2021-2022学年苏科版物理八年级下册10.1压强同步辅导讲义（无答案）
文档属性
| 名称 | 2021-2022学年苏科版物理八年级下册10.1压强同步辅导讲义（无答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 220.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-06-09 11:07:52 | ||
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文档简介
第十章 压强和浮力
10.1 压强
一、压力
1. 定义：垂直作用在物体表面上的力叫压力。 压力的方向为垂直于受力面指向被压的物体。当两个物体相互接触并且发生挤压作用时就有压力产生。
2.压力并不都是由重力引起的（压力的大小在绝大部分情况下与重力无关），通常把物体放在水平面上时且物体竖直方向不受其他力时，压力F＝物体的重力G。
3.重为G的物体处于静止状态。下列为各种情况下物体与接触面所受压力。
典型例题
类型一 对压力的理解
例1 关于压力产生的说法正确的是 ( )
A．压力都是由于物体的重力产生的 B．压力就是物体的重力
C．竖直作用在物体表面上的力叫作压力 D．压力的大小有时等于物体的重力
类型二 压力的计算
例2 如图A、B、C、D四图中物体对支持面的压力分别为FA、FB、FC、FD,则FA=____，FB=____，FC=____，FD=____。
A B C D
类型三 画压力示意图
例3 画出图中物体对支持面的压力示意图。
/。
二、压强
1.实验：探究压力作用效果的影响因素
⑴ A、B说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。
⑵ B、C说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。
⑶ 概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。本实验研究问题时，采用了控制变量法、转换法。
2.压强
⑴ 定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。
⑵ 物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量。
⑶ 公式 。其中各量的单位分别是：压强p：帕斯卡（Pa）；压力F：牛顿（N）；受力面积S：米2（m2）。该公式适用于固体、液体和气体
☆ 使用该公式计算压强时，关键是找出压力F（一般F = G = mg）和受力面积S（受力面积要注意两物体的接触并挤压部分）。
⑷ 压强单位Pa的认识：一张报纸平放时对桌子的压强约0.5 Pa ；一本书对桌面的压强约50Pa ；成人站立时对地面的压强约为：1.5×104Pa ；它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：1.5×104N。
⑸当物体的形状是材质均匀的实心柱体时，其对水平桌面的压强计算可进行如下推导：
⑹ 应用：
①当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强。如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。
②也可通过减小受力面积的方法来增大压强。如：缝衣针做得很细、菜刀刀口很薄。
典型例题
类型一 探究压力作用效果的实验
例4 小明利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验，如图1所示．
（1）实验中小明是通过观察______ 来比较压力作用效果的．
（2）比较甲、乙两图所示实验，可得结论是：______ ．
（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较______图所示实验．
（4）小明实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图2所示．他发现它们对泡沫的压力作用效果______（选填“变大”、“不变”或“变小”），由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关．你认为他在探究过程中存在的问题是______ ．
（5）本实验采用的实验方法是______________（写出一种方法即可）．
类型二 对压强变化的分析
例5 一长方形木块放在水平桌面上如图甲所示,按虚线的方向将木块截去一半,剩下一半的密度 ，木块对桌面的压强 。如图乙所示,按虚线的方向将木块截去一半,剩下一半的密度 ，木块对桌面的压强 。（选填“变大”、“变小”或“不变”）
例6 用F表示压力,用S表示受力面积,用p表示压强，则，下面对此公式说法正确的是( )
A.物体所受的重力越大，产生的压强越大 B.物体受到的压力越大，产生的压强越大
C.受力面积越大,产生的压强越大 D.受力面积不变，产生的压强与压力成正比.
例7 如图甲所示,一块长木板放在水平桌面，上,现用水平力F,向右缓慢地推木板,使其一部分露出桌面，如图乙所示，在推木板的过程中木板对桌面的压力F、压强p和摩擦力f的变化情况是( )
A.F、p不变,f变大 B.F、f不变, p变大 C.F变小,p、f变大 D.F、f不变，p变小
例8如图所示，均匀正方体甲、乙置于水平地面上，甲、乙对地面的压强分别为p甲、p乙。若沿水平方向截去相同体积后，甲、乙剩余部分对地面的压强相等。则（ ）
A．p甲可能小于p乙 B．p甲可能大于p乙
C．p甲一定小于p乙 D．p甲 一定大于p乙
类型三 固体压强的计算
例8 如图所示,用100 N的水平力将重9 N的物体A压在竖直的墙壁上处于静止状态,物体A与墙壁的接触面积为0.01m3,则物体A对墙壁的压力为_________N,压强为________Pa.A所受竖直墙壁给它的摩擦力为_______N.
例9 边长12 cm的均匀正方体，重为72 N，放在水平桌面中央，则正方体对桌面的压强为________Pa；如图所示，若沿水平方向裁下一部分a立放在水平桌面上，且使a对桌面压强为剩余部分b对桌面压强的1.5倍，则剩余部分b的高度为________cm。
类型四 固体压强比例的计算
例9 两个形状大小完全相同的均匀实心长方体放在水平地面上，甲的质量为16kg，体积为2×10﹣3m3，则甲的密度为 ______kg/m3。如图所示，当甲竖放，乙平放时，它们对地面的压强均为1.6×104Pa，将它们均顺时针旋转90°，旋转后甲对地面的压强为8×103Pa，乙对地面的压强为 ______Pa。（g＝10N/kg）
例10 如图所示，实心物体A、B是两个边长分别为a和b的正方体，且b＝2a。将它们平放在水平桌面上时，两物体对桌面的压强相等。现沿水平方向将两物体的上部均切去a/3的高度，则物体A、B剩余部分对桌面的压强pA∶pB＝_____。
例11 用同种材料做成的两个正方体金属块A、B放在水平地面上，两金属块的边长之比L1：L2＝2：3；将金属块A放在金属块B的上面，如图所示，金属块A对金属块B的压强为P1，金属块B对地面的压强为P2，则P1与P2的比为（ ）
A．2：3 B．4：9 C．9：35 D．18：35
类型五 改变压强的方法
例11 人们在生产、生活中有很多物理知识的应用，下列说法中正确的是 ( ）
A．在铁轨下面铺设枕木，是为了减小对地面的压力
B．滑雪板一般都有较大的面积，是为了增大压力
C．蜈蚣腹部有许多足能够增大压强
D．把书包带做得宽些，是为了减小书包对人体的压强
类型六 压强的综合计算
例12 2020年初，一场罕见的大雪袭击了加拿大。厚达2m的积雪，给市民出行带来了极大不便。若积雪的密度约为0.2×103kg/m3，g取10N/kg。
(1)请计算2m厚的积雪对水平地面的压强；
(2)若2m厚的积雪，压在面积为5m2的汽车顶部，请计算汽车顶部所受的压力。
10.1 压强
一、压力
1. 定义：垂直作用在物体表面上的力叫压力。 压力的方向为垂直于受力面指向被压的物体。当两个物体相互接触并且发生挤压作用时就有压力产生。
2.压力并不都是由重力引起的（压力的大小在绝大部分情况下与重力无关），通常把物体放在水平面上时且物体竖直方向不受其他力时，压力F＝物体的重力G。
3.重为G的物体处于静止状态。下列为各种情况下物体与接触面所受压力。
典型例题
类型一 对压力的理解
例1 关于压力产生的说法正确的是 ( )
A．压力都是由于物体的重力产生的 B．压力就是物体的重力
C．竖直作用在物体表面上的力叫作压力 D．压力的大小有时等于物体的重力
类型二 压力的计算
例2 如图A、B、C、D四图中物体对支持面的压力分别为FA、FB、FC、FD,则FA=____，FB=____，FC=____，FD=____。
A B C D
类型三 画压力示意图
例3 画出图中物体对支持面的压力示意图。
/。
二、压强
1.实验：探究压力作用效果的影响因素
⑴ A、B说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。
⑵ B、C说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。
⑶ 概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。本实验研究问题时，采用了控制变量法、转换法。
2.压强
⑴ 定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。
⑵ 物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量。
⑶ 公式 。其中各量的单位分别是：压强p：帕斯卡（Pa）；压力F：牛顿（N）；受力面积S：米2（m2）。该公式适用于固体、液体和气体
☆ 使用该公式计算压强时，关键是找出压力F（一般F = G = mg）和受力面积S（受力面积要注意两物体的接触并挤压部分）。
⑷ 压强单位Pa的认识：一张报纸平放时对桌子的压强约0.5 Pa ；一本书对桌面的压强约50Pa ；成人站立时对地面的压强约为：1.5×104Pa ；它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：1.5×104N。
⑸当物体的形状是材质均匀的实心柱体时，其对水平桌面的压强计算可进行如下推导：
⑹ 应用：
①当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强。如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。
②也可通过减小受力面积的方法来增大压强。如：缝衣针做得很细、菜刀刀口很薄。
典型例题
类型一 探究压力作用效果的实验
例4 小明利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验，如图1所示．
（1）实验中小明是通过观察______ 来比较压力作用效果的．
（2）比较甲、乙两图所示实验，可得结论是：______ ．
（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较______图所示实验．
（4）小明实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图2所示．他发现它们对泡沫的压力作用效果______（选填“变大”、“不变”或“变小”），由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关．你认为他在探究过程中存在的问题是______ ．
（5）本实验采用的实验方法是______________（写出一种方法即可）．
类型二 对压强变化的分析
例5 一长方形木块放在水平桌面上如图甲所示,按虚线的方向将木块截去一半,剩下一半的密度 ，木块对桌面的压强 。如图乙所示,按虚线的方向将木块截去一半,剩下一半的密度 ，木块对桌面的压强 。（选填“变大”、“变小”或“不变”）
例6 用F表示压力,用S表示受力面积,用p表示压强，则，下面对此公式说法正确的是( )
A.物体所受的重力越大，产生的压强越大 B.物体受到的压力越大，产生的压强越大
C.受力面积越大,产生的压强越大 D.受力面积不变，产生的压强与压力成正比.
例7 如图甲所示,一块长木板放在水平桌面，上,现用水平力F,向右缓慢地推木板,使其一部分露出桌面，如图乙所示，在推木板的过程中木板对桌面的压力F、压强p和摩擦力f的变化情况是( )
A.F、p不变,f变大 B.F、f不变, p变大 C.F变小,p、f变大 D.F、f不变，p变小
例8如图所示，均匀正方体甲、乙置于水平地面上，甲、乙对地面的压强分别为p甲、p乙。若沿水平方向截去相同体积后，甲、乙剩余部分对地面的压强相等。则（ ）
A．p甲可能小于p乙 B．p甲可能大于p乙
C．p甲一定小于p乙 D．p甲 一定大于p乙
类型三 固体压强的计算
例8 如图所示,用100 N的水平力将重9 N的物体A压在竖直的墙壁上处于静止状态,物体A与墙壁的接触面积为0.01m3,则物体A对墙壁的压力为_________N,压强为________Pa.A所受竖直墙壁给它的摩擦力为_______N.
例9 边长12 cm的均匀正方体，重为72 N，放在水平桌面中央，则正方体对桌面的压强为________Pa；如图所示，若沿水平方向裁下一部分a立放在水平桌面上，且使a对桌面压强为剩余部分b对桌面压强的1.5倍，则剩余部分b的高度为________cm。
类型四 固体压强比例的计算
例9 两个形状大小完全相同的均匀实心长方体放在水平地面上，甲的质量为16kg，体积为2×10﹣3m3，则甲的密度为 ______kg/m3。如图所示，当甲竖放，乙平放时，它们对地面的压强均为1.6×104Pa，将它们均顺时针旋转90°，旋转后甲对地面的压强为8×103Pa，乙对地面的压强为 ______Pa。（g＝10N/kg）
例10 如图所示，实心物体A、B是两个边长分别为a和b的正方体，且b＝2a。将它们平放在水平桌面上时，两物体对桌面的压强相等。现沿水平方向将两物体的上部均切去a/3的高度，则物体A、B剩余部分对桌面的压强pA∶pB＝_____。
例11 用同种材料做成的两个正方体金属块A、B放在水平地面上，两金属块的边长之比L1：L2＝2：3；将金属块A放在金属块B的上面，如图所示，金属块A对金属块B的压强为P1，金属块B对地面的压强为P2，则P1与P2的比为（ ）
A．2：3 B．4：9 C．9：35 D．18：35
类型五 改变压强的方法
例11 人们在生产、生活中有很多物理知识的应用，下列说法中正确的是 ( ）
A．在铁轨下面铺设枕木，是为了减小对地面的压力
B．滑雪板一般都有较大的面积，是为了增大压力
C．蜈蚣腹部有许多足能够增大压强
D．把书包带做得宽些，是为了减小书包对人体的压强
类型六 压强的综合计算
例12 2020年初，一场罕见的大雪袭击了加拿大。厚达2m的积雪，给市民出行带来了极大不便。若积雪的密度约为0.2×103kg/m3，g取10N/kg。
(1)请计算2m厚的积雪对水平地面的压强；
(2)若2m厚的积雪，压在面积为5m2的汽车顶部，请计算汽车顶部所受的压力。