跳跃：各种形式的跳跃（教案） 体育二年级下册

年级 二 人数 日期 执教
班级 组织形式 自然班 周次 七 课次 3
内容 主题 1、跳跃：各种形式的跳跃2—2 2、滚翻：连续两次前滚翻5—1 重点 踏跳有力、屈膝缓冲、蹬地有力、推手及时
难点 开动脑筋、积极自信、敢于展示
学习 目标 1、学会定向跳、变向跳的多种跳跃的练习方法，并动脑尝试更多的跳跃方法，学会身体依次着垫的团身滚翻动作，提高平衡能力； 2、发展跳跃能力，提高灵敏、力量和协调能力，养成勇敢顽强、积极锻炼的良好品质通过前滚翻练习，发展灵敏、协调等身体素质； 3、树立“我能行”的自信心和勇气，树立攀登高峰的精神。
课 序 时 间 教学 内容 运动负荷 教与学的活动 组织与队形
次 数 时 间 强 度
一 二 三 四 五 1' 5' 12' 13' 4' 课堂常规 1、教师整队 2、师生问好 3、宣布内容 准备活动 “听信号”游戏 跳跃 各种形式的跳跃 1、跳过障碍物 2、变向跳 3、分组比赛 滚翻 连续两次前滚翻 1、复习前滚翻成蹲撑 2、分组比赛 放松小结 1 3 12 12 1 2' 6' 7' 2' 中 中 中 小 1、教师整队 2、师生问好 3、宣布课的内容 要求：快静齐，精神饱满，动作到位 1、教师讲解指部位游戏方法 学生均分两组，教师哨声开始计时，甲组追拍乙组。教师发出两声哨音时，乙组反过来拍甲组。当听到教师发出第三声哨音时，则全体学生原地站好。游戏进行到一定时间时，以队员拍到的对方次数多的为胜。计算集体得分时，则将每队个人的得分相加，以积分多的队为胜 2、学生分组比赛 3、师生小结点评 要求：反应迅速 1、设置目标，让学生定向跳过障碍的方法，并进行小组比赛 2、教师讲解示范变向跳的方法 3、学生分组体验 4、优秀动作展示 5、分组比赛 6、小组交流，相互帮助，并开动脑筋尝试更多的方法 7、分组进行各种跳跃比赛 8、师生评价 要求：踏跳有力，屈膝缓冲 1、分组进行练习，教师引导学生进行正确的动作评价 2、引导学生小组之间进行交流、展示，能正确评价伙伴动作 3、“我是体操小能手”，建立展示舞台 4、鼓励学生大胆展示 5、师生共同评讲动作，及时表扬 要求：蹬地有力，推手及时 1、教师提出放松要求 2、师生共同放松 3、学生畅谈学习心得 4、教师评点，巩固课堂内容 5、师生互别 要求：充分放松，畅所欲言，气氛热烈 散点
场 地 器 材 平整场地一块 小海绵垫24个 标志盘24个 海绵垫16个 安全保障 1、跳跃时量力而行 2、滚翻时进行击掌接力 3、适时保护与帮助
预计 练习密度 强度
全课 内容主题 中
48.6% 52%
课后小结