部编版 三年级下册 第二单元 语文园地 课件（共19张ppt）

(共19张PPT)
部编 RJ·三年级下册
语文园地
“没精打采”是“不高兴，不振作”的意思。
他没精打采地坐在那里，一句话也不说。
我积累了“没精打采”这个词，觉得用在这里很合适。
交流平台
黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
清晨到来了，我们看见太阳从远远的天边升起，就像一个刚刚点燃的火球。
在习作中，我们要有意识地用上平时积累的语言，这样我们的文章才会生动形象。
“你可知道，大海深处是怎样的吗？”这是《海底世界》的开头。请你也用类似的开头说一段话，向别人介绍一种事物。
你可知道，那座山上石头有多么奇妙吗？……
你是否听说过……
1.找来《海底世界》相关片段读一读。
2.说一说，要求我们写的这两组句子有什么共同点。小组讨论，代表发言。
词句段运用
（1）你可知道，那座山上石头有多么奇妙吗？这些石头千姿百态，妙趣横生，如同一幅幅美丽的图画，如果不是亲眼看到，真让人难以相信。有的像宠物狗，睁着水灵灵的眼睛，吐着长长的舌头，好像在欢迎着我们的到来；有的像青蛙，沉浸在清凉的溪水中，享受着日光浴；有的像一个娃娃，体形巨大；有些石头小如橡皮，而有些石头却大如房屋。一块块，一条条，在阳光的照射下，显出迷人的颜色……
示例
(2)你是否听说过，森林的美丽。清晨，太阳露出了半个笑脸，雾气刚刚散去，鸟儿就迫不及待地在树枝上叽叽喳喳地唱起了歌谣。中午，太阳挂在天空正中，像一个火球，小鹿在溪边一边喝水，一边照他的影子。晚上，太阳困了，悄悄地回到了山背后，倦鸟归巢，夜间行动的小动物们开起了音乐会……
示例
学写寻物启事
(1)读一读这则寻物启事。
(2)看一看，寻物启事的格式是怎样的？
寻物启事
昨天下午放学后，我把一件蓝色外套落在了操场上。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！
三年级（1）班 李晓宇 5月20日
1.写明丢失物的名称、外观、规格、数量、品牌等，同时要写明丢失的原因、时间和具体地点。2.交待清楚拾物者送还的具体方式，或注明发文者的详细地址、联络方式等。3.寻物启事是求人协助寻找的，故除文中写些表谢意的话外，如果物品重要或非常贵重的话还可以写明给以拾到者必，要的酬金之类的话。
标题寻物启事要写在第一行的这中间；正文空两个在写，落款靠右要署上发文的单位或个人的名称或姓名，并署上发文的日期。
格式要注意
内容要注意
温馨提示：
按照格式，照样子写一则寻物启事。
根据提供的材料学写寻物启事。
（1）五年级（2）班的李明于2018年4月13日在操场活动时丢失了一支红色笔杆的钢笔。请你替李明写一个寻物启事。
寻物启事
我今天在操场活动时丢失了一支红色笔杆的钢笔。如果有拾到者，请与我联系，非常感谢！
五年级（2）班的李明
2018年4月13日
止
内
斗
露
醒
蘑
术
慧
“止、内、术、亏”都是独体字，“露、醒、慧、蘑”都是合体字。
小朋友，观察上面的字，说说有什么特点？
写时一定注意每个字的笔顺和占格位置。前者由于笔画少，比例容易失调，写出来的字很难看；而后者由于笔画数很多，稍有不慎比例失调写出来的字也就不美观了。
书写提示
温馨提示：
笔画较少的字，要把笔画写开一点。
笔画较多的字，要把笔画写得短小些，缩小笔画间距。
兵来将挡, 水来土掩。
不入虎穴，焉得虎子。眼见为实，耳听为虚。近朱者赤，近墨者黑。
这些句子都是由两个成语连成的谚语，我们可以在理解词义的基础上学习运用这些词语。
读一读这这些句子，你发现了什么？
日积月累
兵来将挡，水来土掩：指根据具体情况，采取灵活的对付办法。
不入虎穴，焉得虎子：不进老虎洞，怎么能捉到小老虎，比喻不历艰险，就不能获得成功；也指不从事实践活动，就难以获得真知。
眼见为实，耳听为虚：眼睛看到的是真实的，耳朵听到的是不真实的。形容不要听信传闻，看到的才是事实。
近朱者赤，近墨者黑：靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。
兵来将挡 近墨者黑
不入虎穴 耳听为虚
眼见为实 焉得虎子
近朱者赤 水来土掩
连一连
谢 谢！