一年级下册美术教案 10《泡泡飞呀飞》 人教版

10《泡泡飞呀飞》
一、教学目标：
1、知识目标：组织学生观察、体验泡泡飞起来的情景。
2、技能目标：引导学生试着用绘画形式表现泡泡飞起来的样子和泡泡的大小、前后重叠关系。
3、情感目标：培养学生的观察能力和想象力。
二．教学重难点
教学重点：泡泡特征的表现。引导学生大胆想象和表现自己的想法。
教学难点：发挥想象，添画乘泡泡在飞的人、动物和景物。
三．教学过程：
（一） 游戏导入，初步感知：
师：今天，老师要跟大家一起玩个吹泡泡的游戏，想玩吗？老师想请小朋友跟我一起来（吹泡泡）。
师：但是，在吹泡泡之前老师还有一个要求，在吹泡泡的时候，请你仔细观察：泡泡有什么特点？是什么颜色？什么形状？（教师吹泡泡激发学生的学习热情，让泡泡在教室里飞起来，让学生进入情境。）
生：透明、圆形、五颜六色......
师：这节课呀，就让我们乘上泡泡飞呀飞，看看泡泡里发生的故事。
出示课题：泡泡飞呀飞
（二）讨论交流，激发创意：
1、师：刚刚我们看到这么多美丽、可爱的泡泡，你想不想把它留住呢？你有什么办法？
生：想！画下来（请生到前面演示）
师：嗯！大家的办法真不错！
2、师：下面请小朋友们看大屏幕，观察一下小朋友们是怎样画泡泡的！生答。
3、师：今天老师也带来了两幅泡泡飞呀飞的作品，看！想知道老师是怎样表现的吗？
范作欣赏，加强感知
1.师：泡泡有大有小，还有前后重叠、遮挡，这也是我们一会画画时会遇到的问题。画面中是怎样描绘出泡泡的前后关系和大小组合的呢？下面，看老师是怎样做的！师示范。
2.师：瞧！这样你的泡泡大小就有变化了。想知道老师的泡泡里发生了什么故事吗？看！师出示完整的画面。（用语言引导学生，欣赏画面中泡泡的故事）
师：泡泡飞呀飞，你的泡泡飞到哪里了呢？里面又发生了什么样的故事？
3、学生小组讨论、发言。
4、下面请同学们拿出画笔，画一下你和泡泡的故事！
（四）作品展评。
展出学生的作品，让学生欣赏、评价其他同学的作品，并评出“最受欢迎的泡泡”。
（五）小结拓展。
泡泡除了用绘画的形式完成以外，还有很多材料可以用来表现泡泡的形状，请同学们看老师带来的作品。（可以根据设计，在这些物体上装饰、美化，表现各种泡泡新颖有趣的特点。）