2021-2022学年人教版物理八年级下册9.4流体压强与流速的关系教学设计（表格式）
文档属性
| 名称 | 2021-2022学年人教版物理八年级下册9.4流体压强与流速的关系教学设计（表格式） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 30.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-06-09 11:08:20 | ||
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文档简介
课例名称 9.4流体压强与流速的关系
所属学科 物理 使用教材 人教版
所属学段 八年级 教学时长 20min
任课教师 杨惠钧 职称 无 职务 教师
课例简介
《流体压强与流速的关系》选自人教版物理教科书八年级下册第九章第4节，是第九章《压强》的最后一节内容。本节的主要内容是“学习流体压强与流速的关系，并能运用其解释实验现象和生活实例。” 本节内容是压强知识在生活中的应用延续，也是流体力学的基础，与生活实际联系紧密。在教学中，引用大量的生活实例和物理实验进行探究式教学。
教材及教学内容分析
《流体压强与流速的关系》选自人教版物理教科书八年级下册第九章第4节，是第九章《压强》的最后一节内容。本节的主要内容是“学习流体压强与流速的关系，并能运用其解释实验现象和生活实例。” 本节内容是压强知识在生活中的应用延续，也是流体力学的基础，与生活实际联系紧密。在教学中，引用大量的生活实例和物理实验进行探究式教学。
教学对象分析
本节课的授课对象是八年级学生，学生到目前为止已经完成了八个章节的物理学习，对物理的学习方法和物理思想有一定的认识，但是在深入理解和应用上还存在很大问题，本节课是培养学生理论联系实际、分析表达能力的良好契机。 八年级学生思维较活跃，求知欲旺盛，动手能力强，尤其对神奇的物理实验充满兴趣。针对学生这一年龄段的特点，在课堂中以大量的实验和生活例子作为主体，引导学生针对现象进行探究思考，有效开展启发式教学。
教学目标分析
1.知识目标： （1）能通过实验认识流体压强与流速关系. （2）能利用流体压强与流速关系相关知识解释生活中的有关现象。 能力目标： （1）通过实验，引出教学内容，进行分析总结 。 （2）得出物理结论，结合实验、生活实例分析运用。 3.情感目标： （1）培养学生在生活、实验中认真观察，勤于思考的学习态度，根据现象实事求是地进行分析、推理、解释得出物理科学知识。 （2）能运用所学知识解释现象，学会“学以致用”，体会“物理源于生活，用于生活”的美妙。
教学重难点分析及解决措施
重点：理解流体压强与流速关系． 难点：利用流体压强与流速关系解释生活中的有关现象。 所选技术以及技术使用的目的： 1.采用希沃一体机将本节课所需的PPT、图片、视频播放，希沃一体机使用为本节课信息技术的运用创造了一个良好的环境。 2.采用VN视频剪辑所需要的实验视频，视频能让学生对实验过程有清晰的认识。同时，在学生实验结束后，可以播放实验操作视频，让学生有对实验过程有更清晰的认识，有利于准确、快速找到实验结论。 3.投屏机的使用在实验演示中发挥了重要作用，由于操作环节的教、学具无法粘贴在黑板上，后排座位的学生无法直观地看到的演示实验操作。通过投屏机的使用，可以很好的解决这一问题， 既能演示实验，又能对学生的以后的实验操作注意细节起到良好的示范作用。 4.学生通过观察演示实验操作的情况进行学习反思，总结整节课知识点。
主要教学策略
技术工具、平台、资源 “引导——发现”教学策略
环节一：新课导入。教师课前通过资源收集与资源管理，将有利于本节课教学的演示实验带入课堂。通过有趣的实验展示，引起学生的学习兴趣。该环节体现能力点A2 数字教育资源管理 环节二：新课讲授。利用希沃一体机，展示实验操作的图片与视频。学生先根据实验操作图片进行实验探究，然后在教师的引导下，分析，发现其中规律。最后通过观看实验操作视频，对于所做实验有更清晰的认识，在自己动手实验和观看演示实验视频的过程中，归纳、总结出实验结论。在此环节中，还运用了到了投屏机，解决了在演示实验过程中后排同学看不见实验演示的问题。该环节体现能力点A7技术支持的方法指导与能力点G3多技术融合环境下教学模式创新。 环节三：知识总结。教师利用希沃一体机展示本节课知识点，让学生对于本节课所学知识点有清晰的认识。该环节体现能力点A7技术支持的方法指导。 环节四：学以致用。教师布置作业的方式，让同学们寻找生活中涉及流体压强与流速关系的例子进行分享。能力点G3多技术融合环境下教学模式创新 VN视频剪辑、希沃一体机
教学活动设计
教学环节教师活动学生活动技术、资源 （含平台与工具）设计意图1.新课导入演示实验1:如何使气球圈悬停在空中并且动起来？ 学生代表帮助教师完成实验，其他同学观察实验利用希沃一体机展示本节课学习课题以及学习目标通过演示实验，激发学习兴趣。2.新课讲授演示实验2吹硬币挑战、实验3吹纸竞猜和实验4模拟两艘船并列航行的情况 学生动手实验、观看实验，分析、总结得出结论利用VN视频剪辑进行实验视频的制作、利用希沃一体机播放实验操作过程图片与视频、利用投屏机进行演示实验投屏引导学生通过实验归纳、总结出实验结论3.知识总结指导学生总结实验规律，得出实验结论学生分析实验、总结规律，得出实验结论利用希沃一体机播放PPT，展示本节课所学知识点PPT能精炼展示本节课所学的知识点，帮助学生巩固知识。4.学以致用指导学生同学们寻找生活中涉及流体压强与流速关系的例子进行分享学生实践、观察与反思学生能运用所学知识解释现象，学会“学以致用”，体会“物理源于生活，用于生活”的美妙。
教学评价
优点： 1.实验有趣又丰富，而且与知识点紧密相关， 课堂氛围好； 2. 学生课堂参与度高，在教师的引导下进行实验探究，从而得出结论，突出学生在课堂的主体地位。 不足： 1. 如吹硬币实验的演示，由于硬币过小，坐在后方的同学不能看见硬币跳起来的过程； 2.可以增加一些生活中与本节课知识点相关的例子，丰富课堂内容。
教学反思
本节课在教师引导下使学生通过自己的观察、研究、自学和小组的探索、讨论来发现问题、解决问题，再通过教师的点拨、总结进行知识归纳，理论提升的教学方法．由学生亲自来发现事物的特征和规律，更能使学生产生兴奋感、自信心，激发学生兴趣，产生自主学习的内在动力，更有利于发展学生的创造性思维能力． 本次活动也有一些不足的地方，如吹硬币实验的演示，由于硬币过小，坐在后方的同学不一定能看见硬币跳起来的过程。对于这个问题，在以后的教学中可以尝试采用实时投屏技术去解决。
所属学科 物理 使用教材 人教版
所属学段 八年级 教学时长 20min
任课教师 杨惠钧 职称 无 职务 教师
课例简介
《流体压强与流速的关系》选自人教版物理教科书八年级下册第九章第4节，是第九章《压强》的最后一节内容。本节的主要内容是“学习流体压强与流速的关系，并能运用其解释实验现象和生活实例。” 本节内容是压强知识在生活中的应用延续，也是流体力学的基础，与生活实际联系紧密。在教学中，引用大量的生活实例和物理实验进行探究式教学。
教材及教学内容分析
《流体压强与流速的关系》选自人教版物理教科书八年级下册第九章第4节，是第九章《压强》的最后一节内容。本节的主要内容是“学习流体压强与流速的关系，并能运用其解释实验现象和生活实例。” 本节内容是压强知识在生活中的应用延续，也是流体力学的基础，与生活实际联系紧密。在教学中，引用大量的生活实例和物理实验进行探究式教学。
教学对象分析
本节课的授课对象是八年级学生，学生到目前为止已经完成了八个章节的物理学习，对物理的学习方法和物理思想有一定的认识，但是在深入理解和应用上还存在很大问题，本节课是培养学生理论联系实际、分析表达能力的良好契机。 八年级学生思维较活跃，求知欲旺盛，动手能力强，尤其对神奇的物理实验充满兴趣。针对学生这一年龄段的特点，在课堂中以大量的实验和生活例子作为主体，引导学生针对现象进行探究思考，有效开展启发式教学。
教学目标分析
1.知识目标： （1）能通过实验认识流体压强与流速关系. （2）能利用流体压强与流速关系相关知识解释生活中的有关现象。 能力目标： （1）通过实验，引出教学内容，进行分析总结 。 （2）得出物理结论，结合实验、生活实例分析运用。 3.情感目标： （1）培养学生在生活、实验中认真观察，勤于思考的学习态度，根据现象实事求是地进行分析、推理、解释得出物理科学知识。 （2）能运用所学知识解释现象，学会“学以致用”，体会“物理源于生活，用于生活”的美妙。
教学重难点分析及解决措施
重点：理解流体压强与流速关系． 难点：利用流体压强与流速关系解释生活中的有关现象。 所选技术以及技术使用的目的： 1.采用希沃一体机将本节课所需的PPT、图片、视频播放，希沃一体机使用为本节课信息技术的运用创造了一个良好的环境。 2.采用VN视频剪辑所需要的实验视频，视频能让学生对实验过程有清晰的认识。同时，在学生实验结束后，可以播放实验操作视频，让学生有对实验过程有更清晰的认识，有利于准确、快速找到实验结论。 3.投屏机的使用在实验演示中发挥了重要作用，由于操作环节的教、学具无法粘贴在黑板上，后排座位的学生无法直观地看到的演示实验操作。通过投屏机的使用，可以很好的解决这一问题， 既能演示实验，又能对学生的以后的实验操作注意细节起到良好的示范作用。 4.学生通过观察演示实验操作的情况进行学习反思，总结整节课知识点。
主要教学策略
技术工具、平台、资源 “引导——发现”教学策略
环节一：新课导入。教师课前通过资源收集与资源管理，将有利于本节课教学的演示实验带入课堂。通过有趣的实验展示，引起学生的学习兴趣。该环节体现能力点A2 数字教育资源管理 环节二：新课讲授。利用希沃一体机，展示实验操作的图片与视频。学生先根据实验操作图片进行实验探究，然后在教师的引导下，分析，发现其中规律。最后通过观看实验操作视频，对于所做实验有更清晰的认识，在自己动手实验和观看演示实验视频的过程中，归纳、总结出实验结论。在此环节中，还运用了到了投屏机，解决了在演示实验过程中后排同学看不见实验演示的问题。该环节体现能力点A7技术支持的方法指导与能力点G3多技术融合环境下教学模式创新。 环节三：知识总结。教师利用希沃一体机展示本节课知识点，让学生对于本节课所学知识点有清晰的认识。该环节体现能力点A7技术支持的方法指导。 环节四：学以致用。教师布置作业的方式，让同学们寻找生活中涉及流体压强与流速关系的例子进行分享。能力点G3多技术融合环境下教学模式创新 VN视频剪辑、希沃一体机
教学活动设计
教学环节教师活动学生活动技术、资源 （含平台与工具）设计意图1.新课导入演示实验1:如何使气球圈悬停在空中并且动起来？ 学生代表帮助教师完成实验，其他同学观察实验利用希沃一体机展示本节课学习课题以及学习目标通过演示实验，激发学习兴趣。2.新课讲授演示实验2吹硬币挑战、实验3吹纸竞猜和实验4模拟两艘船并列航行的情况 学生动手实验、观看实验，分析、总结得出结论利用VN视频剪辑进行实验视频的制作、利用希沃一体机播放实验操作过程图片与视频、利用投屏机进行演示实验投屏引导学生通过实验归纳、总结出实验结论3.知识总结指导学生总结实验规律，得出实验结论学生分析实验、总结规律，得出实验结论利用希沃一体机播放PPT，展示本节课所学知识点PPT能精炼展示本节课所学的知识点，帮助学生巩固知识。4.学以致用指导学生同学们寻找生活中涉及流体压强与流速关系的例子进行分享学生实践、观察与反思学生能运用所学知识解释现象，学会“学以致用”，体会“物理源于生活，用于生活”的美妙。
教学评价
优点： 1.实验有趣又丰富，而且与知识点紧密相关， 课堂氛围好； 2. 学生课堂参与度高，在教师的引导下进行实验探究，从而得出结论，突出学生在课堂的主体地位。 不足： 1. 如吹硬币实验的演示，由于硬币过小，坐在后方的同学不能看见硬币跳起来的过程； 2.可以增加一些生活中与本节课知识点相关的例子，丰富课堂内容。
教学反思
本节课在教师引导下使学生通过自己的观察、研究、自学和小组的探索、讨论来发现问题、解决问题，再通过教师的点拨、总结进行知识归纳，理论提升的教学方法．由学生亲自来发现事物的特征和规律，更能使学生产生兴奋感、自信心，激发学生兴趣，产生自主学习的内在动力，更有利于发展学生的创造性思维能力． 本次活动也有一些不足的地方，如吹硬币实验的演示，由于硬币过小，坐在后方的同学不一定能看见硬币跳起来的过程。对于这个问题，在以后的教学中可以尝试采用实时投屏技术去解决。