一年级下册美术教案 8瓢虫的花衣裳 人教版

8瓢虫的花衣裳
一．教学目标：
1、学生了解瓢虫的自然生活习性，分辩美丑、善恶，让学生养成爱护益虫，保护自然环境的习惯；
2、引导学生通过观察，认识瓢虫的外形、花纹、色彩、对称的美，而产生浓厚的兴趣，进一步培养学生的审美情趣；
3、学会探索具体的绘画方法和制作技巧，并创作瓢虫。
二．教学重难点：
1、欣赏、感知、探索、理解自然界,感受瓢虫的形、色、动态之美，引发喜爱动物之情和环保意识，探索用各种媒材自由创作的方法，培养合作意识和综合学习能力。
2、巧妙运用各种材料、手法表现有创意的瓢虫的花衣裳.
三．教学准备：多媒体课件、太空泥、展示台等
学生准备：瓢虫资料、太空泥、彩笔、彩纸等。
教师准备：实物投影、课件、瓢虫图片、太空泥、利用各种材料制作的范作。
四．教学过程：
<一>导入课题：
师：同学们，今天老师给你们带来了一个故事，大家要认真听、认真看，故事当中的主人公是谁？他有什么本领？生答略
师小结：原来七星瓢虫本领这么大，牵牛花对它非常感激，希望她和朋友能一起开个舞会，来感谢瓢虫，可是瓢虫没有参加舞会的衣裳，怎么办呢？大家愿意帮它吗？好，这节课我们就来为瓢虫设计漂亮的衣裳。 引出课题——《瓢虫的花衣裳》
<二>新课教授（发展阶段）
1、出示瓢虫的结构，教师示范结构。你知道瓢虫有几个部分组成的吗？
2、出示各种瓢虫的图片,教师添画花纹。不同的瓢虫身上的花纹和颜色也不相同，我们来观察一下。
3、师示范用太空泥做的瓢虫。你们观察的很仔细，我们可以用哪些方法来表现漂亮的瓢虫呢？这是我用太空泥做的瓢虫的花衣裳，你们想知道怎样做出来的吗？（师示范）
4、展示学生作品。我们来看几组图片，仔细观察瓢虫的花衣裳是用什么材料做出来的？用了哪几种颜色？师小结：有的用绘画形式、还有的使用太空泥、彩色纸等制作美丽的瓢虫。5、同学们想怎么打扮瓢虫呢？
学生：我想为瓢虫画上美丽的花衣裳，用绘画来表现
学生：我想把美丽的飘虫做出来，用橡皮泥或彩色纸等来制作
<三>提出作业要求：
1 .可以用制作或画瓢虫的花衣裳。
2 .可用对比色，如黄-紫、蓝-橙、红-绿、黑-白等色彩形成对比。
3 .音乐停止时，我们就一起去参加舞会.开始吧！
<四>学生作业，教师辅导。
学生实践活动开始，教师巡视，参与活动，布置展览舞会。
<五>展示成果
做完的同学请带上你的瓢虫进入舞会会场，选择喜欢的位置放好，并请大家参观一下会场，你喜欢哪件衣服？为什么喜欢？（他评）绘画：说一说你是用什么花纹装饰的？（自评） 这件衣服再加上点对比的颜色，也就更漂亮了。（师评）
<六>拓展
师：自然界中还有许多动物、植物身上都有漂亮的图案，有蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等，课下你们可以认真观察，用自己喜欢的方式，也给这些小动物穿上漂亮的衣裳，好吗？
<七>收拾整理整理桌面，收拾工具和材料。