学习目标】
1．知道话筒和听筒的构造及作用，了解电话是怎样把信息传递到远方的。
2．通过学生分析、讨论，说明电话传输信息的过程。
3．了解电话交换机的作用。
4．了解模拟信号和数字信号的区别。
【学习过程】
一、新课引入：请大家快速独立思考以下问题，用语言表述
早先人们传递信息的方式有________、_________、_________等。现在人们传递信息的方式主要有_________、_________、_________等。与早先相比的优点在于_____________________________。
先对子相互交流，再组内交流，若小组内的意见不统一，请提出来。
二、独立自主学习：请快速阅读课本的相关内容，然后独立完成以下学习任务。
1．电流把信息传到远方
①最简单的电话主要由_________和_________组成，己方的话筒与对方的听筒是_________联的，当然电路中还要有_________。
②话筒的作用是把_________转变为_________，听筒的作用是把_________转变为_________，携带_________的电流沿_________传到远方。
③当你对着话筒说话时，膜片时紧时松的________炭粒，它们的__________随之发生改变，流过炭粒的_________就会相应的发生改变，从而将_________转变为_________。
④有随声音变化的_________流过听筒时，对膜片的作用随之发生变化，使膜片_________，在空气中形成__________________，所以听筒是利用_________的原理制成的。两电话机之间要实现通话，就应该在两机之间直接用一对电线相连，那么许多部电话两两之间通话，应该怎样连结呢？
2．电话交换机
早期的电话交换机是由话务员手工操作来_________和_________的，工作效率_________，劳动强度_________。现代的程控电话交换机利用了__________________技术。
3．模拟通信和数字通信
①信号电流的频率、振幅变化的情况跟声音的_________、_________变化的情况完全一样，这种信号叫做模拟信号。
②用不同_________的不同_________表示的信号叫做数字信号。
③数字信号的优点：形式_________，抗能力特别_________，并可以方便地用电子计算机_________。
请结对相互更正，然后在组内展示质疑，如果还有不清楚的地方，请其他小组来帮忙解决。
三、合作互助学习：请仔细观察课本例题，可以先讨论，再独立完成下列问题，有疑问的可以请教自己的对子。
1．小组合作，自定一种信号传递方式，如声、光、电等，自编密码，实现一次信息传递，并在班内展示。与其他组的比较，找出各自的优缺点，并加以改进。
2．利用老师为你准备的器材连接模拟电话。
四、展示引导学习：
1．请结对子展示以上三个题，然后小组长要求组员在小组内站起来讨论交流。
2．小组长派代表给大家展示，并说出做这些题应该注意的事项。
3．其他小组对展示的解答直接进行质疑，并分享自己的见解。
4．老师对学习情况进行评价或者对内容做强调讲解。
五、评价提升学习：
1．下列部件中，装在话筒里的有_________，装在听筒中的有_________。
A．永磁铁 B．螺线管 C．炭粒 D．膜片
2．电话是由_________和_________串联而成的。
3．人对着电话话筒说话，话筒把_________转化成强弱变化的_________。
4．电话的听筒可以把强弱变化的_________转化成_________。
5．下列装置中，没用电磁铁的是( )
A．电话的话筒
B．电话的听筒
C．电铃
D．温度报警器
6．关于模拟信号与数字信号叙述正确的是（ ）
A．模拟信号与数字信号没有本质区别
B．数字信号输送时信号容易失真
C．数字信号抗干扰强，信号不易丢失
D．我国电话通信已全部使用数字信号
教师出示课堂检测答案，组长批改并反馈学生做题情况，教师引导纠错，评价学生本节内容的掌握情况。
六、课堂小结
1．本节课学到了什么？还有什么没有解决？你认为哪个组和个人表现优秀？
2．老师对本节课进行评价
七、布置作业：
八、教学反思：