人教版 初中物理九年级全册 第十五章电流和电路第2节电流和电路　习题课件(共33张PPT)

(共33张PPT)
第十五章 电流和电路
第2节 电流和电路
目录
知识梳理
01
课堂演练
02
课堂检测
03
课程要求 1. 能说出电路的组成及各部分的作用。 能记住并会画一些常用元件电路中的符号，会看、会画简单的电路图
2. 能辨别通路、开路、短路，并说出短路的危害
3. 从能量转化的角度认识电路中电源和用电器的作用
探究实验 演示电路通路和短路
课时重点 记住常见的电路元件符号，会画简单的电路图
课时难点 短路及其危害
知识点1 电流
电荷的定向移动
知识梳理
正
相反
1. 电流的形成：_____________形成电流。
2. 电流的方向：规定_____________电荷定向移动的方向为电流的方向。 电子带负电，电子定向移动的方向与电流的方向_____________。 在电源外部，电流的方向是从电源的_____________极经过用电器流向电源的___极。
正
负
3. 发光二极管：发光二极管是一种电子元件，简称_____________。 它的两根引脚中较长的为__________，较短的为_____________。 当电流由正极经过LED流向负极时，LED发光，表明它处于_____________状态；反之，电流不能从负极流向正极，LED不会发光。所以，根据其发光与否可以判断电路中是否有电流及电流的方向。
LED
正极
负极
导通
电源
开关
导线
用电器
规定的符号
知识点2 电路的构成和电路图
4. 电路的构成：一个最基本的电路必由_____________、_____________、_____________和_____________四部分构成。 这四种电路元件缺一不可。 电路图是用_____________表示电路连接的图。
注意：只有电路闭合时，电路中才有电流。
电能
电
5. 电路中各部分元件的作用:
（1）电源：提供_____________的装置。 如：电池和发电机。
（2）用电器：消耗_____________能的装置。 如：电灯和电风扇。
通断
（3）开关：控制电路的_____________。
（4）导线：导线将电源、用电器和开关连接起来，形成能让电荷定向移动的通路。
知识点3 电路的三种状态
6. 通路、断路和短路：
实物图
状态 通路 断路 短路（电源短路和局部短路）
被切断
正常接通
电源两极
定义 ___________的电路 在某处__________的电路 _____________不经过用电器直接连通的电路
特点 用电器___________ 用电器__________ 由于电流过大，电源可能会被_____________
正常工作
不工作
烧坏
知识点1 电流
B
课堂演练
【典例1】下列关于电流的说法中，正确的是（　　）
A. 电荷的移动形成电流
只有电路闭合时，电路中才有电流
在电源外部，电流沿着“负极→用电器→正极”的方向
D. 负电荷定向移动的方向就是电流的方向
B
【变式拓展1】有两个相同的验电器A和B，A带负电，B不带电，当用金属棒连接A和B的金属球时，A的金属箔张角变小，B的金属箔明显张开，如图15-2-1所示。 则下列说法正确的是（　　）
金属棒一定带正电
B. 金属棒中瞬间电流从验电器B流到验电器A
C. 金属棒中瞬间电流从验电器A流到验电器B
D. 金属箔张开是因为金属箔带了异种电荷互相排斥
图15-2-1
思路点拨：电流是电荷定向移动形成的，规定正电荷的运动方向为电流的方向。特别注意一般移动的是自由电子，因为电子带负电所以电流方向和电子运动方向相反。
知识点2 电路的构成和电路图
如答图15-2-1所示。
【典例2】把图15-2-2连接成简单的电路。
图15-2-2
答图15-2-1
如答图15-2-2所示。
【变式拓展2】请按照图15-2-3所示的实物图画出电路图。
图15-2-3
答图15-2-2
【典例3】如图所示的电路中，连接正确的是（　　）
B
【变式拓展3】小明为养鸡场设计报警器电路，养鸡场的前、后门分别装有开关S1、S2，动物闯入时开关会自动闭合，要求：只要动物闯入任意一个门，电铃都能响起警报，图中符合设计要求的是（　　）
A
思路点拨：电路连接一般是从电源开始，顺着电源的正极出发，用导线把用电器按照要求连接起来，最后回到电源负极，连接完后一定要注意再核对下是否符合要求。
【典例4】如图15-2-4所示电路，开关闭合后，两灯都不亮，用一根导线连接a、b两点后，两灯仍不亮，再用这根导线连接b、c两点后，两灯还是不亮，仍然用这根导线连接b、d两点后，灯 L1亮而灯 L2 不亮，假设故障是下列中的一个，那么故障可能是（　　）
灯 L1 断路 B. 灯 L1 短路
C. 灯 L2 断路 D. 开关的接线柱处断开
知识点3 电路的三种状态
D
图15-2-4
断路
通路
【变式拓展4】如图15-2-5所示的电路中，如果把开关S1、S2都断开，电路处于_____________状态；把开关S1闭合、S2断开，电路处于_____________状态；如果把开关S1、S2都闭合，电路处于_____________状态。
短路
图15-2-5
思路点拨：电路有三种状态分别是通路、断路和短路。要注意短路是指电流没有经过用电器，但电路中有电流。
课堂检测
A
限时10分钟 总分30分_ 得分____
1. （3分）关于电流与电源，下列说法正确的是 （　　）
A. 规定正电荷定向移动的方向为电流的方向
B. 只有电路断开时，电路中才能有电流
C. 只要电路闭合，即使电路中没有电源，电路中也一定有电流
D. 只要电路中有电源，即使电路断开，电路中也一定有电流
C
2. （3分）下列说法中正确的是（　　）
开关必须接在靠近电源正极的一端
B. 电路中有电源就一定有电流
C. 电路中有电流就一定有电源
D. 用电器都是把电能转化为光能
B
3. （3分）下图电路中，当开关S闭合时，两只小灯泡能同时发光的是（　　）
A
4. （3分）如图15-2-6所示,下列说法正确的是（　　）
灯泡发光说明电路中有电流
B. 金属导线中发生定向移动的电荷是正电荷
C. 电源的上端是正极
D. 灯泡发光时，电源将电能转化为化学能
图15-2-6
B
5. （3分）如图15-2-7所示，在每个水果上插入铜片和锌片，用导线把这几个水果与发光二极管连接起来，二极管便发出了光，其中插入金属片的水果相当于电路中的（　　）
A. 导线 B. 电源
C. 用电器 D. 开关
图15-2-7
6. （3分）如图15-2-8所示，电路元件及导线连接均完好，闭合开关S1 、S2，则（　　）
A. L1不能发光，L2能发光
B. L1能发光，L2不能发光
C. L1、L2都能发光
D. L1、L2都不能发光
B
图15-2-8
D
7. （3分）小明利用一红一绿两个发光二极管（符号：）制作了一个神奇的装置:当电流从该装置一端流入时发红光，从另一端流入时发绿光。 下图符合该装置内部结构的是（　　）
同种电荷互相排斥
8. （2分）如图15-2-9所示，两个相同的验电器A和B，A带负电，B不带电。 验电器A的金属薄片张开，这是因为_________________。用金属棒把A和B连接起来的瞬间，金属棒中的电流方向从______（填“A到B” 或“B到A”）。
B到A
图15-2-9
L1
9.（3分）如图15-2-10所示的电路中，
（1）当开关S1、S2闭合，S3、S4断开时，_______发光。
（2）当S2 、 S4闭合， S1 、 S3断开时，_______发光。
（3）当S3 、 S4闭合， S1、S2断开时，_______发光。
L2
L3
图15-2-10
如答图15-2-3所示。
10.（2分）如图15-2-11所示的电路图和实物图，请按左边的电路图把右边的实物图连接起来。（要求：连接时导线不能交叉）
图15-2-11
答图15-2-3
如答图15-2-4所示。
11. （2分）请设计一个由干电池供电、开关控制微型电动机（符号：）工作的简单电路。 在图15-2-12中的虚线方框内画出电路图。
图15-2-12